Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần 2 năm 2008

 Tuần 2
Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008
Tập đọc
Tiết 4,5 : Phần thưởng
I. Mục tiêu :
1. Rèn kỹ năng đọc: Đọc trơn đúng các tiếng, từ dễ lẫn. Biết nghỉ hơi hợp lý.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu đặc điểm nhân vật Na và diễn biến câu chuyện.
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt.
3. HS có ý thức học tập và làm theo tấm gương tốt của bạn Na.
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ, ghi đoạn luyện đọc : Một buổi sáng .bí mật lắm.
III. Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
Hoạt động của GV- HS
Nội dung
A. Bài cũ (4/): 
- GV y/c 2 HS lên bảngđọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài : Ngày hôm qua đâu rồi.
B. Bài mới (33/)
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc.
a. GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Đọc từng câu : 
HS nối tiếp đọc từng câu, tìm từ khó và luyện phát âm các từ khó : 
- Đọc từng đoạn : 
HS đọc từng đoạn, chú ý cách nhấn giọng, ngắt nghỉ.
GV treo bảng phụ đoạn luyện đọc cho HS đọc:
- Giải nghĩa từ sgk.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc cả bài.
- Nhận xét tiết học.
đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài : Ngày hôm qua đâu rồi.
1. Luyện đọc
- Từ khó: phần thưởng, sáng kiến, túm tụm.
- Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ đó có vẻ bí mật lắm.// 
Tiết 2
Hoạt động của GV- HS
Nội dung
3. Tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm toàn bài.
- GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời.
- ? Câu 1(sgk): Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na?
GV: Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, san sẻ những gì mình có cho bạn.
- ? Các bạn đối với Na như thế nào?
- ? Tại sao luôn được các bạn quý mến mà Na luôn buồn?( Vì Na chưa học giỏi.)
- ? Chuyện gì xảy ra vào cuối năm học? ( Các bạn sôi nổi bàn tán về điểm thi còn Na chỉ yên lặng.)
- ? Các bạn của Na đã làm gì vào giờ ra chơi?( Các bạn túm tụm nhau bàn bạc điều gì có vẻ bí mật.)
- ? Câu 2 (sgk): Theo em , điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc là gì? 
- ? Câu 3 (sgk): Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không?
HS thảo luận trả lời
- ? Câu 4 (sgk): Khi Na được phần thưởng, những ai vui mừng? Vui mừng như thế nào? 
4. Luyện đọc lại. 
Thi đọc lại câu chuyện.
Một số HS thi đọc lại câu chuyện.
Cả lớp và GV nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
5. Củng cố, dặn dò (3/)
- ? Em học được ở Na điều gì ? Em thấy việc các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì ?
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài, CBBS
3. Tìm hiểu bài.
- Những viiec làm tốt của Na: Na gọt bút chì giúp bạn Lan. Cho bạn Mai nửa cục tẩy. Làm trực nhật giúp các bạn.
- Các bạn rất quý mến Na.
- Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người.
- Na vui mừng, cô giáo và các bạn vui mừng, bố mẹ vui mừng.
Toán
Tiết 6 : Luyện tập
I. Mục tiêu : Giúp HS
- Củng cố việc nhận biết độ dài 1 dm, quan hệ giữa dm và cm.
- Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế.
- Giáo dục HS tự giác học tập .
II. Đồ dùng dạy học : 
Mỗi nhóm HS có thước chia vạch cm.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV- HS
Nội dung
A. Bài cũ (4/) :
- GV y/c 2 HS lên bảng làm BT:Số? 
1 dm = cm ; 10 cm =  dm.
- Dưới lớp làm vào vở.
B. Bài mới (33/):
1.GTB
2. GV tổ chức cho HS làm bài chữa bài.
Bài 1. 
- HS làm phần a vào vở- 1 HS lên bảng làm.
- HS dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1dm trên thước
- HS vẽ và nêu cách vẽ.
Bài 2. 
HS thảo luận trên thước kẻ theo nhóm.
GV cho HS ghi nhớ : 
10 cm = 1 dm ; 1 dm = 10 cm ; 2 dm = 20 cm.
Bài 3 (cột 1, 2) 
HS tự làm, với HS yếu GV cho HS tìm trên thước.
Bài 4. 
GV cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi- NXBX
C. Củng cố, dặn dò.
- HS chơi trò chơi điền số : 
1 dm =  cm 5 dm =  cm
70 cm =  dm 9 dm =  cm
- Dặn về nhà đo 1 số vật bằng đơn vị đo dm.
Làm lại BT, CBBS.
BT:Số? 
1 dm = cm ; 
10 cm =  dm.
Luyện tập
Bài 1. a) Số?
10 cm = ...dm 1 dm = ...cm
b)Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 1dm.
c) Vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm.
Bài 2.
a) Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2dm.
b) Số?
 2dm = ...cm
Bài 3 (cột 1, 2) Số? ... 
Bài 4.Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp: ...
Đạo đức
Tiết 2 : Học tập, sinh hoạt đúng giờ ( Tiết 2 )
I. Mục tiêu :
- HS thấy đợc ích lợi của việc học tập và sinh hoạt đúng giờ.
- HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập và sinh hoạt đúng giờ.
- Có thói quen, ý thức học tập và sinh hoạt đúng giờ.
II. Đồ dùng dạy học : 
Vở bài tập đạo đức.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV- HS
Nội dung
A. Bài cũ (2/) HS đọc thuộc câu thơ ghi nhớ tiết 1 : Giờ nào việc nấy.
B. Dạy bài mới (33/)
1. Hoạt động 1 : Thảo luận lớp.
- Mục tiêu : Tạo cơ hội để HS được bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Tiến hành : GV đọc từng ý kiến HS bày tỏ đồng tình hay không.
GV : Trẻ em không cần học tập và sinh hoạt đúng giờ là sai vì vậy sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ, kết quả học tập của mình và bạn bè, làm bố mẹ, thày cô lo lắng.
Học tập đúng giờ, đi học đúng giờ giúp các em mau tiến bộ, cùng 1 lúc các em vừa học vừa chơi, các em sẽ không tập trung chú ý thì kết quả học tập sẽ thấp.
Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ.
2. Hoạt động 2 : Hoạt động cần làm.
- Mục tiêu : Giúp HS tự nhận biết thêm về ích lợi của học tập và sinh hoạt đúng giờ, cách thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.
- Tiến hành : HS thảo luận nhóm ghi ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ 
- Các nhóm báo cáo, nhận xét.
GVKL : Việc học tập sinh hoạt đúng giờ giúp ta học tập có kết quả hơn, thoải mái hơn, vì vậy việc học tập, sinh hoạt đúng giờ là việc làm rất cần thiết.
3. Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm.
- Mục tiêu : Giúp HS sắp xếp thời gian biểu cho hợp lý và theo dõi việc thực hiện thời gian biểu.
- Tiến hành : GV giao nhiệm vụ cho nhóm, HS làm việc, báo cáo kết quả trước lớp.
GV : Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện của từng em, việc thực hiện đúng thời gian biểu sẽ giúp các em làm việc, học tập có kết quả, đảm bảo sức khoẻ.
HS nhắc lại KL chung.
4. Củng cố, dặn dò (3/)
- ? Nêu ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ ?
- Dặn thực hiện theo bài học, nhận xét giờ học.
- Đọc thuộc câu thơ ghi nhớ tiết 1 : Giờ nào việc nấy.
1. Hoạt động 1 : Thảo luận lớp.
KL: Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân em.
2. Hoạt động 2 : Hoạt động cần làm.
KL : Việc học tập sinh hoạt đúng giờ giúp ta học tập có kết quả hơn, thoải mái hơn, vì vậy việc học tập, sinh hoạt đúng giờ là việc làm rất cần thiết.
3. Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm.
KL chung : Cần học tập sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học tập mau tiến bộ.
Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008
Tập đọc
Tiết 6 : Làm việc thật là vui
( Giáo án chi tiết+ trình chiếu)
I. Mục tiêu :
1. Rèn kỹ năng đọc : Đọc trơn, đọc đúng từ sắc xuân, rực rỡ, bận rộn, nghỉ hơi đúng.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Nắm được ý nghĩa và biết đặt câu với từ mới.
- Biết lợi ích, công việc của mỗi người, vật, con vật.
- ý nghĩa bài : mọi người, mọi vật đều làm việc và làm việc mang lại niềm vui.
3. HS hiểu được ích lợi của công việc và có ý thức làm tốt công việc của mình. 
II. Đồ dùng dạy học : 
Nội dung trình chiếu: từ, câu cần luyuện đọc.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV- HS
Nội dung
A. Bài cũ (4/) : 2HS lên bảng:
B. Bài mới (33/)
1. Giới thiệu bài.- GV trình chiếu tranh trong SGK.
2. Luyện đọc.
- GV đọc mẫu, HD cách đọc.
- HD đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ Đọc từng câu : HS đọc từng câu, phát âm tiếng khó:( GV trình chiếu) .
+ Đọc từng đoạn : 
GV chia đoạn :
 Đ1 : Từ đầu đến thêm tưng bừng.
 Đ2 : Còn lại.
HS luyện đọc
 GV câu khó HD HS ngắt nghỉ hơi:
 GV giúp HS giải nghĩa từ mới.
+ Thi đọc giữa các nhóm.
+ Đọc cả bài.
3. Tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm.
-? Câu 1 (sgk):Các vật và con vật xung quanh ta làm những việc gì? 
GV y/c HS kể thêm 1 con vật có ích mà em biết .
- ? Câu 2 (sgk): Bé làm những việc gì? 
HS trả lời, nhận xét.
- ? Câu 3 (sgk) :Đặt câu với mỗi từ: rực rỡ, tưng bừng.
GV giúp HS đặt các câu khác nhau.
4. Luyện đọc lại .
- GV tổ chức cho HS thi đọc đúng, đọc hay.
- Cả lớp bình chọn người đọc đúng, hay nhất.
C. Củng cố, dặn dò (2/)
- ? Hàng ngày em làm những việc gì ? Khi làm việc đó em thấy thế nào ?
- KL : Mọi vật, mọi người đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui 	
Đọc và TLCH bài : Phần thưởng.
1. Luyện đọc.
-Từ khó: Quanh, quét, sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng, bận rộn.
- Câu: .Quanh ta,/ mội vật,/ mội người đều làm việc.// Con tu hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế là sắp đến mùa vải chín.//
 . Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ,/ ngầy xuân thêm tưng bừng.//
3. Tìm hiểu bài.
- Các vật và con vật xung quanh ta làm những việc: 
“ Cái đồng hồ tích tắc, tích tắc...ngày xuân thêm tưng bừng”.
- Bé đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em.
Chính tả
Tiết 3 .Tập chép : Phần thưởng
I. Mục tiêu :
- Rèn kỹ năng chính tả.
- Học thuộc bảng chữ cái : Điền đúng 10 chữ cái còn lại vào ô trống theo tên chữ, học thuộc bảng chữ cái.
- Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học : 
Bảng phụ ghi BT3.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV- HS
Nội dung
A. Bài cũ (4/) 
 GV đọc HS viết : Nhà sàn, cái sàng.
 y/c HS Đọc thuộc thứ tự 19 chữ cái đã học.
B. Dạy bài mới (33/)
1. Giới thiệu.
2. Hướng dẫn tập chép.
- Đoạn này có mấy câu ? Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ?
- HS tìm những chữ dễ viết sai: 
GV đọc HS luyện viết.
- HS chép bài vào vở.
- Chấm, chữa bài.
3. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2. 
HS nêu y/c đề bài, làm bài vào VBT, 2 HS lên bảng làm, nhận xét.
Bài 3. 
HS nêu y/c, làm VBT theo đúng thứ tự và học thuộc bảng chữ cái. GV xoá dần HS đọc thuộc.
4. Củng cố, dặn dò (2/)
- HS đọc thuộc bảng 29 chữ cái.
- Nhận xét tiết học.
- Nhà sàn, cái sàng.
- Đọc thuộc thứ tự 19 chữ cái đã học.
1. Hướng dẫn tập chép.
- Từ khó viết: Phần thưởng, người, nghị.
2. bài tập.
 Bài 2. Điền vào chỗ trống:
s hay x?....
ăn hay ăng?..... 
Bài 3. Viết vào vở những chữ cái còn thiếu trong bảng sau:....
Toán
Tiết 7 : Số bị trừ, số trừ, hiệu
I. Mục tiêu : Giúp HS
- Bước đầu biết tên gọi, thành phần và kết quả của phép trừ.
- Củng cố về ph ... ương trên cơ thể để dẫn vào bài học.
- Cách tiến hành : GV cho HS tự sờ trên cơ thể nêu những bộ xương.
GV giới thiệu bài .
B. Hoạt động 1 (15/) Quan sát bộ xương.
- Mục tiêu : Nhận biết và nói được tên 1 số xương của cơ thể.
- Cách tiến hành :
B1 : HS quan sát tranh – thảo luận chỉ và nói tên của xương, khớp
B2 : Báo cáo trước lớp. Lớp thảo luận về hình dạng, kích thước của xương có giống nhau không ? Vai trò của hộp xọ, lồng ngực, cột sống, khớp ?
GVKL : Bộ xương của cơ thể gồm có rất nhiều xương, khoảng 200 chiếc với kích thước khác nhau làm 1 khung nâng đỡ, bảo vệ cơ quan trong não, tim phổi. Nhờ có xương cơ phối hợp dưới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động được.
C. Hoạt động 2 : Thảo luận về cách giữ gìn, bảo vệ bộ xương.
- Mục tiêu : Hiểu được chúng ta cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế, không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo.
- Cách tiến hành :
B1: HS QS hình 2, 3 ( sgk tr 7 ) đọc và trả lời câu hỏi.
B2 : HS thảo luận cả lớp.
? Tại sao hàng ngày phải ngồi, đi, đứng đúng tư thế ?
? Tại sao các em không nên mang, xách vật nặng ?
? Chúng ta cần phải làm gì để xương phát triển tốt ?
GVKL : Chúng ta đang tuổi lớn, cơ, xương còn mềm yếu nếu mang xách vật nặng, đi, đứng ngồi không đúng tư thế sẽ dẫn đén cong vẹo cột sống. Muốn xương phát triển tốt chúng ta cần có thói quen ngồi học ngay ngắn, không mang vác vật nặng, đi học đeo cặp ở trên vai.
D. Nhận xét, dặn dò : 
 Nhận xét tiết học.
 Dặn thực hành theo ND bài học.
1.Hoạt động 1. Quan sát bộ xương.
KL : Bộ xương của cơ thể gồm có rất nhiều xương, khoảng 200 chiếc với kích thước khác nhau làm 1 khung nâng đỡ, bảo vệ cơ quan trong não, tim phổi. Nhờ có xương cơ phối hợp dưới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động được.
2.Hoạt động 2 : Thảo luận về cách giữ gìn, bảo vệ bộ xương.
KL : Chúng ta đang tuổi lớn, cơ, xương còn mềm yếu nếu mang xách vật nặng, đi, đứng ngồi không đúng tư thế sẽ dẫn đén cong vẹo cột sống. Muốn xương phát triển tốt chúng ta cần có thói quen ngồi học ngay ngắn, không mang vác vật nặng, đi học đeo cặp ở trên vai.
Toán
Tiết 10 : Luyện tập chung
I. Mục tiêu :
Giúp HS củng cố về :
- Phân tích số có 2 chữ số thành tổng các chục và đơn vị.
- Phép cộng, phép trừ (tên gọi thành phần, kết quả phép cộng, phép trừ, thực hiện phép tính cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100.)
	- Giải toán có lời văn; Đơn vị đo độ dài cm, dm, quan hệ giữa dm và cm.
	- Rèn kỹ năng làm thành thạo các bài tập.
	- GD ý thức tự giác, tích cực học tập.
II. Chuẩn bị: 
	Ghi sẵn nội dung bài tập 2 vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV- HS
Nội dung
A.KTBC:(3/)
	GV kiểm tra vở bài tập của một số HS.
B. Bài mới:(33/)
1.GTB
2. GV tổ chức cho HS làm bài, chữa bài (32/)
Bài 2.
 - HS nêu y/c BT.
- HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm.
- HS đọc bài làm và giải thích cách làm .(HS nêu:
a. 90 là tổng của các số hạng 30 và 60.
	b. 30 là hiệu của 90 và 60.)
 - Nhận xét và chữa bài trên bảng lớp.
Bài 3.
 - HS tự làm bài, chữa bài chốt ý đúng.
 - GV y/c HS nêu cách thực hiện.
Bài 4.
 - HS tự đọc đề trình bày bài giải vào vở- 1 em lên bảng làm- NXBX.
 - GV y/c HS rút ra câu trả lời ngắn gọn, chính xác.
 - Củng cố về giải toán.
Bài 5.
 - HS tự làm bài vào vở sau đó 1 HS lên bảng chữa bài- Nhận xét.
 - HS nêu quan hệ 1dm = 10 cm ; 10 cm = 1 dm.
C. Củng cố, dặn dò (3/)
 - Nêu những kiến thức vừa luyện tập.
 - Về nhà làm BT1(sgk)
- Kiểm tra vở bài tập của một số HS.
Bài 2.Viết các số thích hợp vào ô trống:...
Bài 3.Tính( Theo cột dọc)
Bài 4.Tóm tắt:
Mẹ và chị hái được: 85 quả cam.
Mẹ hái được : 44 quả cam.
Chị hái được : ... quả cam?
Bài 5.
Âm nhạc
Tiết 2: Học hát bài : Thật là hay 
(Nhạc và lời : Hoàng Lân)
I. Mục tiêu :
- Hát đúng giai điệu và lời ca.
- Hát đều giọng hát êm ái, nhẹ nhàng.
- Biết bài hát Thật là hay là một sáng tác của Hoàng Lân.
- HS tích cực tập luyện.
- Yêu thích môn hát nhạc.
II. Đồ dùng dạy học : 
Nhạc cụ, tranh vẽ.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV- HS
Nội dung
A.KTBC:(3/):
 Kiểm tra vài HS hát một số bài hát lớp 1.
B. Bài mới:
- GV giới thiệu bài hát.
- HS QS tranh.
- GV cho HS khởi động.
- GV hát mẫu.
- HS nghe
- GV đọc lời ca.
- HS đọc lời ca
- GV dạy hát từng câu theo lối móc xích đến hết bài.
- HS tập hát.
- GV đánh dấu trên lời ca những chỗ lời ứng với pháh mạnh.
- HD tập gõ đệm.
- HS gõ đệm theo lớp.
- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
- Hát thi giữa các nhóm.
- Cả lớp vừa hát vừa gõ.
- GV theo dõi chỉnh sửa
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dặn về nhà hát cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau.
Hát một số bài hát lớp 1.
1. Hoạt động 1.(15/)
Dạy bài hát : Thật là hay
2. Hoạt động 2.(12/)
Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
Nghe véo von trong vòm
 x x 
cây hoạ mi ...
 x x
3. Nhận xét, dặn dò.(3/)
 Phần ký duyệt của BGH
Sinh hoạt
Nhận xét tuần
I. Mục tiêu :
 - HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần để có hướng sửa chữa.
 - Nắm được công việc tuần sau.
 - Giáo dục ý thức tổ chứ kỷ luật.
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV- HS
Nội dung
1. Nhận xét các hoạt động trong tuần.
 - GV cho lớp trưởng nhận xét các hoạt động trong tuần.
- GV nhận xét bổ xung:
- GV, HS tổng hợp xếp thi đua các tổ nhóm, cá nhân.
- GV tuyên dương tổ nhóm có nhiều thành tích, phê bình tổ còn tồn tại.
2. Kế hoạch tuần sau.
 Gv nêu công việc tuần sau:
3. Tổ chức văn nghệ.
- Các tổ tiếp tục thi biểu diễn văn nghệ chào mừng năm học mới.
- GV nhận xét tuyên dương.
1. Nhận xét các hoạt động trong tuần:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Xếp thi đua: Tổ 1:XT
 Tổ 2:XT
2. Kế hoạch tuần sau.
- Duy trì nề nếp kỉ cương.
- Khắc phục tồn tại tuần qua.
- Thực hiện tốt nề nếp học tập nâng cao chất 
lượng.
3. Tổ chức văn nghệ.
 Phần ký duyệt của BGH
Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2008
Thể dục
Tiết 3 : Dàn hàng ngang, dồn hàng
 Trò chơi : Qua đường lội
I. Mục tiêu :
- Ôn ĐHĐN, ôn cách chào, báo cáo y/c thực hiện tương đối đúng, nhanh, trật tự.
- Trò chơi : Qua đường lội, y/c biết cách chơi, tham gia chơi chủ động.
- HS có ý thức tích cực tập luyện.
II. Địa điểm phương tiện : 
Sân bãi, còi, kẻ trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp :
Hoạt động của GV- HS
Nội dung
- GV nhận lớp, phổ biến ND, y/c giờ học.
-HS chào báo cáo, giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
- HS Đi vòng tròn, hít thở sâu .
- Cho HS chơitrò chơi : Diệt các con vật có hại.
- GV tổ chức HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, giậm chân tại chỗ, đứng lại.
- HS dàn hàng ngang,dồn hàng (lần 1 gv điều khiển, lần 2 các tổ tập luyện, lần 3 đánh giá, nhận xét).
- GV cho HS chơi trò chơi : Qua đường lội. 
GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi. 
Tổ chức cho HS chơi.
- HS đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- HS chơi trò chơi : Có chúng em.
- GV cùng HS hệ thống bài học, nhận xét tiết học. 
1. Phần mở đầu (5/)
- Phổ biến ND, y/c giờ học.
- Chào báo cáo, giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
- Đi vòng tròn, hít thở sâu .
- Trò chơi : Diệt các con vật có hại.
2. Phần cơ bản (20/)
- HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, giậm chân tại chỗ, đứng lại.
- Dàn hàng ngang,dồn hàng 
- Trò chơi : Qua đường lội. 
3. Phần kết thúc (5/)
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Trò chơi : Có chúng em.
- Hệ thống bài học, nhận xét tiết học.
Thủ công
Tiết 2 : Gấp tên lửa (Tiết 2)
I. Mục tiêu :
- HS ôn cách gấp tên lửa.
- HS gấp được tên lửa đúng quy trình, đúng mẫu.
- HS sử dụng vào việc vui chơi.
- Rèn đôi tay khéo léo
- Giáo dục tính cẩn thận , chăm chỉ.
II. Đồ dùng dạy học : 
Chuẩn bị giấy màu.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV- HS
Nội dung
A. KTBC:( 3 /) GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1:( 6 /) Củng cố cách gấp tên lửa.
- ? Nêu các bước gấp tên lửa?
- HS nêu :
HS khác theo dõi nhận xét.
2. Hoạt động 2:( 20 /) Thực hành .
- Gọi HS khá gấp thử.
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp.
- HS thực hành gấp cá nhân.
- Nếu HS còn lúng túng GV giúp đỡ thêm -HD cách gấp
3. Hoạt động 3:( 4 /) Đánh giá.
- HS trình bày SP, nhận xét, đánh giá.
4. Dặn dò:( 1 /) 
- Nhận xét, tuyên dương- Chuẩn bị bài sau.
1. Hoạt động 1: Củng cố cách gấp tên lửa.
B1. Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
B2. Tạo tên lửa và sử dụng.
2. Hoạt động 2:Thực hành .
3. Hoạt động 3:Đánh giá.
4. Dặn dò.
Thể dục
Tiết 4: Dàn hàng ngang, dồn hàng
 Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi
I. Mục tiêu :
- Ôn 1 số kỹ năng ĐH : y/c thực hiện chính xác.
- Ôn trò chơi : Nhanh lên bạn ơi, y/c biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tinh thần rèn luyện thân thể.
II. Địa điểm ,phương tiện :
Vệ sinh nơi tập, kẻ sân trò chơi.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV- HS
Nội dung
 - GV nhận lớp, phổ biến ND y/c giờ học.
 - HS ôn chào, báo cáo .
 - HS đứng vỗ tay hát, đếm theo nhịp.
 - Cho HS ôn bài thể dục lớp 1theo tổ.
 - HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái (3 lần).
 - HS dàn hàng ngang, dồn hàng (2 lần).
 GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
 HS chơi thử, nhận xét uốn nắn.
 HS tiến hành chơi.
 - Đi thường theo nhịp 2, 3 hàng dọc.
 - GV cùng HS hệ thống bài.
 - GVNhận xét giờ học.
 - Dặn HS về ôn tập thực hành theo bài học.
A. Phần mở đầu (5/)
 - Nhận lớp, phổ biến ND y/c giờ học.
 - Ôn chào, báo cáo khi nhận lớp.
 - Đứng vỗ tay hát, đếm theo nhịp.
 - Ôn bài thể dục lớp 1.
B. Phần cơ bản (20/)
 - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái .
 - Dàn hàng ngang, dồn hàng (2 lần).
 - Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi.
C. Phần kết thúc ( 5/)
 - Đi thường theo nhịp 2, 3 hàng dọc.
 - Hệ thống bài.
 - Nhận xét giờ học.