Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 4 năm 2010

Thứ
Tiết
Môn
Tên bài
Sáng
Hai
20/9
Chiều
1
2
3
4
1
2
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Thể dục
Toán
Luyện toán
Luyện Tviệt
Bím tóc đuôi sam(t1)
Bím tóc đuôi sam(t2)
Gv chuyên trách
29 + 5
Luyện tập: 9 + 5, 29 + 5
Luyện đọc: Bím tóc đuôi sam
Ba
21/9
1
2
3
4
Toán
Kể chuyện
Chính tả
Thủ công
49 + 25
Bím tóc đuôi sam
Tc: Bím tóc đuôi sam
Gấp máy bay phản lực(t2)
Tư
22/9
1
2
3
4
5
Toán
Luyện toán
Tập đọc
Mỹ thuật
Thể dục
Luyện tập
Luyện tập chung
Trên chiếc bè
Giáo viên chuyên trách
Giáo viên chuyên trách
Năm
23/9
1
2
3
4
Toán
Luyện từ và câu
Âm nhạc
Tập viết
8 cộng với mọt số: 8 + 5
Từ chỉ sự vật. MRVT: ngày – tháng - năm
Giáo viên chuyên trách
Chữ hoa C
Sáu
24/9
1
2
3
4
Toán
Chính tả
Tập làm văn
Luyện âm nhạc
28 + 5
Nv: Trên chiếc bè
Cảm ơn xin lỗi
Giáo viên chuyên trách
 Ngày soạn: 17/9/2010
 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
Tập đọc : Bím tóc đuôi sam
A Mục đích yêu cầu : 
 - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong, chú ý các từ khó: loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghiụ 
-Hiểu nghĩa các từ mới như: loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình 
Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái .
B/ Chuẩn bị 
-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ 
H: Sgk 
C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra 2 học sinh 
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :Tt
 b) Luyện đọc toàn bài 
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
.
* Đọc từng đoạn: 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*Đọc từng đoạn theo nhóm
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm 
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
Tiết 2
* Tìm hiểu nội dung 
-Các bạn gái khen Hà thế nào? 
Vì sao Hà khóc?
-Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào?
 - Nghe lời thầy Tuấn điều gì? 
* Luyện đọc lại:
-Hướng dẫn đọc theo vai. Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 đ) Củng cố dặn dò: 
 - Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới trên một chiếc bè
- Đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn” và trả lời câu hỏi của giáo viên
-Lớp lắng nghe đọc mẫu.
 H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng từ khó đọc: mách, loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu, lần 2
H đọc từng đoạn 
H tìm câu dài khó đọc
- Khi Hà đến trường, /mấy bạn gái cùng lớp reo lên:// “ Ái chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì vậy, / mỗi lần cậu kéo bím tóc ,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng, / ngã phịch xuống đất.//
Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đọc bài 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
- Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá .
- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà .
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau ...
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp .
-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà .
- Các nhóm tự phân ra các vai: Người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, Thầy giáo 
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai .
- Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn Hà nhưng đáng khen vì đã biết nhận lỗi và biết xin lỗi bạn .
-Chúng ta nên đối xử tốt với bạn bè .
Chiều:
Toán : 29 + 5
A/ Mục đích yêu cầu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. Biết số hạng, tổng . Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. Biết giải toán bằng một phép cộng
Rèn H làm tốt dạng toán về 29 +5
Gdh tính cận thận trong khi làm bài
B/ Chuẩn bị: Bảng gài - que tính. Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 .
H: que tính, sgk, vở
 C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng 
-thực hiện 9 + 5 và 9 + 3 , 9 + 7 nêu cách đặt tính 
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 29 +5 .
*) Giới thiệu phép cộng 29 + 5
- Nêu bài toán: có 29 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? 
- Gv : Có 29 que tính, đồng thời viết 2 vào cột chục 9 vào cột đơn vị .
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính .
-Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 
 * Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình .
c/ Luyện tập :
-Bài 1: Một em đọc đề bài
Bài 2:-Một em đọc đề bài sách giáo khoa 
-Muốn tính tổng ta làm như thế nào? 
- Cần chú ý điều gì khi đặt tính?
59 + 6 19 +7
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề 
- Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau? 
- Gọi học sinh nêu tên 2 hình vuông vừa vẽ được 
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập. Chuẩn bị bài: 49+25
H đọc thuộc công thức 9 cộng với một số
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 
 Lấy 29 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 5 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34 
.
 Vậy : 29 + 5 = 34 
- Tính. H làm bảng con
.- Em khác nhận xét bài bạn .
 Đặt tính rồi tính. H làm vở
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . 
.- Nối các điểm để có hình vuông 
- Lớp làm vào vở nối thành hình vuông .
- Hình vuông ABCD và hình vuông MNPQ
- 3 em trả lời .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Luyện toán: Luyện tập 9 + 5, 29 + 5
 A.Mục đích yêu cầu:
 - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng: 9 + 5, 29 + 5 
 - Rèn kĩ năng tính đúng, đặt tính chính xác dạng toán trên.
 - Phát huy tính tích cực, ý thức học tốt môn Toán
 B. Chuẩn bị:Nội dung luyện tập
 C.Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Bài cũ: 
- Gọi hs đọc thuộc bảng 9 cộng với một số
- Nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Tt
2. Luyện tập :
Bài1: Tính nhẩm nhanh
 9 + 5 + 6 = 8 + 9 + 3 =
 29 + 1 + 4 = 39 + 2 + 9 =
 - Gọi hs nêu kết quả
Bài 2 : Đặt tính rồi tính
 19 + 8 49 + 9
 49 + 7 9 + 37
-Yêu cầu lớp làm bài
 - Chấm bài, nhận xét chữa
Bài 3: Tóm tắt :
 Tổ 1 : 29 cây
 Tổ 2 nhiều hơn : 8 cây
 Hai tổ : ... cây?
- Chấm , chữa
 Bài 4: Hình bên có bao nhiêu hình tam giác?
3. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét giờ học
- Ôn lại bảng cộng 9 + 5
 - 2hs đọc
H làm miệng
H làm bảng con
H đọc đề toán theo tóm tắt rồi giải vào vở
 Giải
Hai tổ trồng được số cây là:
 29 + 8 = 37 (cây)
 Đáp số: 37 cây
 Dành cho H khá giỏi
Có 6 hình tam giác
H lắng nghe và thực hiên
 Luyện đọc: Bím tóc đuôi sam
A.Mục đích yêu cầu:
 Rèn kĩ năng đọc to, đúng, diễn cảm bài: Bím tóc đuôi sam
 Rèn đọc cho hs đọc yếu đọc to, phát âm rõ ràng không kéo dài
Gdh đối xử với bạn bè với một lời khen chân thành là một tặng phẩm giá trị.
 B.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc
 C.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc :
- Gọi 1hs đọc theo từng đoạn
 Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu
 - Yêu cầu hs đọc từng đoạn
 - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc ở một số câu dài, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu)
+ Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc/ cô bé lại loạng choạng/ và cuối cùng/ ngã phịch xuống đất. // (Giọng thong thả, chậm rãi)
 - Nhận xét, chỉnh sửa- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ
 - Yêu cầu từng đoạn trong nhóm
 * Thi đọc:
- Tổ chức cho hs thi đọc theo từng nhóm đối tượng (khá giỏi, TB, yếu)
 Theo dõi nhận xét, tuyên dương những em đọc có tiến bộ.
 - Đọc phân vai 
3.Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học
 - Luyện đọc thêm ở nhà.
 - Gọi H yếu đọc 
 - Nối tiếp đọc
 - Luyện đọc cá nhân
 Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương bạn
Các nhóm luyện đọc
 - Thi đọc
 Lớp theo dõi nhận xét,bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt đọc có tiến bộ
- Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng. Dành cho H khá giỏi
- Lắng nghe, ghi nhớ.
 Ngày soạn:17/9/2010
Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
Toán: 49 +25 
A/ Mục đích yêu cầu:
 Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhó trong phạm vi 100, dạng 49 + 25. Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng
Rèn H áp dụng làm toán đúng chính xác
Gdh tích cực, cẩn thận khi làm toán
B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 .
H; que tính, bảng con, vở
 C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
*) Giới thiệu phép cộng 49 +25
- Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? 
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? 
- Gv : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời. Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời
-Vậy 49 + 25 = 74 
* Đặt tính và tính:
 * Vậy : 49 + 25 = 74 
 c/ Luyện tập :
-Bài 1:- Một em đọc đề bài
 -Giáo viên nhận xét đánh giá
 Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề 
- Bài toán cho biết gì? 
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao nhiêu học sinh ta làm như thế nào? 
- Mời một em lên chữa bài .
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem trước bài;luyện tập
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
-Học sinh khác nhận xét .
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25 
- Lấy 49 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 25 que tính 
- 
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
.Tính. H làm bảng con
- Số H lớp 2A là 29 , 2B là 25 bạn 
- Tổng số học sinh cả hai lớp .
- Lớp làm vào vở .
- Một em lên giải bài trên bảng .
 Giải 
- Số học sinh cả hai lớp là : 
 29 + 25 = 54 ( học sinh )
 Đáp số: 54 học sinh 
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm c ... ịt.
*Bài 2 Một em đọc bài tập 2
- Gọi 2 cặp H thực hành theo mẫu 
- Các H khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh .
- Mời một số cặp lên bảng trình bày .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
*Bài 3 -Mời một em đọc bài tập 3 (đọc liền hơi không nghỉ ) đoạn văn trong SGK .-Em thấy thế nào khi đọc đoạn văn không được nghỉ hơi?
- Em có hiểu gì về đoạn văn này không? 
 * Gv nêu: - Để giúp người đọc, người nghe dễ hiểu ý nghĩa của câu người ta ngắt đoạn văn thành các câu văn .
- Vậy khi ngắt đoạn văn thành các câu thì cuối câu phải ghi dấu gì? Chữ cái đầu câu phải viết như thế nào? 
-Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành 4 câu 
-Chữa bài và cho ghi vào vở .
 d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới:bài tuần 5 
- H: Đặt 2 câu theo mẫu Ailà gì ?
Tìm các từ chỉ người, vật, cây cối, con vật. H làm theo nhóm 4
- Đại diện treo tờ giấy của nhóm lên bảng - 
. Đặt và trả lời câu hỏi 
- Hai em thực hành mẫu .
- Các cặp tiến hành hỏi đáp theo nhóm đôi
Vd: Sinh nhật của bạn vào ngày nào?
 -Chúng ta khai giảng năm học mới vào ngày mấy? tháng mấy? Một tuần chúng ta được nghỉ mấy ngày?... .
Ngắt đoạn văn thành 4 câu rồi viết lại cho đúng chính tả .
- Rất mệt .
- Khó hiểu và không nắm được hết ý của bài .
- Cuối câu phải ghi dấu chấm . 
-Chữ cái đầu câu phải viết hoa 
- Hai em lên thực hiện : Trời mưa to . Hà quên mang áo mưa . Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình .Đôi bạn vui vẻ ra về .
-Hai em nêu lại nội dung vừa học 
-Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .
 Tập viết Chữ hoa C
 A/ Mục đích yêu cầu : 
- Viết đúng chữ C(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụngChia(1 dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ. Chia ngọt sẻ bùi 3 lần.
Rèn H viết đúng mẫu
Gdh ý thức tự giác viết bài
B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ . Vở tập viết
H: vở tập viết, bảng con
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hai em lên bảng viết các chữ B.và 2 em viết chữ Bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới:
.a) Giới thiệu bài: tt
b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ C 
-Chữ hoa C cao mấy đơn vị, rộng mấy đơn vị chữ?- Chữ hoa C gồm mấy nét? Đó là những nét nào? 
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết cho học sinh như sách giáo khoa .
*Học sinh viết bảng con 
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- Những chữ nào có chiều cao bằng chữ C 
- Nêu độ cao các con chữ còn lại .
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
*/ Viết bảng : Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng 
*) Hướng dẫn viết vào vở :
-C Chia
C Chia
Chia ngọt sẻ bùi
Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
-Chấm bài. Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 
 Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở .
- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu .
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Học sinh quan sát .
- Cao 5 ô li, rộng hơn 4 ô li một chút 
– Quan sát theo giáo viên hướng dẫn 
 giáo viên 
- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con .
Chia ngọt sẻ bùi
-Chữ h 
Chữ t cao 1,5 ô li các chữ còn lại cao 1 ô li 
- Khoảng cách đủ để viết một chữ o 
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết : 
- 1 dòng chữ C hoa cỡ vừa .
- 1 dòng chữ C hoa cỡ vừa,nhỏ .
- 1 dòng chữ Chia cỡ vừa, nhỏ .
- 3 dòng câu ứng dụng: Chia ngọt sẻ bùi
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa D”
 Ngày soạn: 17/92010
Thứ sáu ngày 24 tháng9 năm 2010 
 Toán: 28 + 5 
A/ Mục đích yêu cầu:
-Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5 . 
-Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng . Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
Rèn H làm tốt các dạng toán trên
Gdh tính chịu khó khi làm toán
B/ Chuẩn bị : Bảng gài - que tính .
H: que tính, sgk, vở 
 Ccác hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
 + + +
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt
*) Giới thiệu phép cộng 28 + 5
- Nêu bài toán: có 28 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? 
Vậy 28 + 5 = 33 
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
 c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Một em đọc đề bài
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: Đọc đề.
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
 - Tóm tắt : Gà : 18 con 
 - Vịt : 5 con 
 Gà và Vịt : ...con ?
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4: Một em đọc đề bài 
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm 
- Mời một em lên vẽ trên bảng .
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem trước bài:38+25
H làm bảng con
H đọc thuộc công thức 8 cộng với một số
- Ta thực hiện phép cộng 28 + 5 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 28 cộng 5 bằng 33 
.
H làm bảng con
Lớp thực hiện vào vở .
Có 18 con gà và 5 con vịt
Hỏi cả gà và vịt có bao nhiêu con?
 Giải : 
- Số con gà và vịt có là :
 18 + 5 = 23 ( con )
 Đ/S : 23 con.
Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm
-H thi vẽ vào bảng con. Dành cho H khá giỏi 
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Chính tả: Trên chiếc bè 	 
A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác trình bày đúng đoạn Tôi và Dế Trũi đến ....nằm dưới đáy trong bài “ Trên chiếc bè” .Làm đúng các bài tập chính tả 
Rèn H viết đúng chính tả
Gdh ý thức rèn chữ viết
B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 
H: sgk, vở
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra bài cũ mời 2 em lên bảng viết các từ thường hay viết sai 
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt
Gv đọc bài viêt
Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu? 
- Hai bạn đi chơi bằng gì?
-Chữ đầu câu viết như thế nào?
-Chữ đầu đoạn viết như thế nào? 
- -Yêu cầu viết các từ đó .
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được .
- Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm 
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 Hướng dẫn làm bài tập 
* Trò chơi tìm chữ có iê / yê 
 - Yêu cầu lớp chia thành 4 đội .
- Đội nào viết được nhiều hơn là thắng cuộc
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Bài 3 - Hai em nêu bài tập
- “ dỗ em “ có nghĩa là gì?
- “ giỗ ông “ có nghĩa là gì?
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
-Hai em lên bảng viết mỗi em viết các từ : Yên ổn , cô tiên , kiên cường , yên xe , vâng lời 
2 H đọc lại bài
- Đi ngao du thiên hạ .
- Đi bằng bè kết từ các lá bèo sen .
- Chữ đầu câu phải viết hoa 
- Viết hoa chữ đầu tiên và viết lùi vào 1 ô ly
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó : Dế Trũi , rủ nhau , say ngắm , bèo sen , trong vắt  
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Chia thành 4 nhóm các nhóm cử đại diện lên bảng thi tìm tiếng có iê / yê 
- iê: cô tiên , đồng tiền , liên hoan , biên kịch , chiên cá , thiên đường ...
- Yê : yên xe , yên ổn , chim yểng , trò chuyện , quyển truyện ...
- Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em bằng lòng nghe theo mình còn 
-“giỗ “ ông lễ cúng tưởng nhớ khi ông đã mấ
- dỗ dành , dỗ ngọt ; giỗ tổ , ngày giỗ 
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .
Tập làm văn : Cảm ơn - xin lỗi. 
A/ Mục đích yêu cầu 
Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản. Biết nói 2 -3 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp .
Viết được những lời vừa nói thành đoạn văn .
Gdh ý thức tự giác học bài
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập 3
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ :
- Đọc danh sách tổ mình trong bài TLV tiết trước 
- Nhận xét ghi điểm 
 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Tt
 b/ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 - Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa ?
- Nhận xét tuyên dươngnhững em biết nói lời cảm ơn lịch sự .
- Vậy khi nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch sự chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , ...
- Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn lại .
*Bài 2 Đọc đề bài 
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 .
-Mời hai đội , mỗi đội cử 2 bạn lên bảng tập nói .
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
* Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài .
- Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi :
-Tranh vẽ gì?
- Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì?
-Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn .
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói .
* Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Thực hiện nói lời cảm ơn xin lỗi đúng trong từng tình huống cụ thể 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết tuần sau 
 - Đọc danh sách tổ mình 
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Nói lời cảm ơn trong các trường hợp sau: . 
- Cám ơn bạn! Mình Cám ơn bạn! Cám ơn bạn nhé! Bạn thật tốt không có bạn thì mình bị ướt hết rồi .
- Theo dõi nhận xét bạn .
-Nói lơì xin lỗi của em trong những trường hợp sau
 . H thảo luận nhóm đôi
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu .
- Em lỡ bước giẫm vào chân bạn: - Ôi! Tớ xin lỗi bạn!/ Tớ xin lỗi bạn nhé! / Ôi, Mình vô ý quá cậu cho mình xin lỗi nhé !
.-Hãy nói 3-4 câu về nội dung mỗi bức tranh.
- Quan sát và nêu :
-Một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ 
- Bạn phải cảm ơn mẹ .
- Một số em nói .
- Mẹ mua cho Ngọc một con gấu bông rất đẹp . Ngọc đưa hai tay ra nhận và lễ phép nói : “Con cám ơn mẹ ! “
- Lớp thực hành viết lại những điều đã nói 
Dành cho H khá giỏi
H làm vở
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.