Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần số 24

Tuần 24 
Ngày soạn: 22/2/2012
Ngày giảng: 27/2/2012
Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 47: Đối đáp với vua
I. Mục đích yêu cầu
A. Tập đọc:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
	- TN: Minh mạng, Cao Bá Quát, trong leo lẻo, ngự giá, xa giá, tức cảnh, chỉnh.
- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B. Kể chuyện:
1. Rèn kĩ năng nói: Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
* HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp.
2. Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, học được ưu điểm của bạn phát hiện đúng không sai sót, kể tiếp được lời bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. ổn định tổ chức
B. KTBC: "Chương trình xiếc đặc sắc"
C. Bài mới:
1.GTB:
2.Luyện đọc
- Đọc từng câu:
- Đọc từng đoạn
3.Tìm hiểu bài
4.Luyện đọc lại
5.Kể chuyện
a. Nêu nhiệm vụ:
b. Hướng dẫn kể:
6. Củng cố - Dặn dò:
- GV yêu cầu 2HS đọc bài
+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt? (về lời văn, trang trí )
- GV nhận xét, ghi điểm
- GV giới thiệu về danh nhân Cao Bá Quát
- GV đọc toàn bài
- Y/c hs đọc nối tiếp câu
- GV sửa lỗi phát âm cho học sinh
- GV mời 4 học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài
- Đọc đoạn 1
- Đọc chú giải từ vua Minh Mạng
- Em hiểu xa giá là gì ?
- Từ HN trong ( ) em đọc ntn ?
- Đọc đoạn 2
- Câu “cậu bé  ở hồ” con ngắt hơi ntn?
- Đọc đoạn 3:
- Em hiểu tức cảnh là như thế nào ? (GV có thể tự giải nghĩa từ này)
- 2 câu đối em ngắt nhịp ntn ?
- Đọc đoạn 4
- Tìm từ gần nghĩa với từ chỉnh ?
- Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi
- Đọc đồng thanh
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?
+ Cậu làm gì để thực hiện mong muốn đó?
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?
+ Vua ra vế đối như thế nào ?
+ Cao Bá Quát đối lại như thế nào ?
- GV phân tích câu đối của Cao Bá Quát
+ Nêu ý chính của bài ?
- GV đọc lại đoạn 3
- HD đọc đoạn 3: giọng hồi hộp
- GV nêu
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh
và làm việc theo nhóm 4
- Y/c hs tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh và kể nối tiếp câu chuyện
- GV nhận xét, khẳng định trật tự đúng của các tranh là 3 - 1 - 2 - 4
- GV cùng học sinh bình chọn những bạn kể hay nhất
+ Em biết câu TN nào có 2 vế đối nhau ?
- VN luyện kể lại toàn bộ câu chuyện
- HS đọc + TLCH
Có tranh minh hoạ
- HS quan sát tranh
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- 4 học sinh đọc
- 1 học sinh đọc
- 1 học sinh đọc
- Xe của vua
-Hơi nhỏ hơn
- 1 hs đọc lại đoạn 1
- 1 học sinh đọc
- Học sinh nêu
- 1HS đọc lại câu đó
- 1 học sinh đọc
- Thấy cảnh mà có cảm xúc, liền nảy ra thơ văn
- 4 / 3
- 2 học sinh đọc câu đối
- Chuẩn
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn (giọng vừa phải)
- Hồ Tây
- Nhìn rõ mặt vua
- Nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ hốt hoảng xúm vào bắt trói. 
- Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu
- Nước trong leo lẻo cá đớp cá
- Trời nắng chang chang người trói người
- Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin
- 2HS đọc đoạn 3
- 4HS thi đọc đoạn
- 1HS đọc cả bài
- HS quan sát 4 tranh đã đánh số theo nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày
- 1 số nhóm kể nối tiếp
- NX
IV. Rút kinh nghiệm:
Toán
Tiết 116: Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương).
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Kiểm tra:
5078 : 5 ; 9172 : 3
2406 : 6
- Gọi 3 HS lên bảng làm
- NX - Cho điểm
- làm bảng lớp, nháp
- NX
B. Bài mới:
1.GTB
- GT - Ghi bảng
2.Luyện tập
Bài 1: 
- Gọi hs đọc đề bài
- Y/c hs tự làm bài
- Y/c hs nêu rõ từng bước chia?
- NX - Chữa bài
- HS đọc
- Làm bài, 2 hs lên bảng làm
- NX
Bài 2: a, b
x x 7 = 2107
 x = 2107 : 7
 x = 301
8 x x = 1640
 x = 1640 : 8
 x = 205
- Gọi hs đọc y/c
- y/c hs tự làm bài
+ x là số gì chưa biết? Nêu cách tìm?
- NX - Chữa bài
- HS đọc
- HS làm bài, 2 hs lên bảng làm
- HS nêu
- NX
Bài 3: 
Có: 2024 kg gạo
Đã bán: 1/4 số gạo
Còn lại: kg gạo?
- Gọi hs đọc y/c
- Y/c hs nêu tóm tắt
+ Bài toán cho gì? hỏi gì?
- Y/c hs làm bài
- NX - chữa bài
- 1 hs đọc
- HS nêu
- HS làm bài, 1 hs lên bảng 
Số ki-lô-gam gạo cửa hàng đã bán là:
2024 : 4 = 506 (kg)
Số ki-lô-gam gạo cửa hàng còn lại là:
2024 – 506 = 1518 (kg)
 Đáp số: 1518kg
Bài 4: Tính nhẩm
- GV viết bảng phép tính
6000 : 3 = ?
- Y/c hs nhẩm - nêu kq
- GV nêu lại cách nhẩm
- Tương tự y/c hs làm bài
- Y/c hs đổi chéo vở để kiểm tra
- HS nhẩm - nêu kq
- NX
- Làm bài - Đọc bài
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét gờ học. VN ôn bài
IV. Rút kinh nghiệm:
Thủ công
Tiết 24: Đan nong đôi (T2)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách đan nong đôi
- Đan được nong đôi đúng quy trình. Dồn được nan nhưng có thẻ chưa thật khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan.
- HS yêu thích đan nan
- GD ý thức giữ vệ sinh chung
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu tấm đan 
- Nan đan, giấy màu, kéo, hồ dán
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Kiểm tra:
KT sự chuẩn bị của HS
- KT chéo 
B. Bài mới:
1.GTB
- GT - ghi bảng
2.Thực hành đan
- GV yêu cầu hs nhắc lại quy trình đan nong đôi
- 2 hs nhắc lại
- GV hệ thống hóa lại các bước đan:
+ B1: Kẻ, cắt, đan nan
+ B2: Đan nong đôi (nhấc 2 nan, đè 2 nan, nan ngang trước và nan ngang sau lệch nhau 1 nan dọc)
+ B3: Dán nẹp xung quanh
- GV tổ chức cho hs thực hành đan
- HS thực hành đan
- GV quan sát giúp đỡ hs yếu
- Tổ chức cho hs trang trí, trưng bày SP
- GVNX - Đánh giá
- Trang trí, trưng bày SP
3. Củng cố - DD
-Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau
IV. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 23/2/2012
Ngày giảng: 28/2/2012
Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012
Toán
Tiết 117: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
- Rèn kĩ năng giải bài toán bằng 2 phép tính.
II. ĐDDH:
 - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. ổn định tổ chức
B. Kiểm tra: Đặt tính rồi tính
2413 : 4 3052 : 5
- Gọi 2 hs lên bảng làm
- NX - Cho điểm
- làm bảng lớp, nháp
- NX
C. Bài mới:
1.GTB
- GT - Ghi bảng
2.Luyện tập
Bài 1: 
- Gọi hs đọc đề bài
- Y/c hs tự làm bài
- NX - Chữa bài
+ Khi đã biết 821 x 4 = 3284 có đọc ngay được kết quả của phép tính 3284 : 4 không? vì sao?
- HS đọc
- Làm bài, 2 hs lên bảng làm
- HSTL
Bài 2: 
- Gọi hs đọc y/c
- y/c hs tự làm bài
+ Nêu cách thực hiện phép tính?
- NX - Chữa bài
- HS đọc
- HS làm bài, 2 hs lên bảng làm
- HS nêu
- NX
Bà i 4: 
CR: 95m
CD: gấp 3 chiều rộng
CV: m?
- Y/c hs đọc đề bài
+ Bài toán cho gì? hỏi gì?
- Y/c hs làm bài
+ nêu cách tính chu vi HCN?
- NX - Chữa bài
- 1 hs đọc đề
- HSTL
- HS làm bài, 1 hs lên bảng giải
- HS nêu
Chiều dài sân vận động là:
95 x 3 = 285 (m)
Chu vi sân vận động là:
(285 + 95) x 2 =760 (m)
 Đáp số: 760m
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung giờ học.
 - Nhận xét tiết học
- VN ôn bài
IV. Rút kinh nghiệm:
Tự nhiên xã hội
Tiết 47: Hoa
I. Mục tiêu:
 + Học sinh biết:
- Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của 1 số loài hoa
- Kể tên 1 số bộ phận thường có của một bông hoa
- Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Các hình trong SGK
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A.KTBC:"Khả năng kì diệu của lá cây"
B. Bài mới:
1.GTB
2.HD:
HĐ1:Quan sát và thảo luận
HĐ2: Làm việc với vật thật
HĐ3: Thảo luận cả lớp
3. C.cố - Dặn dò:
+ Lá cây có những chức năng gì ?
+ Lá cây thường được sử dụng làm gì? Nêu VD?
- GV nhận xét - Đánh giá
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
* B1: Làm việc theo nhóm
- Ycầu các nhóm thảo luận theo gợi ý:
+ Quan sát và nói về mầu sắc của những bông hoa trong các hình ở trang 90, 91-SGK và những bông hoa được mang đến lớp. Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm, bông hoa nào không có hương thơm ?
+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa của bông hoa quan sát
* B2: Làm việc cả lớp
-> GV kết luận:
- Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng, màu sắc và mùi hương
- Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa
- Y/c hs làm việc theo nhóm 6
- GV kết luận
- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:
+ Hoa có chức năng gì ?
+ Hoa thường được dùng để làm gì ? Nêu VD
- GV kết luận
- GV tổng kết
- Chuẩn bị bài sau: Quả
- Quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước
- Để ăn, làm thuốc, gói bánh, làm nón, lợp nhà
- Thảo luận nhóm 4
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình, nhóm khác bổ sung
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp các bông hoa sưu tầm được theo từng nhóm HS có thể vẽ thêm các bông hoa bên cạnh những bông hoa thật
- Các nhóm trình bày Sphẩm và tự đánh giá có sự so sánh với sản phẩm của nhóm bạn
- Là cơ quan sinh sản của cây
- Trang trí, làm nước hoa 
IV. Rút kinh nghiệm:
Chính tả (Nghe – viết)
Tiết 47: Đối đáp với vua
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng viết chính tả
+ Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Đối đáp với vua
- Tìm đúng BT 2a/b, hoặc BT 3a/b.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Bảng phụ, bảng con
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC: 
B. Bài mới:
1.GTB
2.HD nghe - viết:
3.HD làm bài tập:
* Bài 2a:
Bài 3a:
4. Củng cố - Dặn dò:
- GV đọc 4 từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n: lấp lánh, nóng nảy, lặng lẽ, lóng ngóng
- GV nhận xét - cho điểm
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- GV đọc đoạn văn 1 lượt
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?
+ 2 vế đối của vua và Cao Bá Quát ntn?
- Đoạn văn có mấy câu
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
+ 2 vế đối đó viết như thế nào ?
+ Tìm những chữ dễ mắc lỗi ?
- GV đọc cho học sinh viết bảng con
- NX - sửa sai
- GV đọc ... âm đầu giống nhau ( s / x)
IV. Rút kinh nghiệm:
Đạo đức
Tiết 24: Tôn trọng đám tang (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết ứng xử đúng khi gặp đám tang
- Học sinh có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tấm bìa xanh, đỏ, trắng
- Tờ giấy to, bút dạ
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A.KTBC: Tôn trọng đám tang
B. Bài mới:
1.GTB
2.Bày tỏ ý kiến
3.Xử lí tình huống
4.Những trò chơi Nên và không nên
5. Củng cố - Dặn dò:
+ Em hiểu tôn trọng đám tang là ntn?
+ Bản thân em có thái độ như thế nào khi gặp đám tang?
- GV nhận xét - Đánh giá
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
- GV lần lượt đọc từng ý kiến
a) Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người mình quen biết
b) Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất tôn trọng gia đình họ và người cùng đi đưa tang
c) Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hoá
- GV kết luận
Nên tán thành (b, c)
Không nên tán thành (a)
- GV chia nhóm, phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm thảo luận về cách ứng xử 1 trong các tình huống sau
a, Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đi sau xe tang
b, Bên nhà hàng xóm có tang
c, Gia đình của bạn học cùng lớp em có tang
d, Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem 1 đám tang, cười nói, chỉ trỏ
- GV kết luận
- GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy to, bút dạ và phổ biến luật chơi
- GV khen nhóm ghi được nhiều việc nên và không nên làm khi gặp đám tang
- GV tổng kết
- Dặn dò bài sau: Tôn trọng thư, từ, tài sản của người khác
- HS nêu
- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, hoặc mầu trắng
- HS thảo luận về lí do tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự
- Các nhóm thảo luận
- Đ.diện từng nhóm trình bày kết quả
- HS chơi. Cả lớp nhận xét
IV. Rút kinh nghiệm:
Toán
Tiết 119: Luyện tập
I. Mục tiêu:
 + Giúp học sinh:
 - Củng cố về đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã từ I (Một) đến XII (Mười hai) để xem được đồng hồ và các số XX (Hai mươi), XXI (Hai mươi mốt) khi đọc sách
II. Đồ dùng: Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KT bài cũ:
- Gọi hs lên bảng viết số: 3, 7, 9, 11 bảng chữ số La Mã?
- NX - Cho điểm
- hs lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- NX
B. Bài mới:
1.GTB
- GT - Ghi bảng
2.Luyện tập
Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
Đáp án: 4h, 8h15'
 9h kém 15'
- Y/c hs quan sát hình vẽ SGK rồi TLCH
- NX - Đánh giá
- HS đọc giờ
- Thực hành đọc giờ trên đồng hồ
Bài 2: Đọc các số:
I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII
- Gọi hs đọc bài
- NX - Đánh giá
- Đọc bài theo thứ tự xuôi, ngược, đọc chữ số bất kì trong 12 chữ số La Mã từ 1 đến 12.
Bài 3: Điền Đ - S
III ba VII
VI sáu VIIII
IIII bốn
IV bốn
- y/c hs làm bài
- Gọi hs đọc bài làm
- NX - Đánh giá
- HS làm bài vào vở, đổi vở kiểm tra chéo
- 2 hs lên bảng làm
- đọc bài
Bài 4: Dùng 5 que diêm hãy
(a, b)
- Y/c hs thực hành theo nhóm đôi
a) VIII; XXI
b) 
- NX - Đánh giá
- HS thực hành
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- VN ôn bài 
- Chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 26/2/2012
Ngày giảng: 2/3/2012
Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2012
Tập làm văn
Tiết 24: Nghe kể: Người bán quạt may mắn
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: Nghe kể câu chuyện Người bán quạt may mắn, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK. Bảng lớp viết gợi ý
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. ổn định tổ chức
B. KTBC: 
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD nghe - kể:
3. Củng cố – dặn dò
- GV mời 3học sinh đọc bài trước lớp (bài nói về buổi biểu diễn nghệ thuật mà học sinh được xem)
- GV nhận xét, chấm điểm
- GV nêu - Ghi bảng
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu nội dung bức tranh
- GV kể chuyện (kể thong thả, thay đổi giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện) kết hợp giải nghĩa từ lem luốc (bị giây bẩn nhiều chỗ) cảnh ngộ (tình trạng không hay mà người ta gặp phải)
+ Bà lão gặp ai và phàn nàn điều gì?
+ Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì ?
+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
- GV kể lần 2, 3
- Y/c hs tập kể theo nhóm
- GV nhận xét
+ Qua câu chuyện này, em biết gì về Vương Hi Chi ?
+ Em biết thêm nghệ thuật gì ?
- GV chốt lại: Người viết chữ đẹp cũng là NS - nhà thư pháp, nước Trung Quốc có nhà thư pháp nổi tiếng. ở ta cũng có 1 số nhà thư pháp. Đến Văn Miếu, Quốc Tử Giám ta có thể gặp họ
- GV tổng kết.
- Nhận xét giờ học
-Chuẩn bị bài sau
- 3 học sinh đọc
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập và các câu hỏi gợi ý
- HS nghe
- Bà lão bán quạt đang ngủ bên gốc cây, Vương Hi Chi viết chữ lên những chiếc quạt
- Gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nay cả nhà không có cơm ăn
- Học sinh nghe
- Cả lớp chia nhóm tập kể lại câu chuyện (giọng thơ)
- Đại diện các nhóm thi kể
- Ông là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo
- Học sinh phát biểu
IV. Rút kinh nghiệm:
Toán
Tiết 120: Thực hành xem đồng hồ
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh
- Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian (chủ yếu là về thời điểm)
- Biết xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến từng phút)	
II. Đồ dùng dạy học:
- Đồng hồ thật
- Mặt đồng hồ bằng nhựa
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A.KT bài cũ:
- Có 4 que diêm, em xếp được những chữ số La Mã nào?
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập, cả lớp làm bảng con
- Làm bài
 - Nhận xét
B. Bài mới:
1.GTB
- GT - Ghi bảng
2.HD xem đồng hồ (chính xác đến từng phút)
- GV đưa đồng hồ ra GT cấu tạo 
+ GV sử dụng mặt đồng hồ có các vạch chia phút để giwois thiệu chiếc đồng hồ, chú trọng đến giwois thiệu các vạch chia phút trên mặt đồng hồ, hoặc yêu cầu HS quan sát hình minh họa trong SGK
- Y/c HS Q/S đồng hồ 1
- Nghe GV giới thiệu
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- 6h 10'
- Q/S đồng hồ 2 xác định vị trí 2 kim
- Kim ngắn hơn số 6, kim dài ở vạch nhỏ thứ 3, sau số2
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- 6h 13'
- GVKL:
- Y/c hs q/s đồng hồ 3,4 đọc giờ theo 2 cách? NX
- HS đọc trong nhóm2
- 6h 56' hay 7h kém 4'
- 8h 38' hay 9h kém 22'
Lưu ý: Thông thường người ta đọc giờ theo 1 trong 2 cách
- Nếu kim dài chưa vượt quá số 6 (theo chiều qua kim đồng hồ) nói theo cách 1 (Giờ hơn)
- Nếu kim dài vượt quá số 6 thì nói theo cách 2 (giờ kém)
3.Luyện tập:
Bài 1:
- Y/c 2 hs ngồi cạnh nhau q/s đồng hồ và nêu giờ (1 hs hỏi - 1 hs TL)
- Y/c nêu giờ trên mỗi đồng hồ
- NX - Chữa bài
- Thực hành theo cặp
a) 2h 9'
b) 5h 16'
c) 11h 21'
Bài 2: 
- Cho hs tự vẽ kim phút trong các trường hợp của bài sau đó đổi chéo vở kiểm tra
- Làm bài - Kiểm tra chéo.
Bài 3: 
- Cho hs lần lượt đọc từng giờ ghi trong ô vuông và chỉ định hs bất kì nêu chiếc đồng hồ đang chỉ giờ đó.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi quay kim đồng hồ. GV lần lượt đọc các giờ ghi cho HS quay kim ĐH đến 1 thời điểm GV đọc. HS nào quay nhanh và đúng HS đó thắng cuộc
- HS quay kim
- 3h 27' - B
- 12h rưỡi - G
- 1h kém 16' - C
4. Củng cố - Dặn Dò
- Nhận xét tiết học
- VN ôn bài
IV. Rút kinh nghiệm:
Tự nhiên xã hội
Tiết 48: Quả
I. Mục tiêu:
 + Học sinh biết
 - Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về mầu sắc, hình dạng, độ lớn của 1 số loại quả
 - Kể tên các bộ phận thường có của 1 quả
 - Nêu được chức năng và ích lợi của quả
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK. 
- Quả thật
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC: Hoa
B. Bài mới:
1.GTB
2.Q/ sát và thảo luận:
3.Thảo luận
4. Củng cố - Dặn dò:
+ Hoa có chức năng gì ?
+ Hoa thường được dùng để làm gì ? Nêu ví dụ?
- GV nhận xét
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
* B1: Quan sát các hình trong SGK
- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình ảnh các quả có trong SGK
+ Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn của từng loại quả?
+ Trong số các quả đó, bạn đã ăn quả nào ? Nói về mùi vị của quả đó?
+ Nêu từng bộ phận của quả?
+ Người ta thường ăn bộ phận nào của quả đó ?
* B2: Quan sát các quả được mang đến lớp
+ Quan sát bên ngoài: Nêu hình dạng, độ lớn, mầu sắc của quả?
+ Quan sát bên trong: Bên trong quả gồm có những bộ phận nào ? Chỉ phần ăn được của quả đó?
+ Nếm thử để nói về mùi vị của quả đó
* B3: Làm việc cả lớp
- GV kết luận
+ Quả thường được dùng để làm gì ?
+ Quả nào được dùng để ăn tươi, quả nào để chế biến làm thức ăn ?
+ Hạt có chức năng gì ?
- GV cho HS làm bài tập Hình dạng
H. cầu
H. Trứng
H. Thuôn dài
Cam
Trứng gà
Chuối
- GV tổng kết
- Nhận xét giờ học
- Cơ quan sinh sản
- Trang trí, làm nước hoa 
- HSTL nhóm 4
- Đại diện vài nhóm trình bày
- H1: Quả táo
 H2: Quả mắc cọp
 H3: Quả chôm chôm
- Vỏ, thịt, hạt
- Thịt
- Đdiện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- ăn tươi, làm mứt, làm rau, ép dầu
- Lạc, đậu, bí ngô
- Táo, chuối 
- Mọc thành cây mới
Kích thước
Bé
To
Mơ
Dưa hấu
IV. Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
Hoạt động tập thể
Tiết 24: Kiểm điểm tuần 24
I. Mục tiêu:
- Học sinh kiểm điểm trong tuần.
- Học sinh đưa ra được phương hướng cho tuần sau.
- Giáo dục học sinh ý thức phê và tự phê bình.
II. Đồ Dùng: - GV: sổ chủ nhiệm. 
- HS: sổ theo dõi.
III. Các hoạt động dạy và học:
Nội dung 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ổn đinh tổ chức lớp: 3’
2. Nội dung 
* Sinh hoạt lớp. 20’
* Sinh hoạt văn nghệ. 17’
- Yêu cầu hát một bài.
- Yêu cầu hs sinh hoạt lớp.
Giáo viên đưa ra ý kiến:
- Ưu điểm
- Nhược điểm
- GV và HS đưa ra phương hướng tuần sau
* Yêu cầu hs văn nghệ.
- Lớp hát.
* Tổ trưởng báo cáo kết quả của tổ về các mặt trong tuần :
- Nề nếp, đạo đức tác phong.
- Học tập, thể dục, vệ sinh.
- Các hoạt động khác.
* Lớp trưởng tổng hợp đánh giá tình hình chung của lớp:
- Nề nếp, đạo đức tác phong.
- Học tập, thể dục, vệ sinh.
- Các hoạt động khác.
- Lớp đóng góp ý kiến, đề ra phương hướng cho tuần sau
- HS tổ chức văn nghệ theo nhóm, cá nhân.
IV. Rút kinh nghiệm: