Giáo án tổng hợp môn học lớp 3 - Tuần 1 năm 2009

Giáo án tổng hợp môn học lớp 3 - Tuần 1 năm 2009

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

CẬU BÉ THÔNG MINH

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

A. TẬP ĐỌC :

- Giúp học sinh luyện đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn như : hạ lệnh, bình tĩnh , xin sữa , mâm cỗ . Đọc trôi chảy toàn bài . Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ . Đọc trôi trảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật .

- Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

+ Hiểu nghĩa các từ khó : Kinh đô , om sòm , trọng thưởng .

+ Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé.

- Giáo dục học sinh khâm phục sự tài trí , thông minh của một bạn nhỏ trong truyện.

B. KỂ CHUYỆN :

1. Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào trí nhớ và tranh ,HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện .

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt ; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện .

2. Rèn kĩ năng nghe :

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện .

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.

II. CHUẨN BỊ :

 -GV : Tranh minh hoạ.Bảng viết sẵn câu,đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .

 -HS : Sách giáo khoa .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định :Hát

2.Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh .

 

doc 31 trang Người đăng haihoa22 Ngày đăng 06/11/2018 Lượt xem 374Lượt tải 2 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án tổng hợp môn học lớp 3 - Tuần 1 năm 2009", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 Ngày soạn : 4/9/2006
 Ngày dạy : Thứ hai, ngày /9/2006
TUẦN 1
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CẬU BÉ THÔNG MINH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
A. TẬP ĐỌC :
- Giúp học sinh luyện đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn như : hạ lệnh, bình tĩnh , xin sữa , mâm cỗ . Đọc trôi chảy toàn bài . Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ . Đọc trôi trảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật .
- Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
+ Hiểu nghĩa các từ khó : Kinh đô , om sòm , trọng thưởng . 
+ Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé.
- Giáo dục học sinh khâm phục sự tài trí , thông minh của một bạn nhỏ trong truyện.
B. KỂ CHUYỆN :
1. Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào trí nhớ và tranh ,HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện .
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt ; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện .
2. Rèn kĩ năng nghe :
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện .
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. CHUẨN BỊ :
 -GV : Tranh minh hoạ.Bảng viết sẵn câu,đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 -HS : Sách giáo khoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
1.Ổn định :Hát
2.Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh .
3.Bài mới : Giới thiệu bài: Cậu bé thông minh. Ghi bảng.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1 :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- GV đọc mẫu lần 1 .
- Gọi 1 HS đọc .
- Yêu cầu lớp đọc thầm và tìm hiểu :
H. Câu chuyện có bao nhiêu vai? Đó là những vai nào ?
- Gọi HS đọc theo từng câu , đoạn .
- GV theo dõi – Hướng dẫn HS phát âm.
- Hướng dẫn đọc trong nhóm .
- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu .
- GV nhận xét .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
- Yêu cầu đọc đoạn 1 từ : “ Ngày xưa  lên đường ”.
H.Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
H. Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?
H. Cậu bé thưa với cha điều gì ? 
* Giảng từ : kinh đô : nơi vua và triều đình đóng .
Ý1 : Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài .
- Yêu cầu đọc đoạn 2 từ : “ Đến trước cung vua  lần nữa ”.
H.Cậu bé làm thế nào để gặp nhà vua?
* Giảng : om sòm : ầm ĩ, gây náo động.
H. Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý ?
Ý 2 : Bằng sự tài trí, cậu bé chỉ ra sự vô lý của nhà vua .
- Yêu cầu đọc đoạn còn lại .
H. Trong cuộc thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu điều gì ?
H. Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?
* Giảng từ : trọng thưởng : tặng cho phần thưởng lớn .
Ý 3 : Cậu bé thông minh được nhà vua trọng thưởng .
H. Cậu bé trong truyện có điều gì đáng khen?
- GV rút nội dung chính – ghi bảng :
Nội dung chính : Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé .
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại .
-Hướng dẫn cách đọc bài: GV dán tờ giấy
ghi sẵn đoạn văn lên bảng.
- Giáo viên theo dõi, sửa sai - giáo viên đọc lại đoạn văn.
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
-Yêu cầu HS đọc theo đoạn.
- Nhận xét – sửa sai .
Chuyển tiết: Cho học sinh chơi trò chơi.
Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại (tiếp theo)
- Yêu cầu học sinh đọc nhóm ba.
- Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai. 
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 4 : Kể chuyện 
- GV dán tranh và nêu nhiệm vụ : Quan sát 3 tranh minh hoạ cho 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện .
-Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý :
H. Quân lính đang làm gì ?
H. Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?
H. Trước mặt vua, cậu bé làm gì ?
H. Thái độ của nhà vua như thế nào ?
H. Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? 
H. Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?
b) Hướng dẫn HS trình bày trước lớp. 
- GV nhận xét – tuyên dương .
- HS lắng nghe .
- 1 HS đọc toàn bài và chú giải .
- Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu .
- 3 vai : nhà vua. cậu bé và người dẫn chuyện .
- HS đọc nối tiếp từng câu , từng đoạn .
- HS phát âm từ khó .
- HS đọc theo nhóm bàn .
- Đại diện các nhóm đọc. Lớp nhận xét, đánh giá.
- HS đọc đoạn 1 – lớp đọc thầm theo.
- Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.
-Vì gà trống không thể đẻ trứng được .
- Cậu bé thưa : Cha đưa con lên kinh đô gặp Đức Vua, con sẽ lo được việc này. 
- 2HS nhắc lại ý 1.
-1 HS đọc đoạn 2 – lớp đọc thầm .
- Cậu đến trước cung vua và kêu khóc om sòm.
- Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lý : bố đẻ em bé, từ đó làm cho vua phải thừa nhận : lệnh của mình cũng vô lý. 
 - 2HS nhắc lại .
-1 HS đọc - lớp đọc thầm .
- Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim .
- Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua .
- 2HS nhắc lại ý 3.
- Cậu bé trong truyện là người thông minh, tài trí.
 -3HS nhắc lại.
-2 HS đọc đoạn văn . Cả lớp theo dõi.
- Học sinh theo dõi .
- 4 HS đọc theo đoạn .
- Học sinh chơi trò chơi “ Tôi bảo”.
- Học sinh đọc phân vai theo nhóm (mỗi nhóm ba em)
- Các nhóm đọc theo yêu cầu.
- HS quan sát – đọc câu hỏi - tập kể từng đoạn theo nhóm ba.
- Đại diện 3 nhóm kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện theo tranh . 1HS kể cả truyện.
- Lớp nhận xét .
 4. Củng cố – dặn dò : 1HS đọc diễn cảm – Nêu nội dung chính.
H. Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ? (HS trả lời)
- Nhận xét tiết học.
- HS luyện đọc ở nhà.	
	 __________________________________
 ĐẠO ĐỨC 
 KÍNH YÊU BÁC HỒ
 I . MUC TIÊU : 
- Giúp HS hiểu được Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc .
- HS luôân luôân rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy.
- Học sinh biết kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II . CHUẨN BỊ :
 -GV: Tranh ảnh về Bác Hồ ; 5 điều Bác Hồ dạy.
 -HS: Vở bài tập.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định : Nề nếp.
2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở.
3.Bài mới: Giới thiệu bài: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với dân tộc Việt Nam. Vậy các em cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm nay:Kính yêu Bác Hồ. 
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm . 
* Mục tiêu : HS biết được Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước , dân tộc .
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ .
* Cách tiến hành .
- GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ.Yêu cầu các nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 (vở bài tập đạo đức ).Tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó .
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-GV nhận xét, chốt ý:
* Ảnh 1 : Nội dung: Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi thăm Phủ Chủ Tịch . 
- Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở Phủ Chủ Tịch .
* Ảnh 2: Nội dung: Bác Hồ đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát.
- Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi .
* Ảnh 3: Nội dung: Bác Hồ bế và hôn cháu thiếu nhi .
- Đặt tên: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi.
* Ảnh 4: Nội dung: Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi .
- Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi.
-GV nêu câu hỏi để cả lớp tìm hiểu thêm về Bác .
H :Bác sinh ngày tháng năm nào ?
H: Quê Bác ở đâu? 
H: Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ?
H: Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào đối với dân tộc ta?
H: Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi như thế nào?
-GV chốt ý.
Hoạt động 2: Kể chuyện: “Các cháu vào đây với Bác”.
* Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
* Cách tiến hành:
- GV kể chuyện.
- Gọi HS đọc lại truyện.
- GV treo câu hỏi thảo luận :
H:Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?
H: Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
- Yêu cầu HS trình bày.
- GV nhận xét , chốt ý :
Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi, Bác luôn dành cho các cháu tình cảm tốt đẹp. Ngược lại, các cháu thiếu nhi cũng luôn kính yêu Bác.
Hoạt động 3:Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng.
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
-GV ghi lên bảng.
H: 5 điều Bác Hồ dạy dành cho ai?
H: Những ai đã thực hiện được 5 điều Bác Hồ dạy và đã thực hiện như thế nào?
-GV nhận xét.
- Tiến hành quan sát từng bức tranh và thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận . HS trong lớp bổ sung ý kiến.
- HS thi đua trả lời câu hỏi.
-Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 .
-Quê ở Làng Sen - xã Kim Liên - Huyện Nam Đàn - Tỉnh Nghệ An .
-Nguyễn Tất Thành, Anh Ba, Nguyễn Ái Quốc, Ông Ké, Hồ Chí Minh
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là người có công to lớn đối với đất nước , với dân tộc, Bác là vị Chủ Tịch đầu tiên của nước Việt Nam, là Người đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà tại Quảng Trường Ba Đình Hà Nội ngày 2/9/1945.
- Bác luôn quan tâm và yêu quý các cháu thiếu nhi.
 ... 
 -Về nhà ôn tập thêm về cộng các số có ba chữ số ( có nhớ) và giải bài toán 
 nhiều hơn , ít hơn.
 - Nhận xét tiết học.
 _____________________________________________________________________
 Ngày soạn : 8/9/2006 
	 Ngày dạy: Thứ sáu,ngày /9/2006
 CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết)
CHƠI CHUYỀN 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Giúp HS nghe - viết chính xác bài thơ : “ Chơi chuyền” . Điền đúng vào chỗ trống các vần ao /oao . Tìm đúng các tiếng có âm đầu l / n ( hoặc vần an / ang ) theo nghĩa đã cho .
 - Củng cố cách trình bày một bài thơ :Viết hoa các chữ cái đầu mỗi dòng thơ, viết bài thơ ở giữa trang vở .
 - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết .
II. CHUẨN BỊ :
 -GV : 2 tờ giấy lớn ghi nội dung bài 2.
 -HS : SGKvà vở chính tả .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định :Hát
2. Bài cũ : Gọi 2 HS viết chim sẻ, xẻ thịt, trọng thưởng ( Trang, Bảo)
 3. Bài mới : Giới thiệu bài -GV ghi bảng tên bài.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe –viết .
- GV đọc bài thơ .
- Gọi 1 HS đọc .
H. Bài thơ nói lên điều gì?
H. Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
H. Chữ đầu mỗi dòng thơ như thế nào ?
H. Những câu thơ nào trong bài đặt trong ngoặc kép ? Vì sao ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm .
- Yêu cầu tìm từ khó .
- GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ .
- GV đọc từ khó.
- Nhận xét – sửa sai .
- Hướng dẫn viết vở – nhắc nhở cách trình bày bài , tư thế ngồi 
- GV đọc bài. 
- Theo dõi , uốn nắn .
- Hướng dẫn sửa bài .
-Thu bài chấm - sửa bài. Nhận xét chung.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : Yêu cầu đọc đề .
- Yêu cầu làm vào vở .
- Nhận xét – sửa bài .
Điền vào chỗ trống : ao hay oao ?
- ngọt ngào , mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán .
Bài 3 : 
-GV dán 2 tờ giấy ghi nội dung bài tập 2.
- Hướng dẫn chơi trò chơi tiếp sức .
-Giáo viên nhận xét tuyên dương .
- HS lắng nghe .
- HS đọc bài thơ .
- Bài thơ nói lên lợi ích của việc chơi chuyền: Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy.
- 3 chữ 
- Viết hoa 
- Các câu “Chuyền chuyền một  Hai , hai đôi ” được đặt trong ngoặc kép vì đó là những câu các bạn nói khi chơi trò chơi này. 
- Cả lớp đọc thầm .
- HS tìm và nêu miệng .
- HS đọc những từ khó .
- HS viết bảng con – 2 HS viết bảng lớp .
- HS lắng nghe .
- HS viết bài vào vở .
- HS tự soát bài . Đổi chéo bài - sửa sai .
- Theo dõi - sửa bài .
- HS nêu yêu cầu bài tập .
-1 HS lên bảng làm – Cả lớp làm vở .
- HS sửa đúng sai .
- HS đọc đề . 
 -Chia lớp làm hai đội , mỗi đội 3 em tham gia trò chơi . Cả lớp cổ vũ .
-Học sinh nhận xét.
 4. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về quan sát các vật xung quanh, xem có thể so sánh chúng với những gì.
	_______________________________
TẬP LÀM VĂN
NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN .
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Rèn kĩ năng nói : Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh .
 - Rèn kĩ năng viết : Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách .
 - Giáo dục HS ý thức chấp hành quy định chung của tổ chức Đội .
 II. CHUẨN BỊ :
 -GV : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách . 
 -HS : Vở bài tập, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
1.Ổn định :Nề nếp.
2. Bài cũ : Kiểm tra vở HS.
3.Bài mới : Giới thiệu bài – ghi bảng.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập 1. 
- Yêu cầu đọc đề .
- GV nêu câu hỏi – Hướng dẫn thảo luận nhóm. 
a) Đội thành lập ngày nào ?
b) Những đội viên đầu tiên của Đội là ai ?
c) Đội được mang tên Bác Hồ khi nào ?
- Hướng dẫn tìm hiểu thêm về Đội 
- GV nhận xét chung – giáo dục HS .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập 2 .
- Yêu cầu đọc đề 
- GV dán mẫu đơn lên bảng .
- Hướng dẫn nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách .
Mẫu đơn gồm các phần :
* Quốc hiệu và tiêu ngữ ( Cộng hoà  Độc lập )
* Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn .
* Tên đơn .
* Địa chỉ gửi đơn .
* Họ , tên , ngày sinh , địa chỉ của người viết đơn .
* Nguyện vọng và lời hứa .
* Tên và chữ kí của người làm đơn .
- Yêu cầu hoàn thành bài tập .
- GV theo dõi - sửa sai - đánh giá chung
- HS đọc đề – lớp đọc thầm theo
- HS thảo luận nhóm bàn – trình bày 
- 15/5/1941.
- 5 đội viên đầu tiên : Nông văn Dền (Kim Đồng ), Nông Văn Thàn ( Cao sơn ), Lý Văn Tịnh ( Thanh Minh ), Lý Thị Mỳ ( Thuỷ Tiên ), Lý Thị Xậu ( Thanh Thuỷ ).
- 30/1/1970.
- HS có thể hát một số bài về Đội : Đội
 ca ; huy hiệu Đội , khăn quàng , các
 phong trào của Đội : công tác Trần Quốc
 Toản , Kế hoạch nhỏ 
- HS đọc đề – lớp đọc thầm theo .
- HS quan sát .
- HS điền vào mẫu đơn .
- 1 HS trình bày bảng - vài em đọc bài viết - lớp nhận xét .
 4.Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học và nhấn mạnh : có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn .
-Nhớ mẫu đơn và thực hành .
_________________________
 TOÁN
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU:
 - Củng cố kỹ năng thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ)
 - HS tính nhanh, chính xác.
 - Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài.
II . CHUẨN BỊ:
 -GV: Bốn mảnh bìa bằng nhau.
 -HS: SGK, vở toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định :Nề nếp .
2 .Bài cũ : Tìm x.
 X - 132 = 259 ( Hương) 	 X - 258 = 423 (Khoa)
3 .Bài mới: Giới thiệu bài: “ Luyện tập”
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.
+Bài 1 . - Yêu cầu HS nêu đề bài .
 - Yêu cầu HS làm vào vở bài tập.
- GV nhận xét, sửa sai.
+Bài 2 Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu HS làm vào vở .
H: Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện?
- GV nhận xét sửa sai .
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán.
GV nêu câu hỏi để HS trả lời :
H: Thùng thứ nhất có bao nhiêu lít dầu?
H: Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu?
H: Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
-GV chữa bài cho điểm HS .
+Bài 4:
 - Cho HS nêu đề bài .
 - Cho HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính.
Hoạt động 2:Tập vẽ hình theo mẫu yêu cầu .
+Bài 5
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ .
- GV chia HS 6 nhóm .
- Yêu cầu HS lên trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm vào vở bài tập, lần lượt HS
lên bảng làm.
- HS nhận xét, bổ sung .
- 2 HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm vào vở, lần lượt từng em lên bảng làm.
- Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng phải thẳng cột với nhau .
- Thực hiện cộng từ phải sang trái.
- HS nhận xét, bổ sung , đổi vở kiểm tra.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- HS theo dõi, trả lời :
- Thùng thứ nhất có 125 l dầu.
- Thùng thứ hai có 135 l dầu.
- Hỏi cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu?
-2HS đọc đề toán.
Thùng thứ nhất có 125 l dầu. Thùng thứ hai có 135 l dầu.Hỏi cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu?
- HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng làm.
 Bài giải
 Cả hai thùng có số lít dầu là:
 125 + 135 = 260 (l)
 Đáp số: 260 lít
- HS nhận xét bổ sung.
- 2 HS nêu.
- HS nhẩm nối tiếp nhau trước lớp.
a) 310 + 40 = 350 b) 400 + 50 = 450 
 150 + 250 = 400 305 + 45 = 350
 450 – 150 = 300 515 – 15 = 500
 c) 100 – 50 = 50
 950 – 50 = 900
 515 –415 = 100
- HS quan sát hình vẽ.
- HS thảo luận nhóm và vẽ hình vào giấy.
- Nhóm trưởng thu và dán vào tờ giấy lớn, lên trình bày, cả lớp theo dõi.
- HS nhận xét bài của các nhóm.
 	4. Củng cố, dặn dò.
 - HS về nhà luyện tập thêm về cộng các số có ba chữ số có nhớ một lần. 
 - Nhận xét về tiết học.
	________________________________________________________________
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TÌM HIỂU NỘI QUY TRƯỜNG LỚP
I. MỤC TIÊU:
 -HS nắm được các quy định trong nội quy của trường đề ra như : thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp,đúng đồng phục,nề nếp và kỉ luật trường lớp, 
 - HS thực hiện tốt các nội quy đã đề ra.
 - HS có ý thức tích cực thực hiện nội quy trường lớp, tích cực thi đua giành nhiều cờ xuất sắc.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1:Thảo luận về nội quy trường lớp.
- GV yêu cầu HS thảo luận về các nội quy, quy định của trường cần thực hiện theo nhóm tổ.
- GV quan sát giúp đỡ học sinh để giúp các em hoàn thành bảng nội quy nhà trường đề ra.
Hoạt động 2 : Trình bày thảo luận.
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV cùng HS trong lớp nhận xét,bổ sung.
- GV chốt ý : Mỗi HS phải thực hiện tốt các nội quy, quy định của trường như sau :
 + Đi học chuyên cần, đúng giờ.
 + Đồng phục đúng quy định.
+ Đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập.
+ Không ăn quà vặt, không nói tục chửi thề, không đánh nhau, không nói chuyện riêng trong lớp, không chơi những trò chơi nguy hiểm.
+Tham gia tốt các hoạt động của trường,
- HS thực hiện chia nhóm và thực hiện theo yêu cầu.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- HS lắng nghe.
 * Tổng kết : Tổ chức cho HS sinh hoạt văn nghệ. Phát động thi đua giữa các tổ.
 - Phát tờ giấy in sẵn nội quy của trường học .Dặn dò HS thực hiện tốt các nội quy của trường đã đề ra.
_____________________________________________________________________

Tài liệu đính kèm:

  • docTuan 1.doc