Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần 24 - Trường Tiểu học Phương Hưng

Tuần 24
Thứ hai ngày 14 tháng2 năm 2011
Tiết 1: chào cờ
Tiết 2: toán
Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính chia.
- Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả trong phép nhân.
- GD HS yêu thích học toán.
* Yêu cầu: Hs cả lớp làm bài 1, 3, 4. HSK, G làm thêm bài 2, 5.
II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A.Kiểm tra bài cũ: 5’
 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2
- Nhận xét, cho điểm.
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: 1’
2.Luyện tập: 32’
*Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- x là gì trong các thành phần chưa biết của phép tính ?
 - Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài, chữa bài.
- Gv nhận xét, chữa bài.
- YC hs làm nhanh tiếp tục làm bài 2.
*Bài 3:- Nêu yêu cầu của bài tập ?
- Yêu cầu HS đọc tên các dòng trong bảng.
- Nêu cách tìm tích, tìm thừa số trong phép nhân ?
- HS tự làm bài và chữa bài. GV chốt lại kết quả bài làm đúng.
*Bài 4:- Gọi hs đọc đề
- GV giúp HS tìm hiểu đề:
- Yêu cầu HS làm bài, gọi 1 HS lên bảng chữa bài. GV nhận xét.
*Bài 5 Hướng dẫn hs tương tự bài 4.
C.Củng cố dặn dò: 2’
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn hs hoàn thành bài 2, 5 
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp.
 - HS nhận xét.
- 1 HS nêu yc.
- HSK:x là thừa số chưa biết.
- HSTL: Lấy tích chia cho thừa số đã biết.
- 3 hs làm bảng. Lớp làm vở
- Nhận xét, chữa bài
- 1 HS đọc yc
- Hs đọc
- HS nêu, HS nhận xét.
- HS làm bài vào vở. 1 HS lên làm trên bảng phụ.
- 1 hs làm bảng- Chữa bài- Nhận xét.
- HS nghe nhận xét, dặn dò.
Tiết 3+4: tập đọc
Quả tim Khỉ
I. MĐYC
- HS hiểu nội dung câu chuyện: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã 
khôn khéo thoát nạn. Những kẻ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn. (Trả lời được các CH 1, 2, 3, 5)
 HS K-G trả lời được CH4
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 HS K-G bước đầu biết đọc diễn cảm.
- HS biết yêu quý những con vật thông minh, tôn trọng bạn như Khỉ, yêu quý tình bạn chân thành
II. đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
- Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
III. hoạt động dạy học
 Tiết 1
a. KTBC: 3'
- HS đọc và trả lời câu hỏi bài Nội quy Đảo Khỉ
b. bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Luyện đọc: 35'
- GV đọc diễn cảm bài 
- GV giới thiệu tranh minh hoạ
- GV yêu cầu HS đọc nối câu
- Hướng dẫn HS đọc câu khó:
 Một con vật da sần sùi, / dài thượt, / nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắc, / trườn lên bãi cát. // Nó nhìn Khỉ bằng cặp mắt ti hí / với hai hàng nước mắt chảy dài.//
- GV yêu cầu HS đọc nối đoạn, giải nghĩa từ: trấn tĩnh, bội bạc
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong cặp
- GV hướng dẫn HS đọc
- Thi đọc giữa các cặp
- Đọc cả bài
3. Nhận xét tiết học: 1'
- - HS quan sát tranh
- HS đọc nối câu
- HS phát hiện cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng
- HS luyện đọc câu khó
- 2 HS đọc nối đoạn
- HS giải nghĩa từ
- HS đọc trong cặp
- Thi đọc trước lớp
- Nhận xét
- 1 HS đọc 
Tiết 2
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 17'
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài, trao đổi cặp đặt và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài
. Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào?
. Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào?
. Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?
. Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất?
. Hãy tìm những từ nói lên tính nết của Khỉ và Cá Sấu.
- Nêu nội dung bài?
- GV chốt bài
3. Luyện đọc lại: 18'
- Nêu cách đọc từng đoạn?
- GV yêu cầu HS đọc trong nhóm
- GV yêu cầu HS đọc phân vai
- GV hướng dẫn HS 
- HS trao đổi cặp, đặt và trả lởi câu hỏi
- Trao đổi trước lớp, HS trả lời CH4: Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất?
- Nhận xét
- HS nêu
- 4 HS đọc nối đoạn
- HS nêu
- 1 HS nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng
- HS luyện đọc trong nhóm, đọc trôi chảy, rõ lời nhân vật, HS đọc phân vai
- Thi đọc trước lớp
- Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò: 2'
- Câu chuyện nói với em điều gì?
- GV nhận xét 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau	 
Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011
Buổi sáng tiết 1: toán
 Bảng chia 4
I. mục tiêu
- HS lập được bảng chia 4; Nhớ được bảng chia 4; Biết giải bài toán có một phép chia thuộc bảng chia 4. 
 HS K-G làm hết các bài tập.
- Rèn kĩ năng tính, giải toán.
- HS tự phát hiện, tìm tòi kiến thức mới.
ii. đồ dùng dạy học
- Các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn
II. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Giới thiệu phép chia 4: 15'
- GV gắn 3 tấm bìa, mỗi tấm 4 chấm tròn: Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn, 3 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn? Viết phép tính?
- Trên tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm có 4 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?
- GV yêu cầu HS viết phép chia
- Nêu nhận xét?
- Tương tự với các phép tính tiếp theo, GV yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 4 để lập bảng chia 4
- GV tổ chức cho HS luyện bảng
- Bạn nào đã thuộc bảng?
3. Thực hành
Bài 1: HĐ cả lớp: 6'
- GV yêu cầu HS tính nhẩm nhanh các phép chia trong bảng chia 4
- Củng cố bảng chia 4
Bài 2: HĐ cá nhân: 14'
- GV yêu cầu HS phân tích đề toán
- GV yêu cầu HS làm bài, HS lấy thêm VD 
tương tự và làm, làm thêm BT3
- GV hướng dẫn HS 
- Củng cố giải toán bằng một phép chia trong bảng chia 4
- 4 x 3 = 12
Có 12 chấm tròn
- 12 : 4 = 3
Có 3 tấm bìa
- HS : Từ phép nhân 4 x 3 = 12 ta có phép chia 12 : 4 = 3
- HS tự lập bảng chia 4 dựa vào bảng nhân 4
- HS luyện bảng
- HS thuộc bảng ngay tại lớp
- 1 HS đọc bài
- HS tính nhẩm nhanh
- Nhận xét
- 1 HS đọc bài
- 2 HS phân tích đề toán
- HS làm vở, HS lấy thêm VD 
tương tự và làm, làm thêm BT3
- Chữa bài
3. Củng cố, dặn dò: 2'
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
Tiết 4: kể chuyện
Quả tim Khỉ
I. MĐYC
- HS dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện.
 HS K-G biết phân vai dựng lại câu chuyện.
- Rèn kĩ năng nói, nghe.
- HS yêu quý tình bạn.
ii. đồ dùng dạy học
- Tranh SGK
IIi. các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn kể chuyện
* Kể trong nhóm: 10 phút
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nêu nội dung từng tranh
- GV yêu cầu HS kể tiếp nối đoạn trong nhóm đôi
* Kể trước lớp: 20 phút
- GV yêu cầu HS kể đoạn 1
- GV yêu cầu HS kể chuyện
- GV đưa tiêu chí đánh giá về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện
- GV hướng dẫn HS 
- GV yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện theo cách phân vai
- HS quan sát tranh minh hoạ và nêu nội dung
- HS kể trong nhóm
- 1 HS kể
- HS kể trước lớp
- Nhận xét
- HS kể toàn bộ câu chuyện theo cách phân vai
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét, bình chọn
3. Củng cố, dặn dò: 2'
- GV nhận xét tiết học
- Chuyện Quả tim Khỉ nói với em điều gì?
- Kể lại cho bố mẹ, ông bà, bạn bè nghe. 
Tiết 1: luyện Tiếng Việt
Luyện đọc, viết : Bác sĩ Sói
I.Mục tiêu:
- Củng cố nội dung bài tập đọc Bác sĩ Sói . Thảo luận 1 số câu hỏi đưa ra ý kiến đúng. Biết bày tỏ ý kiến khi gặp 1 số tình huống trong cuộc sống.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm. Viết lại đoạn 1 của bài 
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi câu hỏi trắc nghiệm 
IiI.Hoạt động dạy học:
1/G/V nêu y/c nội dung tiết học.
2/Luyện đọc:
- G/v lập nhóm thi đọc theo vai.
- G/V cử đại diện nhóm tham gia ban giám khảo để đánh giá cho điểm h/s.
- Từng nhóm thi đọc, BGK công bố nhóm đạt nhất, nhì, ba
* Tổ chức cho h/s đóng vai: G/V nêu y/c , gọi h/s nhận vai và thực hiện đóng vai.
3/Tìm hiểu bài:
- Y/C h/s thảo luận đưa ra câu hỏi và câu trả lời về nội dung bài tập đọc.
- H/S làm bài tập sau
Hãy đánh dấu + vào ý kiến em cho là đúng nhất.
 Sói là con vật lừa dối.
 Sói là con vật gian ác.
 Sói là con vật độc ác, giả nhân, giả nghĩa.
- Y/C h/s nêu miệng các ý kiến và cho biết vì sao?
* Kết luận: Đưa ra đáp án đúng.
 - Đọc cho HS viết đoạn 1 của bài 
4/Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
- Thảo luận nhóm đôi và báo cáo theo nhóm đôi 1 h/s nêu câu hỏi ,1 h/s nêu câu trả lời
- 1 h/s đọc đề và nêu y/c, lớp đọc thầm. 
- 1 h/s lên bảng, cả lớp làm bài vào vở
- Thực hiện theo y/c 
- HS viết bài 
 Tiết 2:Hoạt động ngoài giờ
 Tuyên truyền vệ sinh răng miệng
mục tiêu: 
-HS thấy được 1 bàn chỉa tốt và cách giữ gìn bàn chải 
 - Sau khi học xong bài học HS có thể tự chọn bàn chải cho mình 
II. Chuẩn bị: Mẫu các loại bàn chải
Lên lớp
1, KTBC
? Chải răng theo mấy mặt
? Chải răng theo từng mặt ntn
- HS trả lời, nhận xét , đánh giá 
2, Nội dung
? ở nhà các em dùng những gì để đánh răng
- HS nêu
GV cho HS xem 1 số loại bàn chải và giwos thiệu:
- bàn chải cong lõm ở giữa to
- Bàn chải có đầu to
- Bàn chải có đầu bàn chải nhỏ vừa miệng chúng ta. Lông bàn chải có độ cao bằng nhau
- lông bàn chải mềm vừa phải. Mềm quá chải không sạch, cứng quá làm lợi chảy máu 
- HS theo dõi , lắng nghe
2, Thực hành 
- HS thực hành chải răng đúng cách 
3, củng cố- Dặn dò 
- GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Dặn HS tích cực chăm sóc răng miệng 
Tiết 3: luyện toán
Luyện bảng nhân chia đã học 
i. mục tiêu
- Củng cố về bảng nhân, chia đã học; HS biết tính nhân, chia trong bảng đã học, tính giá 
trị của biểu thức có hai dấu phép tính và giải toán bằng một phép nhân hay chia đã học.
 HS K-G lấy thêm các VD và làm các bài toán phức tạp hơn.
- Rèn kĩ năng tính, giải toán.
- HS vân dụng sáng tạo vào thực tế.
II chuẩn bị: Phấn màu 
iii. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn làm bài: 35'
Bài 1: HĐ cả lớp: 6'
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi lấy các phép tính nhân, chia trong bảng đã học và đố bạn
- Củng cố bảng nhân, chia đã học
Bài 2: HĐ nhóm đôi: 12'
 Tính
a) 2 x 3 + 15 16 : 4 + 27
 5 x 7 - 5 24 : 4 + 14
b) HS K-G: 100 - 5 x 8 23 + 36 : 4
- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi phần a, HS làm thêm phần b
- Nêu cách làm?
- Củng cố tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính
Bài 3: HĐ cá nhân: 5'
- GV yêu cầu HS đọc bài 4 - VBT Toán trang 31
- GV yêu cầu HS nhẩm nhanh và điền
- Em có nhận xét gì từng cột?
- Củng cố mối liên hệ giữa phép nhân và phép chia
Bài 4: HĐ cá nhân: 12'
 Người ta xếp 24 cái cốc vào 4 bàn. Hỏi mỗi bàn được xếp mấy cái cốc?
- GV yêu cầu HS lảm vở, HS lấy thêm VD tương tự và làm
- GV hướng dẫn HS 
Bài 5: 
 Tìm tích của số chẵn lớn nhất có một chữ số với số ...  điền dấu chấm, dấu phẩy?
- GV yêu cầu HS làm vở
- GV hướng dẫn HS 
- Củng cố dấu chấm, dấu phẩy
- 1 HS đọc bài
- HS quan sát kĩ tranh và đọc các từ
- HS chơi trò chơi
- Nhận xét, bình chọn
- HS trả lời
- 1 HS đọc bài
- 1 cặp HS làm câu a
- HS làm trong cặp
- Chữa bài
- HS tìm thêm
- 1 HS đọc bài
- HS đọc đoạn văn
- 1 HS nêu
- HS làm bài vào vở
- Chữa bài
3. Củng cố dặn dò: 2'
- GV tóm tắt bài và nhận xét tiết học 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau 
Tiết 4: tập viết
Chữ hoa U, Ư
I. MĐYC
- Viết đúng chữ hoa U, Ư (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ U hoặc Ư), chữ và câu ứng dụng Ươm (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ươm cây gây rừng (3 lần). Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng. HS K-G viết hết trang vở.
- Rèn kĩ năng viết chữ cho HS.
- HS thích ươm trồng cây để bảo vệ cảnh quan, môi trường.
II. đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ hoa U, Ư
- Bảng phụ
III. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn viết chữ hoa: 5'
* Chữ hoa U
- GV cho HS quan sát chữ hoa U và nhận xét
. Chữ U cao mấy li? Gồm mấy nét?
- GV hướng dẫn cách viết và viết mẫu
- GV yêu cầu HS viết trên bảng con
- GV hướng dẫn HS Y: hướng dẫn HS điểm đặt bút, các hướng đi của nét
* Chữ hoa Ư
- Tương tự chữ hoa U
- So sánh chữ hoa U và Ư?
3. Hướng dẫn viết câu ứng dụng: 5'
- GV cho HS đọc câu ứng dụng
- Em hiểu câu nói đó như thế nào?
- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét độ cao các chữ cái, cách đặt dấu thanh
- GV viết mẫu chữ Ươm và hướng dẫn cách nối
- GV hướng dẫn HS viết bảng con
4. Hướng dẫn viết vở: 20'
- GV nêu yêu cầu viết, riêng HS viết đủ các dòng trong vở
- GV hướng dẫn HS viết: chú ý các điểm đặt bút và các nét
5. Chấm, chữa bài: 5'
- GV chấm một số bài và nhận xét
- HS quan sát và nhận xét
Chữ U cao 5 li, gồm 2 nét
- HS nhận xét
- HS theo dõi
- HS viết trên bảng con
- Nhận xét
- Hai chữ giống nhau nét 1, 2, chữ hoa Ư thêm râu trên đầu nét 2
- HS đọc câu ứng dụng
- Những việc làm thường xuyên để phát triển rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ cảnh quan, môi trường
- HS nêu và nhận xét
- HS quan sát
- HS viết bảng con
- HS viết vở, HS viết hết trang vở
6. Củng cố, dặn dò: 1'
- GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết
 Tiết 1:luyện Toán
Luyện bảng chia2, 3,4
I.Mục tiêu:
- áp dụng bảng chia 3 để giải các bài tập có liên quan.
- Biết thực hiện phép tính chia với các số đo đại lượng.
* Yêu cầu: hs cả lớp làm bài 1, 2, 3. HSK, G làm thêm phần *, bài 4.
II. chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài tập
II. các Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 4’
- Gọi hs đọc thuộc bảng chia 3
B. Luyện tập: 30’
Bài 1:Tính
 a) 2 x 8 3 x 4 3 x 3 3 x 5 
 16 : 2 12 : 4 9 : 3 15 : 3 
 b) 15 : 3 + 87 21 : 3 18 : 3+ 44
- Yc hs nhắc lại cách tính ở phần b.
- Yc hs làm bài.
Bài 2: Tính 
24 cm : 4 21 kg : 3 18 dm : 2 9 l : 3
- Lưu ý hs thực hiện các phép tính với đơn vị đo.
- Chữa bài – Chốt kết quả đúng.
Bài 3: Đặt đề toán theo tóm tắt sau rồi giải:
 3 tổ: 27 học sinh
 1 tổ:... học sinh ? 
- Gọi 1 hs làm bảng. Lớp làm vở- Chữa bài- Chấm bài.
Bài 4: Tìm hai số có tích bằng 3 và thương cũng bằng 3.
- Hướng dẫn hs cách làm và yc hs làm bài.
- 2HSTB làm bảng phần a.
- 2 hs nhắc lại cách tính phần b.
- Chữa bài.
- Hs làm bài – Chữa bài
- hs đặt đề.
- 1 hs chữa bảng. Lớp làm vở
- HS làm bài.
C. Củng cố, dặn dò: 1’
- Gọi hs nhắc lại nội dung tiết học.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 2: Luyện tiếng việt
Luyện viết chữ hoa r, S. Tả ngắn về loài chim
I. Mục tiêu :
- Ôn luyện và nâng cao : Tả ngắn về lòai chim.
- Viết đúng, đẹp chữ hoa R , S
- Giáo dục HS ý thức tự giác học bài .
II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ viết chữ hoa R, S
II. Các hoạt động dạy –học :
A.Giới thiệu bài : 1’
B.Hướng dẫn làm bài tập : 32’
1. Luyện viết chữ hoa R, S
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn chữ hoa R, S( cỡ nhỏ).
- Gọi hs nhận xét về độ cao, số nét của 2 chữ hoa này.
- GV nhắc lại quy trình viết và viết mẫu.
- Yêu cầu hs viết mỗi chữ 3 dòng.
- Quan sát, hướng dẫn HS viết bài.
- Chấm điểm, nhận xét
2. Hãy viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu nói về một loài chim mà em thích.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Tổ chức cho HS nói miệng .
- GV và HS cùng nhận xét, sửa câu, ghi câu hay lên bảng .
- Cho HS viết bài vào vở .
- Gọi hs đọc bài viết.
- Nhận xét, chấm điểm bài hay.
- Quan sát
- Nêu nhận xét
- Theo dõi
- Viết bài
- 2 HS nêu y/c.
- HS nói miệng trong nhóm .
- Vài nhóm nói trước lớp :
-HS viết bài vào vở - Đọc bài làm.
C. Củng cố, dặn dò: 2’
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dương hs viết đẹp, hay.
- Dặn hs về nhà hoàn thành tiếp bài văn nếu chưa xong.
Thứ sáu ngày 18tháng 2 năm 2011
Tiết 1: toán
 Bảng chia 5
I. mục tiêu
- HS biết cách thực hiện phép chia 5; Lập được bảng chia 5; Nhớ được bảng chia 5; Biết giải bài toán có một phép chia thuộc bảng chia 5. 
 HS K-G làm hết các bài tập.
- Rèn kĩ năng tính, giải toán.
- HS tự phát hiện, tìm tòi kiến thức mới.
ii. đồ dùng dạy học
- Các tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn
II. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Giới thiệu phép chia 5: 15'
- GV gắn 4 tấm bìa, mỗi tấm 5 chấm tròn: Mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn, 4 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn? Viết phép tính?
- Trên tấm bìa có 20 chấm tròn, mỗi tấm có 5 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?
- GV yêu cầu HS viết phép chia
- Nêu nhận xét?
- Tương tự với các phép tính tiếp theo, GV yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 5 để lập bảng chia 5
- GV tổ chức cho HS luyện bảng
- Bạn nào đã thuộc bảng?
3. Thực hành
Bài 1: HĐ cả lớp: 6'
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ bảng rồi điền vào ô trống
- Nêu cách làm?
- Củng cố bảng chia 5
Bài 2: HĐ cá nhân: 14'
- GV yêu cầu HS phân tích đề toán
- GV yêu cầu HS làm bài, HS lấy thêm VD 
tương tự và làm, làm thêm BT3
- GV hướng dẫn HS 
- Củng cố giải toán bằng một phép chia trong bảng chia 5
- 5 x 4 = 20
Có 12 chấm tròn
- 20 : 5 = 4
Có 4 tấm bìa
- HS : Từ phép nhân 5 x 4 = 20 ta có phép chia 20 : 5 = 4
- HS tự lập bảng chia 5 dựa vào bảng nhân 5
- HS luyện bảng
- HS thuộc bảng ngay tại lớp
- 1 HS đọc bài
- HS quán sát kĩ bảng và làm
- Chữa bài, nêu cách làm
- Nhận xét
- 1 HS đọc bài
- 2 HS phân tích đề toán
- HS làm vở, HS lấy thêm VD tương tự và làm, làm thêm BT3
- Chữa bài
3. Củng cố, dặn dò: 2'
- GV nhận xét tiết học
- Dặn Hs chuẩn bị bài sau 
Tiết 2: chính tả
Nghe - viết: Voi nhà
I. MĐYC
- HS nghe viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật. 
 Làm được bài tập 2 (a/b): luyện tập phân biệt s / x; ut / uc.
- Rèn kĩ năng viết chữ cho HS.
- HS yêu quý những con vật có ích.
II. đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi các bài tập 
III. hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: 3'
- GV yêu cầu HS tìm các từ có tiếng chứa s / x
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn nghe - viết: 25'
- GV đọc toàn bài chính tả
. Con voi đã giúp mọi người như thế nào?
. Tìm câu có dấu gạch ngang và câu có dấu chấm than.
- Tìm những từ dễ viết sai
- GV đọc cho HS viết
- GV chấm một số bài và nhận xét
3. Hướng dẫn làm BT: 10'
Bài 2: Điền vào chỗ trống s / x; ut / uc
- GV chọn bài giao cho từng nhóm điền vào chỗ trống cho thích hợp hoặc tìm tiếng có nghĩa điền vào ô trống
- 3-4 HS đọc 
- HS trả lời
- Nhận xét
- HS tìm và viết: lo lắng, quặp, huơ, lững thững
- HS viết vở
- HS soát lỗi
- 1 HS đọc bài
- Các nhóm làm bài
- Chữa bài
4. Củng cố, dặn dò: 1'
- GV nhận xét tiết học
Tiết 3: tập làm văn
Đáp lời phủ định. Nghe, trả lời câu hỏi
I. MĐYC
- HS biết đáp lời phủ định trong tình huống giao tiếp đơn giản; Nghe kể, trả lời đúng câu hỏi về mẩu chuyện vui. HS K-G nói, viết lưu loát, câu văn hay, có sáng tạo.
- Rèn kĩ năng nói và viết.
- HS vận dụng linh hoạt vào giao tiếp.
II. đồ dùng dạy học	- Máy điện thoại
- Bảng phụ
III. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hựớng dẫn làm BT
Bài 1: Trao đổi cặp: 5'
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh và đọc lời các nhân vật trong tranh
. Đây là cuộc trao đổi điện thoại giữa ai với ai? Trao đổi về việc gì?
. Khi biết mình nhầm máy, cậu bé đã nói như thế nào?
- Cần hỏi đáp với thái độ như thế nào?
- GV yêu cầu HS đóng vai theo cặp nhắc lại lời nhân vật
- Củng cố hỏi đáp lời phủ định
Bài 2: HĐ nhóm đôi: 10'
- GV yêu cầu HS đọc kĩ các tình huống, thảo luận nhóm đôi và đóng vai theo các tình huống, HS đáp lời phủ định theo nhiều cách diễn đạt khác nhau
- Củng cố đáp lời phủ định
Bài 3: HĐ cá nhân: 20'
- GV yêu cầu HS đọc các câu hỏi cần trả lời và quan sát kĩ tranh
. Nêu nội dung tranh?
- GV kể câu chuyện Vì sao?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 hỏi và trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện vừa kể
- GV yêu cầu thực hành trước lớp
- GV gợi ý, hướng dẫn HS 
- Bạn nào có thể dựa vào các câu hỏi, kể lại toàn bộ câu chuyện?
- Củng cố nghe, trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc bài
- HS quan sát tranh và đọc lời các nhân vật trong tranh
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS đóng vai theo cặp
- Nhận xét
- 1 HS đọc bài
- HS nói trong nhóm đôi
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét
- 1 HS đọc bài
- HS đọc câu hỏi và quan sát tranh
- HS nêu nội dung tranh
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét
- HS kể được toàn bộ câu chuyện
3. Củng cố dặn dò: 2'
- GV tóm tắt bài
- Nhận xét tiết học- Dặn HS chuẩn bị bài sau
Tiết 4: Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu
- HS nắm được các ưu nhược điểm trong tuần24.
- Nắm được phương hướng tuần 25.
II. Các hoạt động 
1. Hát tập thể
2. Tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ trong tuần qua.
3. Lớp trưởng nhận xét chung
4. Cá nhân phát biểu ý kiến
5. GV tổng kết chung công tác trong tuần.
*Ưu điểm:  
*Khuyết điểm:- .
..
 * Phương hướng tuần 25:	
- Tiếp tục duy trì tốt mọi nề nếp, phát huy những ưu điểm đã đạt được và nghiêm túc khắc phục những tồn tại trong tuần qua.
- Thực hiện tốt buổi sinh hoạt chiều thứ ba về tuyên truyền vệ sinh răng miệng 
- Phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS có năng khiếu(viết chữ đẹp ).
- Duy trì tốt phong trào VSCĐ.
- Vệ sinh sạch sẽ phù hợp với thời tiết hằng ngày.
6. Sinh hoạt sao nhi đồng 
Hát, múa, đọc thơ về mùa xuân, về Đảng kính yêu