Thiết kế bài giảng lớp 2 tuần 29 - Trường tiểu học Lê Quý Đôn

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY 
TUẦN 29
TỪ NGÀY 21/03/2011- 25/03/2011
THỨ NGÀY
MÔN
 TIẾT
BÀI DẠY
THỨ HAI
21.03.2011
CC
29
Chào cờ 
Toán 
141
Các số từ 111 đến 200
Tập đọc
85
Những quả đào
Tập đọc
86
Những quả đào
THỨ BA
22.03.2011
Thể dục
57
Trò chơi:Con cóc là cậu...và chuyển bóng..
Chính tả 
57
( Tập chép ) Những quả đào
Kể chuyện 
29
Những quả đào
Toán 
142
Các số có ba chữ số
THỨ TƯ
23.03.2011
Toán
143
So sánh các số có ba chữ số
TNXH
29
Một số loài vật sống dưới nước
Tập đọc
87
Cây đa quê hương
Tập viết
28
Chữ hoa A ( kiểu 2 )
THỨ NĂM
24.03.2011
Thể dục
58
Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời-Tâng cầu
LTVC
29
Từ ngữ về cây cối.Đặt và ...Để làm gì?
Tập làm văn
29
Đáp lời chia vui.Nghe ,trả lời câu hoỉ
Toán
144
Luyện tập 
THỨ SÁU
25.03.2011
Chính Tả 
58
(Nghe viết ) Hoa phượng
Toán
145
Met
Đạo đức 
29
Giúp đỡ người khuyết tật.(T2)
Thủ công
29
Làm vòng đeo tay ( T1 ) 
SHL
29
Tuần 29
Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2011
TOÁN
TIẾT 141: 	CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200
I.Mục tiêu 
-Giúp học sinh nhận biết :
+ Cấu tạo thập phân của các số từ 111 đến 200 là gồm: các trăm, các chục và các đơn vị .
- Đọc viết thành thạo các số từ 111đến 200 .
- So sánh các số từ 111 đến 200 .Nắm được thứ tự của các dãy số này .
II.Đồ dùng dạy học
- Các hình vuông và hình chữ nhật biểu diễn chục, trăm . 
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1.Bài cũ Các số từ 101 đến 110 
 -Cho học sinh so sánh .
 101 102 103 101 109 107
-Nhận xét , ghi điểm .
2.Bài mới
-Giới thiệu bài : Các số từ 111 đến 200
*Giới thiệu các số từ 111 đến 200
-Gắn lên bảng hình biểu diễn hình số 1ô và hỏi: Có mấy trăm?
-Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, 1 hình vuông nhỏ và hỏi : Có mấy chục và mấy đơn vị ?
-Để chỉ có tất cả 1 trăm , 1chục , 1đơn vị ,trong toán học,người ta dùng số 101 và viết 101 .
*Giới thiệu số 112,113,115 tương tự.
-Yêu cầu học sinh thảo luận để tìm cách đọc và cách viết các số còn lại trong bảng : 118, 120, ,122,127,135.
-Yêu cầu các số đọc lại các số từ 111 đến 200 .
Thực hành 
Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài .
 -Học sinh tự làm bài .
-Giáo viên nhận xét, chữa bài .
 Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài .
-Giáo viên vẽ lên bảng tia số như sách giáo khoa, sau đó gọi 1 học sinh lên bảng làm bài,cả lớp làm vào vở .
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
 Bài 3 : Gọi học sinh đọc đề .
-Giáo viên hướng dẫn để điền số cho đúng, trước hết phải thực hiện so sánh số ,sau đó điền dấu ghi lại kết quả so sánh đó.
-Nhận xét, chữa sai .
 -2 Học sinh lên bảng .
101 101 109 > 107
-Có 1trăm .Sau đó, lên bảng viết số như phần bài học .
-Có 1 chục và 1đơn vị .Sau đó lên bảng viết 1 vào cột chục , 1vào cột đơn vị .
-Học sinh viết và đọc số 111 .
-Thảo luận để viết số còn thiếu trong bảng,sau đó 3học sinh lên bảng làm ,1 em đọc, 1 em viết, 1 em gắn hình biểu diễn .
- 2học sinh lên bảng, 1 em viết , 1 em đọc số.
1 học sinh đọc yêu cầu bài .
Học sinh tự làm bài sau đó đổi vở để kiểm tra .
1 học sinh đọc yêu cầu bài .
Học sinh tự làm bài, 1học sinh lên bảng .
Học tự làm bài .
Học sinh đọc kết quả.
129 >120 186 = 186
 126 > 122 135 > 125
136= 136 148 > 128
155 < 158 199 < 200
105 > 104 109 < 110
109 > 108 105 = 105 
4.Củng cố- dặn dò 	
- Cho học sinh đọc lại các số từ 111 đến 200( tư bé đến lớn và lớn đến bé ) 
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà chuẩn bị bài : Các số có 3 chữ số .
	 ------- P ›-------
TẬP ĐỌC .TIẾT 85-86:
NHỮNG QUẢ ĐÀO
I.Mục tiêu
-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
+ Đọc trôi chảy toàn bài .Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ sau các dấu câu ,giữa các cụm từ dài .
+ Bước đầu biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc.
-Rèn kĩ năng đọc, hiểu :
+ Hiểu nghĩa những từ ngữ khó được chú giải trong sách giáo khoa .
+ Hiểu nội dung bài :Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình.Ông rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan , biết suy nghĩ đặc biệt ông rất hài lòng về Việt vì em là người có tấm lòng nhân hậu .
II.Đồ dùng dạy học 
Tranh minh họa trong bài .
Bảng phụ .
III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
1.Bài cũ : Cây dừa 
-Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi :
+ Cây dừa có những bộ phận nào ?
+Tác giả tả thân dừa như thế nào ?
 -Nhận xét ghi điểm học sinh.
2.Bài mới
-Giới thiệu bài : Những quả đào 
-Luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu toàn bài .
+Lời người kẻ dọc chậm rãi.
+ Lời của ông , đọc với giọng ôn tồn tình cảm.Câu cuối bài khi ông nói với Việt đọc với vẻ tự hào ,vui mừng.
+ Lời của Xuân , đọc với giọng hòn nhiên , nhanh nhảu.
+ Lời của Vân đọc với giọng ngây thơ.
+ Lời của Việt đọc với giọng rụt rè, lúng túng . 
 -Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
-Học sinh luyện đọc câu .
-Luyện đọc từ khó : thơm, làm vườn, hài lòng, tấm lòng ,với vẻ tiếc rẻ, trải bàn, thốt lên .
-Cho học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn .
 -Gọi học sinh đọc từ chú giải .
-Để đọc tốt đoạn này chúng ta cần phải sử dụng mấy giọng đọc khác nhau là giọng đọc của những ai?
-Bài này được chia thành mấy đoạn? 
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
-Thi đọc giữa các nhóm .
3.Tìm hiểu bài 
-Người ông dành những quả đào cho ai ? 
- Xuân đã làm gì với quả đào ?
-Ông đã nhận xét về Xuân như thế nào ?
 Vì sao ông lại nhận xét về Xuân như vậy ?
- Vân đã làm gì với quả đào ?
-Ông đã nhận xét về Vân như thế nào
-Việt đã làm gì với quả đào ?
-Ông đã nhận xét về Việt như thế nào
+ Câu chuyện cho em biết điều gì ?
4.Luyện đọc 
-Cho học sinh đọc lại truyện . 
-Cho học sinh thi đọc .
2học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
-Học sinh theo dõi đọc thầm.
Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu .
-Học sinh đọc cá nhân – đồng thanh.
-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
 - 1 học sinh đọc từ chú giải trong sách giáo khoa 
-Đọc 5 giọng khác nhau là giọng của người kể chuyện của người ông , giọng Xuân, Vân, Việt .
- Chia thành 4 đoạn .
- Học sinh từng đoạn trong nhóm .
-Học sinh thi đọc cá nhân , đồng thanh cả bài .
1học sinh đọc toàn bài .
-  cho vợ và ba đứa cháu nhỏ.
- Xuân đã ăn quả đào rồi lấy hạt trồng vào một cái vò .Em hi vọng hạt đào lớn sẽ thành một cay đào to.
-Người ông nói rằng sau này Xuân sẽ trở thành một người làm vườn giỏi.
-  khi ăn đào thấy ngon, Xuân đã biết lấy hạt đem trồng để sau này có một cây đào thơm ngon như thế Việc Xuân đem hạt đào đi trồng cũng cho thấy cậu rất thích trồng cây.
- Vân ăn hết hạt đào của mình rồi vứt hạt đi.Đào ngon đến nỗi bé ăn xong vần còn thèm mãi .
- Ôi , cháu của ông vẫn còn thơ dại .
- Việt đem quả đào của mình cho bạn Sơn bị ốm ,Sơn không nhận Việt đặt quả đào lên giường của bạn rồi trốn về .
Việt là người có tấm lòng nhân hậu .
- Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình.Ông rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan , biết suy nghĩ đặc biệt ông rất hài lòng về Việt vì em là người có tấm lòng nhân hậu .
- 2,3 nhóm thi đọc lại truyện theo các vai .
5.Củng cố- dặn dò
- Em thích nhất nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? ( Học sinh trả lời ) 
 -Giáo viên nhận xét tiết học .
-Về xem trước bài tuần sau .
	-----šœ›-------
	Thứ ba ngày 6 tháng 04 năm 2010
THỂ DỤC
TIẾT 57: TRÒ CHƠI “ CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI “
“ CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC “
 I.Mục tiêu 
Làm quen với trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời “ .
Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia được vào trò chơi .
Ôn trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức “hoặc trò chơi “Tung vòng vào đích “ Học sinh chơi một cách chủ động .
II. Địa điểm ,phương tiện 
-Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập . còi .
III. Nội dung và phương pháp lên lớp 
Thời gian 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
 11 phút
18-20 phút
6 phút
1. Phần mở đầu
-Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học .
-Cho học sinh xoay các khớp .
-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên : 80-90 m
-Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung ,mỗi động tác 2 x 8 nhịp
 2.Phần cơ bản 
-Trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời“ 
-Nêu tên trò chơi và cho học sinh tìm hiểu về lợi ích của con cóc và động tác nhảy của con cóc , giải thích và làm mẫu .
- Tổ chức cho học sinh chơi theo hàng ngang ,mỗi học sinh nhảy 4-5lần .
-Trò chơi “ tung vòng vào đích “ 
-Tổ chức cho học sinh chơi tương tự tiết trước .
3.Phần kết thúc 
- Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát .
-Một số động tác thả lỏng .
-Trò chơi : hồi tĩnh .
-Hệ thống bài 1- 2 phút 
-Giáo viên nhận xét giờ học .
Cán sự điều khiển tập hợp lớp ,điểm số báo cáo , chào giáo viên .
-Học sinh xoay các khớp .
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc .
 -Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung ,mỗi động tác 2 x 8 nhịp
Học sinh theo dõi .
Học sinh chơi .
 - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên .
**********************
TOÁN. TIẾT ... ọc sinh viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con từ khó .
Học sinh lắng nghe viết bài vào vở .
Học sinh tự kiểm tra bài .
1học sinh đọc yêu cầu bài .
Suy nghĩ làm bài .
2học sinh lên bảng .
Bầu trời xám xịt như sà xuống sát tận chân trời .Sấm rền vang , chớp lóe sáng.Cây sung già trước cửa sổ như trú lá theo trận lốc, trơ lại những cành xơ xác ,khẳng khiu.Đột nhiên , trận mưa dông sầm sập đổ xuống, gõ lên mái tôn loảng xoảng.Nước mưa sủi bọt, cuốn qua mảnh sân xi măng thành dòng ngầu đục . 
4.Củng cố- dặn dò 
- Hôm nay viết bài gì ? 
- Nêu cách trình bày bài thơ Hoa phượng ?
-Nhận xét tiết học . Những em nào sai 3 lỗi trở lên về nhà viết lại bài và xem trước bài : Ai ngoan sẽ được thưởng .
	------**-------
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 29 : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (t.2)
I.Mục tiêu
-Học sinh hiểu : 
+ Vì sao giúp đỡ người khuyết tật. 
 + Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật.
+ Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng , có quyền được hỗ trợ giúp đỡ .
+ Học sinh có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tùy theo khả năng của bản thân . 
-Học sinh có thái độ thông cảm,không phân biệt đối xử với người khuyết tật. 
II.Chuẩn bị 
- Tranh minh họa sách giáo khoa
- Phiếu thảo luận . 
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
1.Bài cũ : Giúp đỡ người khuyết tật
 + Chúng ta cần cư xử như thế nào đối với người khuyết tật ?
 -Nhận xét , đánh giá .
2.Bài mới 
-Giới thiệu bài : Giúp đỡ người khuyết tật (t.2)
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm 
-Giáo viên nêu tình huống :
+Đi học về đến đầu làng thì Thủy và Quân gặp một người bị mù .Thủy chào “ Cháu chào chú ạ !” Người đó bảo : “ Chú chào cháu .Nhờ các cháu giúp chú tìm nhà ông Ba xóm này với “ Quân liền nói “ Về nhà nhanh để xem hoạt hình trên ti vi cậu ạ “
+Nếu là Thủy em sẽ làm gì khi đó . 
Hoạt động 2 : Triễn lãm 
-Chia nhóm , yêu cầu các nhóm trưng bày những tư liệu sưu tầm được .
Kết luận : Tùy theo khả năng và điều kiện của mình mà các em làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp , không nên xa lánh thờ ơ , chế giễu người tàn tật . Cần giúp đỡ họ để họ cảm thấy đỡ buồn tuổi, tự tin bước vào cuộc sống .
- 2học sinh trả lời .
 Học sinh thảo luận theo tình huống .
Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến .
Thủy nên khuyên bạn : cần chỉ đường hoặc dẫn đường cho người mù ấy đến tận nhà mà họ cần tìm.
- Học sinh trưng bày những tư liệu đã sưu tầm được và nói một vài nét về tranh ảnh đó .
3.Củng cố- dặn dò
-Em đã làm gì để giúp đỡ người khuyết tật chưa ? 
- Về thực hành tốt những điều đã học .
-Xem trước bài : Bảo vệ loài vật .
	--------- &›--------
THỦ CÔNG
TIẾT 29: LÀM VÒNG ĐEO TAY (t.1)
I.Mục tiêu
- Học sinh biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy .
- Làm được vòng để đeo tay .
-Học sinh hứng thú làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm của mình .
II.Chuẩn bị 
 - Quy trình làm vòng đeo tay .
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1.Bài cũ : Làm đồng hồ đeo tay
-Cho học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ đeo tay.
-1 học sinh lên thực hiện làm đồng hồ đeo tay .
-Nhận xét , đánh giá .
2.Bài mới
-Giới thiệu bài: Làm vòng đeo tay .
-Giáo viên hướng dẫn quan sát và nhận xét vòng đeo tay .
 + Vòng này làm bằng vật liệu gì? 
+ Muốn làm được vòng đeo tay ta phải làm gì ? 
*Hướng dẫn theo quy trình .
Bước 1 : Cắt thành các nan 
 Lấy hai tờ thủ công khác màu cắt các nan rộng 1 ô .Cắt 1 nan giấy 1 ô. 
Bước 2 : 
-Dán nối các nan vào nhau thành một dày dài 50 ô đến 60 ô rộng 1ô thành 2 nan như vậy .
 Bước 3 : Gấp các nan giấy
-Dán đầu của 2 nan .Gấp nan dọc đề lên nan ngang , sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc .
- Tiếp tục gấp theo thứ tự như trên cho đến hết hai nan là được sợi dây dài. 
Bước 4 : Hoàn chính vòng đeo tay 
- Dán hai đầu dây vừa gấp , được vòng đeo tay bằng giấy .
-Cho học sinh nhắc lại cách làm vòng đeo tay .
-Cho học sinh thực hiện theo nhóm bằng giấy thủ công .
-Giáo viên theo dõi , uốn nắn .
-1 học sinh nhắc lại làm đồng hồ đeo tay .
-1 học sinh lên thực hiện làm đồng hồ đeo tay .
Học sinh theo dõi .
- Giấy màu .
- Nối các nan giấy .
-Học sinh quan sát theo dõi.
- Học sinh nhắc lại cách làm vòng đeo tay .
Học sinh thực hành theo nhóm .
4.Củng cố- dặn dò 
- Cho 1,2 học sinh nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay .
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà chuẩn bị bài hôm sau học : Làm vòng đeo tay (t.2). 
	-----{œ-----
TOÁN
TIẾT 145: 	 MÉT
I.Mục tiêu 
-Giúp học sinh :
+Biết được tên gọi,kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài mét( m)
+Biết làm quen với thước mét.
+Hiểu được mối quan hệ giữa mét ( m) với đề xi mét( dm) với xăng ti mét ( cm).
+Thực hiện các phép tính cộng trừ với đơn vị đo độ dài mét.
+Bước đầu đo độ dài và tập ước lượng độ dài theo đơn vị mét .
 II.Đồ dùng dạy học 
-Thước mét , phấn màu.
III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1.Bài cũ : Luyện tập
 -Cho học sinh lên làm bài 4 .
-Nhận xét , ghi điểm .
2.Bài mới
-Giới thiệu bài : Mét 
*Giới thiệu mét ( km)
-Đưa ra một chiếc thước mét , chỉ cho học sinh thấy rõ vạch số 0 , vạch 100 và giới thiệu : Đồ dài từ vạch 0đến vạch 100 là 1 mét .
-Vẽ đoạn thẳng dài 1 mét lên bảng và giới thiệu :Đoạn thẳng này dài 1 mét .
-Mét là đơn vị đo độ dài .Mét viết tắt là m .Viết lên bảng m 
-Yêu cầu học sinh dùng thước loại 1 dm để đo độ dài đoạn thẳng trên .
-Đoạn thẳng dài mấy đề xi mét ?
-Giới thiệu : 1 m= 10 dm và viết lên bảng : 1 m = 10 dm .
-Yêu cầu học sinh quan sát thước mét và hỏi: 1 mét dài bằng bao nhiêu dm ? 
1 m= 100cm viết bảng 1m=1000cm.
-Yêu cầu học sinh nêu lại phần bài học.
Thực hành 
Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài .
Viết lên bảng : 1m =  cm và hỏi :
+Điền số nào vào chỗ trống ? Vì sao?
 -Học sinh tự làm bài .
-Giáo viên nhận xét, chữa bài .
 Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài .
-Giáo viên cho học sinh tự làm 
sau đó gọi học sinh lên bảng chơi tiếp sức .
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 : Gọi học sinh đọc đề .
-Giáo viên hướng dẫn phân tích :
+Cây dừa cao mấy mét ?
+Cây thông cao như thế nào so với cây dừa ? 
+Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
+Làm thế nào để tính được chiều cao của cây thông ?
-Yêu cầu học sinh làm bài .
-Nhận xét, chữa sai . 
Bài 4 : học sinh đọc yêu cầu bài
+ Muốn tìm được đúng các em cần ước lượng độ dài của vật được nhắc đến trong mỗi phần .
-Yêu cầu học sinh làm bài.
-Chữa bài .
 -2 Học sinh lên bảng .
 299, 420,875,1000
Một số học sinh lên bảng thực hành đo độ dài .
Dài 10 dm .
Học sinh đọc : 1mét bằng 10 đề xi mét .
1m = 100 cm
1 học sinh đọc yêu cầu .
Điền số 100 và 1 mét bằng 100 xăng ti mét .
Học sinh làm vào vở .
Đổi chéo để kiểm tra vở cho nhau.
 1 dm = 10 cm 100cm = 1m
1m = 100 cm 10dm=1m
17 m + 6 m = 23 m
8 m + 30 m =38 m
47 cm + 18 cm = 65 cm
15 m – 6 m = 9 m
38 m –24 m = 14 m
74 m –59m = 15 m .
1 học sinh đọc yêu cầu bài .
Cây dừa cao 5 m .
Cây thông cao hơn cây dừa 5 m.
Tìm chiều cao của cây thông .
Thực hiện phép cộng .
1 học sinh lên bảng , cả lớp làm vào vở .
 Bài giải
 Cây thông cao là:
 5 + 8 = 13 ( m)
 Đáp số : 13 m 
 1học sinh đọc yêu cầu bài . 
1 học sinh làm bảng lớp,cả lớp làm vào vở .
Cột cờ cao 10m
-Bút chì dài 19 cm
-Cây cau cao 6m 
-Chú Tư cao 165cm
4.Củng cố- dặn dò 	
- 1 m = ? dm 10 dm = ? 1m = ? cm 	 
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà chuẩn bị bài : Ki lô mét
	 	--------**-------
 SINH HOẠT LỚP
TIẾT 29 : NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
I.Mục tiêu
- Giáo dục học sinh biết nghiêm túc trong giờ sinh hoạt , biết khắc phục tồn tại và duy trì ưu điểm.Giúp học sinh thực hiện tốt bảng cam kết an ninh học đường.Lễ phép với mọi người xung quanh.Biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, biết bảo vệ của công.
 HS nắm được phương hướng tuần 30 .
II. Nội dung sinh hoạt
1.GV nhận xét :
* Đạo đức : Đa số các em thực hiện tốt bản cam kết an ninh học đường .Các em chăm , ngoan , lễ phép , thực hiện đúng nội quy của nhà trường.Thực hiện tốt an toàn giao thông và an ninh học đường .Các em đi học chuyên cần,không vắng trường hợp nào .Biết đoàn kết thân ái với bạn bè.thực hiện tốt vòngtay bè bạn.Biết bảo vệ của công .
*Học tập : Hầu hết các em tham gia phát biểu tốt- có chuẩn bị bài và đồ dùng đầy đủ trước khi đến lớp . Ra lớp hiểu bài vào lớp thuộc bài.Biết giúp đỡ những bạn học yếu vươn lên trong học tập. 
 * Hoạt động khác :Tham gia tốt phong trào của đội. Tập thể dục nhanh, tập tương đối đúng động tác, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn .Chơi các trò chơi dân gian khá tốt.
4.Phương hướng tuần tới .
Thực hiện theo kế hoạch của đội và của nhà trường đề ra .
Duy trì nề nếp của lớp . Không đậu, đỗ xe sai quy định .
Không chạy nhảy , xô đẩy lẫn nhau. 
Bao bọc sách vở cẩn thận .Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
5, Cả lớp bình xét HS có ý thức để tuyên dương .Hoa, Như Quỳnh
6.Dặn dò
- Về nhà thực hiện tốt lời cô dặn dò, chuẩn bị bài cho tuần sau.
	 --------***--------