Thiết kế giáo án Tổng hợp lớp 2 - Trường tiểu học Hải An - Tuần 8

TUẦN 8
Từ 22/10 đến 26 10/2007
Thứ 2
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Người mẹ hiền .
Người mẹ hiền . 
Luyện tập
Chăm làm việc nhà ( t2)
Thứ 3
Thể dục
Chính tả
Toán
Kể chuyện
Động tác điều hoà - Trò chơi Bịt mắt bắt dê .
TC: Người mẹ hiền
Luyện tập
Người mẹ hiền .
Thứ 4
Tập đọc
Toán
Tập vẽ
Hát
Bàn tay dịu dàng
Bảng cộng
Thứ 5
Thể dục
Chính tả
Toán
Luyện từ và câu
Thủ công
Ôn bài thể dục phát triển chung - Đi đều .
NV: Bàn tay dịu dàng
Luyện tập
Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩy
Gấp thuyền phẳng đáy(t2)
Thứ 6
Tập viết
Tập làm văn
Toán
Tự nhiên xã hội
HĐTT
Chữ hoa G
Mời , nhờ, yêu cầu , đề nghị- Kể ngắn theo câu hỏi. 
Phép cộng có tổng bằng 100
Aên uống sạch sẽ
Sinh hoạt lớp 
 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2007
Tập đọc 	NGƯỜI MẸ HIỀN 
A/ Mục đích yêu cầu : 
1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như :- cổng trường , ra chơi , nén nổi tò mò , trốn ra sao được , chỗ tường thủng , cố lách ra , nắm chặt , vùng vẫy , cổ chân , lấm lét 
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 
2. Rèn kỉ năng đọc – hiểu : -Hiểu nghĩa các từ mới như :gánh xiếc , tò mò , lấm lét , thập thò . 
-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Cô giáo như người mẹ hiền của các em học sinh . Cô vừa yêu thương các em hết mực , vừa nghiêm khác dạy bảo các em nên người .
B / Chuẩn bị 
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Tiết 1
 1. Bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi . 
2.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu :
-Cho lớp hát bài cô giáo như mẹ hiền .
-Để biết tình cảm cô giáo đối với học sinh thế nào Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Người mẹ hiền ” 
 b) Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
- Gọi một em đọc lại .
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước 
- Yêu cầu đọc từng câu .
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
 Tiết 2 
 c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
-Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ? 
- Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào ?
-Chuyện gì xảy ra khi hai bạn chui qua chỗ tường thủng . Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài 
- Gọi một em đọc đoạn 2 và 3 .
- Ai phát hiện ra Nam và Minh đang chui qua chỗ tường thủng ? 
- Khi đó bác làm gì ?
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo đã làm gì?
- Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô là người như thế nào ? 
- Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?
-Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào ?
- Còn Minh thì sao ? Khi được cô giáo gọi vào em đã làm gì ?
- Người mẹ hiền trong bài là ai ?
-Theo em tại sao côgiáo được ví là người mẹhiền ? 
* Luyện đọc lại truyện :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 đ) Củng cố dặn dò : 
- HS hát bài “ Mẹ của em ở trường “
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Hai em đọc bài “ Cô giáo lớp em “ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Lớp hát bài : “Cô giáo như mẹ hiền “ .
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý .
- Một em đọc lại 
-Rèn đọc các từ như : cổng trường , ra chơi , nén nổi tò mò , trốn ra sao được , chỗ tường thủng , cố lách ra , nắm chặt , vùng vẫy , cổ chân , lấm lét 
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu hết đoạn 2.
- Giờ ra chơi ,/ Minh thì thầm với Nam :// 
 “ Ngoài phố có gánh xiếc .// Bọn mình ra xem đi!”//...
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc.Lớp đọc thầm đoạn 1
- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc .
- Hai bạn chui qua một chỗ tường thủng .
-Đọc đoạn 2 , 3.
-Bác bảo vệ .
- Bác nắm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nào đây ? Trốn học hả ?”.
-Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau. Sau đó cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại , đỡ em ngồi dậy , phủi hết đất cát trên người em và đưa em về lớp .
- Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò .
- Cô xoa đầu và an ủi Nam .
- Nam cảm thấy xấu hổ .
Minh rthập thò ngoài cửa khi được cô giáo gọi vào em cùng Nam xin lỗi cô .
- Là cô giáo .
- Vì cô gần gũi và thương yêu học sinh .
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , cô giáo , Minh , Nam , Bác bảo vệ.
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai .
- Hát bài hát . 
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
 Toán 	 	36 + 15 
A/ Mục tiêu:
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 36 + 15 . 
-Aùp dụng kiến thức để tính tổng các số hạng đã biết, giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
- Làm quen với bài toán trắc nghiệm 4 lựa chọn.
B/ Chuẩn bị :
- Que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 .
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 46+ 4 và 48 + 6 , nêu cách làm đối với phép tính 47 + 6 
- HS2 : Tính nhẩm : 36 + 5 + 4 ; 96 + 7 + 2 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 36 + 15 .
* Giới thiệu phép cộng 36 +15
- Nêu bài toán : có 36 que tính thêm 15 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
* Tìm kết quả : - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Hỏi :- 36 que tính thêm 15 que tính bằng bao nhiêu que tính . 
-Yêu cầu nêu cách làm .
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .
 c) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
- Nêu cách đặt tính và cách tính : 26 + 38
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Muốn tính tổng các số hạng đã biết ntn?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn . 
Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu .
- Bao gạo nặng bao nhiêu kilôgam ?
- Bao ngô nặng bao nhiêu kilôgam ?
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Ghi tóm tắt đề lên bảng.
 Tóm tắt: Gạo : 46 kg 
 Ngô : 27 kg 
 Cả hai bao : ... kg ? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở 
 Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Ghi bảng phép tính 
 -Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
- HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra kết quả 
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 36 + 15 
- Làm theo các thao tác trên que tính sau đó đọc kết quả 36 cộng 15 bằng 51 
- 36 que tính thêm 15 que tính bằng 51 que tính .
- Nêu cách đếm .
 36 Viết 36 rồi viết 15 xuống dưới sao 
 +1 5 cho 5 thẳng cột với 6, 1 thẳng cột với 
 41 3 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1 , 3 cộng 1 bằng 4 thêm 1 bằng 5 
Vậy : 36 + 15 = 51
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở,hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
- Thực hiện phép cộng các số hạng lại với nhau 
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu cách tính và tính .
- Nhận xét bài bạn .
- Quan sát nêu yêu cầu đề 
- Bao bạo nặng 46 kg .
- Bao ngô nặng 27 kg .
- Cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam?
Bài giải
Số kilôgam cả hai bao nặng là :
46 + 27 = 73 ( kg )
 Đ/S: 73 kg 
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
-Một em đọc đề bài .
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu cách làm và điền .
- Các phép tính có kết quả bằng 45 là :
40 + 5 ; 18 + 27 ; 36 + 9.
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Đạo đức 	 CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T2 )
A/ Mục tiêu : Như tiết 1 .
B/ Chuẩn b ... m nối tiếp đọc bài viết .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Hai em lên bảng làm bài tập .
-HS2: - Trả lời các câu hỏi của giáo viên .
- Nhận xét bài bạn .
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Một em đọc đề bài .
- Bạn đến thăm nhà em . Em mở cửa mời bạn vào chơi .
-Chào bạn ! Mời bạn vào nhà tớ chơi !
- A , Ngọc à , mời cậu vào nhà chơi ...
- Từng cặp đóng vai với bạn bên cạnh sau đó một số cặp lên trình bày :
-HS1 : Chào bạn ! Tớ đến nhà bạn chơi đây .
-HS2 : Ôi! Chào cậu ! Cậu vào nhà đi !
-Hà ơi ! tớ rất thích bài hát “ Hạt mưa “ Cậu có thể chép giùm tớ không ?
-Đề nghị các bạn hãy giữ trật tự trong lớp học 
- Nhận xét lời của bạn .
- Đọc đề bài .
- Quan sát và trả lời câu hỏi .
- Nối tiếp nhau trả lời từng câu hỏi trong bài .
-Hai em trả lời liền mạch cả 4 câu hỏi (miệng)
-Nhận xét câu trả lời của bạn .
- Đọc đề bài .
- Thực hành viết câu trả lời vào vở .
-Đọc bài viết, lớp nghe và nhận xét .
- Nhận xét bài bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
 Toán 	 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 
A/ Mục tiêu :
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có 2 chữ số ( tròn chục và không tròn chục )có tổng bằng 100 . Aùp dụng phép cộng có tổng bằng 100 để giải các bài tập có liên quan.
B/ Chuẩn bị :
- Bảng phụ ghi : Mẫu : 60 + 40 + ? 
- Nhẩm : 6 chục + 4 chục = 10 chục ; 10 chục = 100 . Vậy 60 + 40 = 100 .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
 - Tính nhẩm : 40 + 20 + 10 ; 50 + 10 + 30
10 + 30 + 40 ; 42 + 7 + 4 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng có kết quả ghi đến 3 chữ số : “ Phép cộng có tổng bằng 100”
 b) Giới thiệu phép cộng 83 + 17
- Nêu bài toán : có 83 que tính thêm 17 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
* Tìm kết quả : - Yêu cầu 1 em lên bảng thực hiện phép cộng trên .
- Yêu cầu đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .
 c) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện phép tính tính 
99 + 1 ; 64 + 36
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Viết lên bảng 60 + 40 và hỏi xem có em nào nhẩm được không .
-Hướng dẫn nhẩm : - 60 là mấy chục ? 
-40 là mấy chục ?
- 6 chục cộng 4 chục là mấy chục ?
- 10 chục là bao nhiêu?
-Vậy 60 chục cộng 40 chục bằng bao nhiêu ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
-Mời 1 em đọc chữa bài .
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu nêu cách làm câu a ?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
- Mời hai em lên làm bài trên bảng .
- Nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán thuộc dạng toán gì? 
- Yêu cầu lớp tự tóm tắt bài toán và giải vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài .
-Mời em khác nhận xét bài bạn .
-Nhận xét và ghi điểm học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một cột 
- Nhận xét bài bạn .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 83 + 17 
 83 * Viết 83 rồi viết 17 xuống dưới sao 
 + 17 cho 7 thẳng cột với 3; 1 thẳng cột với 8 
 100 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 3 cộng 7 bằng 10 viết 0 thẳng cột với 3 và 7 nhớ 1, 8 cộng 1 bằng 9 , 9 thêm 1 bằng 10 . Vậy : 83 cộng 17 bằng 100 
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau .
-Môït em lên bảng giải bài .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
-Quan sát nhận xét .
-Có thể nhẩm luôn 60 + 40 = 100
- 6 chục .
- 4 chục .
- 10 chục .
- Là 100 .
- 40 cộng 60 bằng 100.
- 6 chục cộng 4 chục bằng 10 chục .
10 chục bằng 100 . Vậy 60 + 40 = 100 
- Lớp thực hiện vào vở .
- Đọc đề .
- Lấy 58 cộng 12 được bao nhiêu ghi vào ô trống thứ nhất lấy kết quả đó cộng tiếp với 30 được bao nhiêu ghi vào ô trống thứ hai . 
- Đọc đề bài.
- Dạng toán nhiều hơn.
Tóm tắt : Sáng bán : 85 kg 
 Chiều bán nhiều hơn sáng : 15 kg 
 Chiều bán : ...Kg?
Bài giải
Số kilôgam đường buổi chiều bán là :
85 + 15 = 100 ( kg )
 Đ/S : 100 kg.
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập 
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tự nhiên xã hội 	 ĂN , UỐNG SẠCH SẼ 
A/ Mục tiêu :
- Học sinh biết : Phải làm gì để ăn uống sạch sẽ . Ăn uống sạch sẽ đề phòng được nhiều bệnh nhất là bệnh đường ruột .
B/ Chuẩn bị Tranh vẽ trang 18 , 19 . 
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ :
 - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
 “ Ăn uống đầy đủ “
2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
- Cho cả lớp hát bài : “ Thật đáng chê “ Giáo viên nêu tựa bài học 
 b) Hoạt động 1 : -Phải làm gì để ăn sạch .
*Bước 1 : Động não .
-Đưa ra các câu hỏi để học sinh trả lời .
- Để ăn uống sạch sẽ chúng ta phải làm những việc gì ?
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh và ghi nhanh ý kiến học sinh lên bảng .
* Bước 2 : Làm việc với SGK theo nhóm :
- Yêu cầu quan sát tranh trong SGK trang 18 và tập đặt câu hỏi và trả lời trong nhóm .
Hình 1: Rửa tay thế nào là sạch và hợp vệ sinh ?
Hình 2 : Rửa quả như thế nào là đúng ?
Hình 3 : Bạn gái trong hình đang làm gì ?
Hình 4 : Tại sao thức ăn phải để trong lồng bàn 
Hình 5 : Bát, đĩa, thìa, đũa sau khi ăn phải làm gì 
* Bước 3 : Làm việc cả lớp .
- Yêu cầu đại diện các nhóm lần lượt lên báo cáo kết quả .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
* Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa .
 c) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm phải làm gì để uống sạch 
 * Bước 1 : Làm việc trong nhóm .
- Yêu cầu thảo luận nêu tên những đồ uống mà mình thường uống trong ngày hoặc ưa thích .
* Bước 2 : Làm việc cả lớp .
- YC một số em trả lời nhận xét loại nước uống nào nên uống , loại nào không nên uống .
- Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh.
- Gv gợi ý để học sinh rút ra vấn đề vệ sinh đồ uống .
- Ghi bảng bài học , mời nhiều em nhắc lại .
 d) Hoạt động 3 : Ích lợi của việc ăn sạch , uống sạch .
-Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu hỏi :
- Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ ?.
- Yêu cầu các nhóm trao đổi .
- Mời đại diện các nhóm trả lời trước lớp .
 e) Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc sống .
- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài 
-Vì sao chúng ta cần ăn uống đày đủ ? Nếu bị bỏ đói , bị khát thì có tác hại gì ? 
-Lắng nghe giới thiệu bài .Vài em nhắc lại tựa bài
- Tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi .
- Rửa tay chân trước khi ăn , ăn chín , uống sôi , không ăn quả xanh , ...
- Em khác lắng nghe và bổ sung ý bạn .
- Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp nói cho bạn nghe . 
- Quan sát SGK và trao đổi tập đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi .
- Phải rửa bằng nước sạch và xà phòng .
- Rửa dưới vòi nước chảy hoặc rửa nhiều lần bằng nước sạch .
- Đang gọt vỏ trái cây trước khi ăn .
-Để tránh ruồi , chuột gián mò vào thức ăn .
-Phải rửa sạch sẽ để nơi cao ráo .
- Lần lượt một số em đại diện lên trả lời trước lớp .
- Nhận xét bổ sung ý kiến của bạn . 
- Nhiều em nhắc lại .
- Chia thành 4 nhóm .
- Các nhóm thảo luận và nêu .
- Nước suối , nước sôi nguội, nước ngọt,... 
- Một số em trả lời trước lớp .
- Ta cần lấy nước uống từ nguồn nước sạch , phải đun sôi để nguội . Nếu ở vùng nước không sạch cần phải lọc nước rồi đun sôi để nguội mới uống .
- Các nhóm trao đổi và trả lời .
- Ăn uống sạch giúp chúng ta đề phòng được nhiều bệnh đường ruột như : đau bụng , ỉa chảy , giun sán ,...
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
SINH HOẠT LỚP
1.Đánh giá hoạt động:
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan.
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt như: Thảo, Như, Lê Phúc, Đức, Huệ,...
- Học tập tiến bộ như: Nở, Hảo, Đức, Mơ, Thu,...
 Bên cạnh đó vẫn còn một số em lười học như: Thoại, Thuyết, Hoàng, Phước, Duy,...
- Hay quên sách vở: Tú, Duy,.
- Đồ dùng học tập thiếu như: Duy, Nguyễn Phúc, Phước,...
- Hay nói chuyện riêng trong lớp: Thoại, Tú, Hoàng, Thuyết.
2. Kế hoạch:
- Duy trì nề nếp cũ.
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Phát động phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20 - 10.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập.
- Tự quản 15 phút đầu giờ tốt.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu.
- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà.
3. Sinh hoạt văn nghệ: