Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần 31

 Thø hai ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2010
 TẬP ĐỌC:	 CHIẾC RỄ ĐA TRÒN
I. MỤC TIÊU:
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu ND: Bác Hồ cĩ tình thương bao la đối với mọi người , mọi vật (Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c CH 1,2,3,4) Rfiªng HS kh¸ giái tr¶ lêi ®­ỵc c©u hái 5
- HS cĩ ý thức trong học tập , kính yêu Bác Hồ
II. CHUẨN BỊ:
Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc.
HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Kiểm tra bài cũ : 4’
- 2, 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Cháu nhớ Bác Hồ”. Trả lời câu hỏi về nội dung bài.
Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài- Ghi đề.
25’ 2. Họat động 2 : Luyện đọc.
Mục tiêu : Giúp HS đọc đúng và trôi chảy cả bài.
Cách tiến hành: 
+ GV đọc mẫu cả bài.
- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu.
- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ø khó trong bài: ngoằn ngoèo, vườn, tần ngần, cuốn, vòng tròn.
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
- Treo bảng phụ hướng dẫn HS ngắt nghỉ một số câu dài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
25’ 3. Họat động 3 : Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài.
Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS đọc trả lời lần lượt các câu hỏi cuối bài (SGK).
5’ 4. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại.
- GV theo dõi nhận xét.
5’ 5. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- HS luyện đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- HS đọc tả lời câu hỏi.
- 2, 3 nhóm tự phân vai thi đọc lại truyện.
Tốn:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách làm tính cộng( khơng nhớ ) các số trong phạm vi 1000 , cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài tốn về nhiều hơn
- Biết tính chu vi hình tam giác
- HS cĩ ý thức trong học tập
II. CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ.
HS: Vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 Bài cũ 
2. Bài mới 
Bài 1:
Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS đọc bài trước lớp.
Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2( cét 1,3)
Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính.
Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4:
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Giúp HS phân tích đề toán và vẽ sơ đồ:
+ Con gấu nặng bao nhiêu kg?
+ Để tính số cân nặng của sư tử, ta thực hiện phép tính gì?
Yêu cầu HS viết lời giải bài toán.
Chữa bài và cho điểm HS.
Bầi 5
Gọi 1 HS đọc đề bài toán.
Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam giác?
3. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000.
Hát
- HS làm bài
 225
+
 634
 859
 362
+
 425
 787
 683
+
 204
 887
 502
+
 256
 758
HS đặt tính và thực hiện phép tính. Sửa bài, bạn nhận xét.
Con gấu nặng 210 kg, con sư tử nặng hơn con gấu 18 kg. Hỏi con sư tử nặng bao nhiêu kg?
Thực hiện phép cộng:
 210 + 18
1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 Bài giải
 Sư tử nặng là:
 210 + 18 = 228 ( kg )
 Đáp số: 228 kg.
Tính chu vi hình của tam giác.
Chu vi của một hình tam giác bằng tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó.
Chu vi của hình tam giác ABC là: 300cm + 400cm + 200cm = 900cm.
ĐẠO ĐỨC :’ BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TT)
I. MỤC TIÊU:
- HS vận dụng kiến thức , chuẩn mực đạo đức đã học vào thực tế cuộc sống
- HS cĩ ý thức trong học tập
II. CHUẨN BỊ GV: Phiếu thảo luận nhóm.
HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
3. Bài mới 
v Hoạt động 1: Xử lý tình huống
Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình huống và cách ứng xử được chọn trước lớp.
Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường đến rủ đi bắn chim.
Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo mới của Mai.
Tình huống 3: Trên đường đi học về. Lan nhìn thấy một con mèo con bị ngã xuống rãnh nước.
Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một đàn lợn con.
Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu đối với các loài vật có ích.
v Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.
Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có ích.
Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có ích.
4. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Ôn tập HKII.
Hát
Thực hành hoạt động theo nhóm sau đó các nhóm trình bày sắm vai trước lớp. Sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách xử lí khác nếu cần.
Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài.
Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các bạn hoặc từ chối đi vì còn phải cho gà ăn.
Lan cần vớt con mèo lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để trả lại cho chủ
Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn.
Một số HS kể trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét về hành vi được nêu.
 Thø ba ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2010 
 TỐN: 	PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000.
I./ MỤC TIÊU: Giúp HS.
Biết cách đặt tính rồi tính trừ các số có 3 chữ số theo cột dọc.
 - BiÐt trõ nhÈm c¸c sè trßn tr¨m.
 - BiÕt gi¶i c¸c bµi to¸n vỊ Ýt h¬n. 
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.	Khởi động : 1’
Bài cũ : 4’
2 HS lên bảng sửa bài 2, 4 trang 157 SGK.
Bài mới :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
8’ 1. Hoạt động 1: Trừ các số có ba chữ số.
- GV đặt vấn đề vào bài học.
- Tương tự như phép cộng.
25’ 2. Hoạt động 2: Thực hành.
+ Bài 1: Tính (Cột 1, 2, )
+ Bài 2: Đặt tính rồi tính (Cột 1, 4)
+ Bài 3: Tính nhẩm.
- Trò chơi nhẩm nhanh.
+ Bài 4: Yêu cầu HS đọc kĩ đề toán, tóm tắc rồi giải.
2’ 3. Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò.
Nhận xét tiết học.
- HS theo dõi.
- HS làm bài vào bảng con
- HS làm bài vào vở rồi đổi vở chữa bài.
- Giải vào vở – Chữa bài.
 KỂ CHUYỆN: 	CHIẾC RỄ ĐA TRÒN.	
I./ MỤC TIÊU:
+ Rèn kĩ năng nói:
Nhớ truyện sắp xếp lại trật tự 3 tranh theo đúng diễn biến trong câu chuyện.
Kể lại được tõng ®o¹n cđa câu chuyện một cách tự nhiên.( BT1,2) 
HS kh¸, giái tr¶ lêi ®­ỵc CH3. 
+ Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể để nhận xét.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
3 tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.	Khởi động :	1’
Bài cũ : 4’
3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng” – Trả lời câu hỏi tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan ?
Bài mới :	
	Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài – Ghi đề
30’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn kể chuyện.
Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện Chiếc rễ đa tròn. 
Cách tiến hành: 
- Sắp xếp lại các tranh theo đúng diễn biến câu chuyện.
- GV treo tranh minh hoạ hướng dẫn HS quan sát nói tóm tắc nội dung.
- Yêu cầu HS suy nghĩ sắp xếp lại từng tranh theo đúng diễn biến câu chuyện.
- Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- Kể toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét kết luận.
2’ 3. Họat động 3 : Củng cố - dặn dò
- Vài HS nói về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi qua câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
- HS quan sát nêu tóm tắc nội dung tranh. 
- Sắp xếp lại diễn biến câu chuyện.
- HS tập kể từng đoạn của câu chuyện trong nhóm.
- Các đại diện nhóm thi kể.
- 3, 4 HS đại diện cho 3, 4 nhóm kể lại toàn bộ câu chuyện.
CHÍNH TẢ: VIỆT NAM CÓ BÁC
I./ MỤC TIÊU: 
Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ thể lục bác Việt Nam có Bác.
Làm đúng các bài tập phân biệt r/ d/ gi, thanh hỏi/ thanh ngã.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ viết sẵn các bài tập.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.	Khởi động :	1’
Bài cũ : 4’
2, 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ sau theo lời đọc của GV: Vệt nắng, kẻ lệch, đoàn kết, thô kệch, con ếch.
Bài mới :	
	Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài- Ghi đề.
15’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn nghe – Viết.
Mục tiêu : HS viết đúng bài thơ lục bát “Việt Nam có Bác”.
Cách tiến hành : 
+ Hướng dẫn HS chuẩn bị.
GV đọc bài chính tả 1 lần.
- Bài thơ nói về nội dung gì ?
- Tìm các tên riêng được viết hoa trong bài.
+ GV đọc cho HS viết bài vào vở.
+ Chấm chữa bài.
10’ 3. Họat động 3 : Hướng dẫn làm bài tập.
+ Bài tập 2: Điền r/ d/ gi vào chỗ trống, điền thanh hỏi, ngã trên chữ in đậm.
- Theo dõi nhận xét sửa bài.
+ Bài tập 3: Chọn bài 2a.
Điền r/ d/ gi.
- Tiến hành như bài 2.
2’ 4. Họat động 4 : Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học. 
- HS nhắc lại đề.
- 3, 2 HS đọc lại.
- Bài thơ ca ngợi Bác là người tiêu biểu cho dân tộc.
- Cả lớp đọc thầm nội dung bài.
- Cả lớp làm bài vào giấy nháp - 1 HS làm bài trên bảng phụ.
THỦ CƠNG Bài :	LÀM CON BƯỚM (Tiết 1)
I./ MỤC TIÊU: 
- biết c¸ch làm con bướm bằng giấy.
Làm được con bướmb»ng con b­ím giÊy. Con b­ím t­¬ng ®èi c©n ®èi. C¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi ®Ịu, ph¼ng. 
Víi hs kÐo tay lµm ®­ỵc con b­ím b»ng giÊy. C¸c nÕp gÊp ®Ịu, ph¼ng. Cã thĨ lµm ®­ỵc con b­ím cã kÝch th­íc kh¸c. 
Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY H ... âu văn nào có nhiều dấu phẩy nhất, con hãy đọc to câu văn đó?
Chữ đầu đoạn văn được viết ntn?
Tìm các tên riêng trong bài và cho biết chúng ta phải viết ntn?
Hát
Theo dõi.
2 HS đọc bài.
Cảnh ở sau lăng Bác..
Có 2 đoạn, 3 câu.
Trên bậc tam cấp, hoa dạ hương chưa đơm bông, nhưng hoa nhài trắng mịn, hoa mộc, hoa ngâu kết chùm đang toả hương ngào ngạt.
Viết hoa, lùi vào 1 ô.
Chúng ta phải viết hoa các tên riêng: Sơn La, Nam Bộ. Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn kính.
c) Hướng dẫn viết từ khó
Đọc cho cô các từ ngữ mà con khó viết trong bài.
Yêu cầu HS viết các từ này.
Chữa cho HS nếu sai.
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
v Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
Bài 2
Trò chơi: Tìm từ
Chia lớp thành 2 nhóm. 
Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Chuyện quả bầu.
Đọc: Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng,
3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp.
HS chơi trò chơi.
Đáp án: 
a) dầu, giấu, rụng.
b) cỏ, gỡ, chổi.
TẬP LÀM VĂN: 
ĐÁP LỜI KHEN NGỢI- TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ. 
I. MỤC TIÊU:
- Đáp được lời khen ngợi theo tình huống cho trước (BT1). Quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời được các câu hỏi về ảnh Bác (BT2). 
- Viết được một vài câu ngắn về ảnh Bác Hồ(BT3)
- HS cĩ ý thức trong học tập
II. CHUẨN BỊ:
GV: Aûnh Bác Hồ. Các tình huống ở bài tập 1 viết vào giấy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ.
2. Bài mới 
v Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1
Gọi 1 HS đọc đề bài. Khi đáp lại lời khen của người khác, chúng ta cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi nhưng khiêm tốn, tránh tỏ ra kiêu căng.
Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho các tình huống còn lại.
Hát.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
Em quét dọn nhà cửa sạch sẽ được cha mẹ khen. HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Ví dụ: 
Con cảm ơn bố mẹ./ Con đã làm được gì giúp bố mẹ đâu./ Có gì đâu ạ./ Từ hôm nay con sẽ quét nhà hằng ngày giúp bố mẹ./
Bài 2
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ.
Aûnh Bác được treo ở đâu?
Trông Bác ntn? (Râu, tóc, vầng trán, đôi mắt)
- Con muốn hứa với Bác điều gì?
Chia nhóm và yêu cầu HS nói về ảnh Bác trong nhóm dựa vào các câu hỏi đã được trả lời.
Gọi các nhóm cử đại diện lên trình bày.
Chọn ra nhóm nói hay nhất.
Bài 3
Gọi HS đọc yêu cầu và tự viết bài.
Gọi HS trình bay
Nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị: Đáp lời từ chối. Đọc sổ liên lạc.
Đọc đề bài trong SGK.
Aûnh Bác được treo trên tường.
Râu tóc Bác trắng như cước. Vầng trán cao và đôi mắt sáng ngời
Em muốn hứa với Bác là sẽ chăm ngoan học giỏi.
Các HS trong nhóm nhận xét, bổ sung cho 
Ví dụ: Trên bức tường chính giữa lớp học em treo một tấm ảnh Bác Hồ. Bác lúc nào cũng mỉm cười với chúng em. Râu tóc Bác trắng như cước, vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời. Em nhìn ảnh Bác và luôn hứa sẽ chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ và thầy cô vui lòng.
TOÁN: TIỀN VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được đơn vị thường dùng của tiền Việt Nam là đồng
- Nhận biết được một số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 địng, 500 đồng và 1000 đồng
- Biết thực hành đổi tiền trong trường hợp đơn giản
- Biết làm các phép cộng, phép trừ các số với đơn vị là đồng
 (Bµi tËp cµn lµm lµ: Bt 1;2;4)
II. CHUẨN BỊ: GV: Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng. Các thẻ từ ghi 100đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
10’ 1. Hoạt động 1: 
Mục tiêu: Giới thiệu các loại giấy bạc: 
100 đồng, 200 đồng, 500 đồng và 1000 đồng. 
Cách tiến hành: 
Xem sách giáo viên.
20’ 2. Hoạt động 2: Thực hành.
+ Bài 1: Cho HS nhận biết cách đổi các tờ giấy bạc.
+ Bài 2: Số ?
GV treo bảng phụ hướng dẫn HS làm bài.
+ Bài 4: Tính.
- Nhắc HS nhớ ghi kết quả vào phép cộng kèm theo đơn vị đồng.
3’ 3. Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò.
Nhận xét tiết học.
- HS theo dõi.
- HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi.
- HS thực hành từng nhóm nhỏ với các tờ giấy bạc.
- HS làm bài rồi chữa bài.
- HS quan sát hình trả lời miệng.
- Thực hiện phép cộng.
- HS làm bài vào vở.
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI: 	 MẶT TRỜI
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được hình dạng đặc điểm và vai trị của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất
- HS hình dung ( tưởng tượng ) điều gì sảy ra nếu trái đát khơng cĩ Mặt Trời
- HS cĩ ý thức trong học tập
II. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh, ảnh giới thiệu về Mặt Trời.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
15’ 1. Hoạt động 1 : Vẽ và giới thiệu tranh vẽ về Mặt trời. 
Mục tiêu : HS biết khái quát về hình dạng, đặc điểm của Mặt Trời.
Cách tiến hành :
+ Bước 1 : Làm việc cá nhân.
- Yêu cầu HS vẽ và tô màu Mặt trời.
+ Bước 2 : Hoạt động cả lớp.
- GV yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ của mình cho cả lớp.
- GV kết luận.
15’ 2. Họat động 2 : 
Thảo luận tại sao chúng ta cần mặt trời ?
- HS vẽ theo trí tưởng tượng.
- HS giới thiệu và trả lời câu hỏi của GV.
Mục tiêu : HS biết một cách khái quát về vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất.
Cách tiến hành :
- GV nêu câu hỏi: Hãy nói vai trò của Mặt Trời đối với mọi vật trên Trái Đất.
- GV cho HS phát biểu ý kiến tự do.
3’ 3. Họat động 3 : Củng cố – dặn dò-
HS phát biểu ý kiến.
 ChiỊu, Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 4 n¨m 2010 
LuyƯn TËp lµm v¨n: 
LuyƯn tËp: t¶ ng¾n vỊ b¸c hå
I. Mơc ®Ých yªucÇu :
 LuyƯn cho häc sinh:
 1. BiÕt nãi c©u ®¸p l¹i lêi khen ngỵi.
 2 . Quan s¸t ¶nh B¸c Hå , tr¶ lêi ®ĩng c¸c c©u hái vỊ ¶nh B¸c.
 3. ViÕt thµnh ®o¹n v¨n ng¾n vỊ B¸c Hå. 
II. ChuÈn bÞ: Vë buỉi 2
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
 1. KiĨm tra: Vë buỉi 2
 2. Bµi luyƯn ë líp: GV h­íng dÉn HS lµm bµi tËp
 *Bµi 1: Em ®¸p lêi khen:
 C¸c t×nh huèng:
 a. Em giĩp «ng rưa cèc chÐn , ®­ỵc «ng khen.
 b. Em viÕt ch÷ ®Đp, ®­ỵc c« gi¸o khen
 c. Em giĩp c¸c b¹n häc h¸t , ®­ỵc c¸c b¹n khen.
 - 2 HS ®äc ®Ị bµi vµ nªu yªu cÇu bµi tËp
 - HS lµm bµi vµo vë
 - 3 HS lªn b¶ng nãi lêi ®¸p mçi em 1 t×nh huèng
 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt,ch÷a bµi
 *Bµi 2: TËp nãi tr­íc nhãm
 - Tõng HS chuÈn bÞ c©u hái ra giÊy nh¸p.
 - Tõng c¸ nh©n tr×nh bµy tr­íc nhãm
 - C¶ nhãm gãp ý kiÕn,nhËn xÐt.
 *Bµi 3: LuyƯn viÕt
 - HS lµm bµi vµo vë 
 - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi
 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt,ch÷a bµi
 *Bµi 4: Quan s¸t tranh , tr¶ lêi c©u hái :
 Bøc tranh :“ B¸c Hå víi c¸c ch¸u ”( trang 99)
 - Gäi 2 HS ®äc ®Ị bµi vµ nªu yªu cÇu bµi tËp
 - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái vµo vë nh¸p. 
 - HS luyƯn nãi ë líp theo nhãm
 - HS luyƯn viÕt bµi vµo vë.
 - HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi viÕt cđa m×nh.
 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt,ch÷a bµi, chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng
 4. Cđng cè - DỈn dß:
 - GV chÊm mét sè bµi.
 - NhËn xÐt giê häc.
 
Phơ ®¹o to¸n: Cđng cè: PhÐp +,- (kh«ng nhí) trong pham vi 1000
 I. Mơc tiªu: Giĩp HS : 
- LuyƯn kÜ n¨ng tÝnh céng vµ trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè ( kh«ng nhí)
- LuyƯn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm
- LuyƯn vỊ gi¶i to¸n
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 1. Cho HS lµm bµi tËp
 *Bµi 1: TÝnh
 56
 73
 365
 467
 635
+
+
+
+
+
 38
 27
 142
 32
 102
- GV hái HS yªu cÇu bµi tËp
- HS lµm bµi vµo vë
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt ch÷a bµi
 *Bµi 2: TÝnh 
 81
 64
 100
 374
 789
-
-
-
-
-
 46
 28
 55
 213
 319
- HS ®äc ®Ị bµi vµ nªu yªu cÇu bµi tËp
- HS lµm bµi vµo vë
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi
- HS nhËn xÐt ch÷a bµi
- HS ®ỉi vë ®Ĩ kiĨm tra kÕt qu¶ cđa nhau
 *Bµi 3: T×m x
x + 236 = 586
x + 438 = 759
155 + x = 967
- HS nªu yªu cÇu cđa bµi tËp
- HS gäi tªn c¸c thµnh phÇn cđa tõng phÐp tÝnh
- HS lµm bµi vµo vë
- HS lªn b¶ng ch÷a bµi vµ nªu c¸ch lµm
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi
 *Bµi 4: Nhµ b¹n Hµ c¸ch tr­êng häc 850m, nhµ b¹n Mü c¸ch tr­êng häc 650m. Hái nhµ b¹n nµo gÇn tr­êng h¬n vµ gÇn h¬n bao nhiªu mÐt?
 - 2 HS ®äc ®Çu bµi
- Hái bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×?
- HS lµm bµi vµo vë
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi
- HS d­íi líp ®äc bµi gi¶i råi nhËn xÐt 
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi
 2. Cđng cè – dỈn dß: 
- GV chÊm bµi, nhËn xÐt ch÷a bµi_____________________________________________
 Sinh ho¹t tËp thĨ: Sinh ho¹t líp
I.Mục tiêu: 
- HS biết được những ưu điểm, hạn chế về các mặt trong tuần 31
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.- Duy trì lớp tốt.
 - Nề nếp lớp tương đối ổn định.
 * Học tập : - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
 - Một số em chưa chịu khó học ở nhà.
 * Văn thể mĩ: - Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
 - Tham gia đầy đủ các buổi hoạt động ngoài giờ ø.
 - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
III. Kế hoạch tuần 32:
 * Nề nếp: - Tiếp tục duy tr× sÜ sè, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
 - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 * Học tập: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 32
 - Tích cực tự ôn tập kiến thức tèt h¬n.
 - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
 - Thi đua hoa điểm 10 trong lớp,
 * Vệ sinh: - Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
 - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
 * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp