Bài giảng Tự nhiên xã hội Lớp 2 - Bài 18+19 - Năm học 2023-2024

 KHBD Môn Tự nhiên xã hội – Lớp 2A
TUẦN 19
Ngày soạn: 08/01/2024
Ngày dạy: Từ ngày 15/01/2024 đến ngày 19/01/2024
 Tự nhiên và Xã hội
 BÀI 18: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ 
 ĐỘNG VẬT (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Thu thập được những thông tin việc làm của con người có thể bảo vệ và thay đổi môi trường 
sống của thực vật và đông vật.
- Giải thích vì sao phải bảo vệ được môi trường sống của thực vật và động vật.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Nêu được những việc có thể làm để bảo vệ, hạn chế sự thay đổi của môi trường sống của 
thực vật và động vật
- Thực hiện được các việc làm giúp bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật.
- Cùng chia sẻ với người xung quanh để thực hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ Mở đầu: Động vật sống ở đâu?
 +Nêu thay đôi môi trường sống của các -2-3 HS trả lời.
 con vật điều gì sẽ xảy ra?
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 2. HĐ luyện tập – thực hành:
 2.1. Khởi động:
 - GV cho HS hát về các con vật và thực - HS thực hiện.
 vật.
 - GV dẫn dắt vào bài. - HS lắng nghe.
 - GV ghi tên bài học, cho HS nhắc lại. - HS đọc.
 2.2. Khám phá:
 *Hoạt động 1: Làm việc theo hình.
 - YC HS quan sát hình trong sgk/tr.66. - 
 Cho HS đọc câu hỏi số 1 trong sách. - HS đọc.
 - Cho HS thảo luận nhóm đôi. - HS thực hiện thảo luận
 - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết - HS chia sẻ kết quả.
 quả thảo luận. - HS kể.
 + Vì sao có sự khác nhau đó?
 + Điều gì sẽ xảy ra nếu môi trường sống - Do con người xả rác.
 của thực vật và động vật bị tàn phá? - Số lượng thực vật và động vật giảm sút, thậm 
 - Nhận xét: Do con nười xả rác, môi chí có thể biến mất.
 trường bị ô nhiễm số lượng thực vật 
 và động vật giảm sút, thậm chí có thể 
 biến mất. Những việc làm nào ảnh 
 Năm học 2023 - 2024 KHBD Môn Tự nhiên xã hội – Lớp 2A
 hưởng đến môi trường sống của thực vật 
 và động vật chúng ta sẽ tìm hiểu qua - HS lắng nghe.
 hoạt động 2 .
 Hoạt động 2: Nêu những ảnh hưởng 
 cụ thể.
 - YC HS quan sát hình trong sgk/tr.67. - - HS đọc.
 Cho HS đọc câu hỏi số 2 trong sách.
 - GV hướng dẫn HS khai thác nội dung 
 từng hình.
 + Tác hại của những việc làm đó (hình - HS thực hiện.
 3,4,5,6) đến môi trường sống của thực - Hình 3: Xả rác gây ô nhiễm đất nước, nước 
 vật và động vật? không khí 
 - Hình 4: Chặt phá rừng làm mất rừng, phá cây, 
 mất nơi ở của các con vật và sinh vật.
 - Hình 5: Sử dụng nhiều thuốc trừ sâu làm chết 
 động vật, thực vật, ô nhiễm môi trường.
 - Hình 6: Thải nước bẩn ra môi trường làm ảnh 
 hưởng đến môi trường sống của động vật và thực 
 vật. 
 - GV nhận xét - HS nhận xét
 - Ngoài những việc làm trên còn có - HS kể
 những việc làm nào ảnh hưởng đến môi 
 trường sống của động vật và thực vật? - 2-3 HS trả lời.
 + Hậu quả của việc làm đó.
 - GV nhận xét, bổ sung. - HS trả lời.
 3. Hoạt động tiếp nốí
 - Hôm nay em được biết thêm được 
 điều gì qua bài học?
 - Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ):
 ................
 ...............
 Tự nhiên và Xã hội
 BÀI 18: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ 
 ĐỘNG VẬT (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Thu thập được những thông tin việc làm của con người có thể bảo vệ và thay đổi môi trường 
sống của thực vật và đông vật.
- Giải thích vì sao phải bảo vệ được môi trường sống của thực vật và động vật.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
 Năm học 2023 - 2024 KHBD Môn Tự nhiên xã hội – Lớp 2A
- Nêu được những việc có thể làm để bảo vệ, hạn chế sự thay đổi của môi trường sống của 
thực vật và động vật
- Thực hiện được các việc làm giúp bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật.
- Cùng chia sẻ với người xung quanh để thực hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ Mở đầu: Cần làm gì để bảo vệ 
 môi trường sống của thực vật và động 
 vật(t1)?
 +Nêu những việc làm ảnh hưởng đến -2-3 HS trả lời.
 môi trường sống của động vật và thực 
 vật?
 + Hậu quả của việc làm đó.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 2. HĐ luyện tập – thực hành:
 2.1. Khám phá:
 *Hoạt động 1: Nêu những lợi ích cụ 
 thể.
 - YC HS quan sát hình trong sgk/tr.68. 
 - Cho HS đọc câu hỏi trong sgk/tr.68. - HS đọc.
 - GV hướng dẫn HS khai thác nội dung - HS thực hiện.
 từng hình.
 - YC hoạt động nhóm đôi, thảo luận. - HS hoạt động nhóm đôi.
 + Kể tên những việc làm trong tranh? - Trồng rừng, nhặt rác, bảo vệ động vật hoan dã, 
 xử lý rác thải.
 + Những việc làm đó mang lại những lợi - Hình 7: Thêm nhiều cây xanh, đất đai không 
 ích gì cho thực vật và động vật?. xói mòn, tạo nơi ở cho các loài vật.
 - Hình 8: Hạn chế ô nhiễm, 
 - Hình 9: Duy trì đa dạng của các loài động vật, 
 đảm bảo cân bằng trong tự nhiên.
 - Hình 10: Giảm ô nhiễm môi trường.
 - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết - HS chia sẻ kết quả
 quả thảo luận. - HS trả lời.
 - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS
 - Ngoài những việc làm trên còn có 
 những việc làm nào đem lại lợi ích đến 
 môi trường sống của động vật và thực - HS lắng nghe.
 vật?
 + Lợi ích của việc làm đó.
 - GV nhận xét, bổ sung: Những việc làm 
 đó có thể bảo vệ, hạn chế sự thay đổi 
 Năm học 2023 - 2024 KHBD Môn Tự nhiên xã hội – Lớp 2A
 môi trường sống của thực vật và động 
 vật.
 2.2. Thực hành:
 *Hoạt động 1: Hoàn thành sơ đồ.
 - YC HS quan sát sơ đồ trong sgk/tr.69. 
 - Cho HS đọc câu hỏi số 1 trong sách. - HS đọc.
 - GV phát sơ đồ cho 3 tổ thảo luận 
 *Bước 1: Phát bảng nhóm có vẽ sơ đồ. - HS thực hiện.
 *Bước 2: YC HS hoàn thành vào bảng 
 nhóm.
 *Bước 3: Tổ chức cho HS chia sẻ trước - HS trình bày kết quả thảo luận.
 lớp. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét.
 +Việc làm có lợi: Chăm sóc và bảo vệ - HS đọc lại kết quả đúng
 cây, vớt rác ở sông hồ, để rác đúng nơi - HS trả lời.
 quy định.
 + Việc làm gây hại: Chặt phá rừng, sử - HS trả lời.
 dụng phân hóa học, lấp ao hồ.
 - GV cho HS điền thêm một số việc làm 
 có lợi và việc làm gây hại. 
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 3. Hoạt động tiếp nối: - HS trả lời.
 - Hôm nay em được biết thêm được 
 điều gì qua bài học?
 - Nhận xét giờ học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ):
 ................
 ...............
TUẦN 20
Ngày soạn: 08/01/2024 
Ngày dạy: Từ ngày 22/01 đến ngày 26/01/2024
 Tự nhiên và Xã hội
 BÀI 18: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ 
 ĐỘNG VẬT (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Thu thập được những thông tin việc làm của con người có thể bảo vệ và thay đổi môi trường 
sống của thực vật và đông vật.
- Giải thích vì sao phải bảo vệ được môi trường sống của thực vật và động vật.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Nêu được những việc có thể làm để bảo vệ, hạn chế sự thay đổi của môi trường sống của 
thực vật và động vật
 Năm học 2023 - 2024 KHBD Môn Tự nhiên xã hội – Lớp 2A
- Thực hiện được các việc làm giúp bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật.
- Cùng chia sẻ với người xung quanh để thực hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu học tập.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ mở đầu: Cần làm gì để bảo vệ 
 môi trường sống của thực vật và động 
 vật(t2)?
 +Nêu những việc làm có lợi đến môi -2-3 HS trả lời.
 trường sống của động vật và thực vật?
 + Lợi ích của việc làm đó.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 2. HĐ thực hành – luyện tập:
 2.1. Thực hành:
 *Hoạt động 1: Việc làm bảo vệ môi 
 trường sống.
 - Cho HS đọc câu hỏi trong sgk/tr.70. - HS đọc.
 - GV phát phiếu học tập. 
 *Bước 1: Phát phiếu học tập. - HS thực hiện.
 *Bước 2: YC HS hoàn thành vào 
 phiếu.
 *Bước 3: Tổ chức cho HS chia sẻ trước - 1- 2 HS làm bảng lớp. Cả lớp chia sẻ.
 lớp. - HS trả lời.
 - GV thu, nhận xét một số phiếu.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 2.2. Vận dụng:
 *Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
 - YC HS quan sát tranh trong sgk/tr.70. - HS lắng nghe.
 - Cho HS đọc câu hỏi số 1 trong sách. - HS trả lời theo hướng dẫn của GV.
 + Em nhìn thấy ai trong hình? - Minh, em của Minh và bố của Minh.
 + Từng người đang làm gì? - Em của Minh định vứt rác xuống hồ nước; 
 + Nếu là Minh em sẽ làm gì trong tình Minh ngăn lại.
 huống trên?
 - GV tổ chức cho HS đóng vai theo - HS thực hiện.
 nhóm.
 - GV nhận xét.
 + Việc làm của Minh đem lại lợi ích gì? - HS trả lời.
 - GV nhận xét, bổ sung.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 *Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
 - Cho HS đọc câu hỏi trong sgk/tr.71. - HS đọc.
 - HS thực hiện.
 Năm học 2023 - 2024 KHBD Môn Tự nhiên xã hội – Lớp 2A
 - GV phát phiếu học tập thảo luận theo 
 nhóm bàn 6 em một nhóm. - HS trình bày kết quả thảo luận.
 *Bước 1: Phát phiếu học tập. - HS lắng nghe.
 *Bước 2: YC HS hoàn thành vào 
 phiếu.
 *Bước 3: Tổ chức cho HS chia sẻ trước 
 lớp.
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS đọc.
 - GV cho HS đọc nội dung chốt kiến 
 thức của Mặt trời.
 3. Hoạt động tiếp nối: - HS trả lời.
 - Quan sát và cho cô biết bạn Minh đang 
 làm gì?
 - Theo em bạn Minh sẽ bỏ chai vào 
 thùng nào trong 3 thùng rác? Vì sao phải 
 làm như vậy?
 - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào 
 đã học? - HS lắng nghe.
 - Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ):
 ..................
 ..................
 Tự nhiên và Xã hội
 BÀI 19: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT QUANH EM (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức, kĩ năng:
- Tìm hiểu, điều tra được một số động vật, thực vật xung quanh
- Mô tả được môi trường sống của một số thực vật và động vật
- Tìm hiểu những việc làm của người dân tác động đến môi trường sống của thực vật và động 
vật
- Yêu quý động vật, thực vật nói chúng và động vật, thực vật xung quanh nói riêng.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Yêu quý động vật, thực vật nói chúng và động vật, thực vật xung quanh nói riêng.
*Tích hợp bảo vệ môi trường: HS biết yêu quý các loài vật, cây cối và bảo vệ môi trường.
*QPAN: Liên hệ với HS về việc bảo vệ động vật và thực vật ở Biển Đông thuộc chủ quyền lãnh 
thổ Việt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + Tìm hiểu trươc địa điểm để tổ chức cho HS học tập ngoài thiên nhiên
+ Dự kiến nơi sẽ bố trí cho Hs quan sat, các cây và con vật có thể quan sát
+ Phiếu quan sát động vật thực vật cho các nhóm
+ Giấy khổ lớn, bút màu cho mỗi nhóm
+ Sơ đồ “Bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật”cho các nhóm 
 Năm học 2023 - 2024 KHBD Môn Tự nhiên xã hội – Lớp 2A
- HS: Trang phục gọn gàng, giày dép để đi bộ; mũ nón và giấy bút để ghi chép
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. HĐ mở đầu:
 2. HĐ luyện tập – thực hành:
 2.1. Khởi động:
 - Gv kiểm tra trang phục của HS xem đã 
 phù hợp cho việc học tập ngoài trời chưa
 - GV cũng HS trao đổi về trang phục của 
 HS và điều chỉnh nếu chưa phù hợp
 - GV cho HS đọc để hiểu nội dung phiếu 
 quan sát
 2.2. Khám phá:
 * Hoạt động 1: Quan sát 
 - YC HS quan sát khu vực xung quanh - HS quan sát theo nhóm 6.
 theo nhóm 6 bạn và tìm kiếm các cây và 
 con vật sống ở đó.
 - GV lưu ý bao quát để đảm bảo an toàn 
 cho HS. GV luôn đứng cạnh nhóm quan 
 sát gần mép nước
 Hoạt động 2: Tìm hiểu môi trường sống 
 của thực vật động vật
 - YC HS quan sát môi trường sống của các - HS thực hiện.
 cây, con vật ở khu vực quan sát và cho 
 biết: Nhóm em quan sát được cây và con 
 vật gì? Nó sống ở môi trường nào?
 - Nhận xét, tuyên dương.
 Hoạt động 3: Tìm hiểu việc làm của con 
 người đối với môi trường sống của thực 
 vật và động vật ở đó
 - YC HS quan sát và cho biết con người đã 
 làm gì với môi trường sống của động vật 
 thực vật xung quanh nơi quan sát? Theo - HS quan sát, ghi chép.
 em, những việc làm đó có ảnh hưởng như 
 thế nào tới những loài thực vật và động vật 
 sống ở đây
 *Tích hợp bảo vệ môi trường:
 - Là người học sinh chúng ta phải đối xử 
 và làm gì với các loài vật, cây cối và môi 
 trường như thế nào?
 - Hs thảo luận nhóm đôi (3) - HS TL
 - Đại diện nhóm lên chia sẻ - Đại diện nhóm lên chia sẻ
 - Là HS phải biết yêu quý các loài vật, cây cối 
 và biết bảo vệ môi trường.
 - Gọi nhóm khác nhận xét - HS nhận xét.
 Năm học 2023 - 2024 KHBD Môn Tự nhiên xã hội – Lớp 2A
 - GV nhận xét.
 Hoạt động 4: Hoàn thành phiếu quan 
 sát.
 - YC HS ghi kết quả điều tra vào phiếu - HS thực hiện theo nhóm
 theo mẫu
 - Lưu ý: Nếu nơi quan sát không tiện ghi 
 chép thì hoạt động này có thể làm khi về 
 lớp. Việc ghi ché này giúp Hs đỡ quên và 
 để làm tài liệu cho hoạt động thực hành 
 trên lớp
 3. Hoạt động tiếp nối:
 *QPAN: Để bảo vệ động vật và thực vật ở 
 -HS nghe
 Biển Đông thuộc chủ quyền lãnh thổ Việt 
 Nam em sẽ làm gì?
 - HS thảo luận nhóm đôi (3) - HSTL
 - HS lên chia sẻ. - HS lên chia sẻ: Tuyên truyền, nâng cao 
 nhận thức cho cộng đồng về khai thác động 
 vật và thực vật và bảo vệ môi trường vùng 
 ven biển, hải đảo.
 - GV kết luận - HS lắng nghe
 - Hôm nay em được biết thêm được điều HSTL
 gì qua bài học?
 - Nhắc HS về nhà mang theo số liệu, sản 
 phẩm đã quan sát được để hoàn thành báo - HS lắng nghe
 cáo trước lớp vào giờ học sau
 - Nhận xét tiết học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ):
 ..................
 .................
 TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT
 Ngày 12 tháng 01 năm 2024
 Trần Thị Mai
 Năm học 2023 - 2024