Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần số 23 năm 2011

TUẦN 23
Thứ 2 ngày 14 tháng 2 năm 2011
BUỔI SÁNG
Tiết 1 và Tiết 2: Tập đọc: Bác sĩ Sói
I. Mục tiêu
- Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài. Nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu ND: Sói gian ngoan, bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mưu trị lại. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5)
- KNS: Có kĩ năng giao tiếp, hợp tác, tự nhận thức, ra quyết định.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa trong sách giáo khoa.
- Bảng phụ ghi câu dài.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của HS
1
1
2
30
1
25
8
2
1. Ổn định lớp
- Cho cả lớp hát bài hát.
2. Giới thiệu chủ điểm của tuần 23. 
3. Dạy bài mới
3.1. Giới thiệu bài
- Dán tranh và hỏi : 
+ Bức tranh vẽ gì?
Để biết chuyện gì đang xảy ra và tại sao chó sói lại bị ngựa đá như vậy chúng ta cùng nhau học bài tập đọc Bác sĩ Sói.
3.2. Hướng dẫn HS luyện đọc
a. Đọc mẫu
- Giọng đọc phân biệt lời các nhân vật:
+ Lời Sói: lúc giả vờ hiền lành, lúc ranh mãnh, tinh khôn. 
+ Lời Ngựa: thật thà, lễ phép.
+ Lời người dẫn truyện: rành mạch, thể hiện sự hồi hộp, lo lắng, hả hê...
- Nhấn giọng ở các cụm từ: rỏ dãi, ta chữa giúp cho, làm phúc, một cú trời giáng...
b. Luyện đọc câu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu đến hết bài.
- Sửa sai cho HS:
+ Các từ khó phát âm: khoan thai, lựa miếng, hươ giữa trời...
+ Các từ phát âm theo PN: ăn cỏ, chạy mất, cảm ơn, nhón nhón, bật ngửa, vỡ tan...
- Hướng dẫn HS tìm cách ngắt, nghỉ các câu dài và nhấn giọng các từ:
+ Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt,/ một ống nghe cặp vào cổ, / một áo choàng khoác lên người, / một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ trên đầu.//
+ Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm, / nó tung vó đá một cú trời giáng, / làm Sói bật ngửa, / bốn cẳng hươ giữa trời, / kính vỡ tan, / mũ văng ra...//
- Yêu cầu 1 – 2 HS thể hiện cách đọc 2 câu trên.
c. Luyện đọc đoạn
- Chia đoạn: 2 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến tiến về phía Ngựa.
+ Đoạn 2: Sói đến ...xem giúp.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp đọc hai đoạn (2 lượt)
- Nhận xét.
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ:
+ Khoan thai, Phát hiện, bình tĩnh, làm phúc, đá một cú trời giáng...
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 3, đọc cho nhau nghe.
- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
- Yêu cầu HS thi đọc.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
d. Luyện đọc đồng thanh
- Yêu cầu HS luyện đọc đồng thanh đoạn 2. 
- Nhận xét.
Tiết 2
3.3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
- Câu 1: Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa?
- Câu 2: Sói làm gì để lừa Ngựa?
- Câu 3: Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào? 
- Câu 5: Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý dưới đây:
+ Sói và Ngựa
+ Lừa người lại bị người lừa. 
+ Anh Ngựa thông minh.
KL: Sói gian ngoan, bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mưu trị lại.
3.4. Luyện đọc lại
- Yêu cầu HS chia nhóm 3 và luyện đọc theo vai (Sói, Ngựa, người dẫn truyện)
- Yêu cầu HS thi đọc.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc thêm. 
- Hát.
- Lắng nghe.
- Chú ngựa và Sói. 
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp theo tổ.
- Sửa sai.
- Tìm cách ngắt, nghỉ và nhấn giọng.
- 1 – 2 HS thể hiện cách đọc.
- Lắng nghe.
- 3 HS nối tiếp đọc ba đoạn.
- Lắng nghe
- HS thảo luận nhóm 2, đọc cho nhau nghe.
- Thi đọc.
- HS luyện đọc đồng thanh đoạn 3. 
- Lắng nghe.
- rỏ dãi, toan xông đến, sợ ngựa chạy mất...
- Sói giả vờ làm bác sĩ khám bệnh để khám cho Ngựa.
- Ngựa chờ Sói giở trò gì, sau đó giả vờ rên rỉ nhờ Sói khám ở chân, khi đã đúng tầm, Ngựa đá Sói ngã văng...
- HS tự chọn và nêu lí do chọn tên ấy.
+ Là 2 nhân vật chính của truyện.
- Thể hiện nội dung của truyện.
- Là tên của nhân vật đáng được ca ngợi trong truyện.
- Lắng nghe.
- HS chia nhóm 3 và luyện đọc theo vai (Sói, Ngựa, người dẫn truyện)
- HS thi đọc.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Về nhà thực hiện.
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
Tiết 3: Toán: Số bị chia – Số chia - Thương
I. Mục tiêu
- Nhận biết Số bị chia – Số chia – Thương
- Biết cách tính kết quả của phép chia.
- Làm được bài tập 1; bài tập 2.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ.
- Tấm bìa ghi tên thành phần của phép chia.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của HS
1. Ổn định lớp
- Cho cả lớp hát bài hát.
2. Kiểm tra bài cũ
- YC 2 HS lên tính nhẩm:
+ 8 : 2 = 
+ 16 : 2 = 
- Nhận xét, cho điểm. 
3. Dạy bài mới
3.1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu của bài.
3.2. Bài mới
- Nêu bài toán để HS thành lập phép chia :
6 : 2 = 3
Số bị chia số chia thương
- GV KL : 
+ 6 là số bị chia
+ 2 là số chia.
+ 3 là thương.
+ 6 : 2 cũng gọi là thương.
- YC HS đọc lại để khắc sâu kiến thức.
3.3. Hướng dẫn HS làm bài tập
a. Bài tập 1:
- Dán bảng phụ.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm, hs dưới lớp làm vào phiếu học tập.
- Nhận xét, cho điểm.
b. Bài tập 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS trả lời miệng. 
- YC HS nêu lại các thành phần trong phép chia.
- Nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố, dặn dò
- YC HS hệ thống hóa bài.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện thêm.
- Hát.
- 2 HS lên tính:
+ 8 : 2 = 4 
+ 16 : 2 = 8 
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Đọc theo tổ, theo lớp, cá nhân...
- Quan sát.
- HS đọc đề bài.
- 3 HS lên bảng làm, hs dưới lớp làm vào phiếu học tập.
- Lắng nghe.
- HS đọc đề bài.
- HS trả lời miệng. 
- HS nêu lại các thành phần trong phép chia.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Về nhà thực hiện.
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Bồi dưỡng Toán: Số bị chia – Số chia – Thương
I. Mục tiêu
- Nhận biết Số bị chia – Số chia – Thương
- Biết cách tính kết quả của phép chia.
- Làm được bài tập 1; bài tập 2.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ.
- Tấm bìa ghi tên thành phần của phép chia.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của HS
1. Ổn định lớp
- Cho cả lớp hát bài hát.
2. Kiểm tra bài cũ
- YC 2 HS lên tính nhẩm:
+ 8 : 2 = 
+ 16 : 2 = 
- Nhận xét, cho điểm. 
3. Dạy bài mới
3.1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu của bài.
3.2. Hướng dẫn HS làm bài tập
a. Bài tập 1:
- Dán bảng phụ.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm, hs dưới lớp làm vào phiếu học tập.
- Nhận xét, cho điểm.
b. Bài tập 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS trả lời miệng. 
- YC HS nêu lại các thành phần trong phép chia.
- Nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố, dặn dò
- YC HS hệ thống hóa bài.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện thêm.
- Hát.
- 2 HS lên tính:
+ 8 : 2 = 4 
+ 16 : 2 = 8 
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- HS đọc đề bài.
- 3 HS lên bảng làm, hs dưới lớp làm vào phiếu học tập.
- Lắng nghe.
- HS đọc đề bài.
- HS trả lời miệng. 
- HS nêu lại các thành phần trong phép chia.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Về nhà thực hiện.
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
Tiết 2: Hướng dẫn thực hành Tiếng Việt: Tiết 1
I. Mục tiêu
- Đọc rành mạch, rõ ràng truyện Những chiếc khăn cho hươu cao cổ.
- Trả lời đúng các câu a, b, c, d, e trong BT2.
- Có kĩ năng: Giao tiếp, hợp tác...
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa trong Sách HDTH.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của HS
1
1
16
16
1
1. Ổn định lớp
- Cho cả lớp hát bài hát.
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
Để giúp các em mở rộng vốn từ cũng như hiểu biết của mình về chủ điểm Muông thú chúng ta cùng nhau ôn luyện Tiết 1.
3.2. Hướng dẫn HS làm bài tập
 a. Bài tập 1: 
- Đọc mẫu.
- YC HS nối tiếp đọc câu.
- Sửa sai cho HS.
- Chia đoạn: 4 đoạn:
+ đoạn 1: từ đầu đến chuồng nó 
+ đoạn 2: từ hôm nay đến gió lạnh
+ đoạn 3:từ Bi nghĩ đến quàng khăn
+ đoạn 4: còn lại.
- YC HS thảo luận theo nhóm 4 đọc nối tiếp đoạn cho nhau nghe.
- YC HS các nhóm đọc.
b. Bài tập 2
- YC HS đọc câu a: Quê hương của hươu cao cổ ở đâu?
- YC 3 HS đọc 3 lựa chọn.
- YC HS trả lời và đánh dấu ü trước ý kiến đúng.
- Nhận xét, tuyên dương.
- YC HS đọc câu b: Ví sao hươu bị viêm họng?
- YC 3 HS đọc 3 lựa chọn.
- YC HS trả lời và đánh dấu ü trước ý kiến đúng.
- Nhận xét, tuyên dương.
- YC HS đọc câu c: Bi và các bạn đã làm gì để giúp hươu khỏi bệnh?
- YC 3 HS đọc 3 lựa chọn.
- YC HS trả lời và đánh dấu ü trước ý kiến đúng.
- Nhận xét, tuyên dương.
- YC HS đọc câu d: Kết quả thế nào? cách tính tuổi thế nào?
- YC 3 HS đọc 3 lựa chọn.
- YC HS trả lời và đánh dấu ü trước ý kiến đúng.
- Nhận xét, tuyên dương.
- YC HS đọc câu e: Từ in đậm trong câu nào dưới đây chỉ đặc điểm của sự vật?
- YC 3 HS đọc 3 lựa chọn.
- YC HS trả lời và đánh dấu ü trước ý kiến đúng.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò
- YC HS hệ thống hóa bài.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện thêm.
- Hát.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Đọc.
- Sửa sai.
- Lắng nghe.
- HS thảo luận theo nhóm 4 đọc nối tiếp đoạn cho nhau nghe.
- HS các nhóm đọc.
- Đọc.
- Đọc.
- ý 1
- Lắng nghe.
- Đọc.
- Đọc.
- ý 2
- Lắng nghe.
- Đọc.
- Đọc.
- ý 3
- Lắng nghe.
- Đọc.
- Đọc.
- ý 3
- Lắng nghe.
- Đọc.
- ý 1
- Lắng nghe.
- Đọc và tìm hiểu truyện, từ chỉ đặc điểm.
- Lắng nghe.
- Về nhà thực hiện.
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
Thứ 3 ngày 11 tháng 1 năm 2011
BUỔI SÁNG
Tiết 1 Toán: Bảng chia 3
I. Mục tiêu
- Lập được bảng chia 3. 
- Nhớ được bảng chia 3. 
- Biết giải bài toán có một phép chia trong bảng chia 3.
- Làm được bài 1, 2.
II. Đồ dùng dạy học
- Các tấm bìa có các chấm tròn.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của HS
1
4
25
5
1. Ổn định lớp
- Cho cả lớp hát bài hát.
2. Kiểm tra bài cũ
- YC 2 HS lên nêu các thành phần trong phép chia và nêu ví dụ.
- Nhận xét, cho điểm. 
3. Dạy bài mới
3.1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu. 
3.2. Bài mới
- Dán 4 tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn trên bảng.
- YC HS thành lập phép nhân. 
- Gợi ý để hs nêu phép chia.
- Lấy 5 tấm và làm các bước tương tự. 
- GV gợi ý HS cùng thành lập bảng chia 3.
- YC HS đọc thuộc lòng theo cá nhân, theo tổ, lớp.
3.3. Hướng dẫn HS làm bài tập
a. Bài tập 1: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm, hs dưới lớp viết vào vở.
- Nhận  ... ng con.
- Lắng nghe.
- Chép vào vở.
- HS tự soát lỗi, ghi các chữ sai ra lề vở hoặc gạch chân, đổi vở để kiểm tra lại.
- Lắng nghe.
- Quan sátvà tìm những tiếng có nghĩa để điền vào chỗ trống có vần ươc hoặc ươt.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Về nhà thực hiện.
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
Tiết 3: Tập làm văn: Đáp lời khẳng định. Viết nội quy
I. Mục tiêu
- Biết đáp lời phù hợp với tình huống giao tiếp cho trước.
- Đọc và chép lại được 2, 3 điều trong nội quy của trường.
- Có kĩ năng: giao tiếp, hợp tác, ra quyết định...
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ.
- Tranh minh họa BT 1.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của HS
1. Ổn định lớp
- Cho cả lớp hát bài hát.
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu bài học.
2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập
a. Bài tập 1:
- Dán tranh, yc hs quan sát.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, đọc lời nhân vật trong bức tranh. 
- YC đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét, cho điểm.
 b. Bài tập 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, tìm lời đáp lời phù hợp với tình huống giao tiếp cho trước
- Xuống lớp, hướng dẫn HS còn lúng túng.
- YC HS trình bày
- Nhận xét, cho điểm.
KL: Khi đáp lời khẳng định chúng ta phải đáp sao cho phù hợp và thể hiện thái độ, tình cảm đối với người nghe.
c. Bài tập 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu 1 HS lên viết vào bảng, HS dưới lớp làm vào phiếu học tập.
- Xuống lớp, hướng dẫn HS còn lúng túng.
- Nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố, dặn dò
- YC HS hệ thống hóa bài.
- Nhận xét tiết học.
- Hát.
- Lắng nghe.
- hs quan sát.
- HS đọc đề bài.
- HS thảo luận nhóm 2, đọc lời nhân vật trong bức tranh. 
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lắng nghe.
- HS đọc đề bài.
- HS thảo luận nhóm 2, tìm lời đáp lời phù hợp với tình huống giao tiếp cho trước
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lắng nghe.
- HS đọc đề bài.
- 1 HS lên viết vào bảng, HS dưới lớp làm vào phiếu học tập.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Về nhà thực hiện.
Tiết 3: Luyện từ và câu: Từ ngữ về muông thú. Đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?
I. Mục tiêu
- Ghi được tên một số con vật trong các câu đã cho. 
- Trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào về nội dung truyện Chim Chích và Hổ Gìa.?
- Có kĩ năng: giao tiếp, hợp tác, ra quyết định...
II. Đồ dùng dạy học
- Sách Ôn luyện TV.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của HS
1
30
4
1. Ổn định lớp
- Cho cả lớp hát bài hát.
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu bài học.
2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập
a. Bài tập 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, Ghi được tên một số con vật trong các câu đã cho
+ ngựa. 
+ vượn. 
+ cáo.
+ sơn dương.
- YC 4 HS lên ghi trên bảng.
- YC đại diện nhóm trình bày, nhận xét bài làm trên bảng.
- Nhận xét, cho điểm.
- YC HS đọc lại các từ 1 – 2 lần. 
 b. Bài tập 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc truyện.
- Yêu cầu HS tự trả lời vào vở, sau đó YC 1 – 3 HS lên đọc câu trả lời. 
- Xuống lớp, hướng dẫn HS còn lúng túng.
- YC HS đọc lại các nội dung đã làm.
- Nhận xét, cho điểm.
KL: 
+ Trong truyện, Hổ Gìa là con vật dữ tợn nhưng ngốc nghếch.
+ Khi biết mình mắc mưu chim chích, Hổ giận dữ gầm thét om sòm...
+ Chim chích là con vật như thế nào?
4. Củng cố, dặn dò
- YC HS hệ thống hóa bài.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện thêm.
- Hát.
- Lắng nghe.
- HS đọc đề bài.
- HS thảo luận nhóm 2, Ghi được tên một số con vật trong các câu đã cho
- 4 HS lên ghi trên bảng.
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét bài làm trên bảng.
.- Lắng nghe.
- HS đọc lại các từ 1 – 2 lần. 
- HS đọc đề bài.
- HS tự trả lời vào vở, sau đó YC 1 – 3 HS lên đọc câu trả lời. 
- Lắng nghe.
- HS đọc.
- Lắng nghe.
- Từ ngữ về muông thú. Đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?
- Lắng nghe.
- Về nhà thực hiện.
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Hướng dẫn thực hành Toán : Tiết 2
I. Mục tiêu
- Biết mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. 
- Biết tìm x dạng X x a = b và a x X = b 
- Viết được số thích hợp vào ô trống.
- Giải bài toán có một phép chia trong bảng chia 3, bảng chia 2
II. Đồ dùng dạy học
- Sách HDTH.
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của HS
1
30
4
1. Ổn định lớp
- Cho cả lớp hát bài hát.
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu.
2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập
 a. Bài tập 1: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS trả lời miệng, sau đó viết vào vở.
- Nhận xét, cho điểm.
b. Bài tập 2: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- Nhận xét, cho điểm.
c. Bài tập 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- ? Bài toán cho biết gì?
- ? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, hs dưới lớp làm vào vở.
- Xuống lớp, hướng dẫn HS còn lúng túng.
- Nhận xét, tuyên dương.
d. Bài tập 4:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- ? Bài toán cho biết gì?
- ? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, hs dưới lớp làm vào vở.
- Xuống lớp, hướng dẫn HS còn lúng túng.
- Nhận xét, tuyên dương.
e. Bài tập 5:Tổ chức trò chơi Ai nhanh hơn
- Yêu cầu 4 HS chia làm 2 đội lên bảng làm, hs dưới lớp làm vào vở.
- Xuống lớp, hướng dẫn HS còn lúng túng.
- Nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố, dặn dò
- YC HS hệ thống hóa bài.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện thêm.
- Hát.
- Lắng nghe.
- Đọc.
- HS trả lời miệng, sau đó viết vào vở.
- Lắng nghe.
- 2 HS lên bảng làm, hs dưới lớp làm vào vở.
- Lắng nghe.
- Đọc.
- 15 kg đường chia đều vào 3 túi.
- Hỏi mỗi túi có ? kg đường? 
- 1 HS lên bảng làm, hs dưới lớp làm vào vở.
- Lắng nghe.
- Đọc.
- 20 HS ngồi, mỗi bàn có 2 hs.
- Lớp 2a có ? bàn học?
- 1 HS lên làm, lớp làm vào vở. 
- Lắng nghe.
4 HS chia làm 2 đội lên bảng làm, hs dưới lớp làm vào vở.
- Lắng nghe.
- Trả lời.
- Lắng nghe.
- Về nhà thực hiện
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
Tiết 2: Hướng dẫn thực hành Tiếng Việt : Tiết 3
I. Mục tiêu
- Xếp các câu thành một câu chuyện. 
- Viết được đoạn văn 2 -3 câu về một chú hươu dựa vào truyện Những chiếc khăn cho hươu cao cổ.
- Có kĩ năng giao tiếp, hợp tác...
II. Đồ dùng dạy học
- Sách HDTH.
- Tranh minh họa.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của HS
1
30
4
1. Ổn định lớp
- Cho cả lớp hát bài hát.
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu.
2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập
 a. Bài tập 1: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- YC HS đọc các từ câu đã cho. 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 3 Xếp các câu thành một câu chuyện
- Nhận xét, cho điểm.
b. Bài tập 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài và gợi ý.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự viết đoạn văn về chú hươu dựa vào truyện Những chiếc khăn cho hươu cao cổ..
- Xuống lớp, hướng dẫn HS còn lúng túng.
- Nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố, dặn dò
- YC HS hệ thống hóa bài.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện thêm.
- Hát.
- Lắng nghe.
- Đọc.
- Quan sát.
- HS thảo luận nhóm 3 Xếp các câu thành một câu chuyện
- Lắng nghe.
- Đọc.
- HS suy nghĩ và tự viết đoạn văn về chú hươu dựa vào truyện Những chiếc khăn cho hươu cao cổ..
- HS làm vào vở.
- Lắng nghe.
- Trả lời
- Lắng nghe.
- Về nhà thực hiện.
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
Tiết 3: Bồi dưỡng Tiếng Việt: Tập làm văn: Đáp lời khẳng định. Viết nội quy
I. Mục tiêu
- Biết đáp lời phù hợp với tình huống giao tiếp cho trước.
- Đọc và chép lại được 2, 3 điều trong nội quy của trường.
- Có kĩ năng: giao tiếp, hợp tác, ra quyết định...
II. Đồ dùng dạy học
- Sách Ôn luyện TV.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của HS
1
30
4
1. Ổn định lớp
- Cho cả lớp hát bài hát.
2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu bài học.
2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập
a. Bài tập 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, viết câu trả lời đúng vào các câu a, b trong sách ôn luyện.
- YC đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét, cho điểm.
 b. Bài tập 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, thay gà mẹ viết nội quy quy định giờ giấc sinh hoạt cho đàn gà con.
- Xuống lớp, hướng dẫn HS còn lúng túng.
- YC HS trình bày
- Nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố, dặn dò
- YC HS hệ thống hóa bài.
- Nhận xét tiết học.
- Hát.
- Lắng nghe.
- HS đọc đề bài.
- HS thảo luận nhóm 2, viết câu trả lời đúng vào các câu a, b trong sách ôn luyện.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lắng nghe.
- HS đọc đề bài.
- HS thảo luận nhóm 4, thay gà mẹ viết nội quy quy định giờ giấc sinh hoạt cho đàn gà con.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Về nhà thực hiện.
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
Tiết 4: Sinh hoạt tập thể: Nhận xét cuối tuần
I. Mục tiêu
- Nhận xét hoạt động trong tuần. 
- Nêu ra một số biện pháp xây dựng lớp, nâng cao hiệu quả học tập của lớp.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của HS
1. Phần mở đầu
- Cho cả lớp hát bài hát tập thể và một số trò chơi.
2. Phần cơ bản 
- Yêu cầu HS thảo luận, nêu ra những ý kiến nhận xét về hoạt động trong tuần.
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét.
- Nhận xét các ý kiến của học sinh.
- Nhận xét chung.
- Yêu cầu HS thảo luận, bình chọn những bạn có thành tích cao trong học tập, ngoan, chăm trong lớp.
- Tuyên dương, khen ngợi và nhắc nhở học sinh.
- Yêu cầu học sinh nêu ra các biện pháp giúp đỡ các bạn yếu.
- Nhận xét chung về mọi hoạt động.
- Thống nhất nêu các biện pháp để giữ gìn nề nếp, học tập và mọi hoạt động của lớp trong tuần tới.
- Kể một số câu chuyện vui, giáo dục học sinh biết trả lại của rơi cho người mất...
3. Phần kết thúc
- Nhận xét tiết học.
- Hát.
- HS thảo luận, nêu ra những ý kiến nhận xét về hoạt động trong tuần.
- Đại diệnn nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- HS thảo luận, bình chọn những bạn có thành tích cao trong học tập, ngoan, chăm trong lớp.
- Lắng nghe.
- Học sinh nêu ra các biện pháp giúp đỡ các bạn yếu.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°