Giáo án Thủ công 2 - Trường Tiểu học Giai Xuân

Thứ 5 ngày 4 tháng 10 năm 2012
LỚP 2 E+2 B:Tiết 4+2:LUYỆN TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN
1.Mục tiêu:
HS kể đúng,hay nội dung câu chuyện “Bím tóc đuôi sam”.Viết đúng,đẹp đoạn 3 của bài.
2.Hoạt động trên lớp:
HĐ CỦA GV
HĐCỦA HS
1.HĐ 1:GTB(2’)
GV nêu mục tiêu tiết học
2.HĐ 2:Kể(18’)
-Cho HS kể chuyện trong nhóm
-Cho cá nhân các nhóm thi kể
-Cho HS tự nhận xét.Bạn nhận xét
-GV nhận xét,ghi điểm
3.HĐ 3:Viết(18’)
-Gv nêu yêu cầu
-Cho HS đổi vở chữa bài cho nhau
-GV chấm,nhận xét chung
4.HĐ 4:Ứng dụng(2’)
Dặn HS về nhà kể chuyện cho đúng giọng nhân vật cho người thân nghe
-HS nghe
-Nhóm trưởng cho bạn kể trong nhóm
-Cá nhân các nhóm thi kể
-HS tự nhận xét.Bạn nhận xét
-HS tự viết vở
-HS đổi vở chữa bài cho nhau
-HS nghe,ghi nhớ
LỚP 2 B:Tiết 1:LUYỆN TOÁN
ÔN LUYỆN
1.Mục tiêu:
HS củng cố dạng toán 9 cộng với một số qua thực hành
2.Hoạt động trên lớp:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
1.HĐ 1:GTB(2’)
GV nêu mục tiêu tiết học
2.HĐ 2:Thực hành(35’)
Bài 1:Tính
 9 9 9 9 9
+5 +9 +8 +7 +4
 _ _ _ _ _
-Cho HS làm việc theo nhóm
-Gọi đại diện một số nhóm đọc kết quả.Nhóm khác nhận xét,bổ sung.
-GV nhận xét
Bài 2:> < =?
20....9+9 9+6 ...9+4 9+8......18
17....9+5 9+7...9+3 9+4.......14
Các bước tương tự bài 1
Bài 3:
Vi có 9 cái nơ,Mai cho thêm 6 cái.hỏi Vi có tất cả bao nhiêu cái nơ?
-Cho HS các nhóm đọc đề,xác định đề toán
-Gọi một số HS cho biết:bài toán cho biết,hỏi gì?
-Cho HS đọc lời giải
-Cho HS làm bài giải vào vở
-GV chấm vở,nhận xét cách trình bày
4.HĐ 4; Ứng dụng(2’)
Về nhà học thuộc bảng cộng 9
-HS nghe
-HS làm việc theo nhóm
-Đại diện một số nhóm đọc kết quả.nhóm khác nhận xét,bổ sung
-Nhóm trương cho bạn đọc đề,xác định bài toán cho biết,hỏi gì?
-Một số HS trả lời
-Một số HS đọc lời giải,HS khác nhận xét bổ sung.
-HS làm bài giải vào vở
-HS nghe,ghi nhớ
Thứ 6 ngày 5 tháng 10 năm 2012
 LỚP 3 G+ 3 E+ 3D:Tiết 2,4,3:
LUYỆN TIẾNG VIỆT:ÔN LUYỆN
 1.Mục tiêu:
 -HS đọc diễn cảm đoạn 2 bài “Ông ngoại”.Hiểu nội dung đoạn.
 -Tìm câu kiểu Ai?làm gì? Có trong đoạn văn
 2.Hoạt động trên lớp:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
1.HĐ 1:GTB(2’)
GV nêu mục tiêu tiết học
2.HĐ 2:Đọc(18’)
-Cho HS luyện đọc trong nhóm
-Cho cá nhân các nhóm thi đọc
?Trong đoạn ông dẫn cháu đến trường em thích nhất hình ảnh nào?Vì sao?
3.HĐ 3:Tìm câu theo mẫu(18’)
-GV nêu yêu cầu
-Gọi HS một số nhóm đọc kết quả.HS nhóm khác nhận xét,bổ sung
-GV nhận xét,tuyên dương
4.HĐ 4:Ứng dụng(2’)
Dặn về nhà thể hiện tình cảm với ông,bà,người thân bằng những việc làm cụ thể
-HS nghe
-HS luyện đọc trong nhóm
-Cá nhân các nhóm thi đọc
-HS trả lời
-HS làm việc nhóm tìm caautheo mẫu Ai-làm gì?
-Một số HS đọc kết quả.HS khác nhận xét,bổ sung.
-HS nghe,thực hành
LỚP 3 D:Tiết 2:LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN
1.Mục tiêu:
-Củng cố bảng nhân 6 cho HS qua thực hành.
2.Hoạt động trên lớp:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
1.HĐ 1:GTB(2’)
GV nêu mục tiêu tiết học
2.HĐ 2:Thực hành(35’)
Bài 1:Tính:
6x7-18 50-6x3 6x4-6x2
6x5-25 65-6x9 6x7-6x5
-Cho HS làm việc nhóm
--Gọi đại diện một số nhóm làm bảng lớp.HS khác nhận xét,bổ sung.
-GV nhận xét,kết luận
Bài 2:Lớp 3G có 6 nhóm,mỗi nhóm có 4 học sinh.Hỏi lớp 3G có bao nhiêu học sinh?
-Cho HS đọc ,xác định đề toán trong nhóm
-Cho HS làm vở bài giải.
-Cho HS làm bảng lớp.Nhận xét.
-GV chấm một số bài,nhận xét
3.HĐ 3:Ứng dụng(2’)
Về nhà học thuộc bảng nhân 6 và vận dụng
-HS nghe
-HS làm việc nhóm
-Đại diện một số nhóm làm bảng lớp.HS khác nhận xét,bổ sung.
-HS đọc,xác định đề toán trong nhóm
-HS làm vở bài giải
-HS làm bảng lớp,nhận xét
Tiết 4: HD TỰ HỌC:
1.Mục tiêu:Giúp HS hoàn thành bài tập trong ngày
2.Hoạt động trên lớp:
-Gv cho HS làm vở bài tập,chú yys theo dõi ,giúp đỡ khi HS cần
-Dặn HS về nhà học bài cuối tuần.
 .
-
Thứ 2 +3 ngày 24 + 25 tháng 9 năm 2012
	LỚP 2E + 2 A:Tiết 2: HĐ GD-THỦ CÔNG:
GAÁP MAÙY BAY PHAÛN LÖÏC (TIEÁT 1)
I/ Mục tiêu :
- Biết cách gấp maùy bay phaûn löïc .
- Gấp được maùy bay phaûn löïc. Caùc neáp gaáp töông ñoái thaúng, phaúng.
* HS kheùo tay: Gấp được maùy bay phaûn löïc. Caùc neáp gaáp thaúng, phaúng. maùy bay phaûn löïc söû duïng ñöôïc.
 	- Yeâu thích saûn phaåm gaáp, bieát giöõ veä sinh sau giôø hoïc.
II/ Chuẩn bị :
- Mẫu máy bany phản lực và mẫu gấp cuả bài 1
- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẻ cho từng bước gấp 
- Giấy thủ công bút màu
III/Các họat động dạy – học 
HOẠT ĐỘNG GV
TG
HOẠT ĐỘNG HS
1.HĐ cơ bản:
-Cho Hs chơi một trò chơi
-Giới thiệu bài và nêu mục tiêu,ghi mục bài 
1:Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu.
-Cho HS các nhóm quan sát mẫu máy bay phản lực trên bàn.Yêu cầu các nhóm thảo luận: 
-Máy bay phản lực gồm những bộ phận nào?
-Máy bay phản lực giống và khác tên lửa ở chỗ nào ?
Thư kí nhóm (nhóm trưởng) tổng hợp ý kiến.
2.Cùng nhau kiểm tra lại kết quả HĐ 1:
-Gọi đại diện 1-2 nhóm trả lời.HS khác bổ sung ý kiến.
-GV tập hợp ý kiến và nhận xét:Máy bay phản lực gồm có mũi,thân,cánh.Giống tên lửa ở phần thân ,cánh,khác phần mũi.
-Cho các nhóm kiểm tra lại kết quả hoạt động của nhóm mình.
3.Đọc tài liệu và làm thử:
-Nhóm trưởng cho bạn mở vở thực hành thủ công đọc hướng dẫn và sau đó cho từng cặp trao đổi và gấp máy bay phản lực.
-Gọi 2 HS lên gấp trước lớp và nêu vướng mắc(nếu có)
-GV nhận xét:nên chọn giấy thủ công mỏng ,kích thước tờ giấy thủ công có thể lớn hơn kích thước trong vở thực hành.
2.HĐ thực hành:
a)GV kiểm tra sự chuẩn bi dụng cụ,vật liệu của HS.
b)Tất cả HS lấy giấy và gấp máy bay,mỗi em gấp 1 cái.
1.GV nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài:Gấp đúng,đẹp,các nếp gấp thẳng,phẳng.Cả nhóm gấp 1 máy bay phản lực lớn.Các nhóm thi đua xem nhóm nào làm được máy bay phản lực đẹp nhất,sáng tạo nhất.Thời gian khoảng 30’.
2.HS thực hành theo nhóm
-Gv quan sát,khích lệ các nhóm và đưa ra nhận xét,chỉ dẫn khi cần thiết.
3.Trưng bày sản phẩm:
-Cho mỗi nhóm cử một người làm ban giám khảo.
-Các nhóm trưng bày sản phẩm cá nhân và nhóm
4.GV nhận xét,đánh giá:
GV tập hợp các ý kiến nhận xét của HS,đánh giá và kết luận kết quả thực hành của HS.
3.HĐ ứng dụng:
Dặn HS về nhà gấp máy bay phản lực thật đẹp và chơi phóng máy bay thật xa,cao.
* Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác mẫu 
- Mục tiêu: HS biết gấp máy bay phản lực 
-Cách tiến hành: 
-GV kết hợp sử dụng tranh quy trình gấp và hướng dẫn thao tác mẫu 
+Bước 1:Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực 
-Cho học sinh quan sát tờ giấy .Hỏi tờ giấy có hình gì ?
-Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa . mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ta được hình mấy trên tranh .
-Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu gấp giữa ta được hình mấy ?
-Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho 2 đỉnh giáp nhau ở đường dấu giữa , điểm tiếp giáp cách mép giấy phía trên khoảng 1/3chiều cao như hình 4.
-Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt 2 nếp gấp trên , được hình 5
-Gấp tiếp theo đường gấp ở hình 5 sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu giữa như H5
- Cho HS nhắc lại cách gấp tạo mũi, thân ,cánh máy bay.
- Hoïc sinh thöïc haønh.
+ Bước 2:Tạo máy bay phản lực và sử dụng 
-GV treo tranh H7, H8 .Hỏi :
-Hai bên thân và cánh máy bay như thế nào? GV hướng dẫn cách thực hiện:
-Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản lực như H7
-Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay ngang sanbg 2 bên hướng máy bay chênh lên phía trên để phóng như phóng tên lửa 
- Cho hoïc sinh nhắc lại cách gấp
- Theo dõi, giúp đñỡ khi hoïc sinh thöïc haønh.
Theo dõi, giúp đỡ các em còn lúng túng.
- GV nhận xét , uốn nắn các thao tác gấp 
 4.Củng cố : 
- Cho HS nhắc lại các bước gấp 
- Dặn về nhà tập gấp nhiều lầnmáy bay phản lực 
- Chuẩn bị gấp máy bay phản lực tt
- Nhận xét tiết học 
2’
2’
4’
25
5’
1’
1’
Chơi
-HS các nhóm quan sát hình,trả lời cho nhóm trưởng. 
-Đại diện trả lời.HS khác bổ sung.
-Các nhóm kiểm tra kết quả.
-Nhóm trưởng cho bạn đọc và trao đổi nhóm 2.
-2 HS lên gấp và nêu
-Các nhóm nhận nhiệm vụ,phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm để hoàn thành trong thời gian quy định
-Mỗi nhóm cử một người làm ban giám khảo.
-Ban giám khảo đến từng nhóm quan sát,nhận xét và chấm điểm.HS đến tham quan sản phẩm của từng nhóm.BGK cử đại diện nhận xét và công bố kết quả của từng nhóm.
- giáo viên thực hiện 
-HS trả lời:Hình chữ nhật
Hình 2
Hình 3
Theo dõi 
Theo dõi 
Theo dõi 
- HS nhắc lại cách gấp tạo mũi, thân ,cánh máy bay.
Theo dõi 
- Học sinh nhắc lại cách gấp
- Học sinh lấy giấy ra thực hành 
- Theo dõi 
- HS nhắc lại các bước gấp 
 Thứ 2+3 ngày 1+2 tháng 10 năm 2012
Tuần 4 –LỚP 2 E + 2 A:
 Tiết 2+1: 
 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 2)
I/ Mục tiêu :
- Biết cách gấp maùy bay phaûn löïc .
- Gấp được maùy bay phaûn löïc. Caùc neáp gaáp töông ñoái thaúng, phaúng.
* HS kheùo tay: Gấp được maùy bay phaûn löïc. Caùc neáp gaáp töông ñoái thaúng, phaúng. maùy bay phaûn löïc söû duïng ñöôïc.
- Yeâu thích saûn phaåm gaáp, bieát giöõ veä sinh sau giôø hoïc.
II/ Chuẩn bị :
- Mẫu máy bay phản lực và mẫu gấp cuûa bài 1
- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ cho từng bước gấp 
- Giấy thủ công, bút màu
III/Các họat động dạy – học 
HOẠT ĐỘNG GV
TG
HOẠT ĐỘNG HS
1.Kiểm tra bài cũ : 
Em nào đã gấp được máy bay phản lực 
GV nhaän xeùt -tuyeân döông 
2.Hoạt động thực hành:GV nêu mục tiêu tiết học.Ghi bảng.Gọi HS đọc mục bài.Cho HS thực hiện 10 bước học tập.
- Tổ chức cho học sinh thực hành làm cá nhân vào vở.
- GV theo dõi ,giúp đỡ. 
b)Tổ chức cho HS NX,ĐG
-Cho HS tự nhận xét,đánh giá sản phẩm trong nhóm.Bạn nhận xét,đánh giá.
- GV nhận xét ,đánh giá
- GV chọn một số máy bay phản lực đẹp để tuyên dương và cho cả lớp quan sát 
- Trò chơi: Cho học sinh thi phóng máy bay : Nhắc các em giữ trật tự , vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay.
_GV nhận xét tinh thần học tập của các nhóm,cá nhân.
3.Hoạt động ứng dụng
Dặn về nhà gấp máy bay phản lực theo ý thích có sáng tạo.Xem quy trình bài
“Gấp máy bay đuôi rời”.
3’
25’
5’
5’
2’
- HS khaù gioûi leân nhaéc laïi cho caû lôùp nghe vaø nhaän xeùt.
-Nhóm trưởng cho bạn lấy vở ghi tên bài.
-Nhóm t ... phaúng, chöa ñeàu.
* Vôùi HS kheùo tay: Làm được vòng đeo tay. Caùc nan ñeàu nhau. Caùc neáp gaáp thaúng, phaúng. Voøng ñeo tay coù maøu saéc ñeïp.
-Thích làm đồ chơi , yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm ra.
II.CHUẨN BỊ
-Mẫu vòng đeo tay bằng giấy
-Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước
-Giấy màu, kéo, hồ dán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOAÏT ÑOÄNG GV
TG
HOAÏT ÑOÄNG HS
A.Kiểm tra bài cũ
- Gọi Hs nhắc lại quy trình làm đồng hồ
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài-Ghi tựa
2. Vào bài
a)Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
-GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay bằng giấy, gợi ý để HS nhận xét
+Vòng đeo tay được làm bằng gì?
+Có mấy màu
-GV gợi ý:Dán nối các nan giấy để có đủ độ dài làm thành vòng đeo tay
b)GV hướng dẫn mẫu
-Bước 1:Cắt thành các nan giấy
+Lấy 2 tờ giấy khác màu nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô
-Bước 2: Dán nối các nan giấy cùng màu thành 1 nan giấy dài 50 đến 60 ô, rộng 1 ô. Lám 2 nan như vậy
-Bước 3:Gấp các nan giấy 
+Dán đâừ của 2 nan lại với nhau thành 1 nan dọc 1 nan ngang.Gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho mép giấy sát mép nan, sau đó laïi gấp nan ngang đè lên nan dọc 
+Tiếp tuc gấp theo thứ tự như trên cho đến hết 2 nan giấy .Dán phần cuối của 2 nan lại được sợi dây dài 
-Bước4:Hoàn chính vòng đeo tay 
+Dán 2 đầu sợi dây vừa gấp, đước vòng đeo tay bắng giấy 
+GV tổ chức cho HS làm vòng đeo tay
-GV theo dõi Giúp những em còn lúng túng
3.Củng cố - Dặn dò:
-Gọi HS nhắc lại các bước làm vòng đeo tay.
-Dặn: Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau. NX chung
5’
35’
1’
31’
3’
- 2. 3HS nhắc lại
- HS nhắc lại
-Giấy màu
-Có 2 màu
-HS chú ý theo dõi
-HS chú ý theo dõi
-HS lấy giấy kéo hồ dán ra làm vòng đeo tay
-Nêu cá nhân
-HS chú ý theo dõi
Ngày dạy:
Tuần 30
LAØM VOØNG ÑEO TAY (TIEÁT 2)
I.MỤC TIÊU
-HS biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy maøu thuû coâng.
-Làm được vòng đeo tay. Caùc nan laøm voøng töông ñoái ñeàu nhau. Daùn (noái) vaø gaáp ñöôïc caùc nan thaønh voøng ñeo tay. Caùc neáp gaáp coù theå chöa phaúng, chöa ñeàu.
* Vôùi HS kheùo tay: Làm được vòng đeo tay. Caùc nan ñeàu nhau. Caùc neáp gaáp thaúng, phaúng. Voøng ñeo tay coù maøu saéc ñeïp.
-Thích làm đồ chơi , yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm ra.
II.CHUẨN BỊ
-Mẫu vòng đeo tay bằng giấy
-Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước
-Giấy màu, kéo, hồ dán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOAÏT ÑOÄNG GV
TG
HOAÏT ÑOÄNG HS
A.Bài cũ:
-Gọi HS nhắc lại các bước làm vòng đeo tay.
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài -Ghi tựa
2. Vào bài
a) HS thực hành làm vòng đeo tay
-Cho HS nhắc lại các bước làm vòng đeo tay
-GV chốt lại các bước
 +Cắt thành các nan giấy
 +Dán nối các nan giấy
 +Gấp các nan giấy
 +Hoàn chình vòng đeo tay
-Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm
-GV theo dõi uốn nắn
-Tố chức cho HS trình bày theo nhóm
-GV nhận xét sản phẩm của các nhóm
-GV chấm 1 số sản phẩm đẹp, tuyên dương
3.Củng cố - Dặn dò: 
-Cho HS nhắc lại các bước làm vòng đeo tay
-Dặn: Mang đầy đủ dụng cụ để tiết sau học bài:
Làm con bướm
-Nhận xét tiết học
5’
35’
1’
31’
3’
- 2, 3 HS nhắc lại
-HS nhắc lại
-HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo 4 bước
-Theo dõi
-Các nhóm thực hành làm vòng đeo tay
-HS trưng bày
-HS nhận xét
-Nêu cá nhân
-Theo dõi
Ngày dạy:
Tuần 31
LAØM CON BÖÔÙM (TIEÁT 1)
I.MỤC TIÊU
-HS biết cách làm con bướm bằng giấy .
-Làm được con bướm baèng giaáy. Con böôùm töông ñoái caân ñoái. Caùc neáp gaáp töông ñoái ñeàu, phaúng.
- HS khéo tay: Làm được con bướm baèng giaáy. Caùc neáp gaáp ñeàu, thaúng. Coù theå laøm ñöôïc con böôùm coù kích thöôùc khaùc.
-Thích làm đồ chơi rèn luyện đôi tay kheo léo cho HS
II.CHUẨN BỊ
-Con bướm mẫu gấp bằng giấy
-Quy trình làm con bướm bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước
-Hai tờ giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ, sợi dây nhỏ dài 15cm, sợi chỉ
III.Các hoạt động dạy học
HOAÏT ÑOÄNG GV
TG
HOAÏT ÑOÄNG HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ môn học của HS.
- Gọi hs nêu lại quy trình làm vòng đeo tay.
- GV nhận xét.
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài-Ghi tựa
2. Vào bài
a)Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
-GV giới thiệu con bướm mẫu gấp bằng giấy
-GV gợi ý để HS nhận xét
 +Con bướm được làm bằng gì?
 +Có những bộ phận nào
b)GV hướng dẫn mẫu
-GV vừa nói vừa gấp từng bước cho HS nhận thấy
Bước1:Cắt giấy
+Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 14 ô
+Cắt cạnh hình vuông có cạnh 10 ô
+Cắt 1 nan giấy hình chữ nhật khác nhau dài 12 ô rộng gần nữa ô Để làm râu bướm
Bước2: Gấp cánh bướm
+Tạo các đường nếp góc
+Gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo hình chéo
+Gấp liên tiếp 3 lần nửa theo đường dấu gấp sao cho các nếp gấp cách đều
+Mở tờ giấy ra cho trở lại hình vuông ban đầu
+Gấp các nếp cách đều theo các đường dấu gấp cho 
đến hết tờ giấy
sau đó gấp đôi lại để lấy dấu giữa ta được đôi cách thứ nhất
-Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô tương tự trên, ta được đôi cánh bướm thứ hai
Bước3: Buộc thân bướm
-Dùng chỉ buộc chặt đôi cánh bướm ở nếp gấp dấu giữa sao cho 2 cánh bướm mở theo 2 hướng ngược chiều nhau
Bước4:Làm râu bướm
-Gấp đôi nan giấy làm râu bướm, dùng thân bút chì vuốt cong mặt kẻ ô của hai đầu nan râu bướm
-Dán râu vao thân bướm ta được con bướm hoàn chỉnh
-Cho HS tập làm con bướm
-GV theo dõi uốn nắn
3.Củng cố - Dặn dò:
-Cho HS nhắc lại các bước làm con bướm
-Chuẩn bị dụng cụ học tập để tiết sau làm con bướm
-Nhận xét tiết học
5’
35’
1’
32’
2’
- 2, 3 HS nêu.
-HS nhắc lại
-Giấy màu, con bướm, thân bướm, râu bướm
-HS chú ý theo dõi
-HS thực hành làm con bướm
-HS nhắc lại
-Theo dõi
Ngày dạy:
Tuần 32
LAØM CON BÖÔÙM (TIEÁT 2)
I.MỤC TIÊU
-HS biết cách làm con bướm bằng giấy .
-Làm được con bướm baèng giaáy. Con böôùm töông ñoái caân ñoái. Caùc neáp gaáp töông ñoái ñeàu, phaúng.
- HS khéo tay: Làm được con bướm baèng giaáy. Caùc neáp gaáp ñeàu, thaúng. Coù theå laøm ñöôïc con böôùm coù kích thöôùc khaùc.
-Thích làm đồ chơi rèn luyện đôi tay kheo léo cho HS
II.CHUẨN BỊ
-Con bướm mẫu gấp bằng giấy
-Quy trình làm con bướm bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước
-Hai tờ giấy màu,kéo,hồ dán,bút chì, thước kẻ, sợi dây nhỏ dài 15cm, sợi chỉ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOAÏT ÑOÄNG GV
TG
HOAÏT ÑOÄNG HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ môn học của HS.
- GV nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài-Ghi tựa
2. Vào bài
a)Hướng dẫn HS thực hành:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm con bướm theo 4 bước
-Cho HS tập làm con bướm
-GV theo dõi uốn nắn, nhắc HS các nếp gấp phải thẳng, cách đều, miết kĩ.
- Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng
b) Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm:
- Đánh giá sản phẩm của HS
3.Củng cố - Dặn dò:
-Cho HS nhắc lại các bước làm con bướm
-Chuẩn bị dụng cụ học tập để tiết sau làm đèn lồng
-Nhận xét tiết học
3’
35’
1’
32’
2’
-HS nhắc lại
- Nhắc quy trình gồm 4 bước:
+Bước 1: Cắt giấy
+Bước 2: Gấp cánh bướm 
+Bước 3: Buộc thân bướm
+Bước 4: Làm râu bướm
- Thực hành theo nhóm
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét.
-Theo dõi
Ngày dạy:
Tuần 33
OÂN TAÄP, THÖÏC HAØNH THI KHEÙO TAY 
LAØM ÑOÀ CHÔI THEO YÙ THÍCH
I.Mục tiêu
- Giúp HS ôn taäp, cuûng coá kieán thöùc, kó naêng laøm thuû coâng lôùp 2.
-Làm được ít nhaát moät saûn phaåm ñaõ hoïc.
* Vôùi hoïc sinh kheùo tay: Làm được ít nhaát hai saûn phaåm ñaõ hoïc. Coù theå laøm saûn phaåm môùi coù tính saùng taïo.
-Thích làm đồ chơi rèn luyện đôi tay kheo léo cho HS
II.Chuẩn bị
-GV: Mẫu các đồ chơi HS đã học
-HS: Giấy màu, kéo, hồ, 
III.Các hoạt động dạy học
HOAÏT ÑOÄNG GV
TG
HOAÏT ÑOÄNG HS
A.Ổn định 
- Cho lớp hát
B.Bài mới 
1. Giới thiệu bài-Ghi tựa
2. Vào bài
a)Hướng dẫn HS thực hành:
- Yêu cầu HS nêu các loại đồ chơi đã được học
- Yêu cầu HS nêu loại đồ chơi thích nhất
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm từng loại đồ chơi
- Cho HS lấy dụng cụ ra thực hành
-GV theo dõi uốn nắn, quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
b) Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm:
- Đánh giá sản phẩm của HS
3.Củng cố - Dặn dò: 
- Cho HS HS nhắc lại quy trình làm từng loại đồ chơi
- Chuẩn bị dụng cụ học tập để tiết sau thực hành tiếp
-Nhận xét tiết học
3’
35’
1’
32’
2’
- Hát
-HS nhắc lại
- 2 HS nêu
- HS nêu
- Nhắc quy trình 
- Thực hành cá nhân
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét.
-Theo dõi
Ngày dạy:
Tuần 34
OÂN TAÄP, THÖÏC HAØNH THI KHEÙO TAY 
LAØM ÑOÀ CHÔI THEO YÙ THÍCH
I.Mục tiêu
- Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng làm thủ công lớp 2.
-Làm được ít nhất một sản phẩm đã học.
* Với học sinh khéo tay: Làm được ít nhất hai sản phẩm đã học. Có thể làm sản phẩm mới có tính sáng tạo.
-Thích làm đồ chơi rèn luyện đôi tay kheo léo cho HS
II.Chuẩn bị
-GV: Mẫu các đồ chơi HS đã học
-HS: Giấy màu, kéo, hồ, 
III.Các hoạt động dạy học
HOAÏT ÑOÄNG GV
TG
HOAÏT ÑOÄNG HS
A.Ổn định 
- Cho HS hát
B.Bài mới 
1. Giới thiệu bài - Ghi tựa
2. Vào bài
a)Hướng dẫn HS thực hành:
- Yêu cầu HS nêu các loại đồ chơi đã được học
- Yêu cầu HS nêu loại đồ chơi thích nhất
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm từng loại đồ chơi
- Cho HS lấy dụng cụ ra thực hành
-GV theo dõi uốn nắn, quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
b) Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm:
- Đánh giá sản phẩm của HS
3.Củng cố - Dặn dò: 
-Cho HS HS nhắc lại quy trình làm từng loại đồ chơi
-Chuẩn bị dụng cụ học tập để tiết sau thực hành tiếp
-Nhận xét tiết học
3’
35’
1’
32’
2’
- Hát
-HS nhắc lại
- 2 HS nêu
- Nhắc quy trình 
- Thực hành cá nhân
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét.
-Theo dõi
Ngày dạy:
Tuần 35
TRƯNG BÀY SẢN PHẨM 
THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH
MỤC TIÊU: 
- Trưng bày các sản phẩm thủ công đã làm được.
- Khuyến khích trưng bày sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ
Một số sản phẩm đã học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOAÏT ÑOÄNG GV
TG
HOAÏT ÑOÄNG HS
A.Ổn định 
- Cho HS hát
B.Bài mới 
1. Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu tiết học - Ghi tựa
2. Vào bài
a)Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùc saûn phaåm ñaõ laøm.
b) Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm:
3.Củng cố - Dặn dò: 
-Cho HS HS nhắc lại quy trình làm từng loại đồ chơi
-Nhận xét tiết học
3’
35’
1’
32’
2’
-HS nhắc lại
- HS nhắc lại.
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét.
- 2, 3 HS nhắc lại
-Theo dõi