Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần học 19

 TuÇn 19 	
	Ngµy soan: 
 Ngµy d¹y: Thứ hai ngày tháng 1 năm 20
TẬP ĐỌC
CHUYỆN BỐN MÙA 
I. Mục tiêu
 - Đọc rành mạch toàn bài biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
Hiểu ý nghĩa các câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống
Ham thích học môn Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức lớp
2. Bài cũ 
Ôn tập học kì I.
HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập hai. 1 em đọc tên 7 chủ điểm; quan sát tranh minh họa chủ điểm mở đầu – Bốn mùa.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Chuyện bốn mùa mở đầu chủ điểm Bốn mùa. Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang nói với nhau điều gì, các em hãy đọc chuyện bốn mùa.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Luyện đọc
GV đọc mẫu toàn bài:
Hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp giải nghĩa từ:
a) Đọc từng câu.
HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. 
Từ mới: bập bùng.
b) Đọc từng đoạn trước lớp.
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng trong các câu .
c) Đọc từng đoạn trong nhóm.
Lần lượt từng HS trong nhóm (bàn, tổ) đọc
d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN: từng đoạn, cả bài)
e) Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)
4. Củng cố – Dặn dò 
Hôm nay chúng ta học bài gì ?
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Tiết 2
- Hát
- HS đọc theo hướng dẫn của GV.
- HS luyện đọc từng đoạn
- HS đọc từng câu.
- Nêu từ khó
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS đọc theo hướng dẫn của GV.
- HS đọc từng đoạn.
- Thi đua đọc giữa các nhóm.
TẬP ĐỌC
Tiết 2: CHUYỆN BỐN MÙA (TT )
I. Mục tiêu
 - Đọc rành mạch toàn bài biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
Hiểu ý nghĩa các câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống
Ham thích học môn Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức lớp
2. Bài cũ Chuyện bốn mùa (Tiết 1)
GV yêu cầu HS đọc lại bài.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Chuyện bốn mùa (Tiết 2)
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài
GV hướng dẫn HS đọc 
GV chốt lại từng câu hoặc ghi nhận ý kiến đúng của HS.
Câu hỏi 1:
Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm?
GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ đặc điểm của mỗi người. 
Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông? 
GV hỏi thêm các em có biết vì sao khi xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không? 
Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất? 
GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất và lời nàng Đông nói về mùa xuân có khác nhau không? 
Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay? 
GV hỏi HS về ý nghĩa bài văn.
v Hoạt động 2: Luyện đọc.
Thi đọc truyện theo vai.
GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật
 như đã hướng dẫn.
GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay.
4. Củng cố – Dặn dò 
Hôm nay chúng ta học bài gì ?
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Lá thư nhầm địa chỉ.
- Hát
- 2 HS đọc lại bài.
- Chia nhỏ lớp cho HS thảo luận theo bàn, nhóm. Đại diện nhóm trình bày, cả lớp thảo luận.
- Em thích mùa xuân vì mùa xuân có ngày Tết.
- Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho đi tắm biển.
- Em thích nhất mùa thu vì đó là mùa mát mẻ nhất trong năm.
- Em thích mùa đông vì được mặc quần áo đẹp.
- Bài văn ca ngợi 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông. Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.
- Mỗi nhóm 6 em phân các vai: Người dẫn chuyện, 4 nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất.
- Các nhóm thi đua.
	TOÁN
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ 
I. Mục tiêu
Nhận biết về tổng của nhiều số .
Biết tính tổng của nhiều số 
HS giỏi làm được cột 4 bài 2 phần b bài 3.
Yêu thích học môn Toán.
II. Chuẩn bị
GV: Bộ thực hành toán. HS: SGK, Vở bài tập, bảng con.
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức lớp
2. Bài cũ 
Ôn tập học kì I.
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng.
Phát triển các hoạt động 
Hoạt động 1: Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính
a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 =  và giới thiệu đây là tổng của các số 2, 3 và 4. 
GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2+3+4 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính
b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính.
c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46 + 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính
GV yêu cầu HS đặt tính 
v Hoạt động 2: Thực hành tính tổng của nhiều số.
Bài 1:
GV gọi HS đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính.
Bài 2:Hướng dẫn HS tự làm bài vào vở (Tương tự bài 1)
GV nhận xét.
Bài 3:
Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các số thiếu vào chỗ chấm (ở trong vở).
Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng.
4. Củng cố – Dặn dò 
Hôm nay chúng ta học bài gì ?
- Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Phép nhân.
- Hát
- HS làm bài tự kiểm tra.
- 2 + 3 + 4 = 9
- HS làm bài trong vở. HS tính nhẩm. 
- HS nêu cách tính và nhận ra các tổng có các số hạng bằng nhau 
- HS làm bài, sửa bài.
- HS thi đua giữa 2 dãy.
- làm bài, sửa bài, bạn nhận xét.
- HS trả lời
 	Thø ba ngµy th¸ng 1 n¨m 20
KỂ CHUYỆN
CHUYỆN BỐN MÙA
I. Mục tiêu
- Dựa vào tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện BT 1 Biết kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện BT 2 . 
- HS khá giỏi kể toàn bộ nội dung câu chuyện .Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp được lời của bạn. Ham thích môn học. Kể lại được cho người thân nghe.
II. Chuẩn bị
GV: 4 tranh minh họa 
HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức lớp
2. Bài cũ 
GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học trong học kì I mà em thích nhất. Sau đó kiểm tra khả năng nhớ truyện đã đọc
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: .
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.
Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh.
- Kể lại toàn bộ câu chuyện
GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện.
GV nhận xét.
v Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai.
GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu chuyện theo vai.
GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu.
GV nhập vai người kể.
GV công bố số điểm của các giám khảo trước lớp cùng với điểm của mình, kết luận nhóm kể hay nhất.
4. Củng cố – Dặn dò 
Hôm nay chúng ta học bài gì ?
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió.
- Hát
- Từng cặp HS đối đáp, 1 em HS nói tên truyện, em kia nói tên nhân vật chính của truyện hoặc ngược lại.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 2, 3 HS kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp. Bạn nhận xét. 
- Từng HS kể đoạn 1 trong nhóm
- Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhóm.
- Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình. 
VD:
- Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6 người nhập 6 vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất. Mỗi nhân vật sẽ nói lời của mình
- 1 em là Đông, em kia là Xuân
- Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện trước lớp
TOÁN
PHÉP NHÂN 
I. Mục tiêu
Nhận biết tổng các số hạng bằng nhau . 
Biết chuyển phép công các số hạng bằng nhau thành phép nhân .
Biết đọc , viết kí hiệu phép nhân và cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
Ham thích học Toán. Tính đúng nhanh, chính xác.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh ảnh hoặc mô hình , vật thực của các nhóm đồ vật có cùng số lượng phù hợp với nội dung SGK . HS: Vở bài tập 
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức lớp
2. Bài cũ Tổng của nhiều số.
Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa bài lên bảng.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân
- GV hướng dẫn 
GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân , viết như sau : 2 x 5 = 10 
GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “ Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân 
v Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1:
GV hướng dẫn HS xem tranh 
Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân 
Bài 3: GV cho HS quan sát tranh vẽ
Chẳng hạn:
GV hướng dẫn : Đọc bài toán thấy 5 cầu thủ được lấy 2 lần ( vì có 2 đội ) , ta có phép nhân
 5 x 2 ; để tính 5 x 2 ta tính 5 + 5 = 10 vậy
 5 x 2 = 10 
4. Củng cố – Dặn dò 
Hôm nay chúng ta học bài gì ?
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Thừa số- Tích.
- Hát
- Học sinh thực hiện các phép tính.
- 2 chấm tròn 
- HS trả lời 
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta tính nhẩm tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( chấm tròn ) 
 ... o thông trên đường .
Tuân thủ theo điều luật giao thông khi đi trên đường.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh ảnh trong SGK trang 40, 41. HS: SGK, xem trước bài.
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức lớp 
2. Bài cũ Giữ gìn trường học sạch đẹp.
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Dùng phấn màu ghi tên bài lên bảng.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Nhận biết các loại đường giao thông
 Tranh ảnh trong SGK trang 40, 41.
Bước 1:
Dán 5 bức tranh khổ A3 lên bảng.
- Nêu câu hỏi HS trả lời.
Bước 2:
Gọi 5 HS lên bảng, phát cho mỗi HS 1 tấm bìa Yêu cầu: Gắn tấm bìa vào tranh cho phù hợp.
Bước 3:
Kết luận: Trên đây là 4 loại đường giao thông. Đó là đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường không. Trong đường thủy có đường sông và đường biển.
v Hoạt động 2: Nhận biết các phương tiện giao thông
v Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo giao thông.
Kết luận: 
Các biển báo được dựng lên ở các loại đường giao thông nhằm mục đích bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông. 
Hoạt động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh
GV gọi 2 tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay mặt vào nhau .
HS chơi như vậy lần lượt đến hết hàng.
GV nhận xét. Tuyên dương.
4. Củng cố – Dặn dò 
Hôm nay chúng ta học bài gì ?
Cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: 
Hát
HS nêu. Bạn nhận xét.
Đường bộ. Đường sắt. Đường hàng không. Đường thủy
(HS phát huy vốn kinh nghiệm dưới sự dẫn dắt của GV)
Quan sát kĩ 5 bức tranh.
Trả lời câu hỏi:
Nhận xét kết quả làm việc của bạn.
Quan sát ảnh.
Trả lời câu hỏi.
Trao đổi theo cặp.
HS nêu.
HS nêu.
Làm việc theo cặp.
Trả lời câu hỏi.
Nhận xét câu trả lời
	Thứ sáu ngày tháng 1 năm 20 
TOÁN
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
 - Thuộc bảng nhân 2 .Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một số , 
 - Biết Giải bài toán đơn về nhân 2 biết thừa số tích số .
 - Yêu thích môn Toán , tính chính xác 
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ từng chặng HS: Vở bài tập 
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức lớp
2. Bài cũ Bảng nhân 2.
Tính nhẩm:
2 x 3 2 x 8
2 x 6 2 x 10
Giải bài 3
GV nhận xét.
3. Bài mới 
+ Giới thiệu:
 Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa bài lên bảng.
+ Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 2 qua thực hành tính. 
 GV hướng dẫn HS làm bài 
Bài 1 : HS nêu cách làm : 2 x 3 
 - GV nhận xét .
Bài 2 : 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu:
 2 x 4 = 8 2 x 3 = 2 x 9 = 
 2 x 3 + 4 	2 x 7 - 5 
- GV nhận xét 
v Hoạt động 2: Thực hành giải bài toán đơn về nhân 2. 
Bài 3 : 
- Đề bài cho gì?
- Đề bài hỏi gì?
Bài 4 : GV hướng dẫn HS lấy 2 nhân với một số ở hàng trên được tích là bao nhiêu thì viết vào ô trống thích hợp ở hàng dưới 
- GV nhận xét.
Bài 5 : Điền số ( tích ) vào ô trống 
- GV cho 2 dãy thi đua
- GV nhận xét – Tuyên dương.
4. Củng cố - Dặn dò: 
 Hôm nay chúng ta học bài gì ?
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị: Bảng nhân 3. 
- Hát
- HS nhẩm rồi đọc kết quả. Bạn nhận xét.
- 2 HS lên giải bài 3.
- HS nêu : Viết 6 vào ô trống vì 2 x 3 = 6 , ta có : 2 x 3 
- HS làm bài trong vở 
- HS đọc.
- HS viết vào vở rồi tính theo mẫu 
- HS đọc thầm đề toán , nêu tóm tắt bằng lời rồi giải bài toán 
 Bài giải 
Số bánh xe của 8 xe đạp là : 
 2 x 8 = 16 ( bánh xe ) 
 Đáp số : 16 bánh xe 
- HS đọc từng phép nhân và củng cố tên gọi thành phần ( thừa số ) và kết quả của phép nhân ( tích ) 
Thể dục 
 TRỊ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ ” VÀ
“NHĨM BA, NHĨM BẢY ”
I. Mục tiêu: 
- Ơn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. 
- Trị chơi: “Bịt mắt bắt dê”, “Nhĩm ba, nhĩm bảy”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Sân trường, cịi, khăn. 
- Học sinh: Quần áo gọn gàng.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Phần mở đầu
- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 
* Hoạt động 2: Phần cơ bản. 
- Ơn bài thể dục phát triển chung. 
- Trị chơi “Bịt mắt bắt dê” và “Nhĩm ba, nhĩm bảy”. 
- Giáo viên giới thiệu trị chơi và hướng dẫn cách chơi. 
- Cho học sinh chơi theo tổ. 
* Hoạt động 3: Phần kết thúc. 
- Cho học sinh tập một vài động tác thả lỏng. 
- Hệ thống bài. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dị.
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh ra xếp hàng. 
- Tập một vài động tác khởi động. 
- Học sinh ơn bài thể dục 2, 3 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp, dưới sự điều khiển của lớp trưởng. 
- Các tổ học sinh lên trình diễn bài thể dục. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh chơi trị chơi theo tổ. 
- Các tổ học sinh lên thi xem tổ nào thắng. 
- Học sinh tập 1 vài động tác thả lỏng. 
- Cúi người thả lỏng. 
- Nhảy thả lỏng. 
- Lắc người thả lỏng
- Về ơn lại bài thể dục. 
TẬP LÀM VĂN
ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU
I. Mục tiêu
- Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản BT 1,2 . 
- Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại BT 3.
- Ham thích học môn Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh minh họa 2 tình huống trong SGK. HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức lớp
2. Bài cũ Ôn tập HKI
Kiểm tra Vở bài tập.
3. Bài mới 
Giới thiệu: Ở học kì I, các em đã học cách chào và tự giới thiệu. Bài hôm nay sẽ dạy các em cách đáp lại lời chào, hoặc tự giới thiệu của người khác ntn cho lịch sự, văn hoá.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1 (miệng)
1 HS đọc yêu cầu . cả lớp đọc thầm lại, quan sát từng tranh, đọc lời của chị phụ trách trong 2 tranh.
- GV nhận xét.
 - Cuối cùng bình chọn nhóm biết đáp lời chào, lời tự giới thiệu đúng nhất.
 Bài tập 2 (miệng)
1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm lại.
GV nhắc HS suy nghĩ về tình huống bài tập. 
GV gợi ý để các em hiểu. Cả lớp bình 
chọn những bạn xử sự đúng và hay – vừa thể hiện được thái độ lịch sự, có văn hoá vừa thông minh, thận trọng. 
v Hoạt động 2: Thực hành.
 Bài tập 3 (viết)
GV nêu yêu cầu (viết vào vở) - GV nhận xét, chọn những lời đáp đúng và hay.
4. Củng cố – Dặn dò 
Hôm nay chúng ta học bài gì ?
GV nhắc HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu khi gặp kháchNhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Tả ngắn về bốn mùa.
- Hát
- 1 HS đọc lời chào của chị phụ trách (trong tranh 1); lời tự giới thiệu của chị (trong tranh 2).
- Mỗi nhóm làm bài thực hành, bạn nhận xét.
 VD: 
- Chị phụ trách : Chào các em
- Các em nhỏ : Chúng em chào chị ạ/ chào chị ạ
- Chị phụ trách : Chị tên là 
Hương. Chị được cử phụ trách sao của các em.
- Các bạn nhỏ : Oâi, thích quá! Chúng em mời chị vào lớp ạ. /Thế thì hay quá! Mời chị vào lớp của chúng em.
- 3, 4 cặp HS thực hành tự giới thiệu – đáp lời tự giới thiệu theo 2 tình huống.
- VD: Nếu có bạn niềm nở mời người lạ vào nhà khi bố mẹ đi vắng.
 Thủ công
 Gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng. 
I. Mục tiêu
 1 Kiến thức: HS biết cách gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng.
 2 Kỹ năng: Rèn HS gấp được thiếp chúc mừng .thành thạo.
 3 Thái độ: HS có ý thức quan tâm đến mọi người xung quanh. Hứng thú và yêu thích gấp hình.
II. Chuẩn bị
GV: Mẫu hình tròn.
 III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
3. Bài mới 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
GV kết luận: Thiệp chúc mừng được làm từ tờ giấy có hình chữ nhật.
GV lần lượt gấp lại như ban đầu. 
- GV chốt lại cách gấp.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật.
 Nhắc lại các bước gấp hình .
@ Bước 1: Gấp cắt, thiếp chúc mừng 
- Lưu ý: Sau mỗi lần gấp, miết theo đường mới gấp cho thẳng và phẳng.
@ Bước 2:Trang trí thiếp chúc mừng .
 - Tuỳ vào ý nghĩa của thiếp ta trang trí khác nhau .
 * Nhận xét đánh giá
4. Củng cố – Dặn dò 
Hôm nay chúng ta học bài gì ?
Chuẩn bị: Giấy màu.
Nhận xét tiết học.
- Hát
- Các tỗ trưởng báo cáo.
- HS nhắc lại.
- HS quan sát nhận xét.
- HS trả lời.
- HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H5
- HS nêu
- HS quan sát và theo dõi từng bước gấp của GV
- HS thực hành theo nhóm
 – Nhận xét.
SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT TRONG TUẦN
I. Mục tiêu
HS tự nhận xét tuần 19.
Rèn kĩ năng tự quản. 
Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
II. Thực hiện
1. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2. Lớp tổng kết :
Học tập: HS bắt đầu chương trình HKII nghiêm túc, HS làm bài và học tập chăm chỉ. Đi học đầy đủ, chuyên cần.
Trật tự:
* Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn.
* Nếp tự quản tốt. Hát văn nghệ to, thuộc bài hát chủ đề tháng.
* Giữa giờ hát văn nghệ tốt. Giờ học nghiêm túc.
Vệ sinh:
* Vệ sinh cá nhân tốt
* Lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp.
 - Tổng kết điểm thi HKI: Tuyên dương HS Giỏi.
3.Công tác tuần tới:
Khắc phục hạn chế tuần qua.
Thực hiện thi đua giữa các tổ.
Sinh hoạt sao Nhi Đồng vào thứ sáu hàng tuần.
Văn nghệ, trò chơi:
 - Trò chơi: Đi chợ. 
Thứ ba ngày ....... tháng 1 năm 2009