Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 19 - Trường TH Vĩnh Hòa

TUẦN 19
?&@
Thứ hai ngày tháng năm 2009
Tập đọc: CHUYỆN BỐN MÙA
 I/ Mụctiêu: 
 - Ñoïc raønh maïch toaøn baøi; bieát ngaét, nghæ hôi ñuùng caùc daáu caâu.
 - Hieåu yù nghóa: Boán muøa xuaân, haï, thu, ñoâng, moãi muøa moãi veû ñeïp rieâng, ñeáu coù ích cho cuoäc soâng1. (traû lôøi ñöôïc CH 1,2,4 )
- HS khaù, gioûi traû lôøi ñöôïc CH 3
II / Chuẩn bị: Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. 
 III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
TIẾT 1:
 1. Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những vẻ đẹp và ích lợi của mỗi mùa trong năm qua bài: “Câu chuyện bốn mùa” 
 2. Luyện đọc: 
a) GV đọc mẫu toàn bài:
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn. Chú ý phân biệt giọng của các nhân vật ( Xuân, Hạ, Thu, Đông , giọng bà Đất )
-Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm.
b. Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
- Hướng dẫn luyện đọc từ khó.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa từ: đơm, bập bùng, tựu trường.
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh.
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc.
- Các nhóm thi đua đọc.
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm.
- Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài. 
TIẾT 2:
 3. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
-Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm?
- Nàng Đông nói về Xuân như thế nào? 
- Mùa xuân có gì hay theo lời bà đất?
- Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay?
- Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân 
-Hãy tìm những câu văn trong bài nói về mùa Hạ?
- Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì?
- Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ? Vì sao?
- Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa?
- Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ?
- Nàng tiên thứ tư có tên là gì? Hãy tìm các nét đẹp của nàng.
- Em thích nhất mùa nào? Vì sao?
 Mỗi năm có 4 mùa xuân, hạ, thu, đông. Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng, đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống.
4. Luyện đọc lại:
-Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi nhóm cử 6 em với các vai trong truyện. Tự luyện đọc theo vai trong nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai.
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt.
 5. Củng cố dặn dò : 
- Gọi hai em đọc lại bài.
-Câu chuyện em hiểu được điều gì?
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.
- HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa bài.
- Lớp lắng nghe đọc mẫu.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- Rèn đọc các từ như: vườn buởi, phá cỗ, giấc ngủ, tựu trường, sung sướng, mải chuyện trò, ....
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn, / có giấc ngủ ấm trong chăn.// Sao lại có người không thích em được ?// 
- Luyện đọc phân biệt giọng giữa các nhân vật.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc.
- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc.
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3 
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 
-Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân, hạ, thu, đông.
- Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quý Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc.
- Bà Đất nói Xuân về làm cho cây cối tốt tươi.
- Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi.
- Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xuân rực rỡ.
-Tìm và đọc to các câu văn đó.
- Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm, HS được nghỉ hè.
-Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng.
- Làm cho bưởi chín vàng, có rằm trung thu 
- Chỉ là nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay 
- Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập bùng, giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người và có công ấp ủ mầm sống cho xuân về cây lá tốt tươi.
- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em.
- Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 6 em gồm: Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông - bà Đất. Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp.
- Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.
-Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm, mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng. 
- Về nhà học bài xem trước bài mới.
Toán: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
 I/ Mục tiêu:
 - Nhận biết tổng của nhiều số. 
 - Biết cách tính tổng của nhiều số.
 - HS khá, giỏi có thể làm thêm các BT1 (cột 1); BT2 (cột 4), BT3 (b)
 II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ trong phần bài học.
 III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “Tìm tổng của nhiều số”. 
2) Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính tổng: 
-Hướng dẫn thực hiện: 2 +3 + 4 =?
 Bước 1: - GV viết: Tính 2 + 3 + 4 lên bảng 
- Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả?
- Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy?
- Tổng của 2, 3, 4 bằng mấy?
- Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu.
- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính
-Hướng dẫn thực hiện 12 + 34 + 40 = 86.
- GV viết: Tính 12 + 34 + 40 lên bảng 
-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết quả 
- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy?
Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính.
- Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số. Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục.
- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện tính.
-Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào?
- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính
-Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 
- GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự như ví dụ trên.
3) Luyện tập:
Bài 1: HS khá, giỏi có thể làm thêm cột 1
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở.
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài.
- Mời em khác nhận xét bài bạn.
- Đặt câu hỏi để học sinh trả lời:
- Tổng của 8, 7, 5 bằng bao nhiêu?
- Tổng của 6, 6, 6; 6 bằng bao nhiêu?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: HS khá, giỏi có thể làm thêm cột 4
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu nêu cách tìm tổng của các số 
- Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Mời 3 em lên bảng làm bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3: HS khá, giỏi có thể làm thêm bài (b)
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài.
- Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống, sau đó thực hiện phép tính.
- Mời một em lên bảng làm bài.
- Gọi em khác nhận xét.
- Gv nhận xét ghi điểm học sinh.
 4) Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
-Dặn về nhà học và làm bài tập.
- HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa bài.
- Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5; 5 cộng 4 bằng 9.
- Báo cáo kết quả: 2 + 3 + 4 = 9 
- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9 
- Bằng 9
- Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính:
- Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 viết 9 
- Đọc 12 cộng 34 cộng 40 
-Tổng của 12, 34 và 40 
- 1 em lên bảng làm, ở lớp làm vào nháp.
 12 
 + 34 
 40 
 86 
 - Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục. 
- Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 
- Lớp nhận xét bài bạn trên bảng 
- Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện.
- Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như ví dụ trên.
1/ Một em đọc đề bài.
- Một em đọc bài mẫu.
- Làm bài vào vở.
- Một em làm bài trên bảng, lớp đổi vở kiểm tra bài nhau.
- Tổng của 8, 7, 5 bằng 20
- Tổng của 6, 6, 6; 6 bằng 24
- Em khác nhận xét bài bạn.
2/ Tính.
- Thực hiện vào vở.
- 3 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính.
- Nhận xét bài bạn.
 14 36 15
 + 33 + 20 + 15
 21 9 15
 68 65 15
 60
3/ Một em đọc đề 
-Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở.
a) 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg
b) 5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l
- Một em lên làm bài trên bảng.
- Một em khác nhận xét bài bạn.
- Nghe rút kinh nghiệm.
- Về học bài và làm các bài tập còn lại.
Thứ ba ngày tháng năm 2009
Chính tả: CHUYỆN BỐN MÙA
 I/ Mục tiêu:
 - Cheùùp chính xaùc baøi CT, trình baøy ñuùng ñoaïn vaên xuoâi.
 - Laøm ñöôïc baøi taäp 2 (a) / b
II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài tập chép.
 III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1) Giới thiệu bài:
 2) Hướng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
- Đọc mẫu đoạn văn cần chép.
- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo. 
- Đoạn văn là lời của ai?
- Bà Đất nói về các mùa như thế nào? 
2/ Hướng dẫn trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu?
- Trong bài có những tên riêng nào cần viết hoa? Ngoài các từ riêng trong bài còn phải viết hoa những chữ nào? 
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con 
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS.
4/Chép bài: - Treo bảng phụ cho học sinh nhìn bảng chép bài vào vở 
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh.
5/Soát lỗi: 
-Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi 
6/ Chấm bài: 
 -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 
10 – 15 bài.
3) Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2: - Treo bảng phụ.Gọi 1 em đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài 
- Mời 1 em lên làm bài trên bảng.
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được.
Bài 3: - Treo bảng phụ.Cho HS chơi trò chơi Tìm các tiếng có chứa dấu hỏi và dấu ngã có trong bài Chuyện bốn mùa 
- Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình bày.
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4) Củng cố - dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
- HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa bài.
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
-Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu bài
- Đoạn văn là lời của bà Đất.
- Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt tươi, mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt, thu làm cho trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường, mùa đông có công ấp ủ mầm sống cho mùa xuân về cây lá tốt tươi.
- Có 5 câu.
- Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu - Đông 
- Ngoài ra còn viết hoa các chữ cái ở đầu câu.
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con.
- trái ngọt, trời xanh, tựu trường, mầm sống, đâm chồi ... :
Hoaït ñoäng cuûa thầy
Hoaït ñoäng cuûa troø
1. Kieåm tra baøi cuõ:
-Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh 
-Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù 
2.Baøi môùi: 
a) Giôùi thieäu baøi:
Hoâm nay chuùng ta taäp“ Gaáp, caét vaø trang trí thieáp chuùc möøng “
 b) Khai thaùc:
Hoaït ñoäng1 :Höôùng daãn quan saùt vaø nhaän xeùt 
- Cho HS quan saùt maãu thieáp chuùc möøng. 
- Ñaët caâu hoûi: Thieáp chuùc möøng coù hình gì? 
- Maët thieáp coù trang trí vaø ghi noäi dung chuùc möøng ngaøy gì?
- Em haõy keå teân nhöõng thieáp chuùc möøng maø em bieát?
* Thieáp chuùc möøng göûi tôùi ngöôøi nhaän bao giôø cuõng ñöôïc ñaët trong phong bì.
Chuùc möøng ngaøy nhaø giaùo 
Vieät Nam
20 - 11
Hoaït ñoäng: Höôùng daãn maãu. 
* Böôùc 1: Gaáp, caéêt thieáp chuùc möøng.
- Gaáp caét tôø giaáy hình chöõ nhaät coù chieàu daøi 20 oâ, roäng 15 oâ. Gaáp ñoâi tôø giaáy theo chieàu roäng ñöôïc hình thieáp chuùc möøng coù kích thuôùc roäng 10 oâ, daøi 15 oâ 
Böôùc 2 - Trang trí thieáp chuùc möøng . 
-Tuyø thuoäc vaøo yù nghóa cuûa thieäp chuùc möøng maø ngöôøi ta trang trí khaùc nhau ( thieäp chuùc möøng naêm môùi thöôøng trang trí caønh ñaøo hoaëc mai .Thieáp chuùc möøng sinh nhaät thöôøng trang trí baèng boâng hoa)
- Ñeå trang trí thieáp chuùc möøng ta coù theå veõ, xeù daùn hoaëc caét daùn hình leân maët ngoaøi thieáp.
- Goïi 1 hoaëc 2 em leân baûng thao taùc caùc böôùc gaáp, caét trang trí thieáp chuùc möøng caû lôùp quan saùt.
- GV nhaän xeùt uoán naén caùc thao taùc gaáp, caét. 
- GV toå chöùc cho caùc em taäp gaáp, caét, trang trí thieáp chuùc möøng baèng giaáy nhaùp.
- Nhaän xeùt ñaùnh giaù tuyeân döông caùc saûn phaåm ñeïp.
 c) Cuûng co,á daën doø:
- Yeâu caàu nhaéc laïi caùc böôùc caét gaáp trang trí thieáp chuùc möøng.
- Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc 
- Daën veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò duïng cuï cho tieât sau thöïc haønh gaáp caét trang trí thieáp chuùc möøng. 
-Caùc toå tröôûng baùo caùo veà söï chuaån bò cuûa caùc toå vieân trong toå mình.
-Lôùp theo doõi giôùi thieäu baøi 
-Hai em nhaéc laïi töïa baøi hoïc.
- Lôùp quan saùt vaø neâu nhaän xeùt 
- Thieáp laø tôø giaáy hình chöõ nhaät gaáp ñoâi, maët thieáp ñöôïc trang trí nhöõng boâng hoa vaø chöõ “Chuùc möøng ngaøy nhaø giaùo Vieät Nam 20 – 11”.
- Chaúng haïn thieäp chuùc möøng sinh nhaät, thieäp chuùc möøng naêm môùi, thieáp chuùc möøng ñaùm cöôùi, thieáp chuùc möøng noâ -en 
Chuùc möøng Sinh nhaät
- Quan saùt ñeå naém ñöôïc caùch gaáp, caét vaø trang trí thieáp chuùc möøng.
- Lôùp thöïc haønh gaáp caét trang trí thieáp chuùc möøng theo höôùng daãn cuûa giaùo vieân.
- HS nhaän xeùt saûn phaåm laãn nhau ñeå ruùt kinh nghieäm. 
 -Hai em nhaéc laïi caùch caét gaáp trang trí thieáp chuùc möøng.
-Chuaån bò duïng cuï tieát sau ñaày ñuû ñeå tieát sau Gaáp caét trang trí thieáp chuùc möøng tt.
Thứ sáu ngày tháng năm 2009
Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU
 I/ Mục tiêu:
 -Bieát nghe vaø ñaùp laïi lôøi chaøo, lôøi töï giôùi thieäu phuø hôïp vôùi tình huoáng giao tieáp ñôn giaûn (BT1, BT2).
 - Ñieàn ñuùng lôøi ñaùp vaøo oâ troáng ñoaïn ñoái thoaïi (BT3)
 II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ minh họa bài tập 1. Bài tập 3 viết trên bảng lớp. 
 III/ Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Giới thiệu bài: 
 2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1: -Treo bức tranh yêu cầu học sinh quan sát 
- Gọi một em đọc đề 
- Bức tranh 1 minh hoạ điều gì?
- Bức tranh 2 minh hoạ điều gì?
- Theo em các bạn nhỏ trong tranh sẽ làm gì?
- Hãy cùng nhau đóng lại tình huống này và thể hiện cách ứng xử mà các em cho là đúng.
- Gọi một nhóm lên trình bày.
Bài tập 2: -Mời một em đọc nội dung bài tập.
- Nhắc lại tình huống để HS hiểu. Yêu cầu lớp suy nghĩ và đưa ra lời đáp với trường hợp khi bố mẹ vắng nhà.
- Nhận xét sau đó chuyển tình huống.
- Dặn HS cảnh giác khi ở nhà một mình không nên cho người lạ vào nhà.
Bài tập 3: -Mời một em đọc nội dung bài tập.
- Mời 2 em lên bảng đóng vai.
- Một em đóng vai mẹ Sơn và một em đóng vai bạn Nam để thể hiện lại tình huống trong bài.
- Yêu cầu tự viết bài vở.
- Đọc lại bài làm của mình trước lớp.
- Nhận xét ghi điểm học sinh. 
 3. Củng cố dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa bài.
1/ Quan sát tranh.
- Theo em các bạn trong 2 bức tranh dưới đây sẽ đáp lại thế nào? 
- Một chị lớn tuổi đang chào các em nhỏ. Chị nói: Chào các em!
- Chị phụ trách đang giới thiệu mình với các em nhỏ. 
- HS trao đổi theo nhóm đôi lên đóng vai diễn lại cảnh đó.
 Ví dụ: Lan nói: Chào các em!
- Một nhóm HS: Chúng em chào chị.
- Hương nói: Chị tên là Hương chị được cử phụ trách sao của các em.
2/ Một nhóm HS: ôi vui quá! Mời chị vào lớp.
- Một em đọc yêu cầu đề bài.
- HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nhau nói lời đáp:
-Ví dụ: Cháu chào chú ạ. Chú chờ một chút để cháu bảo với ba mẹ. 
- Tương tự nói lời đáp trong tình huống không có ba mẹ ở nhà.
3/ Một em nêu yêu cầu đề bài.
- 2 em thực hành nói lời đáp trước lớp.
- Chào cháu.
- Cháu chào cô ạ! 
- Cháu cho cô hỏi đây có phải nhà bạn Nam không?
- Thưa cô, cháu chính là Nam đây ạ.
- Tốt quá. Cô là mẹ bạn Sơn đây.
-....
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Toán: LUYỆN TẬP
 I/ Mục tiêu: 
 - Thuoäc baûng nhaân 2.
 - Bieát vaän duïng baûng nhaân 2 ñeå thöïc hieän pheùp tính nhaân coù keøm ñôn vò ño vôùi moät soá.
 - Bieát giaûi baøi toaùn coù moät pheùp nhaân (trong baûng nhaân)
 - Bieát thöøa soá, tích.
 - HS khaù, gioûi coù theå laøm theâm BT4, BT5 (coät 5, 6)
 II/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung bài tập 4 và 5 lên bảng.
 III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ:
-Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 2. Hỏi HS về kết quả một phép nhân bất kì nào đó trong bảng.
-Nhận xét đánh giá bài học sinh.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập trong sách giáo khoa.
- Bài tập yêu cầu ta làm gì?
2 
- Viết bảng: x 3 
-Chúng ta điền mấy vào ô trống? Vì sao? 
-Viết 6 vào ô trống yêu cầu HS đọc lại phép tính 
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi bảng.
- Gọi HS đọc mẫu bài và tự làm bài.
- Gọi học sinh khác nhận xét
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài.
-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Gọi một học sinh lên bảng giải.
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: HS khaù, gioûi coù theå laøm theâm
- Gọi học sinh đọc đề 
- Bài này yêu cầu ta làm gì?
-Yêu cầu cả lớp thực hiện và nhận xét kết quả 
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các phép tính nhân 2 vừa làm xong.
Bài 5: HS khaù, gioûi coù theå laøm theâm coät 5, 6.
- Gọi học sinh đọc đề 
- Bài này yêu cầu ta làm gì?
- Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên trong bảng.
-Yêu cầu lớp dựavào mẫu để điền đúng tích vào các ô trống. Yêu cầu HS tự làm bài và sau đó lên chữa bài.
- Yêu cầu lớp đọc các phép nhân trong bài tập sau khi đã điền số vào tất cả các ô trống..
d) Củng cố dặn dò:
-Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 2.
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 2.
- Học sinh khác nhận xét.
- HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa bài.
1/ Một em đọc đề bài.
- Điền số thích hợp vào ô trống.
- Điền 6 vào ô trống vì 2 nhân 3 bằng 6.
-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại.
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
2/ Một học sinh nêu yêu cầu bài 
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. 
-Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau 
3/ Một em đọc đề bài.
-Cả lớp làm vào vào vở.
-Một học sinh lên bảng giải bài:
Bài giải:
Số bánh xe có tất cả là:
2 x 8 = 16 ( bánh )
Đ/S: 16 bánh xe
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
4/ Một em nêu đề bài.
- Điền số thích hợp vào ô trống.
-Một em lên điền kết quả phép tính 
-Đọc kết quả ví dụ: 2 nhân 4 bằng 8; 2 nhân 5 bằng 10, ...
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
5/ Một HS đọc đề bài.
- Viết số thích hợp vào ô trống.
- Đọc: Thừa số - thừa số - tích.
- Đọc: Hai, bốn, tám 
- Thực hiện phép nhân 2 thừa số trong một cột rồi điền kết quả vào ô tích.
- Một em lên bảng làm.
- Lớp làm vào vở.
- Đọc kết quả các phép nhân 2.
-Hai học sinh nhắc lại bảng nhân 2. 
-Về nhà học bài và làm bài tập.
Kể chuyện: CHUYỆN BỐN MÙA
 I/ Mục tiêu: 
 - Döïa theo tranh vaø gôïi yù döôùi moãi tranh, keå laïi ñöôïc ñoaïn 1 (BT1), bieát keå noái tieáp töøng ñoaïn cuûa caâu chuyeän (BT2)
 - HS khaù, gioûi thöïc hieän ñöôïc BT3.
 II / Chuẩn bị: -Tranh ảnh minh họa. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý
 III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1) Phần giới thiệu:
 2) Hướng dẫn kể từng đoạn:
 Bước 1: Kể theo nhóm.
- Chia lớp thành 6 nhóm.
- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm.
Bước 2: Kể nối tiếp từng đoạn trước lớp. 
- Yêu cầu học sinh kể nối tiếp trước lớp.
- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể.
- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi.
- GV nhận xét đánh giá cách kể cảu từng HS.
 Bước 3: Kể lại đoạn 2.
 - Bà Đất nói gì về bốn mùa?
 - GV theo dõi nhận xét, đành giá.
 Bước 4: HS khá, giỏi
- Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Hướng dẫn HS nói lại câu mở đầu của truyện.
-Yêu cầu kể nối tiếp theo đoạn.
- Chia nhóm và yêu cầu HS kể chuyện theo vai.
- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét ghi điểm từng em.
3) Củng cố dặn dò : 
 -Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe.
- HS nghe giới thiệu, vài em nhắc lại tựa bài.
- Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu chuyện.
-6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức tranh về 1 đoạn trong nhóm, sau đó đổi vai kể lại.
- Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau.
- Các nhóm lên nối tiếp kể từng đoạn câu chuyện. 
- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện 
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất.
- Lần lượt một số em kể lại đoạn 2.
- Một số em kể lại lời bà Đất nói với 4 nàng tiên.
- Tiếp nối nhau kể lại đoạn 1 và đoạn 2 (kể 2 vòng)
- Tập kể trong nhóm và kể trước lớp.
- 1 em kể lại câu chuyện.
- Tập nhận xét lời bạn kể.
- Nghe rút kinh nghiệm.
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe.