Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần dạy 6 - Nguyễn Thị Thắm

Tuần 6
 Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012
Chào cờ
Buổi sỏng
Tập đọc 
MẨU GIẤY VỤN.
I. MụC TIÊU 
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. (trả lời được CH 1,2,3)
- HS khá giỏi trả lời được CH4.
*GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luôn sạch đẹp.
II.CHUẩN Bị:
 Tranh minh họa bài đọc, băng giấy.
III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC::
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN 
HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1. ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: Mục lục sách- Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
ề Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Mẩu giấy vụn
a/ Gtb: 
- GV yêu cầu HS nêu chủ điểm của tuần này.
- Gv gt, ghi tựa.
b/ Luyện đọc:
b.1/ Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài lần 1.
- Phân biệt lời kể với lời nhân vật.
Lời người dẫn chuyện: thong thả.
Lời cô giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm.
Lời bạn trai: vô tư hồn nhiên.
Lời bạn gái: vui tươi nhí nhảnh.
	b.2/: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu 
GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
Sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn cách đọc các từ: rộng rãi, sáng sủa, giữa cửa, xì xào, im lặng
* Hướng dẫn HS đọc từng đoạn:
Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu khó.
Luyện đọc câu dài.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.
Nghe và chỉnh sửa cho HS.
Kết hợp giải thích từ khó.
* Đọc đoạn trong nhóm:
* Thi đọc trước lớp.
* Đọc đồng thanh.
ề Nhận xét
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi 1 HS khá đọc đoạn 1.
- Hỏi: Mẩu giấy nằm ở đâu? Có dễ thấy không?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2.
- Hỏi: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4.
- Tại sao lớp lại xì xào?
- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- Đó có đúng là lời của mẩu giấy không? Vì sao?
- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?
ị Muốn trường học sạch đẹp, mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung. Cần tránh những thái độ thấy rác không nhặt. Nếu mỗi em biết giữ vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp.
d/ Luyện đọc lại 
- Hướng dẫn HS đọc theo vai.
- Cho HS thi đọc toàn bài theo kiểu phân vai.
- GV nhận xét nhóm đọc hay nhất.
ề Tuyên dương.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Gv tổng kết bài, gdhs ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp.
- Dặn về đọc bài chuẩn bị cho tiết KC
- Nhận xét tiết 
- Hát
- Hs đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Chủ điểm trường học.
- HS tự nêu.
- Hoạt động lớp.
- HS nghe.
- HS đọc 
-Cả lớp mở SGK, đọc thầm theo.
- Mỗi HS đọc một câu cho đến hết bài.
- HS đọc.
- HS đọc.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- Nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2, 3, 4 cho đến hết bài.
- Đọc chú giải: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
- Hs trong các nhóm luyện đọc
- Chia theo bàn và thực hiện.
- Đại diện tổ đọc cả bài trước lớp.
- Cả lớp đọc
Hoạt động lớp.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào, rất dễ thấy.
- Đọc đoạn 2.
- Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó nói lại cho cô biết mẩu giấy nói gì?
- Đọc đoạn 3,4.
- Vì các em không nghe mẩu giấy nói gì.
- “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!”
- Đó không phải là lời của mẩu giấy vì giấy không biết nói. Đó là ý nghĩ của bạn gái. Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm rất chướng giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác.
- Biết giữ trường lớp luôn sạch sẽ.
- Hoạt động nhóm.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Chia nhóm theo tổ.
- Các nhóm thi.
- Hs nxét, bình chọn
- Hs nghe
- Nhận xét tiết học.
Toỏn 
7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5.
I. MụC TIÊU: 
- HS biết thực hiện phép tính cộng dạng 7+ 5, lập được bảng 7 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- BT cần làm : B1 ; B2 ; B4.
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn.
II. CHUẩN Bị:
-Que tính – Bảng gài.Que tính.
III. CáC HOạT ĐộNG:
HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN
HOạT ĐộNG CủA HọC SINH
1. . ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập 
- Gọi 2 HS lên bảng.
 Dựa vào tóm tắt giải bài toán sau:
An có :11 bưu ảnh
Bình nhiều hơn An : 3 bưu ảnh
Bình : .bưu ảnh?
ề Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: 7 cộng với một số: 7 +5
a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa.
b/ Giới thiệu phép cộng 7 + 5 
* Bước 1:
- GV nêu bài toán.
- Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
* Bước 2: Tìm kết quả.
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- 7 Que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu HS nêu cách làm của mình?
* Bước 3: Đặt tính thực hiện phép tính.
- Yêu cầu HS lên bảng tự đặt tính và tìm kết quả.
- Hãy nêu cách đặt tính?
- Em tính như thế nào?
ề Nhận xét.
c/ Lập bảng công thức 7 cộng với một số và học thuộc bảng: 
- GV yêu cầu HS dùng que tính đẻ tìm kết quả của các phép tính trong phần bài học.
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả các phép tính.
- GV ghi bảng.
- Xoá dần các công thức cho HS học thuộc các công thức.
ề Nhận xét.
d/ Thực hành:
* Bài 1: Tính nhẩm
 Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gv nxét, sửa: 7+4 = 11 7+6 = 13
 4+7 = 11 6+7 = 13
* Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi HS lên bảng làm.
- Yêu cầu nhận xét bài bạn.
- Gv nxét, sửa: 7 7 7 
 + 4 + 8 + 9 
 11 15 16 
* Bài 4: Gọi 1 HS lên bảng làm tóm tắt.
 Tóm tắt:
 Em 	: 7 tuổi
 Anh hơn em	: 5 tuổi
 Anh	: .. tuổi?
- Yêu cầu HS tự trình bày bài giải.
- Gv chấm, chữa bài
4. Củng cố - Dặn dò:
- Gọi 1 HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với 1 số.
- Về học thuộc bảng công thức 7 cộng với 1 số.
- Chuẩn bị: 47 + 25.
- Nhận xét tiết học
- Hát
- 1 HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm bảng con
- Hs nxét, sửa bài
- 1 HS nhắc lại.
- HS nghe và phân tích đề toán
- Thực hiện phép cộng 7 + 5.
- Thao tác trên que tính để tìm kết quả. (đếm)
- 12 Que tính.
- HS trả lời.
- Đặt tính.
 7 
+ 5
12
- HS nêu.
- 7 Cộng với 5 bằng 12 viết 2 vào cột đơn vị thẳng cột với 7 và 5. Viết 1 vào cột chục.
- Hoạt động cá nhân, lớp.
- Thao tác trên que tính.
- HS nối tiếp nhau (theo bàn) lần lượt báo cáo kết quả phép tính.
7 + 4 = 11	7 + 7 = 14
7 + 5 = 12	7 + 8 = 15
7 + 6 = 13	7 + 9 = 16
- Thi học thuộc các công thức.
- Hoạt động cá nhân, lớp.
* Bài 1: Tính nhẩm
- HS tự làm.
- Hs nêu miệng
- Nhận xét bài bạn làm đúng hay sai.
* Bài 2: Tính
- Cả lớp làm miệng
- Hs nxét, sửa
* Bài 4: Hs làm vở
- HS làm bài.
	Giải:
Tuổi của anh là:
	7 + 5 = 12 (tuổi)
	Đáp số: 12 tuổi.
- Hs sửa bài.
HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với 1 số.
- Nhận xét tiết học
Buổi chiều
Luyện tiếng việt
tập đọc : Mẩu giấy vụn
Mục tiêu
Tiếp tục luyện đọc thành tiếng 
HS đọc trôi chảy toàn bài và hiểu nội dung bài
II.Lên lớp
Luyện đọc
Đọc tiếp nối câu
Luyện phát âm: lắng nghe, im lặng,nổi lên
- Luyện đọc tiếp nối đoạn
Giải nghĩa từ
Đọc tiếp nối đoạn trong nhóm
Thi đọc đoạn trước lớp
Cả lớp theo dõi bình chọn
Làm bài tập
Mẩu giấy vụn nằm ở chỗ nào trong lớp?
Trên lối ra vào
Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
Lắng nghe xem mẩu giấy nói gì
Theo em vì sao bạn gái lại nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác?
Vì bạn hiểu cô giáo nhắc phải dọn rác để cho lớp học sạch sẽ.
Dặn dò: 
Về nhà đọc bài 
Luyện toán
7 cộng với một số: 7 + 5
I. Mục tiêu
- Củng cố phép cộng 7 cộng với một số 7 + 5
- HS làm thành thạo một số bài tập
II. Lên lớp
Kiểm tra bài cũ
Vài HS đọc bảng cộng 9, cộng 8
B. Bài mới
Bài 1:
a) HS làm miệng
7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
8
9
10
11
12
13
14
15
16
HS lần lượt nêu kết quả từng phép tính
b) HS làm bài vào vở
7 + 9 = 16 	7 + 8 = 15 	6 + 1 + 5 = 12
9 + 7 = 16 	8 + 7 = 15 	1 + 6 + 5 = 12
 7 + 9 = 9 + 7
KL: Khi ta đổi chỗ các số hạng thì kết quả vẫn không thay đổi
Bài 2: HS làm bài vào vở
Chẳng hạn: 7 + 4 = 11
+ 3 + 1 = 11
Bài 3: HS đọc đầu bài
1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở
Giải
Số gà mái có là:
+ 6 = 13( con)
Đáp số: 13 con gà
C. Dặn dò: HS hoàn thiện bài tập
Thể dục 
ễN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
Trũ chơi: Kộo cưa lừa xẻ
I. Mục tiêu:
- Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác, đúng nhịp, đúng phương hướng.
- Học đi đều. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Sân trường, còi.
- Kẻ sân cho trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Phần
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
Số lần
thời gian
Mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Giậm chân tại chỗ theo nhịp.
- xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, mỗi động tác 4- 5 lần.
- Trò chơi khởi động giáo viên tự chọn.
1phút
2phút
2phút
1phút
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
U ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
Cơ bản
* Ôn năm động tác đã học mỗi động tác 2 x 8 nhịp. Lần 1 giáo viên hô và làm mẫu, lần 2 và 3 cán sự hô giáo viên đi sửa cho học sinh.
* Đi đều: Giáo viên làm mẫu cách đi đều; chú ý nhắc học sinh bước chân trái trước sau đó hô khẩu lệnh cho các em đi.
* Trò chơi: “ Kéo cưa lừa xẻ !”: 
4-5
5phút
7phút
4phút
 U
 Í Í Í Í Í Í Í
 Í Í Í Í Í Í Í
 Í Í Í Í Í Í Í 
P ● ●●●●●●
P ○ ○○○○○○
P ● ●●●●●●
P ○ ○○○○○○
Đ GV XP CB
Kết thúc
- Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng sau đó thu nhỏ vòng tròn, về đội hình hàng ngang.
- Giáo viên cùng hs hệ thống bài.
- Nhận xét và giao bài về nhà. 
6- 8
2phút
2phút
2phút
 U
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
Buổi sỏng
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012
Kể chuyện 
MẨU GIẤY VỤN.
I.Mục tiêu
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn cõu chuyện Mẩu giấy vụn.
II. Đồ dựng 
Tranh minh họa bài trong sỏch giỏo khoa. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn kể lại cõu chuyện “Chiếc bỳt mực”.
B. Bài mới: 
- Kể từng đoạn theo tranh. 
- Cho học sinh quan sỏt kỹ 4 bức tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa. 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh kể túm tắt nội dung của mỗi tranh. 
+ Kể theo nhúm. 
+ Đại diện cỏc nhúm kể trước lớp. 
- Giỏo viờn nhận xột chung. 
- Kể toàn bộ cõu chuyện theo vai. 
+ Giỏo viờn cho cỏc nhúm kể toàn bộ cõu chuyện. 
+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cựng nhận xột. Giỏo viờn khuyến khớch học sinh kể bằng lời của mỡnh. 
- Phõn vai dựng lại cõu chuyện. 
C.Củng cố 
- Hệ thống nội dung bài
D. Dặn dũ. 
- Giỏo viờn nhận x ... ỏng lờn
- Luyện đọc tiếp nối đoạn
- Giải nghĩa từ SGK
- Đọc tiếp nối đoạn trong nhúm 
- Thi đọc trước lớp
2 Làm bài tập
a) Nối từng đoạn với ý túm tắt của đoạn đú.
Đ1: Tả vẻ đẹp bờn ngoài của ngụi trường.
Đ2: Tả vẻ đẹp của lớp học
Đ3: TC của bạn HS yờu mến ngụi trường mới
b) Những từ tả màu sắc, hương thơm và những hỡnh ảnh so sỏnh núi lờn vẻ đẹp của ngụi trường trong cỏc đoạn văn sau
	Tường vang, ngúi đỏ như những cỏnh hoa lấp lú trong cõy
	Tường vụi trắng, cỏnh cửa xanh, bàn ghế gỗ xoan đào nổi võn như lụa
	Tỏt cả đều sỏng lờn và thơm tho trong nắng mựa thu
c)Tiếng trống rung động kộo dài
Tiếng cụ giỏo trang nghiờm mà ấm ỏp
Tiếng đọc bài của em cũng vang vang đến lạ
Em nhỡn ai cũng thấy thõn thương. Sao cũng đỏng yờu đến thế.
Củng cố - dặn dũ
Về nhà đọc bài cho người thõn nghe
Gv nhận xột tiết học
Luyện toỏn
Luyện tập
Mục tiờu:
Củng cố tớnh cộng dạng 47 + 5; 47 + 25
Củng cố về giải toỏn
Đồ dựng:
Vở luyện toỏn
Cỏc hoạt độn dạy - học
Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Bài mới:
Bài 1:
Từng cặp HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở
7 + 7 = 14	7 + 8 = 15
47 + 7 = 54	57 + 4 = 61
47 + 37 = 84	57 + 28 = 85
Bài 2: Củng cố về giải toỏn
HS nờu đề toỏn theo túm tắt và giải vào vở
Bài giải
Số gạo tẻ cú là
+ 15 = 52 ( bao)
Đỏp số: 52 bao
Bài 3: HD HS tớnh nhẩm( Hoặc đặt tớnh) và so sỏnh 
17 + 19 = 19 + 17	(Đổi chỗ cỏc số hạng - tổng khụng thay đổi)
27 + 36 < 27 + 39 ( Vỡ 2 tổng cựng cú 27 mà 36 < 39 nờn 27 + 26 < 27 + 39)
Bài 4: Tớnh tổng của ba số liền nhau
VD: 17 + 18 + 19 = 	19 + 17 + 18 = 
	18 + 17 + 19 =	17 + 19 + 18 =
	19 + 18 + 17 =	18 + 19 + 17 = 
Tỏt cả cỏc tổng đều bằng 54( vỡ khi ta đổi chỗ cỏc số hạng trong một tổng thỡ tổng khụng thay đổi)
Củng cố
Hệ thống nội dung bài
Dặn dũ:
HS hoàn thiện bài tập
Âm nhạc
ễn luyện bài :Mỳa vui
	Buổi sỏng
Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2012
Chớnh tả (Nghe - viết) 
NGễI TRƯỜNG MỚI.
Mục tiêu
Chộp chớnh xỏc bài CT, trỡnh bày đỳng cỏc dấu cõu trong bài
Làm được bài tập 2,3
II. Đồ dựng 
Bảng phụ. 
III. Cỏc hoạt động dạy- học 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2, 3 học sinh lờn bảng làm bài tập 3b của giờ trước. 
B. Bài mới: 
1. Hướng dẫn viết. 
- Giỏo viờn đọc mẫu đoạn viết. 
- Hướng dẫn tỡm hiểu bài. 
Giỏo viờn nờu cõu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài. 
- Dưới mỏi trường mới bạn học sinh cảm thấy cú những gỡ mới?
- Giỏo viờn hướng dẫn viết chữ khú vào bảng con: Mỏi trường, rung động, trang nghiờm, thước kẻ. 
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. 
- Đọc cho học sinh chộp bài vào vở. 
- Theo dừi, uốn nắn, quan sỏt giỳp đỡ em chậm theo kịp cỏc bạn. 
- Đọc cho học sinh soỏt lỗi. 
- Chấm và chữa bài. 
2.Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 2: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài tập vào vở. 
Bài 3a: Giỏo viờn cho học sinh làm vở. 
C. Củng cố 
- Hệ thống nội dung bài
D. Dặn dũ. 
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh về làm bài 2b.
- Học sinh lắng nghe. 
- 2 Học sinh đọc lại. 
- Trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn. 
- Tiếng trống rung động kộo dài, tiếng cụ giỏo giảng bài, 
- Học sinh luyện bảng con. 
- Học sinh theo dừi. 
- Học sinh chộp bài vào vở. 
- Soỏt lỗi. 
- Học sinh nhắc lại qui tắc viết chớnh tả: 
Bài 2:
- Học sinh đọc đề bài. 
- Học sinh cỏc nhúm lờn thi làm bài nhanh. 
Cỏi tai, chõn tay, tượng đài, đỏy hồ, chai nước, chữa chỏy, 
- Cả lớp nhận xột. 
Bài 3a:
- Học sinh làm vào vở. 
+ Tiếng bắt đầu bằng s hoặc x: 
Sẽ, son, san, sen, sỏng, song, sõn, soi, 
Xe, xộn, xoan, xong, xoài, xột, 
Tập làm văn 
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH. ôn cảm ơn , xin lỗi .
Mục tiêu
Biết đọc và ghi lại được thụng tin từ mục lục sỏch(BT3)
ễn tập cảm ơn , xin lỗi .
II. Đồ dựng 
- Giỏo viờn: Bảng phụ; tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lờn bảng đọc mục lục sỏch bài tuần 6, 7. 
B. Bài mới: 
Bài 3: 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm vào vở. 
Yờu cầu học sinh đọc mục lục 1 tập truyện thiếu nhi, ghi lại tờn 2 truyện, tờn tỏc giả và số trang. 
- GV cho HS ụn lại cỏch núi lời cảm ơn , xin lỗi .
- Giỏo viờn thu một số bài để chấm. 
C.Củng cố 
- Hệ thống nội dung bài
D. Dặn dũ. 
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau. 
Bài 3: 
- Học sinh làm vào vở. 
- Mỗi học sinh viết vào vở tờn 2 truyện tờn tỏc giả, số trang. 
- 1 Số học sinh đọc bài viết của mỡnh. 
- Hs thực hành theo tỡnh huống GV đưa ra .
Toỏn
BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN.
Mục tiờu: 
- Biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn về ớt hơn.
II. Đồ dựng 
- Giỏo viờn: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lờn bảng làm bài 4 trang 29. 
B. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài toỏn về ớt hơn. 
Bài toỏn: Hàng trờn cú 7 quả cam, hàng dưới cú ớt hơn hàng trờn 2 quả. Hỏi hàng dưới cú mấy quả cam?
- Hướng dẫn học sinh giải. 
+ Bài toỏn cho biết gỡ ?
+ Bài toỏn hỏi gỡ ? 
+ Muốn biết hàng dưới cú mấy quả cam ta làm thế nào?
+ Tức là lấy mấy trừ mấy?
+ 7 trừ 2 bằng mấy?
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh giải và trỡnh bày Bài giải như trong sỏch giỏo khoa. 
Bài giải:
Số quả cam hàng dưới cú là:
7 – 2 = 5 (quả cam):
Đỏp số: 5 quả cam.
2.Thực hành. 
Bài 1: 
- 1HS lờn bảng làm bài cả lớp làm bài vào vở
Bài 2:
Bài 3: ( Cũn thời gian cho HS Làm thờm) 
C.Củng cố 
- Hệ thống nội dung bài
D.Dặn dũ. 
- Giỏo viờn nhận xột giờ học. 
- Học sinh nờu lại đề toỏn. 
- Bài toỏn cho biết hàng trờn cú 7 quả cam. 
Hàng dưới cú nhiều hơn hàng trờn 2 quả. 
- Bài toỏn hỏi hàng dưới cú mấy quả cam. 
- Ta lấy số cam ở hàng trờn trừ đi số cam ớt hơn ở hàng dưới. 
- Lấy 7 trừ 2. 
- 7 trừ 2 bằng 5. 
- Học sinh đọc Bài giải ở trờn bảng. 
Bài 1: 
B ài gi ải
V ư ờn nhà Hoa cú số cõy cam là:
17 – 7 = 10 ( cõy)
Đỏp số : 10 cõy cam
Bài 2: HS đọc đầu bài, làm bài cỏ nhõn
Bài giải
Bỡnh cao số xăng – ti – một là:
95 – 5 = 90 (cm)
Đỏp số : 90 cm
- Học sinh về nhà học bài 
Thủ cụng 
GẤP MÁY BAY ĐUễI RỜI (Tiết 2).
HOẶC GẤP MỘT ĐỒ CHƠI TỰ CHỌN
I. Mục tiờu: 
- Học sinh biết cỏch gấp mỏy bay đuụi rời hoặc một đồ chơi tự chọn.
- Cỏc nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- Học sinh yờu thớch và hứng thỳ gấp hỡnh. 
II. Đồ dựng 
- Giỏo viờn: Mẫu mỏy bay bằng giấy. 
- Học sinh: Giấy màu, kộo, 
III. Cỏc hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi một số học sinh lờn núi lại cỏc bước gấp mỏy bay đuụi rời. 
B. Bài mới: 
1.Hướng dẫn quan sỏt mẫu. 
- Giỏo viờn hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp mỏy bay đuụi rời và gợi ý cho học sinh nhận xột về hỡnh dỏng. 
2.Hướng dẫn mẫu
- Bước 1: Cắt tờ giấy hỡnh chữ nhật thành 1 hỡnh vuụng và 1 hỡnh chữ nhật. 
- Bước 2: Gấp đầu và cỏnh mỏy bay. 
- Bước 3: làm thõn và đuụi mỏy bay. 
- Bước 4: lắp thõn mỏy bay hoàn chỉnh. 
3.Thực hành.
- Giỏo viờn tổ chức cho học sinh thực hành theo nhúm
- Giỏo viờn quan sỏt uốn, nắn cho học sinh. 
- Hướng dẫn học sinh trang trớ và trưng bày sản phẩm. 
- Tổ chức cho học sinh phúng mỏy bay. 
C.Củng cố 
- Hệ thống nội dung bài
D. Dặn dũ. 
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh quan sỏt và nhận xột. 
- Học sinh theo dừi. 
- Học sinh nhắc lại cỏc bước gấp mỏy bay. 
- Học sinh làm theo nhúm. 
- Cỏc nhúm trang trớ theo ý thớch
- Trưng bày sản phẩm. 
- Cỏc nhúm phúng mỏy bay. 
- Học sinh về tập gấp lại mỏy bay đuụi rời hoặc một đồ chơi tự chọn mà mỡnh yờu thớch 
Buổi chiều 
luyện tiếng việt
Tập làm văn: luyện tập về mục lục sách . ôn cảm ơn , xin lỗi .
Mục tiêu:
-Củng cố về cách đặt câu khẳng định, phủ định.
- Luyện tập về mục lục sách.
II. Đồ dùng
Vở luyện tiếng việt
Các hoạt động dạy – học
Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Bài mới
Bài 1: HS đọc đầu bài, làm bài
GV chữa và củng cố bài
Chiều nay Hà đi chơi công viên với mẹ.
Không, chiều nay Hà không đi chơi ở công viên với mẹ.
Năm học vừa qua Dũng đạt danh hiệu HS giỏi.
Không, năm học vừa qua Dũng không đạt danh hiệu HS giỏi.
+) Cả nhà Dũng về thăm quê ngoại.
+) Không, cả nhà Dũng không về thăm quê ngoại.
Bài 2: Đặt câu theo mẫu
- GV HD làm mẫu 
Cả lớp làm bài, vài HS trình bày bài trước lớp.
VD:
+) EM không có bệnh gì.
Em đâu có bệnh gì
Em không có bệnh gì đâu
Không, em không có bệnh
+) Mẹ Lan không đưa Lan đi học
Mẹ đâu có đưa Lan đi học
Mẹ có đưa Lan đi học đâu
Không, mẹ không đưa Lan đi học
Củng cố- dặn dò
Hoàn thiện bài
Gv nhận xét tiết học
mĩ thuật
Ôn luyện: Vẽ trang trí Màu sắc – vẽ màu vào hình có sẵn
 Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu.
- Biết sinh hoạt theo chủ đề 
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin.
- Có ý thức, kỉ cương trong sinh hoạt.
II. Chuẩn bị 
1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể, báo Nhi đồng.
2.Học sinh : Các báo cáo, sổ tay ghi chép.
III. Các hoạt động dạy học 
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS.
Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác.
Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá những mặt mạnh, mặt yếu trong tuần.
- Giáo viên đề nghi các tổ bầu thi đua.
- Nhận xét. Khen thưởng tổ xuất sắc.
Hoạt động 2 : Sinh hoạt văn hóa văn nghệ.
Mục tiêu : Học sinh biết sinh hoạt văn hoá văn nghệ.
-Các tổ đưa ra những hoạt động của lớp trong tuần.
-Giáo viên nhận xét.
-Sinh hoạt văn nghệ.
Thảo luận : Đưa ra phương hướng tuần sau
-Ghi nhận, đề nghị thực hiện tốt.
Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt.
Dặn dò: Thực hiện tốt kế hoạch tuần sau.
- Các tổ trưởng báo cáo.
-Nề nếp : Truy bài tốt trật tự ra vào lớp, xếp hàng nhanh, đi học đúng giờ, đầy đủ, giữ vệ sinh lớp, sân trường. Học và làm bài tốt. Không chạy nhảy, không ăn quà trước cổng trường. Học tập tốt.
-Lớp trưởng tổng kết.
-Lớp trưởng thực hiện bình bầu. 
-Chọn tổ , cá nhân xuất sắc.
-Lớp vẫn duy trì nề nếp.
-Xếp hàng nhanh khẩn trương hơn.
-Còn tình trạng vài bạn đi học trễ.
+ Lớp tham gia văn nghệ.
-Đồng ca bài hát đã học
-Thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Duy trì nề nếp ra vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp.
-Không ăn quà trước cổng trường.
- Không ngồi trên xe của bố mẹ vào trong sân trường .
-Làm tốt công tác thi đua.