Thiết kế giáo án Tổng hợp môn học khối 2 năm 2009 - Tuần 5

TUẦN 5:
 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009
Toán : 38 + 25
I. Yêu cầu: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong pham vi 100, dạng 38 + 25. Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số đo có đơn vị dm. Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số
- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán.
* (Ghi chú: BT cần làm: Bài 1(cột1,2,3); Bài 3; Bài 4(cột 1)
-Riêng Thành làm được bài 1,4
 II. Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 .Bài mới: Giới thiệu bài: 
*) Giới thiệu phép cộng 38 +25
- Nêu :có 38 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
- Hướng dẫn hs thao tác cách thuận tiện nhất
? Vậy 38 + 25 = ? 
 -Từ đó hướngdẫn ra cách thực hiện phép tính theo cột dọc 
 38
 + Đặt tính (thẳng cột )	+
 + Tính từ phải sang trái	 25
 63
 2. Luyện tập:
Bài 1/21: Tính
 Giúp đỡ thêm 1 số em chậm , Thành... Lưu ý cách ghi các chữ số, thuật tính.
- Nhận xét, chữa
 Bài 3/21 
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tự nêu cách giải và giải vào vở
 Chấm bài, chữa
 Bài 4/21 : Điền dấu >, <, =
 ? Muốn điền đúng kết quả ta làm thế nào?
- Nhận xét, chữa
3. Nhận xét giờ học
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
-Ta thực hiện phép cộng 38 + 25 
 Thao tác trên que tính tìm kết quả
- Quan sát, ghi nhớ
- 38 + 25 = 63
- 1 em lên làm. Lớp bảng con
1 em đọc yêu cầu
- Lớp làm bảng con. 3 em lên bảng làm nêu lại cách tính
 1em đọc
- Lớp làm bảng con. 1 em lên bảng 
 Giải :
 Con kiến đi đoạn đường dài là : 
 28 + 34 = 62 ( dm )
 Đáp số : 62 dm 
1 em đọc yêu cầu
-Tính tổng rồi so sánh kết quả 
- Làm bài , nêu kết quả 
 8 + 4 < 8 + 5
 9 + 8 = 8 + 9
 9 + 7 > 9 + 6 
 TẬP ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC
I. Yêu cầu:
-Đọc đúng bút mực , chẳng ,bỗng ,mượn bút ...hiểu các từ hồi hộp , loay hoay,ngạc nhiên .. Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn( trả lời được các CH 2,3,4,5)
- Biết ngắt nghĩ hơi đúng ; bước đầu biết rõ lời nhân vật trong bài.
* (Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH1).
*Riêng Thành đọc được đoạn 1,2
-HS biết quan tâm và giúp đỡ bạn trong học tập
II. Chuẩn bị:
. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Tiết 1
1 Bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc + TLCH bài: Trên chiếc bè
 -Nhận xét , ghi điểm HS.
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
a. Luyện đọc:
-Đọc mẫu:
- Hướng dẫn luyện đọc:
-Đọc từng câu lần 1
 - Tìm tiếng từ khó
 - Luyện đọclần 2
 b. Đọc từng đoạn:
 bài này có mấy đoạn ?
 - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc
 - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
d. Thi đọc:
- Theo dõi,nhận xét tuyên dương.
e.Đọc đồng thanh:
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài:
 -Đọc lại bài bài + TLCH
? Trong lớp bạn nào vẫn còn phải viết bút chì ?
1/41 Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ? 
2/41 Chuyện gì xảy ra với Lan?
3/41Vì sao Mai loay hoay mải với cái hộp bút?
4/41Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghỉ và nói thế nào?
5/41 Vì sao cơ giáo khen Mai?
- Nêu nội dung của bài
*Khen Mai là cơ bé ngoan, biết giúp đỡ bạn.
=> =>Biết quan tâm và giúp đỡ bạn trong học tập
4. Luyện đọc lại:
 Hướng dẫn .Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai. 
- Nhận xét và ghi điểm .
5. Củng cố – Dặn dò:
? Câu chuyện này nói về điều gì?
? Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
 -Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị: Mục lục sách
- 
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
Bạn nhận xét.
- Lắng nghe.
- Đọc thầm
- Nối tiếp đọc từng câu.
- Tìm và nêu : bút mực , chẳng ,bỗng ,mượn bút
- Luyện phát âm, cá nhân, 
-4 đoạn
- Nối tiếp đọc từng đoạn
- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc.
* hs giỏi đọc
- cá nhân
- Các nhóm luyện đọc
- Đại diện các nhóm thi đọc.
 Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn Nhóm đọc tốt.
- Cả lớp đọc
- Đọc bài và TLCH
- Bạn Lan và bạn Mai .
- Hồi hộp nhìn cơ , buồn lắm .
- Lan buồn vì quên bút...
-Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc...
- Mai thấy tiếc...
- Vì Mai ngoan...
- Nối tiếp nêu
-Nhắc lại nội dung.
Các nhóm thực hiện yêu cầu .
Phân vai 4 hs ,người dẫn chuyện, cô giáo ,Lan,Mai
 Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt.
- Bạn bè thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau
- Nêu ý kiến 
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009
TẬP ĐỌC : T15 MỤC LỤC SÁCH 37’40’
I. Mục tiêu :Đọc đúng quang Dũng, thiên hương ,huy Phương..Hiểu các từ mục lục ,tuyển tập ,... - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.( trả lời được các CH 1,2,3,4)
- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê.
- Vận dụng vào trong cuộc sống hàng ngày
* HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5.Riêng Thành đọc được mục 1,2,3
II.Chuẩn bị : .Bảng phụ ghi 1,2 dòng trong mục lục để hướng dẫn luyện đọc
III. Các hoạt động dạy-học:	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài mới :Giới thiệu bài:
a) Luyện đọc:
Đọc mẫu 
 .-HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng mục
- Hướng dẫn hs đọc 1,2 dòng trong mục lục
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng mục, chú ý các từ dễ sai.
b.Đọc từng mục trong nhóm
- Nhận xét
c.Thi đọc giữa các nhóm.
Nhận xét đánh giá ghi điểm
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu lớp đọc lại bài TLCH 
? Tuyển tập này có những truyện nào?
? Truyện:Người học trò cũ ở trang nào?
? Truyện: Mùa quả cọ của nhà văn nào?
? Mục lục sách dùng để làm gì ?
*: Đọc mục lục sách chúng ta có thể biết cuốn sách viết về cái gì có những phần nào ,...để ta nhanh chóng tìm được điều cần đọc .
* Hướng dẫn hs đọc, tập tra mục lục sách "TV2, tập 1" tuần 5
4.Luyện đọc lại: 
- Nhận xét, ghi điểm .
5.Củng cố - Dặn dò
- Muốn biết sách có bao nhiêu trang ? có những chuyện gì ? Ta làm gì ?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dăn dò : Thực hành tra mục lục sách
-Mỗi em đọc 1 đoạn bài + TLCH
-Lắng nghe
- Nghe .
 + Một .// Quang Dũng .// Mùa quả cọ .// Trang 7 .//
- Nối tiếp đọc 
Nối tiếp đọc từng mục
- Các nhóm thi đọc
 Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt.
- Đọc bài TLCH
- Nêu tên từng truyện
- Trang 52
-Quang Dũng
- Tìm được truyện ở trang nào , tác giả nào .....
- Lắng nghe
- 5 - 7 em tra cứu .
- Tập tra cứu mục lục sách
- Nối tiếp đọc Thi đọc
 Lớp theo dõi nhận xét
TOÁN :T23 HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC
I. Mục tiêu:Nhận dạng được và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật. Biết nối các điểm để có hình chử nhật, hình tứ giác.
- Rèn cách nhận dạng và vẽ đúng các hình.
* (Ghi chú: Bài1; Bài 2 a,b) Riêng Thành làm bài 1,2 a
II.Chuẩn bị :- 1 số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác. Các hình vẽ phần bài học;Hình vẽ ở BT2.
III. Các hoạt động dạy- học:	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ :-Đặt tính rồi tính 68+13, 78+9
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:Giới thiệu bài: 
a. Giới thiệu hình chữ nhật: 
- Đính lên bảng tấm bìa hình chữ nhật giới thiệu: đây là hình chữ nhật .
- Yêu cầu lấy một hình chữ nhật ...
- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi :
? Đây là hình gì ? Hãy đọc tên hình ?
? Hình có mấy cạnh ? Có mấy đỉnh ?
-Hãy đọc tên các hình chữ nhật có trong bài học?
? Hình chữ nhật gần giống hình nào đã học?
? Tìm xem đồ vật có dạng hình chữ nhật ở trong lớp?
b.Giới thiệu hình tứ giác: 
- Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu : đây là hình tứ giác và hỏi :? Hãy đọc tên hình ?
? Hình có mấy cạnh ? Có mấy đỉnh ?
- Hãy đọc tên các hình tứ giác có trong bài học?
- Tìm xem đồ vật cĩ dạng hình tứ giác
Bài 1: 
- -Yêu cầu lớp tự nối để được các hình chữ nhật 
? Hãy đọc tên hình chữ nhật ? 
? Hình tứ giác nối được là hình nào ?
- Nhận xét
Bài 2: 
-Yêu cầu quan sát kĩ các hình trong SGK nhận dạng hình để đếm số hình tứ giác có trong mỗi hình đã cho.
- Gắn hình lên bảng gọi hs lên bảng chỉ
3. Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học
- Về tìm thêm đồ vật cĩ dạng hình CN, HTG
- 2 em lên bảng. Lớp bảng con
- Nghe
- Quan sát .
- Lấy ra hình chữ nhật để trên bàn .
- Đây là hình chữ nhật . Hình chữ nhật ABCD .- Có 4 cạnh , 4 đỉnh .
- Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI.
- Hình vuông
- Tìm và nêu
.
- Quán sát
- Hình tứ giác CDEG .
- Có 4 cạnh , 4 đỉnh .
- Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN.
- Tìm và nêu
- Đọc yêu cầu
- Dùng bút chì và thước nối các điểm lại để có các hình chữ nhật và hình tứ giác .
- Hình chữ nhật : ABDE
-Hình : MNPQ 
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Thực hiện theo yêu cầu. Sau đã nêu kết quả tìm được.
- 3- 4 em
TỰ NHIÊN XÃ HỘI : T5 CƠ QUAN TIÊU HÓA 35’-37’
I. Yêu cầu:Nêu được tên và chỉ được các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa trên tranh vẽ hoặc mơ hình.
- GD hs có ý thức bảo vệ cơ quan têu hoá.
*(Ghi chú: Phân biệt được ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá)
II. Chuẩn bị Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa và các phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa 
III. Các hoạt đọng dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ : Để xương và cơ phát triển tốt chúng ta phải làm gì?
- Nhận xét, đánh giá
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
* - Trò chơi chế biến thức ăn . 
Hoạt động 1 : -Quan sát chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ .
* Bước 1 : Làm việc theo cặp :
- Thức ăn sau khi vào miệng được nhai nuốt rồi đưa đi đâu ?
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Treo tranh vẽ ống t ...  3 :- Làm thân và đuôi máy bay
*Bước 4 :- lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng 
- Gọi 2 em lên bảng thao tác các bước gấp máy bay đuôi rời cả lớp quan sát . Sau khi nhận xét uốn nắn các thao tác gấp . 
-NX đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
=>- HS hứng thú và yêu thích gấp hình .bỏ rác đúng nơi quy định.
 d) Củng cố - Dặn dò:
- - Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
-HS đưa dụng cụ lên bàn
-Lớp theo dõi giới thiệu bài 
- Lớp quan sát và nêu nhận xét về các phần máy bay
- Thực hành làm theo giáo viên .
-Bước 1 và 2 :-Gấp tạo mũi và cánh máy bay đuơi rời . 
- Bước 3 : Tạo thân và đuơi máy bay đuơi rờ.
-2 HS thực hành gấp
-Lớp quan sát.
-Lớp thực hành gấp máy bay đuôi rời.
Nhắc lại các bước gấp máy bayđuôi rời .
Thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2009
THỂ DỤC : T10 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ,TAY,CHÂN,LƯỜN ,BỤNG T/C KÉO CƯA LỪA XẺ
I. Mục tiêu: Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung(Chưa yêu cầu thuộc thứ tục từng động tác của bài thể dục).t/c kéo cưa lừa xẻ
-Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng nhanh và trật tự . - Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi.
Biết tập thể dục thường xuyên . 
II. Địa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi .
III. Lên lớp : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Bài mới a.Phần mở đầu :
-GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học 
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
- Trò chơi : Diệt các con vật có hại
* Bài cũ :1 -2 em lên kiểm tra 4 động tác đã học 
 b.Phần cơ bản :
-Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại .( 2 - 3 lần )
- GV giải thích động tác , sau đó dùng khẩu lệnh cho HS cách nắm tay nhau di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ 1 đến hết . Sau khi lớp chuyển thành vòng tròn GV cho đứng lại rồi cho quay mặt vào tâm , sau đó nhận xét giải thích thêm . Tiếp theo tập chuyển về đội hình ban đầu . Sau khi tập lần 2 hoặc 3 GV cho dừng lại ở đội hình vòng tròn , giãn cách để tập bài thể dục phát triển chung .
- ôn lại 4 động tác mới học .( 4 - 5 lần )
- Yêu cầu cả lớp ơn lại lần lượt 4 động tác 2 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp . 
-Lần 1 do GV điều khiển lần 2 -5 do cán sự điều khiển . Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện 
* Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “ 
-Lần 1 cho 1 hoặc 2 cặp chơi thử .
- Lần 2 chia về các tổ để chơi có kết hợp với vần điệu .
 c/Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 
-Giáo viên hệ thống bài học .NX tiết học.
- Ôn 4 động tác đã học. 
Lớp lắng nghe
Khởi động và chơi trò chơi 
 Giáo viên 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
-Lớp thực hiện theo YC
-Lớp trưởng điều khiển
-Chơi trò chơi
-Thực hiện 
TOÁN : T25 LUYỆN TẬP 37’-40’
I. Yêu cầu:
- Biết giải và trình bày các bài toán về nhiều nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn về “ nhiều hơn “ bằng một phép tính cộng.
*(Ghi chú: BTCL Bài 1,2,4) Riêng Thành làm được bài 1
II. Các hoạt động dạy- học:	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ :
- Đặt tính rồi tính : 28 + 5 ; 38 + 6 
- Nhận xét đánh giá .
2.Bài mới.
 Luyện tập :
-Bài 1/25 
- Yêu cầu một em nêu tóm tắt 
Để biết trong hộp có bao nhiêu bút chì ta phải làm gì ? Tại sao ?
-.
- Nhận xét, chữa
Bài 2/25
- Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài toán
? Bài toán này thuộc dạng toán gì?
-
- Chấm, chữa bài
Bài 4/25
 - Gợi ý cho hs tính độ dài đoạn thẳng CD(như là giải bài toán về nhiều hơn). Sau đó thực hành vẽ đoạn thẳng CD
- Nhận xét bài làm của học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2 em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu
- 1 em đọc bài toán 
 Cốc có : 6 bút chì 
 Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì .
 Hộp có : ... bút chì ?
- Thực hiện phép cộng 6 + 2 
- Vì trong hộp nhiều hơn cốc 2 bút chì 
 1 em lên bảng làm .
lớp tự làm bài vào VN
- Đặt đề toán
- Bài toán về nhiều hơn.
- Làm bài vào vở .
 Giải : Số bưu ảnh của Bình có là :
 11 + 3 = 14 ( bưu ảnh )
 Đ/ S : 14 bưu ảnh
- Nghe, ghi nhớ
- Thực hiện theo yêu cầu
- 1 em lên bảng 
lớp tự làm bài vào vở
TẬP LÀM VĂN :T5 TLCH -ĐẶT TÊN CH0 BÀI-LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý(BT1) ; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2).
- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi(hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó(BT3).
-Không vẽ bậy lên tường ,bàn
II. Chuẩn bị : 
III. Các hoạt động dạy- học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 .Bài mới: Giới thiệu bài : 
. Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1/47 – Giới thiệu bức tranh 1 và hỏi :
? Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
- Giới thiệu bức tranh 2 và hỏi :
? Bạn trai đang nói gì với bạn gái ?
- Giới thiệu bức tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào?
-Giới thiệu bức tranh 4 : - Hai bạn đang làm gì ?
? Vì saokhông nên vẽ bậy ?
- Nhận xét tuyên dương những em kể tốt .
*Bài 2/47
- Suy nghĩ đặt tên cho chuyện
-Mời lần lượt từng em nói tên truyện của mình 
- Nhận xét, kết luận những tên hợp lí.
=>không vẽ bậy lên tường ,bàn .
* Bài 3 /47 
- Yêu cầu hs mở mục lục sách tuần 6 sách Tiếng Việt 2 / 1 
- Đọc các bài tập đọc theo hàng ngang
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
 Nhận xét ghi điểm học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Thực hành tra mục lục sách khi đọc truyện, xem sách
- Quan sát và nêu : 
- Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường trường học.
- Mình vẽ có đẹp không ?
- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp 
- Quét vôi lại bức tường cho sạch .
- Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh .
- 4 em trình bày nối tiếp từng bức tranh .Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .Theo dõi nhận xét bạn .
- 1 em đọc yêu cầu 
- Suy nghĩ, nối tiếp nêu
- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường .Đẹp mà không đẹp/ ... 
1 em đọc yêu cầu 
- 1 em đọc. Lớp đọc thầm 
- Mở sách
- Viết vào vở tên các bài TĐ
- 3 em đọc tên các bài tập đọc .
- Làm bài 
- Đọc bài làm của mình .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Nghe, ghi nhớ
T 5 SINH HOAÏT LÔÙP
I/ Muïc tieâu ;
-Nhaän ra öu khuyeát ñieåm trong tuaàn 4 ñeå söûa chöõa kòp thôøi .
Coù phöông höôùng tuaàn tôùi .
II/N OÄI DUNG SINH HOAÏT:
*Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù hoaït ñoäng cuûa lôùp trong tuaàn qua veà caùc maët 
-Lôùp cho yù kieán boå sung
* Phöông höôùng tuaàn tôùi:
+ Ñaïo ñöùc: Đi học ăn mặc sạch sẽ gọn gàng ,ăn mặc đúng nội quy của trường.không được nói tục .....
+ Hoïc taäp: học bài và làm bài đầy đủ , hăng say phát biểu xây dựng bài ,sách vở đồ dùng đầy đủ .....
 +Caùc hoaït ñoäng khaùc:
Tập văn nghệ , thể dục đầu giờ đều đẹp ...
Vệ sinh cá nhân , trường lớp sạch sẽ , gọn gàng ,...
Đóng các khoản tiền theo quy định ...
- Bình baàu toå caù nhaân xuaát saéc
- Tổ 2,4
- Tuyeân döông : Huyền , Linh ,Phóng , Nguyên , Nam , Thành ,...
 -Pheâ bình :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
-Mời 2 em lên bảng làm bài tập điền : ia / ya ; l/n vào chỗ trống . 
-Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:a.Giới thiệu bài. 
b. Hướng dẫn nghe viết : 
1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
-GV đọc đoạn viết
-Tìm những từ ngữ tả cái trống như con người ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
-Một khổ thơ có mấy dòng thơ ?
-Trong 2 khổ thơ đầu có mấy dấu câu là những dấu nào ?
-Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? Đó là những chữ nào ? Vì sao ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó:
-Đọc và yêu cầu viết các từ khó .
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm.- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
đ/Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c. Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : - Mời một em lên làm mẫu .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Bài 3 : - Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm 
- Mỗi nhóm tìm những tiếng có chứa n / l ; eng / en , im / iêm . 
-Lần lượt mời các nhóm lên trình bày .
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung .
-Nhận xét chốt ý đúng .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
-Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới 
- ch ...quà ; đêm khu . ..; t...nắng ; - - nóng ...ực ; ...on ton ; ...ảnh ...ót .
-Nhâïn xét bài bạn . 
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
- nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn .
- Có 4 dòng thơ . 
- Có 1 dấu chấm và một dấu chấm hỏi 
- Phải viết hoa gồm các chữ : C , M , S , Tr, B vì đây là các chữ đầu dòng thơ 
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó : Trống , trường , suốt , nằm , ngẫm , nghĩ ,...
-Lớp nghe đọc viết vào vở .
-Soát và sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Điền vào chỗ trống l hay n ?
- Một em lên bảng , lớp làm vào vở .
-Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ .
- Thảo luận nhóm .
- Cử 2 bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhóm tìm được .
- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở .
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập