Thiết kế giáo án Tổng hợp khối 2 - Tuần 22 năm 2010

TUẦN 22 
 Thứ hai ngày tháng 2 năm 2010
Toán
KIỂM TRA
I.Mục tiêu:
 -Củng cố cho học sinh về :
 +Các bảng nhân đã học
 +Thực hành tính trong các nhân đã học
 +Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng,biết cách gọi tên đường gấp khúc
 -Rèn luyện tính nhanh chính xác
 -Yêu thích môn toán
II.Đề bài:
 1) Tính nhẩm :
 2 x 4	5 x 6	4 x 8
 3 x 6	2 x 10	5 x 9
 4 x 5	3 x 7	3 x 10
 	5 x 5
2) Tính :
 4 x 5 – 10	2 x 8 + 34
 3 x 6 + 8	5 x 7 - 16
 3) Một học sinh làm được 5 ngôi sao.Hỏi 6 học sinh làm được bao nhiêu ngôi sao?
 4) Gọi tên đường gấp khúc :
 +Đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng
 +Đường gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng	
Tập đọc
MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN ( Tiết 1+2)
I.Mục tiêu:
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi người; chớ kiêu căng, xem thường người khác. (trả lời CH 1,2,3,5)
-Giáo dục học sinh tính khiêm tốn.
II.Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên : Tranh minh hoạ bài tập đọc,bảng phụ ghi câu luyện đọc
-Học sinh : SGK
III.Các họat động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
²HĐ1: Khởi động
ÕMục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập
ÕHình thức:Cá nhân, cả lớp
-Gọi vài cá nhân đọc bài cũ-N.X đánh giá
-Giới thiệu bài.
²HĐ2:Luyện đọc 
ÕMục tiêu:Rèn kĩ năng đọc đúng, hiểu nghĩa từ
ÕHình thức:Cá nhân, nhóm
-Đọc mẫu toàn bài ( đọc diễn cảm )
-Luyện đọc câu + luyện phát âm
-Luyện đọc đoạn + giải nghĩa từ
-Luyện đọc cả bài
²HĐ 3:Nối tiếp
ÕMục tiêu:Củng cố, dặn dò
ÕHình thức:Cả lớp
-Luyện đọc lại
-N.X tiết học
-Dặn dòluyện tập.
-Hát.
-2 học sinh đọc và trả lời
-Lắng nghe, nêu phân đoạn.
-Cá nhân đọc nối tiếp từng câu.
-Đọc tiếp sức từng đoạn trước lớp theo chỉ định.
-Chợt thấy một người thợ săn,/chúng......... hang//
-Chồn bảo Gà Rừng:/ một trí khôn.......... mình//
+ LĐ đoạn trong nhóm và thi đọc giữa các nhóm
-Cả lớp đồng thanh
-Thi đọc tham gia N.X
-Tiếp thu , ghi nhớ.
Tiết: 2 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
²HĐ1:Khởi động
ÕMục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập
ÕHình thức:Cá nhân, cả lớp
-Gọi vài cá đọc bài tiết 1-N.X đánh giá
-Giới thiệu bài.
²HĐ 2:Tìm hiểu bài 
ÕMục tiêu:Hiểu nội dung bài học
ÕHình thức:Cả lớp
-Yêu cầu học sinh đọc lại bài
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
 +Tìm những nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng?
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2
 +Khi gặp nạn,Chồn như thế nào?
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3
 +Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả 2 thoát nạn?
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4
 +Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao?
 +Chọn 1 tên khác cho câu chuyện theo gợi ý ở câu hỏi 5
²HĐ4: Nối tiếp
ÕMục tiêu: Củng cố, dặn dò
ÕHình thức: Cả lớp
-Luyện đọc lại theo hình thức phân vai
 -Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện.
+Em thích con vật nào trong truyện?Vì sao?
 -Liên hệ GD: HS tính khiêm tốn.
 -N.X dặn dò.
 -Chuẩn bị : Bài “Chim rừng Tây Nguyên”
-Đọc bài theo sự chỉ định của GV
-Chuẩn bị tâm thế vào học
-1 học sinh đọc,cả lớp đọc thầm
-1 học sinh đọc
-Chồn dẫn ngầm coi thường bạn “Ít thế sao,mình........”
-1 học sinh đọc
-Sợ hãi,chẳng nghĩ được điều gì
-1 học sinh đọc
-Giả chết rồi vùng chạy
-1 học sinh đọc
-Chồn thay đổi hẵn nó tự thấy 1 trí khôn của bạn còn hơn cả 100 trí khôn của mình
-HS chọn và giải thích vì sao chọn tên đo.
-Thi đọc, tham gia N.X
-Dù khó khăn,hoạn nạn thử thách trí thông minh,sự bình tĩnh của mỗi người không nên kiêu căng,hợm hĩnh,xem thường người khác
-Lắng nghe và ghi nhớ
-Tiếp thu , ghi nhớ.
Âm nhạc
ÔN BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN
 I. Mục tiêu :
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 
- Biết hát kết hợp với vài động tác múa đơn giản.
- tham gia tập biểu diễn bài hát
 II Chuẩn bị : 
- Đàn, đĩa, 
- Nhạc cụ gõ đệm : song loan, thanh phách, trống nhỏ 
 III.Các hoạt động dạy học
 1. KT bài : 
-Hát và Gõ đệm theo phách bài hát Hoa lá mùa xuân( 3’) 
 2. Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a.Hoạt động 1: ( 12’) Ôn bài hát
 Hoa lá mùa xuân
- GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát, sau đó hỏi HS tên bài hát? tên tác giả? ni dung
- GV mở băng cho HS ôn lại bài hát theo nhiều hình thức : hát theo nhóm, tổ cá nhân, GV sửa cho HS những chỗ hát chưa đúng hướng dẫn phát âm rõ lời và biết lấy hơi đúng chỗ 
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca
- Hướng dẫn HS hát đối đáp từng câu.
b.Hoạt động 2:(10’) Hát kết hợp vận động phụ hoạ 
- GV hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản
- Mời HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm hoặc cá nhân)
- GV nhận xét.
- Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp nhàng bên trái- phải theo nhịp bài hát
c.Hoạt động 3 : (8’) Trò chơi Nghe tiết tấu đoán câu hát 
- GV dùng thanh phách, song loan hoặc trống gõ một câu hát trong bài sau đó hỏi HS đoán xem đó là câu hát nào?
- Cho HS thi theo hát theo nhạc 
c.Củng cố – dặn dò: (4’)
- GV nhận xét, khen ngợi cá nhân, nhóm đã hoàn thành tốt mục tiêu của tiết học đồng thời nhắc nhở các em chưa thuộc lời và động tác phụ hoạ hay chưa tích cực trong các hoạt động cần tập trung và cố gắng ở tiết sau để đạt kết quả tốt hơn.
- Nhắc HS về ôn bài hát đã học 
- Ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe giai điệu Trả lời câu hỏi 
- ¤n bài hát Hoa lá mùa xuân
+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dảy, tổ
+ Hát cá nhân
-Hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
- Hát đối đáp theo dãy, tổ....
- Thực hiện các động tác múa đơn giản theo hướng dẫn, lên biểu diễn trước lớp 
- Biểu diễn theo nhạc
- Nghe tiết tấu và thử đoán câu hát trong bài Hoa lá mùa xuân. 
- Thi theo yêu cầu Gv
- Lắng nghe 
- Ghi nhí
Dạy học tự chọn
LUYỆN ĐỌC : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN
I.Môc tiêu
- RÌn kÜ n¨ng ®äc cho hs. 
- Hs ®äc ng¾t, nghØ h¬i ®óng.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
H §1: H­íng dÉn hs luyÖn ®äc .
a. §äc tõng c©u. ( HS yÕu)
- GV theo dâi ph¸t hiÖn tõ HS ®äc sai ghi b¶ng- h­íng dÉn ®äc ®óng.
b. §äc tõng ®o¹n tr­íc líp : ( HS TB )
- H­íng dÉn ng¾t giäng 1 sè c©u dµi.
c. §äc tõng ®o¹n trong nhãm.
- Theo dâi – nhËn xÐt söa sai.
d.LuyÖn ®äc l¹i :
- Yªu cÇu HS luyÖn ®äc theo vai. ( HS K-G )
H § 2 : Cñng cè dÆn dß .
-NhËn xÐt giê häc 
 - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
Hướng dẫn học
CHỮA BÀI KIỂM TRA BUỔI SÁNG
I.Mục tiêu:
-Củng cố cho học sinh về :
 +Các bảng nhân đã học
 +Thực hành tính trong các nhân đã học
 +Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng,biết cách gọi tên đường gấp khúc
 -Rèn luyện tính nhanh chính xác
 -Yêu thích môn toán
II. Các hoạt động dạy học
1. Tổ chức Hs chữa đề kiểm tra 
Đề bài:
 1) Tính nhẩm :
 2 x 4= 8	5 x 6= 30	4 x 8= 32
 3 x 6= 18	2 x 10= 20	5 x 9= 45
 4 x 5= 20	3 x 7= 21	3 x 10= 30
 	5 x 5= 25
 2) Tính :
 4 x 5 – 10 = 10	2 x 8 + 34= 50
 3 x 6 + 8= 26	5 x 7 – 16= 19
 3) Một học sinh làm được 5 ngôi sao.Hỏi 6 học sinh làm được bao nhiêu ngôi sao?
Giải
6 học sinh làm tất cả là:
5 6 = 30 ( ngôi sao)
Đáp số: 30 ngôi sao
 4) Gọi tên đường gấp khúc :
 +Đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng
 +Đường gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng	
Thứ ba ngày tháng 2 năm 2010
Toán
PHÉP CHIA
I.Mục tiêu:
 -Bước đầu nhận biết được phép chia 
- Biết mối quan hệ với phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành 2 phép chia
 -Yêu thích môn toán
II.Đồ dùng dạy học:
 -Giáo viên : 6 ô vuông bằng nhau SGK
 -Học sinh : SGK
III.Các họat động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
²HĐ1: Khởi động.
ÕMục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập.
ÕHình thức: Cá nhân, cả lớp.
- Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung
-Y/C HS lên bảng làm BT sau :
* 2 x 3.............2 x 5
* 3 x 4............4 x 3
* 5 x 9.............7 x 5
* 4 x 5.............5 x 6
-GVNX và ghi điểm.
²HĐ2: Phép chia cho 2.
ÕMục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết quả của phép chia
ÕHình thức: Cả lớp.
+Có 6 ô vuông chia thành2 phần bằngnhau.Hỏi mỗi phần có mấy ô vuông?
+6 ô vuông chia thành 2 phần bằng nhau,mỗi phần có 3 ô vuông.Như vậy ta đã thực hiện 1 phép tính mới là phép chia: sáu chia hai bằng ba.
-GV ghi bảng : 6 : 2 = 3 
 +Đọc là : sáu chia hai bằng ba
 +Dấu : gọi là dấu chia
²HĐ 3: Phép chia cho 3
ÕMục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết quả của phép chia
ÕHình thức: Cả lớp.
-Có 6 ô vuông,chia thành các phần bằng nhau,mỗi phần có 3 ô vuông.Hỏi chia được mấy phần như thế?Các em hãy thao tác trên học cụ để tìm ra số phần được chia
-GVKL : Có 6 ô vuông,để mỗi phần có 3ôvuông thì đượcchia thành 2 phần
-Giáo viên ghi : 6 : 3 = 2
-Yêu cầu HS nhắc lại
²HĐ4: Luyện tập thực hành
ÕMục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết quả của phép chia.
ÕHình thức: Cá nhân.
Bài 1:
+GV treo tranh- HD
-GV ghi phép tính : 4 x 2 = 8
+8 con chia đều thành 2 nhóm.Hỏi mỗi nhóm có mấy con vịt?
-GV ghi : 8 : 2 = 4
 +Có 8 con vịt chia thành các nhóm,mỗi nhóm có 4 con vịt.Hỏi chia được thành mấy nhóm?
-Vậy từ phép nhân 4 x 2 = 8 ta lập được các phép tính gì?
-GV Y/C HS đọc BT1
-Y/C HS làm bài 1a,1b,1c
-Gọi HSNX 
-GVNX và ghi điểm
Bài 2:
-Y/C HS đọc Y/C.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HSNX 
-GVNX & ghi điểm.
²HĐ5: Nối tiếp
ÕMục tiêu: Củng cố, dặn dò
ÕHình thức: Cả lớp
 +Từ phép tính nào ta lập được phép tính chia?
 +Ta viết được mấy phép tính chia từ phép nhân?
Kết luận : Phép tính chia là phép tính ngược của phép tính nhân,vì dựa vào phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng
-GVNX tiết học.
-Chuẩn bị: Bài “Bảng chia 2”/109
	- Hát.
-2 HS làm bài bảng lớp.
-HS thực hiện theo.
-Có 6 ô vuông chia thành 2 phần bằng nhau,mỗi phần có 3 ô vuông
+3 HS đọc và cả lớp ĐT
-Có 6 ô vuông,mỗi phần có 3 thì chia được 2 phần
+ 6 : 3 = 2
-HSnhắc lại.
-Có 8 con.
-HS đọc.
-Có 4 con
-Có 2 nhóm
-Phép chia 8 : 2 = 4
 8 : 4 = 2
-1 HS đọc.
-HS làm bài.
-HS đọc Y/C.
-2 HS lên bảng làm.
-Cả lớp làm vào vở.
-Phép nhân.
-2 phép tính chia
- Tiếp thu, ghi nhớ.
- Lắng nghe thực hiện
Kể chuyện
MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN
 I.Mục tiêu:	
 +Đặt tên được cho từng đoạn truyện
 +Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu truyện giọng phù hợp.
 +Thái độ: GD ý thức tự giác, yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên : Mặt nạ Chồn và Gà rừng để học sinh kể theo cách phân vai
-Học sinh : SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG C ...  chØ ra c/vÏ h×nh chiÕc l¸, hoa ë bé §DDH.
- GV tãm t¾t: Muèn tr/trÝ ®­êng diÒm ®Ñp cÇn kÎ hai ®­êng th¼ng = nhau vµ c¸ch ®Òu nhau (song song), sau ®ã chia c¸c kho¶ng («) ®Òu nhau ®Ó vÏ häa tiÕt.
- Gi¸o viªn chØ ra c¸ch vÏ mµu ë ®­êng diÒm
- Gi¸o viªn cho xem mét sè bµi trang trÝ ®­êng diÒm cña líp tr­íc ®Ó c¸c em häc tËp c¸ch trang trÝ.
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn thùc hµnh
 + Bµi tËp: - VÏ trang trÝ ®­êng diÒm theo ý thÝch.
 - Häc sinh lµm bµi. 
+ HS quan s¸t tranh, nhËn xÐt ®Ó nhËn ra:
+ §­êng diÒm dïng ®Ó trang trÝ cho nhiÒu ®å vËt.
+ Trang trÝ ®­êng diÒm lµm cho mäi vËt thªm ®Ñp.
+ Mµu s¾c phong phó. 
* HS lµm viÖc theo nhãm 
 + NhËn ra c¸ch trang trÝ ®­êng diÒm:
+ Häa tiÕt gièng nhau th­êng vÏ cïng mét mµu 
+ Mµu ë häa tiÕt cÇn kh¸c mµu ë nÒn. 
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt,®¸nh gi¸.
- Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt mét sè bµi vÒ: +VÏ h×nh.
 +VÏ mµu
+ Häc sinh tù xÕp lo¹i bµi ®Ñp.
* DÆn dß: T×m ®­êng diÒm trang trÝ ë c¸c ®å vËt.
Tự chọn
LuyÖn viÕt : Mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n
I Môc tiªu
- HS viÕt ®Ñp, ®óng ®o¹n 2 trong bµi : Mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n
- RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy
- Gi¸o dôc HS cã ý thøc häc tËp
II §å dïng
GV : B¶ng phô ghi ®o¹n chÐp
HS : vë luyÖn
III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß
1. KiÓm tra bµi cò
- §äc bµi : Mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n
2. Bµi míi
- GV treo b¶ng phô
- GV ®äc ®o¹n viÕt mét lÇn
- §o¹n viÕt cã mÊy c©u ?
- Nh÷ng tiÕng nµo ®­îc viÕt hoa ? V× sao ?
- GV ®äc cho HS chÐp bµi vµo vë
- GV chÊm mét sè bµi
- NhËn xÐt bµi viÕt cña HS
2 HS ®äc bµi
+ HS theo dâi
- 2 HS ®äc l¹i bµi mét lÇn
- §o¹n viÕt cã 9 c©u
- HS nªu nh÷ng tiÕng viÕt hoa. V× ®ã lµ tiÕng ®Çu c©u.
- HS viÕt bµi theo HD cña HS
- §æi vë cho b¹n, ch÷a bµi, nhËn xÐt
IV Cñng cè, dÆn dß
	- GV nhËn xÐt giê häc
	- VÒ nhµ luyÖn viÕt thªm
Hướng dẫn học
«n TOÁN: mét phÇn hai
I.Môc tiªu:
- Cñng cè cho HS kh¸i niÖm " mét phÇn hai'
- NhËn d¹ng nhanh vÒ mét phÇn hai cña ®¬n vÞ.
- Gi¶i thµnh th¹o bµi to¸n b»ng mét phÐp chia.
II.§å dïng:
- B¶ng phô
- PhiÕu HT
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y ho¹c chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1/ Tæ chøc;
2/ LuyÖn tËp- Thùc hµnh:
* Bµi 1:
- Treo b¶ng phô
- H×nh nµo ®· t« mµu 1/2?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm
* Bµi 2:
- H×nh nµo cã 1/2 sè « vu«ng ®­îc t« mµu?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
* Bµi 3:
- H×nh nµo ®· khoanh trßn vµo 1/2 sè con c¸? V× sao?
* Bµi 4:
- §äc ®Ò?
- Cã tÊt c¶ bao nhiªu l¸ cê?
- Chia ®Òu cho 2 tæ nghÜa lµ chia ntn?
- ChÊm- ch÷a bµi
4/ Cñng cè:
- Gv ®­a mét sè h×nh t« mµu mét nöa, mét sè h×nh kh«ng.
- HS thi t×m h×nh ®· t« mµu 1/2?
- Tæng hî KQ- Ph©n th¾ng , thua.
* dÆn dß: «n l¹i bµi.
-
- H×nh A, C, D
- H×nh A, C
- H×nhb. V× cã tÊt c¶ 6 con c¸, trong ®ã 3 con c¸ ®­îc khoanh trßn.
- Cã 18 l¸ cê
- NghÜa lµ chia thµnh 2 phÇn b»ng nhau, mçi tæ ®­îc 1 phÇn
 Bµi gi¶i
 Mçi tæ nhËn ®­îc sè l¸ cê lµ:
 18 : 2 = 9( l¸ cê)
 §¸p sè: 9 l¸ cê
- HS chia 2 ®éi thi t×m
Thứ sáu ngày tháng 2 năm 2010	
Toán
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
 -Giúp HS học thuộc lòng bảng chia 2
 - Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 2)
 - Biết thực hành chia một đồ vật thành 2 phần bằng nhau.
 -Yêu thích môn Toán
II.Đồ dùng dạy học:
 -Giáo viên : SGK
 -Học sinh : SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
²HĐ1: Khởi động.
ÕMục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập.
ÕHình thức: Cá nhân, cả lớp.
- Kiểm tra bài cũ: “Một phần hai”
-Giáo viên giới thiệu 1 số hình
-Y/C HS tô màu hình.
-GVNX và ghi điểm .
²HĐ2: Thực hành. 
ÕMục tiêu: Áp dụng bảng chia 2 để giải các bài toán có liên quan,củng cố biểu tượng về . 
ÕHình thức: Cá nhân, cả lớp.
 Bài 1:
-Gọi HS đọc Y/C của bài.
-Y/C HS suy nghĩ và đọc kết quả.
-GVNX & ghi điểm. 
 Bài 2: tương tự bài 1
 Bài 3:
-Gọi HS đọc Y/C của bài.
-GV tóm tắt : 2 tổ có 18 lá cờ
 1 tổ có mấy lá cờ?
 -GVNX & ghi điểm. 
 Bài 4:
-Gọi HS đọc Y/C của bài.
-GVgọi HS phân tích đề.
 2 bạn xếp hàng
 20 bạn sếp mấy hàng?
-GVNX & ghi điểm. 
- Hát.
-1 HS đọc Y/C của bài.
- HS đọc kết quả.
-1 HS đọc Y/C của bài.
-1 HS giải.Cả lớp làm vào vở.
-1 HS đọc Y/C của bài.
-HSnêu.
-1 HS giải.Cả lớp làm vào vở.
Bài 5
-Y/CHS nêu các hình có số con chim đang bay
-GVNX & ghi điểm. 
²HĐ4: Nối tiếp
ÕMục tiêu: Củng cố, dặn dò
ÕHình thức: Cả lớp
Thi đua
 + còn gọi là gì?
- NX tiết học
-Chuẩn bị: Bài “Số bị chia – Số chia - Thương”
-HS nêu các hình.
- Phân nửa.
-Lắng nghe thực hiện
Chính tả ( Nghe – viết)
 CÒ VÀ CUỐC
I. Mục tiêu
- Nghe - viết lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lới của nhân vật.
- Làm được BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b. 
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận
II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : SGK -Học sinh : VBT.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
²HĐ1: Khởi động.
ÕMục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập.
ÕHình thức: Cá nhân, cả lớp.
-Kiểm tra bài cũ: “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”
-Y/C HS viết lại các từ : cuống quýt,nấp,cánh đồng.
-GVNX – Ghi điểm.
²HĐ 2: Hướng dẫn nghe- viết.
ÕMục tiêu: Nghe - viết chính xác,trình bày đúng 
ÕHình thức: Cá nhân, cả lớp.
-GV đọc mẫu.
-Gọi HS đọc lại.
- Tìm hiểu ND
 +Đoạn văn này là lời trò chuyện của ai với ai?
-HDcách trình bày
 +Bài chính tả có mấy câu
 +Câu nói của Cò và Cuốc được đặt sau dấu câu nào?
 +Những chữ nào viết hoa?
- HD viết từ khó
-GV ghi bảng : lội ruộng,bụi bặm,làm việc
-Viết chính tả
-GVđọc từng câu,cụm từ.
-Đọc cho HS soát lỗi
-Chấm và chữa bài
-Chấm 1 số vở
-Nhận xét bài chấm.
²HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
ÕMục tiêu: Thực hiện đúng yêu cầu BT 
ÕHình thức: Cá nhân, cả lớp.
-Làm bài tập chính tả 2a,3b/38.
²HĐ4: Nối tiếp
ÕMục tiêu: Củng cố, dặn dò
ÕHình thức: Cả lớp
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị: Bài “Bác sĩ Sói”
- Hát.
-HS viết bảng con
- Theo dõi.
-1 học sinh đọc 
-Cò và Cuốc
-Cò,Cuốc,Chị,Khi
-HS đọc từng câu và tìm từ khó
-HS phân tích và viết bảng con
-HS viết vào vở.
-HS làm miệng .
- Lắng nghe thực hiện. 
Thể dục
ĐI KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG – TRÒ CHƠI: NHẢY Ô
( Giáo viên chuyên ngành)
Tập làm văn
 ĐÁP LỜI XIN LỖI- TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
I.Mục tiêu:
 -Biết đáp lại lời xin lỗi trong các tình huống giao tiếp đơn giản (BT,2)
 - Tập sắp xếp được các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí (BT3)
- Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Giáo viên : Tranh minh họa bài tập 1/39,SGK -Học sinh : SGK,VBT
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
²HĐ1: Khởi động.
ÕMục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập.
ÕHình thức: Cá nhân, cả lớp.
-Kiểm tra bài cũ: 
-Y/C HS đọc bài viết về loài chim em thích.
-NX và ghi điểm.
²HĐ2: HDHS làm BT
ÕMục tiêu: Biết đáp lại lời xin lỗi trong các tình huống giao tiếp đơn giản
ÕHình thức:Cá nhân, cả lớp
 -Bài 1:
-Giáo viên giới thiệu tranh
 +Tranh vẽ gì?
 +Bạn làm rơi sách nói gì?
 +Lúc đó bạn kia nói gì?
 +Theo em bạn có sách bị rơi thể hiện thái độ gì khi nhận lời xin lỗi?
-Kết luận : Khi ai đó làm phiền mình và xin lỗi,chúng ta nên bỏ qua và thông cảm với họ
-Bài 2:
-Y/C HS thực hành đáp lời xin lỗi.
-Gọi đại diện các nhóm thực hành.
-GVNX và ghi điểm. 
- Bài 3:
-Y/C HS đọc đoạn văn.
 +Đoạn văn tả về chim gì?
-Y/C HS làm bài.
-Gọi HS đọc bài làm
-GVNX và ghi điểm 
²HĐ3: Nối tiếp
ÕMục tiêu: Củng cố, dặn dò
ÕHình thức: Cả lớp
-NX tiết học.
-Hát.
-Hs đọc Y/C .
-HS quan sát 
-1 bạn làm rơi sách
-Xin lỗi tớ vô ý quá
-Không sao
-HS đọc Y/C. 
-Nhóm đôi
-HSNX.
-HS đọc Y/C.
-Chim Gáy.
- Lắng nghe thực hiện.
Hoạt động tập thể
 KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN
I Môc tiªu
	- HS thÊy ®­îc ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn qua
	- Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i
	- §Ò ra ph­¬ng h­íng tuÇn sau
II TiÕn hµnh
1. H§1: C¸c c¸n bé líp nhËn xÐt:
- C¸c tæ tr­ëng nhËn xÐt:
- C¸c líp phã nhËn xÐt:
- Líp tr­ëng nhËn xÐt:
2. H§2: Gi¸o viªn nhËn xÐt líp: 
a KhuyÕt ®iÓm:
	- C¸c em ®i häc ®Çy ®ñ, ®óng giê
	- Cã ý thøc häc tËp, chÞu khã ph¸t biÓu x©y dùng bµi
b Tån t¹igiê : 
	- Cßn hiÖn t­îng nãi chuyÖn trong 
	- Cßn l­êi chuÈn bÞ bµi, 
- Trong líp rÊt l­êi ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi.
	- ThiÕu dông cô häc tËp vµ vë viÕt 
3. H§3: Ph­¬ng h­íng tuÇn sau
- Ph¸t ®éng thi ®ua chµo mõng ngµy 3-2
- Thùc hiÖn tèt néi quy ë líp, thi ®ua häc tËp, chÊm døt hiÖn t­îng nãi chuyÖn riªng, quªn ®å dïng häc tËp vµ ph¶i h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi
III KÕt thóc
	- GV cho HS vui v¨n nghÖ
Hướng dẫn học
ÔN TẬP LÀM VĂN: TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
I. Môc tiªu: 
- RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n ng¾n t¶ vÒ loµi chim.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KTBC : Yªu cÇu 2 HS ®äc ®o¹n v¨n nãi vÒ mïa thu.
B.HDHS «n tËp:
H®1: HS lµm bµi tËp:
§Ò bµi: Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n 3-5c©u nãi vÒ loµi chim em thÝch.
- Gäi 2 HS ®äc yªu cÇu ®Ò bµi.
- Yªu cÇu HS nãi tªn loµi chim mµ em thÝch.
- GV h­íng dÉn: 	+ Giíi thiÖu tªn loµi chim
+ T¶ vÒ ®Æc ®iÓm h×nh d¸ng
(l«ng, ®«i c¸nh, ®«i ch©n, má...)
+ Ho¹t ®éng (bay, nh¶y, b¾t s©u, kiÕm måi, tiÕng kªu...)
- HS lµm bµi vµo vë, nhiÒu HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi lµm cña m×nh. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt tõng bµi.
C. Cñng cè, dÆn dß: 
- NhËn xÐt giê häc.
- VN viÕt l¹i bµi nÕu cßn m¾c nhiÒu lçi.
Hướng dẫn học
ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp học sinh 
- Gióp HS häc thuéc lßng b¶ng chia 2 vµ rÌn kÜ n¨ng vËn dông b¶ng chia 2.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng 1: GV nªu yªu cÇu «n tËp 
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn thùc hµnh 
Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu của bài .
- Cả lớp làm nhÈm råi nªu miÖng kÕt qu¶ . GV ®iÒn nhanh lªn b¶ng.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt
Bài 2: Một häc sinh nêu yêu cầu của bài .
- C¶ líp lµm vµo vë .4 HS lµm bµi trªn b¶ng líp.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét. 
Bài 3 : Hai HS ®äc bµi to¸n.
- GV gióp HS tãm t¾t . HS lµm bµi vµo vë. 
- Hai HS lµm bµi trªn b¶ng líp. 
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 
Bµi 4: Mét HS nªu yªu cÇu .
- C¶ líp lµm bµi vµo vë. Hai HS lµm bµi trªn b¶ng líp , c¶ líp vµ GV nhËn xÐt 
Bµi 5: HS th¶o luËn nhãm ®«i ®Ó lµm bµi. 
- HS nªu miÖng kÕt qu¶.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 
Hoạt động nối tiếp:
- Dặn học sinh làm bµi tËp cßn l¹i.
- Nhận xét giờ học.