Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần thứ 24 năm học 2011

 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011
Tuần 24
 Chủ điểm : MUÔNG THú
Tập đọc : QUả TIM KHỉ(t1+ 2 ) 
I. MụC TIÊU:	
1. Đọc:
Đọc lưu loát được cả bài.
Đọc đúng các từ khó.
Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
Phân biệt được lời các nhân vật.
2. Hiểu:
Hiểu nghĩa các từ mới: dài thượt, trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò.
Hiểu ý nghĩa của truyện: Truyện ca ngợi trí thông minh của khỉ, phê phán thói giả dối, lợi dụng người khác của cá sấu sẽ không bao giờ có bạn vì không ai muốn kết bạn với một kẻ bội bạc, giả dối như nó.
II.Hoạt động dạy học : SBS trang 144 
Bổ sung :Phần luyện phát âm gv không đọc mẫu từ khó mà ycầu hs tự phát âm, gv sửa.
Phần liên hệ gv khuyên hsphải sống thật thà, không giả dối
.
Toán: LUYEÄN TAÄP
 I/MUẽC TIEÂU: GIUÙP HS 
cuỷng coỏ kú naờng tỡm moọt thửứa soỏ trong pheựp tớnh nhaõn 
Cuỷng coỏ veà teõn goùi caực thaứnh phaàn vaứ keỏt quaỷ cuứa pheựp tớnh nhaõn.
II.Hoạt động dạy học : SBS trang 80 
Bổ sung : Bài tập 3 gv cho hs chơi trò chơi tiếp sức tìm thừa số điền vào ô trống
 Thứ ba ngày22 tháng 2 năm 2011
 Kể chuyện : QUả TIM KHỉ
I. MụC TIÊU:
Dựa vào tranh minh họa và gợi ý của Gv tái hiện được nội dung vủa từng đoạn và nội dung toàn bộ câu chuyện.
Dựng lại câu chuyện theo các vai: Người dẫn chuyện, khỉ, cá sấu.
Biết thể hiện lời kể.
Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
II.Hoạt động dạy học : SBS trang 149
Bổ sung : Phần kể trước lớp gv cho hs kể từng đoạn theo móc xích
Toán: BAÛNG CHIA 4
I/MUẽC TIEÂU: Giuựp hs laọp baỷng chia 4- thửùc haứnh chia 4 .
Bổ sung:Cuối bài gv cho hs thi đọc thuộc bảng chia 4
Chính tả - Nghe - viết: QUả TIM KHỉ
I. MụC TIÊU:
Nghe – viết đúng đoạn Bạn là ai?... mà khỉ hái cho trong bài Quả tim khỉ.
Củng cố quy tắc chính tả s/x, ut/uc.
II.Hoạt động dạy học : SBS trang 151
Bổ sung : Bài 2 gv cho hs chơi trò chơi.
ẹAẽO ẹệÙC: 24 : LềCH Sệẽ KHI NHAÄN VAỉ GOẽI ẹIEÄN (Tieỏt 2)
I. MUẽC TIEÂU : 
 -Chuựng ta caàn lũch sửù khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi ủeồ theồ hieọn sửù toõn troùng ngửụứi khaực vaứ toõn troùng chớnh baỷn thaõn.
 -Toõn troùng, tửứ toỏn khi noựi chuyeọn ủieọn thoaùi.
 -Bieỏt nhaọn xeựt ủaựnh giaự haứnh vi ủuựng hoaởc sai khi nhaọn vaứ goùi ủũeõn thoaùi.
II.Hoạt động dạy học : SBS trang 36
Bổ sung : Hoạt động 2 gv ko cho hs viết lại cách cư xử của em trong tình huống cụ thể mà chóh thảo luận nhómđóng vai tình huống.
 Thứ tư ngày23 tháng 2 năm 2011
 Tập đọc : VOI NHà
I. MụC TIÊU:
1. Đọc:
Đọc lưu loát được cả bài.
Đọc đúng các từ khó.
Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
Phân biệt được lời của các nhân vật.
2. Hiểu:
Hiểu ý nghĩa các từ mới: voi nhà, khựng lại, rú ga, vục, thu lu, lừng lững
Hiểu nội dung bài: chú voi nhà đã giúp các anh b đội kéo xe ra khỏi vũng lầy.
Hoạt động dạy học: SBS trang 128
Bổ sung:Cuối phần tìm hiểu bài gv cho hs luyện đọc lại. Hỏi em thích nhân vật nào? Vì sao?
Toán: MOÄT PHAÀN Tệ
I/MUẽC TIEÂU:Giuựp hs bửụực ủaàu nhaọn bieỏt ủửụùc moọt phaàn tử, vieỏt ủoùc 1/4 .
II. Hoạt động dạy học: SBS trang 86
Bổ sung:Cuối bài gv cho hs chơi trò chơi tìm 1/ 4 số đồ vật.
Tập viết : chữ hoa: U, Ư
I. MụC TIÊU:
Biết viết chữ U, Ư hoa theo cỡ vừa và nhỏ.
Biết viết cụm từ ứng dụng Ươm cây gây rừng theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, đều nét và nối nét đúng quy định.
Tự nhiên và xã hội-Bài 24:Cây sống ở đâu
I- Mục tiêu: 
Giúp HS:
- HS biết được cây có thể sống ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước và cây có rễ hút được chất bổ dưỡng trong không khí. 
- HS yêu thích cây cối. Biết chăm sóc và bảo vệ cây.
II.Hoạt động dạy học : SBS trang 77
Bổ sung: ở hoaùt ủoọng 2gv tổ chức cho hs chơi troứ chụi : “Toõi soỏng ụỷ ủaõu “ 
-Yeõu caàu lụựp chia thaứnh 2 ủoọi .
- ẹoọi 1 : Moọt baùn ủửựng leõn neõu teõn moọt loaùi caõy .
- ẹoọi 2 : Phaỷi nhanh choựng noựi caõy ủoự soỏng ụỷ ủaõu 
- ẹoọi naứo noựi ủuựng ủửụùc 1 ủieồm .
- Cuoỏi cuứng ủoọi naứo nhieàu ủieồm hụn laứ ủoọi chieỏn thaộng .
- Nhaọn xeựt bỡnh choùn nhoựm thaộng cuoọc .
 Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011
Luyện từ và câu:
 từ ngữ về muông thú. Dấu chấm, dấu phẩy
I. MụC TIÊU:
Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến Muông thú.
Hiểu được các câu thành ngữ trong bài.
Biết dùng dấu chấm, dấu phẩy trong một đoạn văn.
II. Hoạt động dạy học: SBS trang 157
Bổ sung: Bài 2 gv cho hs thảo luận theo cặp nói cho nhau nghe, gv gọi đại diện nhóm trả lời miệng.
Toán: LUYEÄN TAÄP
I/MUẽC TIEÂU: Giuựp hs HTL baỷng chia 4- cuỷng coỏ bieồu tửụùng veà 1/4 .
II. Hoạt động dạy học: SBS trang 89
Bổ sung: bài 5 yêu cầu hs thảo luận nhóm sau đó cho hs chơi trò chơi tiếp sức.
Chính tả – Nghe - viết: VOI NHà
I. MụC TIÊU:
Nghe và viết lại đúng đoạn: Con voi lúc lắc vàng đến hướng bản Tun trong bài Voi nhà.
Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt: s/ x, ut/ uc.
II. Hoạt động dạy học: SBS trang 167
Bổ sung:Bài 2b gv phát phiếu cho hs thảo luận tìm tiếng có nghĩa có vần ut / uc.
 Thứ sáu ngày25 tháng2 năm 2011
Tập làm văn:
 đáp lời phủ định. Nghe, trả lời câu hỏi
I. MụC TIÊU:
Biết đáp lại lời phủ định của người khác bằng lời của em trong các tình huống giao tiếp hằng ngày
Nghe truyện ngắn vui Vì sao? Và trả lời các câu hỏi về nội dung truyện.
Biết ghi nhớ và có thể kể lại câu chuyện theo lời của mình.
II. Hoạt động dạy học: SBS trang 169
Bổ sung:Bài 3 gv hướng dẫn hs kể câu chuyện nhiều lần câu chuyện (vì sao) sau đó mới yêu cầu hs viết bài.
Toán: BảNG CHIA 5
I/MUẽC TIEÂU: G ớup hs laọp baỷng chia 5 - thửùc haứnh chia vaứ HTL baỷng chia.
II. Hoạt động dạy học: SBS trang 91
Bổ sung: Cuối bài gv cho hs chơi trò chơi tiếp sức đọc bảng chia 5 
Thủ công: Tiết 24 :
ôn tập chương II –
phối hợp gấp,cắt, dán hình.
A/ Mục tiêu: (TCKT)
 1. Kiến thức: Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm.
 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng gấp, cắt, dán hình cho h/s.
 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Bài mẫu các loại hình đã học.
 - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút màu.
C/ Phương pháp: 
 - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ :
- KT sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
- Ghi đầu bài: Bài hôm nay các con tiếp tục thực hành gấp 5 loại hình đã học.
b. Thực hành: 
- YC h/s thực hiện gấp một trong 5 loại hình đã học.
- HD trang trí theo sở thích.
c. Đánh giá sản phẩm:
- Thu sản phẩm.
- Nhận xét đánh giá sản phẩm.
+ Hoàn thành : Gấp đúng quy trình, hình gấp cân đối, các nếp gấp phẳng đẹp.
+ Chưa hoàn thành: Gấp không đúng quy trình, nếp gấp chưa phẳng, hình gấp không đúng.
4. Củng cố – dặn dò: 
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm dây xúc xích trang trí.
- Nhận xét tiết học.
1’
2’
1’
20’
3’
2’
- Hát
- Nhắc lại.
- HS thực hành gấp.
- Trang trí, trình bày sản phẩm cho bài thêm sinh động.
- Nhận xét bình chọn.
-