Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 25 năm 2008

TUẦN 25
	Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2008 .
Tiết 2 + 3 . Môn : Tập đọc .
Bài : SƠN TINH, THỦY TINH .
I. Mục tiêu : 
1. Rèn kĩ năng đọc tiếng : 
- Đọc trôi chảy toàn bài .Đọc đúng : Thủy Tinh, tuyệt trần, miền, lũ lụt, cuồn cuộn .
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài .
- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật ( Hùng Vương ).
2 . Rèn KN dọc – hiểu : - Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài đọc . 
- Hiểu ND truyện : Truyện giải thích nạn lụt nước ta là do Thủy tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra đồng thời phản ánh việc ND ta đắp đê chống lụt .
II. Đồ dùng dạy – học :
- Tranh minh họa SGK. Bảng lơp ghi câu văn HDHS đọc (c 1, 2 đ 3) 
- Bảng phụ viết hệ thống câu hỏi HDHS tìm hiểu câu hỏi 3 :
+ Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì ?
+ Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh bằng cách nào ?
+ Cuối cùng ai thắng ? Người thua đã làm gì ?
III. Các hoạt động dạy – học : Tiết 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KT bài cũ : 
- Y/c HS đọc bài Voi nhà và TL về ND bài . 
- Nhận xét , cho điểm .
B. Dạy bài mới .
HĐ1 : GT chủ điểm và bài đọc.
HĐ2 : Luyện đọc .
1. GV đọc mẫu : p/ biệt người dẫn chuyện và NV. 
2 . HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
* HDHS luyện phát âm đúng từ khó .
- Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng câu ( 2 lượt ) .
- Tổ chức cho HS yếu luyện đọc câu lần 2 ( Đ1)
*HDHS đọc ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng (bảng phụ )
- Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( 2 lượt ) .
- Y/c HS giải nghĩa từ mới ( SGK) . 
* Y/c HS luyện đọc và sửa sai trong nhóm .
- GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc .
*T/c cho các nhóm có cùng tr/độ thi đọc. 
- HD HS nhận xét bình chọn .
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2 .
- HS 1 đọc từ đầu  không được bắn và TLCH 2 .
- HS2 đọc còn lại và TLCH 3 .
- Theo dõi .
- Đọc thầm cùng GV .
- HS luyện đọc đúng từ khó:CN-ĐT
- Nối tiếp nhau đọc từng câu .
- HS yếu nối tiếp nhau đọc lại Đ1.
- 3 HS đọc .
- 3 HS đọc đoạn /lượt .
- 1 HS thực hiện , lớp theo dõi .
- Luyện đọc và sửa sai trong nhóm, đổi đoạn đọc cho nhau .
- 3 nhóm thi đọc/lượt .
- Lớp NX ,bình chọn 
- Cả lớp đọc bài theo y/c.
Tiết 2
HĐ3 : HD tìm hiểu bài .
- Y/c HS đọc thầm & TLCH 1 sgk .
- Em hiểu chúa miền non cao là thần gì ? Vua vùng nước thẳm là thần gì ?
- T/c cho HS TLCH2 ( sgk ) .
- Lễ vật gồm những gì ?
- Y/c HS đọc câu hỏi 3 sgk .
- GV sử dụng b/ phụ ghi hệ thống câu hỏi HDHS kể .
- Câu 4 ( sgk ) : T/c cho HS TL cặp và TL .
* KL : Nhân dân ta chống lũ rất kiên cường là điều có thật . Câu chuyện cũng nói Mị Nương xinh đẹp và Son Tinh tài giỏi nhưng diều đó chưa chắc đã có thật mà do nhân dân ta tưởng tượng nên .
HĐ4 : Luyện đọc lại .
- HDHS đọc đúng giọng nhân vật .
- Y/c HS phân vai luyện đọc lại theo nhóm .
- T/c cho HS thi đọc lại truyện theo vai nhân vật (2N).
- HD HS NX , bình chọn nhóm, CN đọc tốt .
* Củng cố - dặn dò :
- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS tập đọc, nhớ ND truyện .
- Đọc thầm bài và TLCH 
- Vài HS kể lại cuộc đấu giữa
 2 vị thần .
- TL cặp và nêu ý kiến .
- Chú ý lời NV .
- Phân vai luyện đọc lại bài .
- 2 nhóm thi đọc lại câu chuyện .
- Nhận xét, bình chọn .
- Nêu ý kiến . 
Tiết 4. Môn : Toán .
Bài : MỘT PHẦN NĂM .
I. Mục tiêu :
- Giúp HS hiểu một phần năm . Nhận biết , viết và đọc một phần năm .
II. Đồ dùng dạy học .
- Các mảnh bìa hình vuông , hình chữ nhật, hình ngôi sao .
III. Các hoạt động dạy học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ :
- KT bảng chia 5 .
- Tính nhẩm : 35 : 5 = ; 20 : 5 = ; 40 : 5 = 
- Nhận xét, cho điểm .
B. Dạy bài mới .
HĐ1 : Giới thiệu bài ( Trực tiếp ).
HĐ2 : Giới thiệu một phần năm ( 1 ) .
 5
- Y/c HSQS hình vuông và TL :
+ H/ vuông được chia làm mấy phần bằng nhau ?
+ Y/c HS tô màu một phần năm của hình vuông .
- Y/c HS viết và cách viết 1 
 5
- Gọi HS đọc : 1 
 5 
- Y/c HS so sánh sự khác nhau giữa :
* KL ( SGK ) .
HĐ3 : Thực hành .
Bài 1:
- Y/c HS quan sát hình vẽ trả lời và giải thích .
- Y/c HS giải thích ở hình B và C .
Bài 2,3 : 
- T/c cho HS làm bài vào vở và trả lời kq .
- Y/c HS giải thích 1 số trường hợp .
HĐ4 : Củng cố - dặn dò .
- Hệ thống KT .
- Nhận xét tiết học .
- 4 HS thực hiện .
- Theo dõi .
- QS hình vẽ và nêu ý kiến .
- Viết vào b/con theo y/c và nêu cách viết .
- Nhiều HS đọc .
- So sánh và nêu ý kiến .
- 1 số HS nhắc lại .
- QS hình vẽ sgk và trả lời .
- Giải thích ở trường hợp B và C
- Làm BT vào vở và nêu kết quả .
- Hệ thống bài cùng GV .
Tiết 4 . Môn : Tự nhiên – xã hội .
Bài : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN .
I. Mục tiêu : Sau bài học, HS biết :
- Nói tên và nêu ích lợi của 1 số loài cây sống trên cạn .
- Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả .
II . Đồ dùng dạy – học .
- Hình vẽ sgk trang 52 , 53 .
- Sưu tầm các loài cây sống trên cạn .
III . Các hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KT bài cũ : Cây có thể sống ở đâu ?
- Nhận xét, đánh giá .
B . Dạy bài mới .
* Giới thiệu bài ( trực tiếp ).
HĐ1 : QS cây cối sưu tầm .
B1 : Làm việc theo nhóm .
- Y/c các nhóm QS các cây đã sưu tầm theo nhóm và ghi kq quan sát vào phiếu theo ND :
+ Tên cây ? 
+ Cây cho bóng mát hay ra hoa, cây cỏ ?
+ Thân cây và cành lá có gì đặc biệt ?
+ Cây đó có hoa không ? 
+ Có thể nhìn thấy phần rễ không ? Tại sao ? Dối với những cây mọc trên cạn rễ cây có vai trò gì ?
B2 : Làm việc cả lớp .
- Y/c đại diện các nhóm trình bày kết quả QS .
- Nhận xét và tuyên dương nhóm QS tốt .
HĐ2 : Làm việc với sgk .
B1 : Làm việc theo cặp .
- Y/c HSQS tranh và TLCH trong sgk .
- Giúp đỡ nhóm có HS yếu làm việc .
B2 : Làm việc cả lớp .
- Y/c 1 số HS chỉ và nói tên từng cây trong mỗi hình trước lớp .
- GV nêu câu hỏi y/c HS nhận biết cây ăn quả, cây cho bóng mát, cây lương thực. thực phẩm, cây dùng làm thuốc, gia vị .
* KL : Có rất nhiều loài cây sống trên cạn . Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật . Ngoài ra chúng còn có nhiều lợi ích khác .
* Củng cố - dặn dò :
- T/c cho HS thi kể các loài cây sống trên cạn và công dụng của chúng .
- Nhận xét tiết học .
- 1 HS thực hiện .
- Theo dõi .
- Các nhóm QS các loài cây sưu tầm và ghi kết quả quan sát vào phiếu theo N4 .
- Cử đại diện nhóm trình bày kq QS.
- Cả lớp theo dõi, n/xét và bổ sung .
- QS tranh và thảo luận theo cặp .
- 1 số HS trình bày trước lớp kq TL.
- QS tranh và nêu nhận biết về công dụng mỗi cây trong hình vẽ .
- 1 số HS nhắc lại .
- Nối tiếp nhau thi kể .
Tiết 5 .Môn : Thể dụcBài : MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN .
 TRÒ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH ” .
I. Mục tiêu :- Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB .Y/c thực hiện được đ/t tương đối c/xác
- Ôn tr/chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh”. Y/c biết cách chơi và th/ gia trò chơi t/ đối c/xác .
II . Địa điểm , phương tiện .
- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh an toàn nơi tập .
- Phương tiện : 1 còi , kẻ vạch tập RLTTCB và kẻ ô trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh .
III . Các hoạt dộng dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Phần mở đầu .
- Phổ biến ND, y/c giờ học ( 1-2’ ).
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai ( 1-2’)
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc theo ĐH (80 -90m ).
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu ( 1’ ).
- Ôn đ/t : thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài TD (mỗi đ/t 2 lần x 8 nhịp ) .
- KT bài cũ “ Đi nhanh chuyển sang chạy ” ( 1’ ) .
HĐ2 : Phần cơ bản .
* Đi theo vạch kẻ thẳng, 2 tay dang ngang ( 2 lần 15 m ).
* Đi nhanh chuyển sang chạy (2 - 3 lần 18-20 m ) .
- T/c cho HS đi lần lượt theo từng đợt (4 HS/lượt ).
- GV chỉ cho HS biết các vạch kẻ .
- T/c cho HS tập theo đợt .Sau mỗi lần NX, sửa sai
* Ôn trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh ” (2-3 lần ).
- Nêu tên trò chơi . 
- GV làm mẫu kết hợp nhắc lại cách chơi .
- T/c cho HS chơi .
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi .
HĐ3 : Phần kết thúc .
- Cúi người thả lỏng ( 5 – 6 lần ).
- Nhảy thả lỏng ( 5 – 6 lần ). 
- Trò chơi “ Kết bạn ” .
- Hệ thống ND bài ( 2-3’)
- Nhận xét tiết học .
- Y/c HS ôn trò chơi .
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
 XP CB C Đ 
 * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
 * * * * * * * * * *
Tiết 3. Môn : Kể chuyện.
Bài : SƠN TINH THỦY TINH .
I. Mục tiêu :
1. Rèn KN nói :
- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng ND câu chuyện .
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh . 
- Biết phối hợp lời kể với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ thích hợp .
2. Rèn KN nghe :
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể . Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn .
 II. Đồ dùng dạy – học : 
Tranh minh họa sgk . 
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ :
- T/c cho HS dựng lại “Quả tim Khỉ ” theo vai .
- Nhận xét , đánh giá.
B. Dạy bài mới :
HĐ1: GT bài .
HĐ2: Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng ND câu chuyện .
- Gọi HS đọc y/c sgk .
- Y/c HS quan sát kĩ từng tranh, nhớ lại ND câu chuyện .
- Y/c HS xếp thứ tự các bức tranh đúng với ND câu chuyện và nói ND chính từng tranh .
HĐ3: Kể lại từng đoạn câu chuyện theo đúng TT các tranh đã sắp xếp .
- Gọi HS đọc y/c .
- T/c cho HS tập kể trong nhóm .
- GV giúp đỡ HS yếu tập kể .
- T/c cho HS thi kể ( N - CN ) .
- HDHS nhận xét về cách diễn đạt, ND, cách thể hiện và bình chọn .
- Tuyên dương nhóm, HS kể tốt .
* Củng cố - dặn dò :
- Truyện Sơn Tinh, Thủy tinh nói lên điều gì có thật ?
- Nhận xét tiết học.
- Y/c HS tập kể câu chuyện 
- 3 HS thực hiện .
- 1 HS thực hiện .
- Quan sát, nhớ ND truyện .
- Nêu ý kiến thứ tự xếp các tranh .
- Chốt TT đúng : Tranh 3- 2 -1 .
+ Tranh 3 : Vua Hùng tiếp 2 vị thần.
+ Tranh 2 : Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị NƯơng về .
+ Tranh1 ; Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh .
- 1 HS đọc, lớp ĐT.
- Kể từng đoạn trong nhóm ( đổi lượt kể cho nhau ).
- 2 nhóm thi kể / lượt .
- Lớp nhận xét, bình chọn .
- Nêu ý kiến .
Tiết 2. Môn : Toán .
Bài : LUYỆN TẬP .
I. Mục tiêu : 
- Giúp HS học thuộc bảng chia 5, rèn KN vận dụng bảng chia đã học qua thực hành tính .
- Nhận biết 1 
 5
II. Đồ dùng dạy – học : Bảng nhóm .
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ :
1.Gọi HS đọc thuộc bảng chia 5 .
2. Y/c HS tìm 1 trong 1  ... ào vở .
- GV nêu y/c HS viết :
+ Chữ : 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ .
+ Chữ ượt : 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ .
+ Câu ứng dụng : 2 dòng cỡ nhỏ .
- GV theo dõi , giúp đỡ HS tập viết .
HĐ4 : Chấm - chữa bài .
- Thu vở chấm 6 – 8 bài . Nhận xét và sửa sai cho HS .
* Củng cố - dặn dò .
- Hệ thống ND bài .
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS lên bảng , lớp viết vào 
b/ con.
- 1 HS nêu câu ứng dụng . 
- QS chữ mẫu , NX theo y/c .
-Theo dõi & nhắc lại cách viết 
- Luyện viết bảng con : .
- 2 HS đọc 
-Tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng .
- Quan sát và nêu ý kiến NX .
- Theo dõi cách viết .
- Luyện viết chữ ượt theo y/c 
- Tập viết vào vở theo y/c .
- Nhắc lại chữ hoa , câu ứng dụng vừa học . 
Tiết 5. Môn : Đạo đức .
Bài : THỰC HÀNH GIỮA KÌ II .
I. Mục tiêu : 
- Củng cố kiến thức và KN đã học ở các bài 9, 10, 11.
- HS có thái độ quý trọng những người thật thà , không tham của rơi, biết nói lời y/c đề nghị phù hợp .
- HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại .
- Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự .
- Biết vận dụng các hành vi đã học vào cuộc sống hàng ngày .
II. Đồ dùng dạy – học : Phiếu bài tập .
III.Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ :
- L/sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì ?
- Nhận xét, đánh giá .
B . Dạy bài mới :
* Giới thiệu bài ( Trực tiếp ).
HĐ1 : Thi nói nhanh, nói đúng tên các bài đã học.
- T/c cho HS thi nói nhanh, đúng tên các bài đã học đầu kì 2 .
- GV hệ thống lên bảng .
- Y/c HS nhắc lại .
HĐ2 : Thực hành KN .
B1 : Chia nhóm thảo luận :
N1 : Khi nhặt được của rơi ta cần làm gì ?
N2 : Nếu trả lại của rơi sẽ đem lại điều gì cho người mất và bản thân ?
N3 : Chiều nay đi học sớm, em nhặt được cái mũ.
Em sẽ 
N4 : Muốn mượn đồ dùng của bạn , em phải nói gì ?.
N5 : Khi gọi và nghe điện thoại em phải thế nào ?
N6 : Nêu những biểu hiện khi nhận và gọi điện thoại lịch sự ?.
B2 : Y/c đại diện các nhóm trình bày kết quả TL .
- HDHS nhận xét, bổ sung .
* Củng cố- dặn dò .
- Hệ thống KT .
- nhận xét tiết học .
- Nhắc HS thực hiện các hành vi đã học .
- 2 HS thực hiện .
- Theo dõi .
- Tham gia nói nhanh, đúng tên các bài đã học .
- 1 HS thực hiện .
- Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận .
- Cử đại diện nhóm trình bày kq .
- Nhận xét, bổ sung nhóm bạn .
Tiết 2 . Môn : Chính tả ( N-V )
Bài : BÉ NHÌN BIỂN .
I . Mục tiêu : 
1.Nghe - viết ch/ xác, tr/ bày đúng 3 khổ thơ đầu của bài “ Bé nhìn biển ” 
2 . Làm đúng các bài tập phân biệt : dấu hỏi / dấu ngã .
II. Đồ dùng dạy – học : 
- Tranh, ảnh các loài cá chim, chép, chày . 
III. Các hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ :
- Y/c HS viết : bé ngã, dỗ em, ngủ dậy .
- Nhận xét , cho điểm .
B. Dạy bài mới .
HĐ1 : Giới thiệu bài .
HĐ2 : HS nghe - viết .
1. HD HS chuẩn bị .
- GV đọc bài viết , gọi HS đọc lại .
- Bài viết cho em biết bạn nhỏ thấy biển như thế nào ?
- Mỗi dòng thơ có mấy tiếng ?
- Nên bắt đầu viết từ ô nào tính từ lề vở ? .
- Y/c HS luyện viết : tưởng rằng, bãi giằng , bễ, khiêng .
2.T/c cho HS viết bài vào vở .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày bài .
- Đọc cho HS viết bài và soát lỗi chính tả .
- GV giúp HS yếu trình bày đúng bài chính tả .
3 . Chấm – chữa bài .
- Y/c HS soát lỗi theo cặp, tự sửa lỗi bằng bút chì .
- GV chấm 6 – 8 bài . NX và chữa lỗi 
HĐ3: HD làm bài tập .
Bài 2 : 
- Gọi HS đọc y/c BT.
- T/c cho HS làm bài theo nhóm . 
- Y/c các nhóm trình bày kết quả .
- Chữa bài .Sử dụng tranh ảnh giới thiệu các loài chim .
Bài 3b.
- Gọi HS đọc y/c .
- Y/c HS suy nghĩ tìm từ theo y/c BT .
- T/c cho HS thi viết nhanh lời giải lên bảng con.
- Chữa bài .Y/c HS làm vào VBT.
* Củng cố - dặn dò .
- Nhận xét tiết học .Tuyên dương HS viết bài tốt .
- Y/c HS về nhà luyện viết đúng các lỗi trong bài và tìm những tiếng có dấu hỏi/ dấu ngã .
- 2HS lên bảng , lớp viết b/con 
- 2 HS đọc lại bài viết .
- TLCH tìm hiểu ND và NX 
chính tả .
- Luyện viết chữ khó trên 
b/con .
- Nghe – viết bài vào vở .
- Soát lỗi .
- Soát lỗi và sửa lỗi bài viết 
theo y/c
- 1 HS đọc y/c . 
- Làm bài theo nhóm .
- Đại diện nhóm tr/bày kết quả
- Chữa bài . Làm BT vào vở .
- 1 HS thực hiện .
- Làm bài vào bảng con .
- Làm lại vào VBT.
Bài : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ .
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Rèn KN xem đồng hồ (khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6 ) . 
- Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian (giờ, phút ). Phát triển biểu tượng về các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút .
II. Đồ dùng dạy – học : Mô hình đồng hồ .
III. Các hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ :
+ 1 giờ bằng bao nhiêu phút ?
+ y/c HS quay kim đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút, 
- Nhận xét, cho điểm .
B. Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài :
HĐ2 : HDHS làm bài tập .
Bài 1.
- Y/c HS quan sát tranh , đọc giờ trên từng mặt đồng hồ .
- Y/c HS nối tiếp nhau đọc trước lớp .
Bài 2 :
- Y/c HS QS tranh, đọc các hoạt động , hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động sau đó đối chiếu đồng hồ .
- Y/c HS trả lời câu hỏi của bài tập .
Bài 3 :
- Gọi HS đọc y/c .
- T/c cho HS lên bảng thực hành trên mô hình đồng hồ .
- HDHS nhận xét .
* Củng cố- dặn dò :
- Hệ thống ND bài .
- Nhận xét tiết học .
- Y/c HS thực hành xem giờ đồng hồ .
- 1 HS thực hiện .
- 2 HS thực hiện .
- QS tranh, đọc giờ trên mặt đồng hồ .
- Nối tiếp nhau nêu kết quả .
- QS tranh, liên hệ giờ đồng hồ và thời điểm diễn ra các hoạt động để lựa chọn .
- HS nối tiếp nhau thực hiện 
- 1 HS thực hiện .
- Nhiều HS lần lượt lên bảng thực hành .
Tiết 1: Môn : Tập làm văn .
 Bài : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý .QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI .
I. Mục tiêu :
1. RKN nói : Biết đáp lại lời đồng ý trong giao tiếp thông thường .
2. RKN viết : QS tranh một cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi về cảnh trong tranh .
II. Đồ dùng dạy – học :
- Tranh minh họa cảnh biển ( sgk ) . Bảng phụ ghi NDBT3.
III.Đồ dùng dạy – học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Ổn định tổ chức .
B. KT bài cũ : 
- Y/c HS thực hiện đối thoại về chủ đề sông biển, muông thú .
- GV nhận xét, cho điểm .
C. Dạy bài mới .
1. GT bài : Nêu mục đích, yêu cầu .
2. HD làm bài tập.
Bài 1: ( Miệng ).
- Gọi HS đọc y/c.
- Hà cần nói với thái độ thế nào ? 
- Bố Dũng nói với thái độ thế nào ?.
- T/c cho HS thực hành nói lời đáp theo cặp .
- Nhận xét, đánh giá từng cách nói .
- Y/c HS nhắc lại lời của Hà khi được bố Dũng mời vào nhà gặp Dũng .
Bài 2: ( Miệng ).
- Gọi HS đọc y/c và các tình huống .
- Y/c HS suy nghĩ và nói lời đáp .
+ Lời của bạn Hương cần nói với thái độ thế nào ? Lời của anh cần nói với thái độ thế nào ?
- T/c cho HS thực hành đóng vai từng tình huống theo cặp .
- Mời 1 số cặp thực hành nói lời đáp trong từng tình huống trước lớp .
- Nhận xét và đưa ra 1 số lời đáp khác .
Bài 3 : ( miệng ) .
- Gọi HS đọc y/c BT .
- Y/c HSQS kĩ tranh, đọc câu hỏi, suy nghĩ và TLCH của bài tập .
- Y/c HS nối tiếp nhau nêu ý kiến.
3. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống ND bài học .
- Nhận xét tiết học.
- 2 cặp thực hiện .
- 2 HS đọc y/c, lớp đọc thầm .
- Nêu ý kiến .
- Trao đổi theo cặp.1 số cặp thực hiện trước lớp.
- 3 HS thực hiện .
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm .
- Nói và đáp theo các tình huống .
- Thực hành đóng vai theo cặp.
- Lần lượt từng cặp thực hiện, lớp NX và bổ sung .
- 1 HS thực hiện .
- QS tranh, đọc câu hỏi, suy nghĩ TL.
- Nhiều HS phát biểu ý kiến .
 Thứ sáu ngày 29 tháng 2 năm 2008.
Tiết 2 . Môn : Toán .
Tiết 3: Môn : TẬP VIẾT.
Tiết 4 . Môn : Nha học đường .
Bài : ĐƯỜNG, BÁNH KẸO VÀ BỆNH SÂU RĂNG .
I. Mục tiêu :
- Giúp HS hiểu nguyên nhân gây ra bệnh sâu răng . Tác hại của sự mất răng .
- HS có ý thức giữ gìn vệ sinh răng miệng .
II. Đồ dùng dạy – học : Tranh ảnh về bệnh sâu răng .
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Ổn định lớp .
B . Kiểm tra bài cũ :
- Y/c HS thực hành chải răng .
C. Dạy bài mới .
HĐ1 : Giới thiệu bài ( trực tiếp ).
HĐ2 : Nguyên nhân gây bệnh sâu răng .
- Vì sao chúng ta bị đau răng ?
* Ăn vặt suốt ngày sẽ không có điều kiện súc miệng , Acid tạo thành rất nhanh chóng, răng bị sâu . Quà vặt như bánh, kẹo ,  rất có hại cho răng.
- Nguyên nhân nào gây sâu răng ?
* Do thức ăn kết hợp vi trùng tạo thành Acid dẫn đến bị phá hũy men răng . Do vậy , không nên ăn quà vặt có nhiều đường , bánh kẹo ,không những có hại cho răng mà còn có hại cho sức khỏe toàn diện 
- Ăn bao nhiêu bữa một ngày là tốt nhất ?
HĐ3 : Tác hại của sự mất răng .
- Răng bị nhổ, gãy có hại gì ?
HĐ4 : Cách phòng ngừa .
- Muốn ngừa sâu răng ta cần làm gì ?
* Củng cố - dặn dò :
- Hệ thống ND bài .
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS thực hành trên mô hình .
- Ăn nhiều bành kẹo không súc miệng, đánh răng hàng ngày 
- Theo dõi .
- HS nêu ý kiến .
- Mỗi ngày nên ăn ba bữa chính : sáng, trưa, chiều, tối .
Răng bị nhổ, gãy làm cho hàm bị lệch, khớp cắn sai, các mô nâng đỡ bị hư hỏng 
- không nên ăn bánh, kẹo , quà vặt nhiều . Nếu ăn cần đánh răng thật sạch để răng không bị sâu .
Tiết 5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
I. Mục tiêu : 
- Đánh giá các HĐ tuần 25.
- Triển khai công tác tuần 26 .
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân , vệ sinh trường , lớp .
- Nâng cao ý thức học tập, ý thức kỉ luật cho HS.
II . Chuẩn bị : Họp BCS lớp .
III. Các hoạt động trên lớp 
A. Ổn định lớp : Hát .
B. Tiến hành SH : 
1 . Đánh giá các HĐ trong tuần 25: 
a. Ưu điểm .
- Duy trì tốt các nề nếp lớp .
- Thực hiện tốt ATGT .
- HS khá tiếp tục giúp đỡ HS yếu môn tập đọc, toán .
- BCS kiểm tra đầu buổi học .
- Không vứt rác bừa bãi ra xung quanh .
- 1số HS có tiến bộ về tập đọc, chữ viết .
b. Tồn tại :
- 1 vài em chưa chú ý học tập .
2. Kế hoạch tuần 26.
- Lập thành tích chào mừng các ngày lễ lớn trong tháng .
- Duy trì và phát huy kết quả đạt được của tuần trước.
- Trực nhật đúng thời gian quy định.
- Tiếp tục tham gia kế hoạch nhỏ.
- HS khá tiếp tục giúp đỡ HS yếu tập đọc , toán .
- BCS lớp theo dõi, đôn đốc lớp thực hiện tốt các nề nếp .
- KT bảng nhân, chia đã học .
- Phụ đạo HS yếu về đọc , viết và toán .
- Ôn tập giữa kì II theo đề cương .
- Tiếp tục thu các khoản tiền theo quy định .