Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần thứ 1 (chuẩn)

 TUẦN 1:
Thứ t­, ngày 22 tháng 8 năm 2012
 Bài 1:
 HỌC TẬP VÀ SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiªt 1)
I/ MỤC TIÊU
1.Kiến thức: - HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của học tập, sinh hoạt đúng giờ
2. Kỹ năng: -HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
- GD KNS: +Kỹ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
+Kỹ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập không đúng giờ và chưa đúng giờ.
3.Thái độ: Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ	
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
	1. GV: Dụng cụ sắm vai HĐ2- tiết 1, phiếu giao việc HĐ1, HĐ2.
	2. HS : Vở BT đạo đức.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định, tổ chức lớp
-Bắt giọng cho HS hát đầu giờ
-HS hát.
2.Bài cũ: Không có
3.Dạy bài mới:
-Giới thiệu bài: Học tập và sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta thực hiện tốt mọi công việc và cuộc sống chúng ta có nề nếp hơn. Để biết thế nào là học tập và sinh hoạt đúng giờ, chúng ta cùng đi vào bài 1 “Học tập.”
-HS lắng nghe.
a/.Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
«Mục tiêu: +HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động.
+GDKNS: tư duy phê phán.
«Cách tiến hành:
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ:
+TH1: Trong giờ học Toán, cô giáo đang hướng dẫn cả lớp làm bài tập. Bạn Lan tranh thủ làm BT Tiếng Việt, còn bạn Tùng vẽ máy bay trên vở nháp.
+TH2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện.
-Mỗi nhóm nhận bày tỏ ý kiến về việc làm trong 1 tình huống, việc nào đúng, việc nào sai? Tại sao đúng/sai?
‚-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm- thời gian: 3’
GV đi đến từng nhóm quan sát, giúp đỡ.
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận.
ƒ-Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả TL
-Các nhóm trình bày.
„-Tổ chức cho HS trao đổi, tranh luận giữa các nhóm.
-Các nhóm trao đổi ý kiến, tranh luận giữa các nhóm
…-GV nhận xét, kết luận:
-HS lắng nghe.
+Giờ học Toán mà Lan, Tùng ngồi làm việc khác, không chú ý nghe cô hướng dẫn sẽ không hiểu bài, ảnh hưởng tới kết quả học tập. Như vậy, trong giờ học các em đã không làm tròn bổn phận, trách nhiệm của các em và chính điều đó làm ảnh hưởng đến quyền được học tập của các em. Lan và Tùng nên cùng làm BT Toán với các bạn.
+Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khỏe. Dương nên ngừng xem truyện và cùng ăn với cả nhà. 
Ø Làm 2 việc cùng 1 lúc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ.
b/.Hoạt động 2: Xử lý tình huống:
«Mục tiêu: +HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống cụ thể
+GDKNS: đánh giá hành vi.
«Cách tiến hành:
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ:
+TH1: Ngọc đang ngồi xem một chương trình ti vi rất hay. Mẹ nhắc Ngọc đế giờ đi ngủ. Theo em, bạn Ngọc nên ứng xử ntn? Em hãy lựa chọn giúp Ngọc cách ứng xử phù hợp trong tình huống đó. Vì sao cách ứng xử đó là phù hợp?
+TH2: Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp. Tịnh và Lai đi học muộn, khoác cặp đứng ở cổng trường. Tịnh rủ bạn: “đằng nào cũng bị muộn rồi, chúng mình đi mua bi đi!”. Em hãy lựa chọn giúp Lai cách ứng xử phù hợp trong tình huống đó và giải thích lý do.
-Mỗi nhóm lựa chọn 1 cách ứng xử phù hợp để chuẩn bị đóng vai.
‚-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai (5’). GV đến từng nhóm giúp đỡ.
-Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai 1 tình huống.
ƒ-Mời các nhóm lên đóng vai
-Các nhóm lên đóng vai
„-Tổ chức HS trao đổi, tranh luận giữa các nhóm.
-Các nhóm trao đổi ý kiến, tranh luận giữa các nhóm
…-GV nhận xét HS các nhóm có biết đánh giá hành vi chưa và kết luận:
+TH1: Ngọc nên tắt ti vi và đi ngủ đúng giờ để đảm bảo sức khỏe không làm mẹ lo lắng.
+TH2:Bạn Lai nên từ chối đi mua bi và khuyên bạn không nên bỏ học đi làm việc khác.
-HS lắng nghe.
ØMỗi tình huống có nhiều cách ứng xử. Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.
c/.Hoạt động 3: Xử lý tình huống:
«Mục tiêu: +HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ.
+GDKNS: Kỹ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ. 
«Cách tiến hành:
-GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
+N1: Buổi sáng, em làm những việc gì?
+N2: Buổi trưa, em làm những việc gì?
+N3: Buổi chiều, em làm những việc gì?
+N4: Buổi tối, em làm những việc gì?
-Mỗi tổ là một nhóm nhận nhiệm vụ.
‚-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm chuẩn bị lập kế hoạch cho mình (3’). GV đến từng nhóm giúp đỡ.
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận lập kế hoạch cho mình.
ƒ-Mời các nhóm lên trình bày.
-Các nhóm lên trình bày.
„-Tổ chức cho HS trao đổi, tranh luận giữa các nhóm.
-Các nhóm trao đổi ý kiến, tranh luận giữa các nhóm
…-GV nhận xét HS có biết lập kế hoạch chưa, kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.
-HS lắng nghe.
4.Hoạt động tiếp nối:
-Viết lên bảng câu : “Giờ nào việc nấy”.
-HS đọc đồng thanh
-Hướng dẫn HS thựa hành ở nhà: Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu đó
-HS tiếp thu và thực hiện.
-Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân, nhóm học tập tích cực.
-HS lắng nghe.
Taäp Ñoïc
COÙ COÂNG MAØI SAÉT COÙ NGAØY NEÂN KIM
I – MUÏC TIEÂU
Ñoïc ñuùng roõ raøng toaøn baøi; bieát nghæ hôi sau daáu chaám, daáu phaåy, giöõa caùc cuïm töø.
Hieåu lôøi khuyeân töø caâu chuyeän: Laøm vieäc gì cuõng phaûi kieân trì nhaãn naïi môùi thaønh coâng.(traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi trong SGK). 
¯HS khaù gioûi hieåu yù nghóa cuûa caâu tuïc ngöõ: coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim.
Ruùt ra lôøi khuyeân: nhaãn naïi, kieân trì seõ thaønh coâng.
ØGDKNS: Töï nhaän thöùc veà baûn thaân ( hieåu veà mình, bieát töï ñaùnh giaù öu khuyeát ñieåm cuûa mình ñeå töï ñieàu chænh). Laéng nghe tích cöïc.
II. CHUAÅN BÒ
GV: Tranh, baûng phuï ghi saün caâu khoù, caâu daøi 
HS: SGK
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC.
Hoaït ñoäng cuûa Thaày
Hoaït ñoäng cuûa Troø
1. Khôûi ñoäng:1’
2. Baøi môùi 
a.Giôùi thieäu: 1’
- Giôùi thieäu SGK vaø Chuû ñieåm.
GV toå chöùc cho hoïc sinh quan saùt tranh vaø traû lôøi caâu hoûi. GV giôùi thieäu vaø ghi muïc baøi.
b.Luyeän ñoïc: 30’
Hoaït ñoäng 1: Luyeän ñoïc caù nhaân 
GV ñoïc maãu toaøn baøi vaø neâu noäi dung caùch ñoïc
+ Ñoïc caâu ruùt ra töø khoù: 
Gv toå chöùc cho caû lôùp ñoïc noái tieáp töøng caâu, Gv ruùt ra töø khoù ghi baûng, cuøng hs thaûo luaän neâu caùch ñoïc, luyeän doïc töøng töø: ngaùp ngaén, ngaùp daøi, naén noùt, ngueäch ngoaïc
+ Luyeän ñoïc ñoaïn, giaûi nghóa töø, ngaét gioïng caâu daøi.
Gv toå chöùc cho hs ñoïc noái tieáp ñoaïn
GV uoán naén caùch phaùt aâm, tö theá ñoïc, söûa loãi phaùt aâm cho hs trong töøng phaàn luyeän ñoïc neáu hs ñoïc khoâng ñuùng.
Hoaït ñoäng 2: Luyeän đọc nhoùm:
Gv toå chöùc cho hs ñoïc trong nhoùm ñoâi 
Gv kieåm tra caùc nhoùm luyeän ñoïc 
Gv toå chöùc cho hs ñoïc toaøn baøi 
4. Cuûng coá :4’
 - Thi ñoïc giöõa caùc nhoùm
GV nhaän xeùt tieát hoïc.
5.Daën doø:1’
Chuaån bò: ñoaïn 3,4
HS ñoïc laïi muïc baøi.
Hs noái tieáp ñoïc caâu vaø neâu caùch ñoïc ñuùng
- Hs ñoïc noái tieáp ñoaïn vaø cuøng taäp giaûi nghóa töø
Moãi ngaøy maøi/ thoûi saét nhoû ñi moät tí,/ seõ coù ngaøy noù thaønh kim.//
Gioáng nhö chaùu ñi hoïc,/ moãi ngaøy chaùu hoïc moät ít,/ seõ coù ngaøy chaùu thaønh taøi.//
- Hs luyeän ñoïc töøng ñoâi 
- HS Thi ñoïc giöõa caùc nhoùm
Hs Ñoïc ñoàng thanh
 Tieát 2 
Hoaït ñoäng 3: Tìm hieåu baøi (16’)
 * Ñoaïn 1:
Yeâu caàu 1 HS ñoïc ñoaïn 1.
Luùc ñaàu caäu beù hoïc haønh theá naøo?
Yeâu caàu 1 HS ñoïc ñoaïn 2 GV treo tranh vaø hoûi
- Baø cuï maøi thoûi saét vaøo taûng ñaù ñeå laøm gì?
-Nhöõng caâu noùi naøo cho thaáy caäu beù khoâng tin?
Yeâu caàu 1 HS ñoïc ñoaïn 3.
-Baø cuï giaûng giaûi theá naøo?
Chi tieát naøo chöùng toû caäu beù tin lôøi?
Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì?
- Em hieåu theá naøo veà yù nghóa cuûa caâu: Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim?
 Keát luaän: Coâng vieäc duø khoù khaên ñeán ñaâu, nhöng neáu ta bieát kieân trì nhaãn naïi thì moïi vieäc seõ thaønh coâng.
Hoaït ñoäng 4: Luyeän ñoïc laïi (16’)
GV höôùng daãn HS caùch ñoïc theo vai.
Yeâu caàu HS ñoïc theo vai trong nhoùm.
Caùc nhoùm leân boác thaêm thi ñoïc theo vai.
Ò Nhaän xeùt, tuyeân döông.
 Keát luaän: Caàn ñoïc ñuùng gioïng nhaân vaät.
	4. Cuûng coá ( 4’) 
Em thích nhaân vaät naøo? Vì sao?
Lieân heä thöïc teá Ò GDTT.
Gv kieåm tra vaøi hs ñoïc laïi taïi lôùp 
Nhaän xeùt tieát hoïc.
5 Daën doø: (1’)
Gv nhaêc hs xem laïi baøi
Chuaån bò: Töï thuaät cho tieát sau
¯KT: Ñoäng naõo, trình baøy 1 phuùt.
GDKNS: Töï nhaän thöùc veà baûn thaân ( hieåu veà mình, bieát töï ñaùnh giaù öu khuyeát ñieåm cuûa mình ñeå töï ñieàu chænh). Laéng nghe tích cöïc.
-HS ñoïc.
Moãi khi caàm quyeån saùch, caäu chæ ñoïc vaøi doøng ñaõ ngaùp ngaén ngaùp daøi. Nhöõng luùc taäp vieát, caäu chæ naén noùt ñöôïc vaøi doøng ñaõ vieát ngueäch ngoaïc.
- HS ñoïc. HS quan saùt tranh.
Maøi thoûi saét thaønh chieác kim khaâu ñeå vaù quaàn aùo.
“Thoûi saét to nhö theá laøm sao baø maøi thaønh kim ñöôïc.”
- HS ñoïc.
Moãi ngaøy  thaønh taøi.
Caäu beù hieåu ra, quay veà nhaø hoïc baøi.
-Phaûi chaêm chæ, caàn cuø, khoâng ngaïi gian khoå khi laøm vieäc.
HS neâu theo caûm nhaän rieâng: Sau khi nghe baø cuï giaûng giaûi, caäu beù ñaõ hieåu: vieäc gì duø khoù khaên ñeán ñaâu neáu ta bieát nhaãn naïi thì seõ thaønh coâng.
-HS ñoïc theo höôùng daãn cuûa GV. HS ñoïc theo nhoùm 4.
Nhoùm boác thaêm thi ñoïc.
-HS töï neâu.
Hs ñöôïc chæ ñònh ñoïc baøi
Toán. 
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
A-Mục tiêu: 
-Giúp HS củng cố về:
-Viết các số từ 0 đến 100; thứ tự của các số.
-Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau của một số.
B-Đồ dùng dạy học: 
Một bảng các ô vuông (như bài 2 SGK)
C-Các hoạt động dạy học:
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ; kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
II-Hoạt động 2:
-BT 1/3: hướng dẫn HS nêu tiếp các số còn lại.
Nêu miệng.
-BT 2/3
a-Hướng dẫn HS tự làm.
Nêu miệng.
b, c-HS viết ở bảng con các số bé nhất và lớn nhất có 2 chữ số.
Là: 10, 99.
-BT 3/3 Củng số về 2 số liền sau, liền trước, GV kẻ:
HS lên bảng điền.
34
Những bài còn lại tương tự.
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò.
-Trò chơi: Tìm số liền trước và liền sau của số: 25 và 32.
2 nhóm chơi.
-Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài sau.
 ...  Củng số về 2 số liền sau, liền trước, GV kẻ:
HS lên bảng điền.
34
Những bài còn lại tương tự.
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò.
-Trò chơi: Tìm số liền trước và liền sau của số: 25 và 32.
2 nhóm chơi.
-Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài sau.
_
Thứ ngày 18 tháng 8 năm 2011.
Luyện từ và câu. 
TỪ VÀ CÂU
A-Mục đích yêu cầu: 
-Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu.
-Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập. Bước đầu biết dùng từ đặt được những câu đơn giản.
B-Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh họa các sự vật, hoạt động trong SGK.
-Ghi sẵn BT + VBT.
C-Các hoạt động dạy học:
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở BT của HS.
II-Hoạt động 2: Bài mới.	
1-Giới thiệu bài: Ghi bảng.
2-Hướng dẫn làm bài tập:
-BT 1/3: Gọi HS đọc yêu cầu bài
Cá nhân
-Hướng dẫn HS điền số vào mỗi tên gọi.
Tự làm + đổi vở sửa
-BT 2/3: Thảo luận nhóm
3 nhóm
-Nhận xét
Đại diện trả lời.
-BT 3/3: Gọi HS đọc yêu cầu bài
Cá nhân
Cho HS quan sát kỹ tranh- Hướng dẫn HS làm
Tự làm
GV khắc sâu cho HS:
Tên gọi của các vật, việc gọi là từ.
Ta dùng từ đặt thành câu để bày tỏ một sự việc.
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò
-Tìm những từ chỉ tính nết của HS?
HS trả lời.
-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. 
Toán 
LUYỆN TẬP
A-Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố về phép cộng (không nhớ): tính viết, tên gọi thành phần và kết quả của phép tính cộng.
-Giải toán có lời văn.
C-Các hoạt động dạy học: 
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: đặt tính rồi tính tổng.
Biết: Các số hạng là 42 và 36; 53 và 22
HS giải bảng
Gọi tên các thành phần trong phép tính
HS trả lời miệng
Nhận xét - Ghi điểm. 
II-Hoạt động 2: Luyện tập:
-BT1/6
HS tự làm
Hướng dẫn HS nêu tên gọi các thành phần trong phép tính cộng. 
Nhận xét -Sửa bài 
-BT3/6 Bài toán yêu cầu gì?
Đặt tính rồi tínhHS Tự làm -Nhận xét - Sửa
-BT4/6 HDHS nêu đề toán 
Tự giải - Nhận xét -Sửa bài.
Số HS đang ở trong thư viện là:
 25 + 32 = 57 (HS)
 Đáp số: 57 HS
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò :
-Trò chơi: Điền nhanh, đúng các số vào ô trống - BT5/6
2 nhóm
-Giao BTVN: BT 2/6.
-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét
Chính tả 
NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI?
A-Mục đích yêu cầu: 
-Rèn kỹ năng viết chính tả.
-Nghe, viết một khổ thơ trong bài "Ngày hôm qua đâu rồi?".
-Hiểu cách trình bày một khổ thơ, chữ đầu các dòng viết hoa.
-Viết đúng những tiếng có âm, vần khó: qua, chăm, vẫn.
-Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ.
-Học thuộc lòng 10 chữ cái tiếp theo.
B-Đồ dùng dạy học: 
Chép sẵn BT - vở BT.
C-Các hoạt động dạy học: 
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
-Cho HS viết: nên kim, lên núi.
Kiểm tra vở BT - Nhận xét.
II-Hoạt động 2: Bài mới
1-Giới thiệu bài: Ghi
2-Hướng dẫn nghe - viết:
-GV đọc toàn bộ khổ thơ cuối
-Khổ thơ là lời của ai với ai?
-Bố nói điều gì với con?
-Khổ thơ có mấy dòng?
-Chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?
-Nên viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong vở?
-Hướng dẫn HS viết những tiếng khó vào bảng: qua, vở, chăm, vẫn.
-Đọc cho HS viết: Đọc thong thả.
-GV đọc toàn bài.
-Chấm, chữa bài.
GV chấm 5-7 bài. Nhận xét.
Viết bảng con
2 HS đọc lại
Bố nói với con
Con học hành chăm chỉ
Là ngày qua vẫn còn.
4 dòng
Viết hoa
Ô thứ 3 tính từ lề vở vào.
HS viết bảng con.
HS viết vở.
HS soát lại.
HS tự ghi lỗi ra chỗ sửa.
3-Hướng dẫn làm bài chính tả:
-BT 1b/4: Gọi HS đọc yêu cầu bài
Cá nhân.
-Hướng dẫn HS làm vào vở BT
Tự làm-Lên bảng 
-Nhận xét.
Đổi vở chấm
-BT 2/4: GV nêu yêu cầu BT
HS làm vở-Lên bảng làm.
Nhận xét-Sửa
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò
Thi học thuộc lòng 10 chữ cái của BT 2
Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét.
2 nhóm
Thứ sáu ngày 19 tháng 8 năm 2011
Toán. 
ĐỀ-XI-MÉT
A-Mục tiêu: 
-Giúp HS bước đầu nắm được tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị đo dm.
-Nắm được quan hệ giữa dm va cm. Biết làm phép tính +, - với các số đo đơn vị dm.
B-Đồ dùng dạy học:
Thước đo, 1 băng giấy dài 10 cm.
C-Các hoạt động dạy học: 
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: BT 4/6.
Nhận xét - Ghi điểm.
HS giải bài
II-Hoạt động 2: Bài mới
1-Giới thiệu bài: Đề-xi-mét -Ghi
2-Giới thiệu đơn vị đo đề-xi-mét (dm):
GV yếu cầu HS đo băng giấy dài 10 cm
Thực hành đo
Băng giấy dài mấy cm?
10 cm
10 cm còn gọi là 1 đề - xi - mét
Đề-xi-mét viết tắt là dm
HS đọc nhiều lần
10 cm = 1 dm
1 dm = 10 cm
Hướng dẫn HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1 dm, 2 dm, 3 dm trên một thước thẳng.
3-Thực hành:
-BT 1/7: Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ ở SGK
Quan sát
-HS so sánh
Trả lời miệng
-Nhận xét
-BT 2/7: Hướng dẫn HS làm dựa theo mẫu
Lưu ý kết quả kèm theo đơn vị.
Tự làm
III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò 
-1 dm = ? cm ; 10 cm = ? dm.
-Giao BTVN: BT 3/7.
-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét.
Taäp Laøm Vaên
Tù gi¬i thiÖu - c©u vµ bµi
Imôc tiªu. :
Bieát nghe vaø traû lôøi ñuùng nhöõng caâu hoûi veà baûn thaân( BT1); 
noùi laïi moät vaøi thoâng tin ñaõ bieát veà moät baïn (BT2)
¯HS khaù, gioûi böôùc ñaàu bieát keå laïi noäi dung cuûa 4 böùc tranh (BT3) thaønh moät caâu chuyeän ngaén.
Boài döôõng tình caûm laønh maïnh toát ñeïp veà baûn thaân, baïn beø, tình yeâu loaøi vaät thieân nhieân xung quanh em.
ØGDKNS: Töï nhaän thöùc veà baûn thaân.
II. ChuÈn bÞ:
GV: Tranh
HS: SGK, vôû.
III.Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Laøm vieäc nhoùm, chia seû thoâng tin
HÑ Giaùo vieân
HÑ Hoïc sinh
	1. OÅn ñònh: 1’
	2. Baøi cuõ: 1’
_ GV yeâu caàu caùc toå tröôûng kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS. Ò Nhaän xeùt, tuyeân döông.
3. Baøi môùi: Töï giôùi thieäu. Caâu vaø baøi. 
Hoaït ñoäng: thöïc haønh 24’
* Baøi 1: Traû lôøi caâu hoûi
- GV cho hs ñoïc yeâu caàu vaø treo baûng phuï.
Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi.
- GV môøi töø 8 – 10 caëp trình baøy tröôùc lôùp
Ò Nhaän xeùt caùch theå hieän cuûa caùc caëp.
Ò Baûn thaân töï giôùi thieäu: teân tuoåi, queâ quaùn, hoïc lôùp naøo, tröôøng naøo, sôû thích.
* Baøi 2: Noùi laïi nhöõng ñieàu em bieát veà moät baïn
GV cho hs ñoïc yeâu caàu 
GV yeâu caàu HS ñöùng leân noùi laïi nhöõng ñieàu mình bieát veà moät baïn trong lôùp theo nhöõng caâu hoûi. 
Ò Nhaän xeùt.
Ò Bieát giôùi thieäu veà baïn chính xaùc, ñaày ñuû vôùi thaùi ñoä toân troïng.
ØGDKNS: Töï nhaän thöùc ñöôïc baûn thaân vaø giôùi thieäu veà mình.
* Baøi 3: Keå laïi noäi dung moãi tranh baèng 1 – 2 caâu taïo thaønh moät caâu chuyeän.
GV cho hs ñoïc yeâu caàu 
Vôùi baøi taäp naøy, GV chæ yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung tranh 1 vaø 2 ñaõ hoïc. Coøn tranh 3 vaø 4 thì öùng voùi moãi böùc tranh thì yeâu caàu HS duøng 1 – 2 caâu ñeå neâu leân noäi dung cuûa tranh.
Tranh 3: Nhìn boâng hoa ñeïp baïn gaùi ñaõ coù suy nghó gì ?
Tranh 4: Khi thaáy baïn gaùi ngaét hoa, baïn nam ñaõ laøm gì ?
GV yeâu caàu HS laøm baøi döïa vaøo noäi dung tranh.
GV yeâu caàu HS lieân keát noäi dung caùc böùc tranh thaønh 1 ñoaïn vaên
 Keát luaän: Caàn giôùi thieäu veà mình vaø baïn mình ñaày ñuû. Khi lieân keát caùc caâu laïi vôùi nhau taïo thaønh moät baøi hoaøn chænh.
	4. Cuûng coá:4’ 
GV phaùt cho moãi nhoùm moät phieáu giao vieäc. Yeâu caàu HS xaùc ñònh nhöõng choã sai trong baûn töï thuaät.
Ò Nhaän xeùt, tuyeân döông.
5 Daën doø:1’ 
Chuaån bò: Chaøo hoûi. Töï giôùi thieäu.
Toå tröôûng kieåm tra roài baùo laïi cho GV.
*KT: Laøm vieäc theo nhoùm chia seû thoâng tin.
GDKNS: Töï nhaän thöùc veà baûn thaân
- HS ñoïc yeâu caàu.
HS thaûo luaän nhoùm ñoâi caâu 1 trong 2 phuùt. 
Sau ñoù töøng caëp hoûi ñaùp nhau tröôùc lôùp (luaân phieân nhau laøm phoùng vieân giöõa 2 baïn), moät caëp laøm maãu tröôùc.
- HS ñoïc yeâu caàu.
1 HS laøm maãu.
7 – 8 HS thöïc hieän.
HS ñöôïc giôùi thieäu seõ ñöùng leân nhaän xeùt baïn mình noùi veà mình ñuùng hay sai hoaëc coøn thieáu choã naøo.
- HS ñoïc yeâu caàu.
Tranh 1: Hueä cuøng caùc baïn vaøo vöôøn hoa.
- Tranh 2: Thaáy nhöõng boâng hoa hoàng nôû raát ñeïp. Hueä thích laém.
Tranh 3: Hueä giô tay ñònh haùi moät boâng. Tuaán thaáy theá ngaên laïi.
Tranh 4: Tuaán khuyeân Hueä khoâng neân ngaét hoa trong vöôøn. Hoa naøy laø cuûa chung phaøi ñeå moïi ngöôøi cuøng ngaém.
HS laøm baøi suy nghó vaø keå laïi caâu chuyeän
HS thöïc hieän.
HS laøm vieäc theo nhoùm, phaùt hieän nhöõng choã sai soùt hoaëc coøn thieáu, sau ñoù trình baøy treân baûn.
Nhaän xeùt baøi cuûa nhoùm khaùc.
TËp viÕt
ch÷ hoa: A
I/Môc ®Ých - yªu cÇu .
- ViÕt ®óng ch÷ hoa A ( 1 dßng cì võa , 1 dßng cì nhá ) , ch÷ vµ c©u øng dông : Anh ( 1 dßng cì võa , 1 dßng cì nhá ) , Anh em thuËn hßa ( 3 lÇn ) . 
- Ch÷ viÕt râ rµng t¬ng ®èi ®Òu nÐt , th¼ng hµng , b­íc ®Çu biÕt nèi nÕt gi÷a ch÷ viÕt hoa víi ch÷ viÕt thêng trong ch÷ ghi tiÕng .
- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc cÈn thËn trong khi viÕt .
II/§å dïng:
- MÉu ch÷ A ®Æt trong khung. MÉu ch÷ viÕt cì nhá mét dßng Anh , 1 dßng Anh em hoµ thuËn , Vë tËp viÕt.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
A/ KiÓm tra ®Çu giê.
- Nªu yªu cÇu cña tËp viÕt líp 2. Gi¸o viªn nhËn xÐt 
B/ Bµi míi: 
 1, Giíi thiÖu bµi 
 2, H­íng d½n viÕt ch÷ hoa.
H­íng dÉn quan s¸t vµ nhËn xÐt. Ch÷ A cao mÊy ly, cã mÊy nÐt?
ChØ dÉn c¸ch viÕt.
 +, N1: GÇn gièng nÐt mãc ng­îc tr¸i nh­ng h¬i l­în ë ph¸i trªn vµ nghiªng ph¶i.
 +, N2: lµ nÐt mãc ph¶i
 +, N3 : lµ nÐt l­în ngang 
- Gi¸o viªn viÕt mÉu ch÷ A cì võa vµ nh¾c l¹i c¸ch viÕt. 
 -H­íng dÉn viÕt b¶ng con. 
3, H­íng dÉn viÕt c©u øng dông. Giíi thiÖu c©u øng dông
 a, Gióp hiÓu nghÜa c©u øng dông
Anh em trong nhµ ph¶i th­¬ng yªu nhau.
 b, H­íng dÉn quan s¸t vµ nhËn xÐt.
§é cao c¸c ch÷
C¸c ch÷ A,H cao mÊy li?
Ch÷ T cao mÊy li?
Nh÷ng ch÷ cßn l¹i cao mÊy li?
C¸ch ®Æt dÊu thanh
C¸c ch÷ viÕt c¸ch nhau b»ng nµo?
GV HD viÕt ch÷ Anh vµo b¶ng con
GV nhËn xÐt , uèn n¾n
4,HD häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt
GV nªu yªu cÇu viÕt
GV theo dâi , gióp ®ì HS yÕu
5, ChÊm ch÷a bµi.:
C , Cñng cè- dÆn dß .
- NhËn xÐt giê häc , 
- VÒ nhµ hoµn thµnh bµi viÕt
SINH HOẠT LỚP TUẦN 1.
1-Nội dung:
-Ổn định lớp, chép thời khóa biểu.
-Sắp xếp chỗ ngồi và công tác tổ chức lớp.
-Quy định chung về sách vở, đồ dùng dạy học.
-Phổ biến nội quy trường lớp.
-Ăn mặc: mặc áo trắng, quần xanh.
-Đầu tóc cắt gọn gàng, sạch sẽ.
-Hàng ngày đi học mang sách vở theo TKB.
2-Biện pháp:
-Thường xuyên nhắc nhở hàng ngày.
-Phân công tổ trưởng kiểm tra.