Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần dạy số 19

TUÇN 19
Thứ hai ngày 27 tháng12 năm 2010
Ho¹t ®éng tËp thĨ : NhËn xÐt ®Çu tuÇn
Tập đọc : Chuyện bốn mùa .
I/ Mục đích yêu cầu : 
 - Đọc rõ ràng, rành mạch tồn bài; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu.
 - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều cĩ ích cho cuộc sống.( trả lời được CH 1, 2, 4). 
 - HS khá, giỏi trả lời được CH 3.
II / Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc 
2.Bài míi:
* Giíi thiƯu chđ ®iĨm míi vµ bµi ®äc: Gọi 1HS kể tên các mùa trong năm ,nêu đặc điểm của mỗi mùa đó.
a. Luyện đọc :
 - GV đọc mẫu và tóm tắt nội dung 
+ Bài này có mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn .
- 1GV gọi HS đọc bài .
 * Luyện phát âm :
 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . 
-Giáo viên chốt lại và ghi bảng .
vườn cây , phá cỗ , giấc ngủ , thủ thỉ , mải chuyện trị ,sung sướng...
- GV đọc mẫu . 
* Hướng dẫn đọc câu văn dài :
- Cĩ em / mới cĩ bập bùng bếp lửa nhà 
sàn ,/ cĩ giấc ngủ ấm trong chăn .// Sao lại cĩ người khơng thích em được ?// 
- Cháu cĩ cơng ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc .// 
-GV đọc mẫu .
-Hướng dẫn HS đọc bài :Thể hiện đúng tình cảm của các nhân vật .
 -Đọc từng câu. 
 -Đọc từng đoạn. 
 -Thi đọc đoạn . 
- GV đọc mẫu và tóm tắt nội dung. Nhận xét tuyên dương .
 -Đọc toàn bài .
 -Đọc đồng thanh .
Tiết 2 : b) Tìm hiểu bài : 
-Yêu cầu lớp đọc thầm TLCH :
 -Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ?
- Nàng Đơng nĩi về Xuân như thế nào ? 
- Bà Đất nĩi về Xuân ra sao ?
- Vậy mùa Xuân cĩ đặc điểm gì hay ?
- Dựa vào các đặc điểm đĩ em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân ?
-Hãy tìm những câu văn trong bài nĩi về mùa Hạ?
- Vậy mùa Hạ cĩ nét đẹp gì ?
- Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì sao ?
- Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao 
- Mùa thu cịn cĩ những nét đẹp nào nữa ?
- Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ ?
- Nàng tiên thứ tư cĩ tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp của nàng .
- Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?
* Mỗi năm cĩ 4 mùa xuân , hạ , thu , đơng . Mùa nào cũng cĩ vẻ đẹp riêng , đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống .
c/ Luyện đọc truyện theo vai.
-Yêu cầu lớp chia thành các nhĩm mỗi nhĩm cử 6 em với các vai trong truyện . Tự luyện đọc theo vai trong nhĩm sau đĩ các nhĩm thi đọc theo vai .
- Tuyên dương các nhĩm đọc bài tốt .
d) Củng cố - dặn dò : 
- Gọi hai em đọc lại bài .
-Câu chuyện em hiểu được điều gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tựa bài
Bài có 2 đoạn .
Đ1: Từ đầu không thích em được . 
Đ2 :Còn lại
-HS đọc bài .
 HS tìm và nêu từ khó . 
Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích
-HS đọc .
-HS đọc .
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài 
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài -Đại diện các nhóm thi đọc đoạn .
- 1 HS đọc .
- Cả lớp đọc đồng thanh .
-Lớp đọc thầm bài TLCH 
-Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân , hạ, thu , đơng .
- Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc .
- Bà Đất nĩi Xuân về làm cho cây cối tốt tươi.
- Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc, tốt tươi.
- Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vịng hoa xuân rực rỡ .
-Tìm và đọc to các câu văn đĩ .
- Cĩ nắng làm cho trái ngọt hoa thơm , HS được nghỉ hè .
-Nàng tiên mặc áo vàng , cầm chiếc quạt là nàng Hạ , vì nắng hạ cĩ màu vàng .
-Là mùa thu 
- Làm cho bưởi chín vàng , cĩ rằm trung thu 
- Chỉ là nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay 
- Nàng tiên thứ tư cĩ tên là nàng Đơng là người mang ánh lửa nhà sàn bập bùng , giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người và cĩ cơng ấp ủ mầm sống cho xuân về cây lá tốt tươi .
- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em .
- Lớp phân ra các nhĩm mỗi nhĩm 6 em gồm : 
Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đơng - bà Đất . Các nhĩm thi đọc theo vai trước lớp .
- Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhĩm thắng cuộc .
-Câu chuyện nĩi về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều cĩ vẻ đẹp và ích lợi riêng . 
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Tốn : Tổng của nhiều số
A/ Mục tiªu :
- Nhận biết tổng của nhiều số. 
- Biết cách tính tổng của nhiều số. (BT1-cột 2; BT2-cột 1,2,3; BT3a)
* HS khá, giỏi cĩ thể làm thêm các BT1 (cột 1); BT2 (cột 4), BT3 (b)
- Yêu thích học môn Toán. 
 B/ §å dïng d¹y häc : - Các hình vẽ trong phần bài học .
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà .
-Tính 2 +5 = và 3 + 12 + 14 =
- Nhận xét ghi điểm từng em.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
-Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm tổng của nhiều số “ 
 b) Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính : 
* Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9.
 Bước 1 : 
- GV viết : Tính 2 + 3+ 4 lên bảng 
-Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ?
- Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?
- Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ?
* Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu .
- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính
* Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86.
- GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng 
-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết quả ?
- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?
Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đĩ yêu cầu HS nêu cách đặt tính .
* Khi đặt tính cho một tổng cĩ nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục .
- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện tính .
-Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ?
- Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu .
- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính
* Hướng dẫn thực hiện
 15 + 46 + 29 + 8 = 98.
- GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự như ví dụ trên .
 c/ Hướng dẫn HS thực hành tính tổng của nhiều số :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài .
- Mời em khác nhận xét bài bạn .
- Đặt câu hỏi để học sinh trả lời :
- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ?
- Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiêu ?
- Tổng của 8 , 7 , 5 bằng bao nhiêu ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: 
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu nêu cách tìm tổng của các số 
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời 4 em lên bảng làm bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3:
- Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài .
- Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số cịn thiếu vào chỗ trống , sau đĩ thực hiện phép tính .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Gọi em khác nhận xét .
- Gv nhận xét ghi điểm học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính .
 2 + 5 = 7 và 3 + 12 + 14 = 29
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
 Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 
- Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9 
- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9 
- Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính 
+ Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 . Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau .Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang 
+ Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 viết 9 
- Đọc 12 + 34 + 40 
-Tổng của 12 , 34 và 40 
- 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp 
 Đặt tính : 
 * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 
- Lớp nhận xét bài bạn trên bảng 
- Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện .
- Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như ví dụ trên.
- Một em đọc đề bài .
- Một em đọc bài mẫu .
- Làm bài vào vở .
- Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau.
- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14
- Tổng của 7 , 3 , 8 bằng 18
- Tổng của 8 , 7 , 5 bằng 20
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Tính .
- Thực hiện vào vở .
- 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính .
- Làm bài vào vở .
- Nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề 
-Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở .
 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg
 5 l + 5 l + 5 l + 5 l = 20 l
- Một em lên làm bài trên bảng .
- Một em khác nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập cịn lại .
Buỉi chiỊu: 
To¸n: ¤n luyƯn
I/ Mơc tiªu :
Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính vơí các số đo đại lượng cĩ đơn vị ki lơ gam, lít. 
II/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 1.Hướng dÉn HS lµm vë bµi tËp to¸n:
Bài 1: 
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu củabài:Ghi kết quả tính 
- Yêu cầu học sinh làm bài .Mời 1 số em nêu kết quả.
 - Giáo viên nhận xét ghi điểm
Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài:Tính
- Yêu cầu học sinh làm vào vở . 
- Giáo viên theo dõi học sinh làm bài và gọi 4 em lên bảng làm
Bài 3: 
Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài: Số ? - Yêu cầu cả lớp làm vào vở , 1 số em lên bảng điền
Bài 4: Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài: Viết mỗi số thành tổng của nhiều số hạng bằng nhau
- Yêu cầu cả lớp làm vở , 1 em lên bảng làm 
2)Nâng cao:Nhµ Lan nu«i ®­ỵc 32 con gµ ,s¸ng h«m qua mĐ Lan ®em ra chỵ b¸n mét sè con ,cßn l¹i 18 con gµ .Hái mĐ Lan ®· b¸n hÕt bao nhiªu con gµ ?
- GV h­íng dÉn HS ph©n tÝch ®Ị to¸n råi lµm bµi.
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài 
3 ,Củng cố - Dặn dß:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
1 em đọc yêu cầu của bài : Cả lớp làm bài vào vở 
- Học sinh nêu kết quả :
 - 1 em nêu yêu cầu của bài: 
- Cả lớp làm vào vở ,4 em lên bảng làm
 24 45 12 23
+13 + 30 12 23
 31 8 + 12 + 23
 68 83 12 23
 ... 
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 
- Nhắc lại tình huống để HS hiểu . Yêu cầu lớp suy nghĩ và đưa ra lời đáp với trường hợp khi bố mẹ vắng nhà .
- Nhận xét sau đĩ chuyển tình huống .
- Dặn HS cảnh giác khi ở nhà một mình khơng nên cho người lạ vào nhà .
ài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập .
- Mời 2 em lên bảng đĩng vai .
- Một em đĩng vai mẹ Sơn và một em đĩng vai bạn Nam để thể hiện lại tình huống trong bài .
- Yêu cầu tự viết bài vở .
- Đọc lại bài làm của mình trước lớp .
-Nhận xét ghi điểm học sinh . 
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- 4 em lên chữa bài tập về nhà , mỗi em làm một câu .
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe giới thiệu bài .
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Quan sát tranh .
- Theo em các bạn trong 2 bức tranh dưới đây sẽ đáp lại thế nào ? 
- Một chị lớn tuổi đang chào các em nhỏ . Chị nĩi : Chào các em !
- Chị phụ trách đang giới thiệu mình với các em nhỏ . 
- Lớp chia thành 4 nhĩm lên đĩng vai diễn lại cảnh đĩ .
* Ví dụ : Lan nĩi : Chào các em !
- Một nhĩm HS : Chúng em chào chị .
- Hương nĩi : Chị tên là Hương chị được cử phụ trách sao của các em .
- Một nhĩm HS : Ơi vui quá ! Mời chị vào lớp .
- Một em đọc yêu cầu đề bài .
- HS suy nghĩ sau đĩ nối tiếp nhau nĩi lời đáp :
-Ví dụ : Cháu chào chú ạ . Chú chờ một chút để cháu bảo với ba mẹ . 
- Tương tự nĩi lời đáp trong tình huống khơng cĩ ba mẹ ở nhà :
- Cháu chào chú . Thưa chú , hiện nay ba mẹ cháu đi vắng , chú cĩ nhắn gì khơng ạ ?
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- 2 em thực hành nĩi lời đáp trước lớp .
-Chào cháu .
- Cháu chào cơ ạ ! 
- Cháu cho cơ hỏi đây cĩ phải nhà bạn Nam khơng ?
- Thưa cơ , cháu chính là Nam đây ạ .
- Tốt quá . Cơ là mẹ bạn Sơn đây .
- ....
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Thủ công : GÊp , c¾t , d¸n thiÕp chĩc mõng (T1)
I. Mục tiêu : Như SGV Trang:229
II.Đồ dùng dạy học: Mẫu một số thiếp chúc mừng . Quy trình gấp , cắt và trang trí thiếp chúc mừng . Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước .. .
III.Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thÇy
Hoạt động của trß
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta tập“ Gấp cắt và trang trí thiếp chúc mừng “
 b) Khai thác:
*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét . 
-Cho HS quan sát mẫu thiếp chúc mừng . 
-Đặt câu hỏi :
 +Thiếp chúc mừng có hình gì ? 
+ Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung chúc mừng ngày gì?
+ Em hãy kể tên những thiếp chúc mừng mà em biết ?
* Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận bao giờ cũng được đặt trong phong bì .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . 
* Bước 1 :Gấp căt thiếp chúc mừng .
- Gấp cắt tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 20ô , rộng 15 ô .Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được hình thiếp chúc mừng có kích thuớc rộng 10 ô , dài 15 ô 
Bước 2 - Trang trí thiếp chúc mừng . 
-Tuỳ thuộc vào ý nghĩa của thiệp chúc mừng mà người ta trang trí khác nhau ( thiệp chúc mừng năm mới thường trang trí cành đào hoặc mai .Thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí bằng bông hoa)
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng cả lớp quan sát
-GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt , trang trí thiếp chúc mừng bằng giấy nháp .
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Dặn về nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau thực hành gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng . 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
- Lớp quan sát và nêu nhận xét 
- Thiếp là tờ giấy hình chữ nhật gấp đôi mặt thiếp được trang trí những bông hoa và chữ “ Chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11.
- Chẳng hạn thiệp chúc mừng sinh nhật , thiệp chúc mừng năm mới , thiếp chúc mừng đám cưới , thiếp chúc mừng nô -en 
- Quan sát để nắm được cách gấp cắt và trang trí thiếp chúc mừng .
- Lớp thực hành gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng theo hướng dẫn của giáo viên 
 -Hai em nhắc lại cách cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng .
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng ( tt)
Buỉichiều:
 Tiếng việt: ¤n luyƯn tõ vµ c©u
I- Mục đích yêu cầu: 
- Mở rộng và hệ thống hố vốn từ về thời gian theo các mùa trong năm .
 -Biết đặc điểm của các mùa trong năm và sử dụng được một số từ ngữ nĩi về đặc điểm của các mùa . Biết trả lời và đặt câu hỏi về thời gian theo mẫu : Khi nào ? .
 II- Các hoạt động dạyhọc:
 Hoạt động của thÇy 
 Hoạt động của trß
1. Hướng dẫn học sinh làm vở bài tập Tiếng việt :
 Bài tập 1: 
- Gọi một em đọc đề bài .
- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận để thực hiện yêu cầu bài tập 1 . 
- Mời đại diện các nhóm lên bảng kể về các tháng trong năm 
- Hỏi : + Mùa xuân bắt đầu từ tháng nào và kết thúc vào tháng nào ?
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
Bài 2:
 Mời một em đọc nội dung bài tập 2 
- Mùa nào cho chúng ta hoa thơm quả ngọt.
-Vậy chúng ta sẽ viết vào cột mùa hạ cho hoa thơm trái ngọt .
- Yêu cầu lớp làm vào vở các cột còn lại.
- Mời nhiều em lần lượt nêu về thời gian của từng mùa . 
Bài tập 3: 
 - Yêu cầu một em đọc đề bài .
- Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp .
- Yêu cầu lớp chia thành hai dãy .
- Lần 1 : cả 2 dãy cùng trả lời câu hỏi :
-Tết cổ truyền của dân tộc ta vào mùa nào?
Đội nào trả lời đúng hơn thì đội đó là người hỏi trước 
- Lần lượt hỏi - đáp sau khi kết thúc trò hơi đội nào trả lời đúng nhiều hơn
2. Củng cố dặn dò:
 - Thu vở chấm , nhận xét giờ học
 - Một em nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp ghi vào vở, 1 số em trình bày.
 - Lớp chia thành 4 nhóm để thảo luận 
- Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời về thời gian các tháng trong năm .
- Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng và kết thúc vào tháng ba .
- Lớp thực hiện làm bài vào vở .
- Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm theo.
- Mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt 
- Thực hành làm vào vở .
- Một em lên làm trên bảng .
- Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - đông .Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng và kết thúc vào tháng ba hắng năm . Vào mùa xuân , cây lá đua nhau đâm chồi nảy lộc ,...
Lớp nhận xét lời bạn nói . 
- Một em đọc đề bài .
-Lớp tiến hành chia hai dãy .
- Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh quyền được hỏi trước .
- Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân .
- Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi .
- Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm học mới vào mùa nào ?
- Chúng ta bước vào năm học mới vào mùa thu 
- Mùa nào là HS nghỉ học ?
- HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè )
Tiếng việt :
Luyện: KỂ CHUYỆN
I. Mục đích yêu cầu :
 -Học sinh kể lại câu chuyện theo đoạn , toàn bộ câu chuyện. 
 II.Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của thÇy
Hoạt động của trß
Bài mới :
 Giới thiệu bài ghi tựa. 
 Câu 1:
Dựatheo tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện : Chuyện bốn mùa.
 -Quan sát 5 bức tranh trong sách giáo khoa để kể lại câu chuyện .
 -Kể chuyện trong nhóm : 
 -Quan sát tranh đọc thầm từ ngữ gợi ý dưới tranh .
 -Kể theo tranh 1 , 2, 3, 4, 5.
 - Yêu cầu học sinh kể trong nhóm .
- Yêu cầu kể trước lớp .
 - Yêu cầu em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể .
Câu 2 : 
Kể lại toàn bộ câu chuyện 
- Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời kể của mình
 -GV nhận xét, tuyên dương .
3. Củng cố : Hỏi tựa 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Năm em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn .
- HS kể chuyện trong nhóm .HS nối tiếp nhau kể mỗi em một đoạn .
-Lần lượt từng em kể trong nhóm . Các bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung cho nhau .
 - Đại diện các nhóm lên kể chuyện theo tranh . 
 - Mỗi em kể một nội dung của 1 bức tranh 
 -HS lại câu chuyện .
 -Cả lớp theo dõi nhận xét , chọn bạn kể hay nhất .
Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP
I/Mục tiêu: Đánh giá tình hình học tập , nền nếp của lớp tuÇn qua.
 Đề ra phương hướng thực hiện cho tuần tới.
II/Chuẩn bị: Phương hướng tuần tới
III/ Lên lớp : Tiến hành sinh hoạt
 1) Đánh giá tình hình hoạt động của lớp tuần qua:
 *Nề nếp: 
 - Đồng phục đúng quy định .
 - Tổ trực tuần , trực nhật sạch sẽ .
 *Học tập: Đa số các em chăm chỉ học tập , hăng say phát biểu xây dựng bài . Bên cạnh đó có một số em chưa chịu khó học tập như: Thảo, Minh, Lâm , 
 2) Phương hướng tuần tới:
 - Tiếp tục duy trì nề nếp .
 - Đồng phục đúng quy định .
 - Tổ 2 trực tuần , trực nhật lớp .
 - Đi học đúng giờ , chuyên cần.	
 - Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm mười chào mừng ngày thành lập Đảng 3-2
 -Thực hiện “ Đôi bạn cùng tiến”, giúp nhau học trong giờ chơi hoặc ở nhà.
 - Chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập trước khi đến lớp. 
 - Vui xuân an toàn nhưng không quên nhiệm vụ .
 - Chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập trước khi đến lớp. 
3)Dặn dò : 
Thực hiện tốt như quy định.
 - Phát huy những mặt tốt, khắc phục những mặt cịn tồn tại.
Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm tốt.
Thực hiện nghiêm túc các nội quy, quy định của đội trường lớp đề ra.
-------------------- -------------------------------------- ------------------