Bài soạn lớp 2 - Tuần 23 năm 2010

Tuần 23
Từ 22/2/2010 đến 26/2/2010
Thứ 
Môn học 
 Tên bài 
Thứ 2
CC
ĐĐ 
Toán
Tập đọc
Chào Cờ
Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
Số bị chia,số chia, thương
Bác sĩ Sói
Thứ 3
T D
Toán
K C
C T
Bài 45
Bảng chia 3
Bác sĩ Sói 
Bác sĩ Sói 
Thứ 4
Toán
T D
Tập đọc
L T VC
T Công
Một phần ba
Bài 46
Nội quy đảo Khỉ
MRVT:TN về muôn thú.Đặt và trả lời câu hỏi Thế nào?
Ôn tập chủ đề.Phối hợp gấp,cắt,dán
Thứ 5
Toán
 N
Tập viết
T N X H
Luyện tập
Chữ hoa t
Ôn tập xã hội
Thứ 6
M T 
Toán
TLV
C T 
Vẽ tranh đề tài:Mẹ hoặc cô giáo
Luyện tập
Đáp lời khẳng địmh-Viết nội dung
Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên
Ngày soạn:19/2/2010
Ngày dạy:Thứ 22/2/2010
Tiết 1: Chào cờ
________________________________
Tiết 2 Đạo đức
LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2)
I / Mục tiêu : (SGV 67)
 II /Chuẩn bị :* Kịch bản, Điện thoại cho HS chuẩn bị trước . Phiếu học tập .
 III/ Lên lớp :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1 Bài cũ: 
Nhận điện thoại như thế nào được coi là người lịch sự?
 2.Bài mới: 
ª Hoạt động 1 Trò chơi sắm 
- Chia lớp thành ba nhóm yêu cầu các nhóm suy nghĩ xây dựng kịch bản và đóng lại các tình huống sau : 
- Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ của một bạn trong lớp bị ốm .
- Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em .
- Em gọi điện nhầm đến nhà người khác . 
* Kết luận : - Trong tình huống nào các em cũng phải cư xử cho lịch sự .
Hoạt động 2 Xử lí tình huống .
- Chia lớp thành các nhóm .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống sau :
- Có điện thoại của bố nhưng bố không ở nhà .
- Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận 
- Em đến nhà bạn chơi bạn vừa ra ngoài thì có chuông điện thoại reo . 
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp .
- Kết luận : - Trong bất kì tình huống nào các em cũng phải cư xử một cách lịch sự , nói năng rõ ràng , rành mạch .
- Trong lớp ta có em nào đã từng gặp các tình huống như trên ? Khi đó em đã làm gì ? Chuyện gì đã xảy ra sau đó ?
 Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài mới . 
-Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nĩi năng rõ ràng, ngắn gọn; nhấc và đặt máy nhẹ nhàng; khơng nĩi to , nĩi trống khơng.
- Lớp chia các nhóm và thảo luận xây dựng kịch bản cho tình huống và sắm vai diễn lại tình huống 
- Nhận xét đánh giá cách xử lí từng tình huống xem đã lịch sự chưa . Nếu chưa thì xây dựng cách xử lí cho phù hợp.
- Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí tình huống .
- Lễ phép nói với người gọi điện là bố không có ở nhà và hẹn lúc khác sẽ gọi lại . Nếu biết sẽ thông báo giờ bố sẽ về .
- Nói rõ với khách của mẹ là mẹ đang bận xin bác chờ cho một chút hoặc một lát nữa sẽ gọi lại .
- Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự giới thiệu mình . Hẹn người gọi đến một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em đi gọi bạn về nghe điện thoại .
- Trả lời và tự liên hệ thực tế .
-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự ..
_____________________________
Tiết 3 Toán
SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG
A/ Mục tiêu :- Giúp HS : Nhận biết được tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia . Củng cố kĩ năng thực hành chia trong bảng chia 2 
B/ Chuẩn bị : - Các thẻ từ ghi sẵn như nội dung bài học trong SGK . 
Số chia 
Thương
Số bị chia
C / Lên lớp :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà .
- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 
 2 x 3 .... 2 x 5 ; 10 : 2 .... 2 x 4 ; 12 ....20 : 2 
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay các em sẽ biết được tên gọi các thành phần và kết quả phép chia qua bài : 
 “ Số bị chia - Số chia - Thương “ 
 b/ Khai thác bài :
* Giới thiệu : Số bị chia - Số chia - Thương 
- GV viết lên bảng phép tính 6 : 2 yêu cầu học sinh tính ra kết quả 
- Giới thiệu phép chia 6 : 2 = 3 
-Thì 6 là số bị chia ; 2 là số chia ; 3 là thương .
GV vừa nói vừa ghi lên bảng như sách giáo khoa .
- 6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? 
- 2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? 
- 3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?
- Số bị chia là số như thế nào trong phép chia ?
- Số chia là số như thế nào trong phép chia ?
- Thương là gì trong phép chia ?
- 6 chia 2 bằng 3 , 3 là thương trong phép chia 6 chia 2 bằng 3 , nên 6 : 2 cũng là thương của phép chia này .
- Hãy nêu thương của phép chia 6 : 2 = 3 ?
- Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia của một số phép chia .
 c/ Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 .
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK 
- Viết lên bảng 8 : 2 và hỏi 8 chia 2 được mấy ?
- Hãy nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính chia trên .
- Vậy ta phải viết các số của phép chia này vào bảng ra sao ?
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm bài .
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV nhận xét và ghi điểm .
Bài 3 -Gọi HS nêu yêu cầu của bài .
- Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập 3 
- Yêu cầu đọc phép nhân đầu tiên .
- Dựa vào phép nhân trên hãy lập các phép chia ?
- Yêu cầu lớp đọc hai phép chia vừa lập được , sau đó viết hai phép chia này vào cột “ phép chia” trong bảng .
- Hãy nêu tên các thành phần và kết quả trong phép chia 8 : 4 = 2 
- Gọi 1 em lên bảng điền các tên gọi và kết quả của phép chia trên vào bảng .
- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép chia . 
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai học sinh lên bảng tính và điền dấu 
2 x 3 20 : 2 
-Hai học sinh khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- 6 chia 2 bằng 3 
- Theo dõi giáo viên hướng dẫn 
- 6 là số bị chia .
- 2là số 2 chia .
- 3là thương 
- Là một trong hai thành phần của phép chia 
- Là thành phần thứ hai của phép chia .
- Thương là kết quả của phép chia hay cũng chính là giá trị của một phần 
- Thương là 3 , Thương là 6 : 3 
- Hai em nhắc lại .
- Tính rồi điền số thích hợp vào ô trống .
- Tự tìm hiểu đề bài 
- 8 chia 2 bằng 4 
- Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì 8 là số bị chia , 2 là số chia , 4 là thương .
- Viết 8 vào cột số bị chia, 2 vào cột số chia, 4 vào cột thương 
- 2 HS làm bài trên bảng , cả lớp làm bài vào vở 
- Nhận xét bạn .
- Tính nhẩm .
- 2 em lên làm bài trên bảng lớp , mỗi HS làm 4 phép tính , 2 phép tính nhân và 2 phép tính chia theo đúng cặp .
- Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống .
- 2 x 4 = 8 
- Phép chia : 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2 
- 8 là số bị chia , 4 là số chia và 2 là thương .
- 2em lên bảng làm bài , lớp theo dõi nhận xét .
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
-Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia .
-Về nhà học bài và làm bài tập .
__________________________
Tiết 4	Tập đọc
BÁC SĨ SÓI
I/ Mục tiêu : 
-Hiểu :- Hiểu nghĩa các từ ngữ : khoan thai , phát hiện , bình tĩnh , làm phúc , đá một cú trời giáng .
 - Hiểu nội dung : -Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại , tác giả muốn khuyên mọi người phải bình tĩnh để đối phó với những kẻ gian ác , giả nhân , giả nghĩa .
II / Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài 
“ Cò và Cuốc “đã học ở tiết trước . 
2.Bài mới a) Phần giới thiệu 
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài :“Bác sĩ Sói” 
 b) Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể vui vẻ tinh nghịch . 
Giọng Sói : giả nhân giả nghĩ ; 
Giọng ngựa : giả vờ lễ phép và rất bình tĩnh . 
- Gọi một HS đọc lại bài .
* Luyện đọc nối tiếp câu :
 - Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài .
-Tìm các từ khó đọc hay nhầm lẫn trong bài 
-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng .
- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng .
* Đọc từng đoạn : 
- Bài này có mấy đoạn các đoạn được phân chia như thế nào ? 
- Trong bài tập đọc có những lời của ai ?
- Vậy khi đọc các em cần chú ý để phân biệt lời của họ với nhau .
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- “ Khoan thai “ có nghĩa là gì ?
- Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn thứ 3 trong đoạn 1 ?
- Yêu cầu HS đọc câu văn trên theo đúng cách ngắt giọng .
- Đoạn văn này là lời của ai ?
- Để đọc hay bài này các em cần chú ý thể hiện giọng vui vẻ tinh nghịch .
- gọi một em đọc lại đúng yêu cầu .
- Gọi một em đọc đoạn 2 .
- Để đọc tốt đoạn 2 các em đặc biệt chú ý khi đọc lời nói của Sói cần thể hiện sự giả nhân , giả nghĩa
khi đọc giọng của Ngựa phải đọc giọng lễ phép , bình tĩnh . 
- GV đọc mẫu hai câu này .
-Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2 .
- Gọi HS đọc đoạn 3. 
- HS giải thích từ :” cú đá trời giáng.”
- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài và luyện đọc câu này .
-Gọi một HS đọc lại cả đoạn 3 .
- Gọi 3 em nối tiếp theo đoạn đọc từ đầu cho đến hết bài .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 3 em và yêu cầu đọc theo nhóm 
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh 
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 
Tiết 2 : a/ Tìm hiểu bài :
- Gọi HS đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
 -Từ ngữ nào tả sự thèm thuống của Sói khi nhìn thấy Ngựa ?
- Vì thèm rõ dãi mà Sói quyết tâm lừa Ngụa để ăn thịt , Sói đã lừa Ngựa bằng cách nào ?
- Ngựa đã bình tĩnh giả đau ra sao ? 
- Sói định làm gì khi giả vờ khám chân cho Ngựa ?
- Sói định lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại bị Ngựa đá cho một cú trời giáng , em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 em.
- Qua câu chuyện trên muốn gửi đến chúng ta điều gì ?
b/ Luyện đọc lại truyện :
- Tổ chức cho Hs luyện đọc lại cả bài theo hình thức phân vai .
 đ) Củng cố dặn dò : 
- Gọi hai em đọc lại bài .
- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nh ... -Haõy neâu ra pheùp tính töông öùng ñeå tìm x ?
- Vaäy x baèng maáy ?
- Vieát tieáp leân baûng : x = 4 sau ñoù trình baøy baøi maãu . 
- Yeâu caàu HS ñoïc laïi caû baøi toaùn treân 
- Ta ñaõ tìm ñöôïc x = 4 ñeå 4 x 2 = 8 
- Vieát baûng pheùp tính : 3 x x = 15 yeâu caàu suy nghó vaø tìm x 
- Môøi moät em leân baûng giaûi baøi .
- Yeâu caàu lôùp laøm vaøo vôû nhaùp .
-Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh treân baûng .
* Muoán tìm moät thöøa soá chưa biết trong pheùp nhaân ta laøm nhö theá naøo ? 
-Yeâu caàu lôùp hoïc thuoäc loøng quy taéc treân .
 c/ Luyeän taäp:
-Baøi 1: -Goïi HS neâu baøi taäp 1 .
- Yeâu caàu HS ñoïc kó ñeà baøi SGK
- Yeâu caàu lôùp laøm baøi vaøo vôû .
- Môøi 1 em ñoïc baøi laøm cuûa mình .
-Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh .
Baøi 2 : -Ñeà baøi yeâu caàu ta laøm gì ?
- x laø gì trong pheùp tính treân ?
- Yeâu caàu lôùp töï laøm baøi vaøo vôû .
- Môøi 2 em leân baûng laøm baøi .
- Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng 
-Taïi sao trong phaàn b ñeå tìm x em laïi laáy 12 chia cho 3 ?
- GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm .
Baøi 3 ( giảm tải)
Baøi 4 -Goïi HS neâu ñeà baøi .
- Coù bao nhieâu hoïc sinh ngoài hoïc ?
- Moãi baøn coù maáy hoïc sinh ?
- Baøi toaùn yeâu caàu ta laøm gì?
- Muoán tìm soá baøn ta thöïc hieän pheùp toaùn gì ?
- Goïi 1 em leân baûng laøm baøi .
- Yeâu caàu hoïc sinh ôû lôùp laøm vaøo vôû .
- Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh .
d) Cuûng coá - Daën doø:
-Yeâu caàu HS neâu teân caùc thaønh phaàn pheùp nhaân vaø caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp nhaân
*Nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc 
–Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp .
-Lôùp quan saùt hình .
- Moät em leân baûng chæ vaø neâu caùc hình toâ maøu moät phaàn ba .
-Hai hoïc sinh khaùc nhaän xeùt .
*Lôùp theo doõi giôùi thieäu baøi
-Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi töïa baøi
- Quan saùt vaø traû lôøi :
 - coù taát caû 6 chaám troøn 
- Pheùp nhaân 2 x 3 = 6 
- 2 laø thöøa soá . 3 laø thöøa soá . 6 laø tích.
 2 x 3 = 6
 Tích 
Thöøa soá 
Thöøa soá 
- 6 : 2 = 3 vaø 6 : 3 = 2 
- Laéng nghe vaø neâu laïi caùch laäp pheùp chia 6 : 2 = 3 döïa vaøo pheùp nhaân 2 x 3 = 6 
- Laø thöøa soá . 
- Muoán tìm thöøa soá chưa biết ta laáy tích chia cho thöøa soá đã biết
- x nhaân 2 baèng 8 
- x laø thöøa soá .
- Ta laáy tích (8) chia cho thöøa soá đã biết là (2) 
- Neâu : x = 8 : 2 
- x = 4 
- Hai em ñoïc laïi baøi toaùn .
 x x 2 = 8
 x = 8 : 2 
 x = 4
- Moät em leân baûng laøm , lôùp laøm vaøo nhaùp .
 3 x x = 15
 x = 15 : 3 
 x = 5
- Nhaän xeùt baøi baïn .
- Ta laáy tích chia cho thöøa soá ñaõ bieát .
- Hai em nhaéc laïi , hoïc thuoäc loøng quy taéc .
- Moät em ñoïc ñeà baøi 1 .
- Töï tìm hieåu ñeà baøi 
- Thöïc hieän vaøo vôû .
- 1 HS ñoïc baøi laøm tröôùc lôùp . 
- Lôùp nghe vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn .
- Ñeà baøi yeâu caàu tìm x .
- x laø thöøa soá chöa bieát trong pheùp nhaân .
- 2 em leân laøm baøi treân baûng lôùp .
 x x 3 = 12 3 x x = 21 
 x = 12 : 3 x = 21 : 3 
 x = 4 x = 7
- Vì x laø moät thöøa soá trong pheùp nhaân x x 3 = 12 neân ñeå tìm x ta laáy tích 12 chia cho thöøa soá ñaõ bieát .
- Coù 20 HS ngoài hoïc , moãi baøn coù 2 em . Hoûi taát caû coù maáy baøn hoïc ?
- Coù 20 hoïc sinh .
- Moãi baøn coù 2 hoïc sinh .
-Tìm soá baøn hoïc .
- Pheùp chia 20 : 2 
- Giaûi : Soá baøn hoïc coù laø :
20 : 2 = 10 ( baøn )
Ñ/S : 10 baøn hoïc
-Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn .
-Hai hoïc sinh nhaéc laïi teân goïi caùc thaønh phaàn trong pheùp nhaân. 
- Laáy tích chia cho thöøa soá ñaõ bieát .
-Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp .
_____________________________
Tiết 3 Chính tả 
NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN
A/ Mục tiêu :- Nghe - viết lại chính xác không mắc lỗi bài : “ Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên “ . Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n ; ươc/ ươt .
B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ chép sẵn bài chính tả . 
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Mời 3 em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc .
- Lớp thực hiện viết vào bảng con . 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết bài “ Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên “ và phân biệt âm l / n và vần ươc / ươt 
b) Hướng dẫn nghe viết : 
1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ bài viết GV đọc mẫu .
- Đoạn văn này nói về nội dung gì ?
- Ngày hội đua voi của đồng bào Tây Nguyên diễn ra vào mùa nào ?
- Những con voi được miêu tả như thế nào ? 
- Bà con các dân tộc đi xem hội ra sao? 
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn viết có mấy câu ? 
- Trong bài có những dấu câu nào ?
- Các chữ đầu câu viết thế nào ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Hướng dẫn học sinh viết các từ chỉ tên các dân tộc .
- Tìm những từ có âm và vần khó viết? 
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó vừa nêu.
- Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại
- Nhận xét và sửa những từ học sinh viết sai .
4/ Viết chính tả 
- Đọc cho học sinh viết bài vào vở .
5/Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 a : - Yêu cầu một em đọc đề 2a.
- Bài này yêu cầu ta làm gì ?
 - Gọi một em lên bảng làm .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2b/ Gọi một em nêu yêu cầu và mẫu .
- Chia lớp thành nhiều nhóm , mỗi nhóm 4 em .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài vào giấy 
- Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm được .
- Mời nhóm khác nhận xét bổ sung .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
-Hai em lên bảng viết các từ : ước mong , trầy xước , ngược , ướt át , lướt ván 
-Nhận xét bài bạn . 
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
-Hai em nhắc lại tựa bài.
-Lắng nghe GV đọc mẫu , một em đọc lại bài .
- Đoạn văn nói về ngày hội đua voi của đồng bào Ê - đê , Mơ - nông .
- Khi mùa xuân đến . 
- Hàng trăm con voi nục nịch kéo đến .
- Mặt trời chưa mọc bà con đã nườm nượp đổ ra . các chị mặc những chiếc váy rực rỡ , cổ đeo vòng bạc .
- Đoạn văn có 4 câu 
- Dấu chấm , dấu phẩy , dấu gạch ngang , dấu ba chấm .
- Viết hoa và lùi vào một ô .
- Viết hoa chữ cái đầu mỗi câu .
- HS viết vào bảng con các từ : Ê - đê ; Mơ - nông 
-tưng bừng , nục nịch , nườm nượp , rực rỡ .
- Hai em lên viết từ khó.
- Thực hành viết vào bảng con các từ vừa nêu 
-Nghe giáo viên đọc để chép vào vở .
-Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Một em đọc yêu cầu đề bài 2a .
- Điền vào chỗ trống l hay n .
- Một em lên bảng làm bài .
- Lớp làm vào vở và đọc chữa bài .
Năm gian lều cỏ thấp le te 
Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè
Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt 
Làn ao lóng lánh bóng trămg loe.
- Một em đọc phần 2b và bài mẫu .
- Thảo luận làm vào tờ giấy
- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng .
- đáp án : ươt : rượt - lướt - lượt - mượt - mướt - thượt - trượt .
-ươc : bước - rước - lược - thước - trước .
- Các nhóm khác nhận xét bài nhóm bạn 
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
_____________________________
Tiết 4 Tập làm văn
ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH - TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
A/ Mục tiêu ª Biết đáp lời khẳng định trong những tình huống giao tiếp cụ thể . 
Ghi nhớ và viết lại được 2 đến 3 điều trong nội qui nhà trường .
B/ Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ bài tập 1 . Bản nội quy nhà trường . 
C/ Lên lớp :	
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ : 
- Mời 2 em lên bảng đọc bài làm bài tập 3 về nhà ở tiết trước .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : 
-Bài TLV hôm nay , các em sẽ học cách đáp lời khẳng định . Sau đó viết lại 2 - 3 điều về nội qui nhà trường .
 b/ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 -Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS đọc các lời của nhân vật trong tranh . 
- Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé : - Cô ơi hôm nay có xiếc Hổ không ạ ? Cô bán vé đã trả lời thế nào ? 
- Lúc đó bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé thế nào ? 
- Theo em tại sao bạn lại nói như vậy ? Khi nói như vậy bạn nhỏ đã thể hiện thái độ như thế nào ? 
- Bạn nào có thể tìm được câu nói khác thay cho lời đáp của bạn học sinh ?
- Gọi một số em lên đóng vai thể hiện lại tình huống này .
*Bài 2 - Treo tờ giấy đã viết sẵn các tình huống .
 - Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau thể hiện lại tình huống trong bài .
- Gọi một cặp HS lên đóng lại tình huống 1 .
- Yêu cầu lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác .
- Có thể cho nhiều cặp lên nói .
- GV nhận xét và ghi điểm .
- Tương tự với các tình huống còn lại .
*Bài 3 -Treo bảng phụ và yêu cầu một em đọc 
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một số em đọc lại 2 - 3 điều nội qui nhà trường trước lớp 
- Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh .
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về viế vào vở chuẩn bị tốt cho tiết sau .
-4 em lên thực hành đáp lời xin lỗi trong các tình huống đã học .
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe giới thiệu bài .
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Quan sát tranh và đọc lời các nhân vật .
- Cô bán vé trả lời : Có chứ ! 
- Bạn nhỏ nói : Hay quá ! 
- Bạn nhỏ đã thế hiện thái độ lịch sự đúng mức trong giao tiếp .
- Tuyệt thật ! / Ôi thích quá ! / Cô bán cho cháu một vé với .
- Một số em thực hiện đóng vai diễn lại tình huống trong bài . Lớp theo dõi .
- Một em đọc yêu cầu bài tập 2 
- HS làm việc theo cặp .
-Tình huống a : - HS1 : - Mẹ ơi đây có phải con Gà sao không ạ ?
- Trông nó đẹp quá mẹ nhỉ / Trông nó dễ thương quá ! / Trông nó mới tuyệt làm sao . 
- Tình huống b :- Thế hả mẹ ? Nó chẳng bao giờ bị ngã đâu mẹ nhỉ / .
 -Tình huống c : Bác có thể cho cháu gặp bạn ấy một chút được không ạ?/ Bác vui lòng cho cháu gặp Lan một chút nhé ! 
- Một em nêu yêu cầu bài tập 3 .
- Thực hành tự viết bài vào vở .
- Một số em đọc trước lớp 
- Nhận xét bài bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và viết lại các điều nội qui chưa làm xong ở lớp vào vở và chuẩn bị tiết sau.
_____________________________________________________________