Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần dạy 4 năm 2012 - Trường Tiểu học Lê Minh Châu

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4
Thứ / ngày
Môn
Tên bài dạy
THỨ HAI
Chào cờ
10.9.2012
Tập đọc
Bím tóc đuôi sam(Tiết 1)
Tập đọc
Bím tóc đuôi sam(Tiết 2)
Toán
29 + 5
THỨ BA
Toán
49 + 25
11.9.2012
Tự học
Nghe – viết: Bím tóc đuôi sam(đoạn 4) 
HĐNG
ATGT Bài 1:An tồn và nguy hiểm khi đi trên đường
THỨ TƯ
Tập đọc
Trên chiếc bè
12.9.2012
Chính tả
(Tập chép):Bím tóc đuôi sam 
Toán
Luyện tập 
LT-C
Từ chỉ sự vật. Từ ngữ về ngày, tháng, năm
Ôn Toán
29 + 5 
Ôân Tiếng Việt
Đọc thêm: Mít làm thơ(tiếp theo)
THỨ NĂM
Chính tả
(Nghe - viết) Trên chiếc bè 
13.9.2012
Toán
8 cộng với một số: 8 + 5
Tự học
Luyện đọc lại: Bím tóc đuôi sam; Trên chiếc bè
Kể chuyện
Bím tóc đuôi sam
Ôn Toán
49 + 25
THỨ SÁU
Tập làm văn
Cảm ơn. Xin lỗi
14.9.2012
Toán
28 + 5 
Ôân Tiếng Việt
LT-C: Ôân từ chỉ sự vật
SHL
Thứ hai ngày 10 / 9 / 2012
CHÀO CỜ
SINH HOẠT DƯỚI CỜ ĐẦU TUẦN
.
TẬP ĐỌC
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu : 
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.Hiểu nội dung của bài : Không nên nghịch ác với bạn , cần đối xử tốt với các bạn gái.
Rèn kĩ năng đọc tiếng – phân vai theo nhân vật – thể hiện ngữ điệu đọc đoạn hội thoại.
GD tình cảm, thái độ hòa đồng, biết tôn trọng lẫn nhau, yêu thương, chia sẻ cùng bạn.
Những kĩ năng sống cần được giáo dục trong bài cho HS: 
Kiểm soát cảm xúc
Thể hiện sự cảm thông.
Tìm kiếm sự hỗ trợ.
Tư duy phê phán.
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ , câu , đoạn cần HD đọc.
 HS: 
Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong bài:
Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
Hát
- Tiết trước chúng ta học bài gì ? 
Gọi bạn.
- GV gọi HS đọc bài và TLCH.
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét - Ghi điểm. 
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
- HS nhắc.
 Câu chuyện chúng ta tìm hiểu hôm nay có tên gọi là “Bím tóc đuôi sam”.
GV đọc bài. GV tóm tắt nội dung bài.HD sơ qua giọng đọc toàn bài.
- HS chú ý lắng nghe.
-*. Đọc từng câu:
 Xác định số câu
 1 HS nêu
Đọc câu nối tiếp
GV rút từ khó-HD đọc từ khó 
HS đọc nối tiếp câu lượt 1
- GV ghi bảng các từ khó . GV HD HS đọc các từ khó. 
- HS chú ý theo dõi. 
- luyện phát âm
- CN đọc. HS nối tiếp câu lượt 2
*Đọc đoạn –GV chia đoạn- 
HD đọc câu văn dài :GV đọc mẫu:
 Khi Hà đến trường,/mấy bạn gái cùng lớp reo lên:// “Aùi chà chà!”//Bím tóc đẹp quá.//
 Vì vậy,/mỗi lần cậu kéo bím tóc,/cô bé lại loạng choạng/và cuối cùng ngã phịch xuống đất.//
 Rồi /em vừa  thầy.//
HS đọc.
- GV theo dõi – uốn nắn.
*Đọc đoạn trước lớp:GV gọi HS đọc từng đoạn trước lớp.
HS nối tiếp nhau đọc.- 3 lượt
*Đọc đoạn trong nhóm:
Lớp đọc đồng thanh
1 lượt
Lớp đọc đồng thanh
Tiết 2
c.Tìm hiểu bài
1 HS đọc chú giải SGK
- GV gọi HS đọc bài ( Đoạn 1 )
- 1 HS đọc chú giải
- HS đọc bài.
- Các cô gái khen Hà như thế nào ?
Aùi chà chà ! Hà có bím tóc đẹp quá.
- GV gọi HS đọc bài ( Đoạn 2 ).
- 1 HS đọc 
- Vì sao Hà khóc ?
Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm Hà ngã . Sau đó Tuấn còn đùa dai.
- GV gọi HS đọc đoạn 3
- 1 HS đọc.
. Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào ?
Khen hai bím tóc của hà rất đẹp.
- Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín khóc và cười ngay ?
vì nghe thầy khen , Hà thấy vui và tự hào về mái tóc của mình.
- GV gọi HS đọc đoạn 4.
- 1 HS đọc.
-. Nghe lời thầy , Tuấn đã làm gì ?
Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì?
GV chốt ND bài học
Đến trước mặt Hà và xin lỗi bạn.
Không nên nghịch ác với bạn , cần đối xử tốt với các bạn gái.
d. Luyện đọc lại
- GV gọi HS đọc bài ( Theo vai ).
- HS đọc trước lớp.
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
4.Củng cố: 
. Các em vừa học bài gì ? 
Bím tóc đuôi sam.
*. Qua câu chuyện , em thấy Tuấn có điểm nào đáng chê và điểm nào đáng khen ?
GV GDTT: Tôn trọng bạn bè, không nên nghịch ác với các bạn trong lớp ,đặc biệt là các bạn gái.
HS tự suy nghĩ trả lời
5.Dặn dò
- Về nhà đọc và tìm hiểu lại bài tập đọc.
- Chuẩn bị bài học tiết sau . - Nhận xét tiết học.
*Điều chỉnh, bổ sung:
TOÁN
29 + 5
I. Mục tiêu : 
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 29 + 5.-Biết số hạng , tổng.-Biết nối các điểm cho sẵn để thành hình vuông.-Biết giải toán bằng 1 phép cộng 
Củng cố các kiến thức về 9 cộng với 1 số.
GD thái độ yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học : 
Que tính , bảng gài.
Nội dung bài tập 3 viết trên bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
*. Tiết trước học bài gì ?
9 cộng với 1 số ; 9 + 5
- GV gọi HS làm bài 
- 2 HS làm bảng – Lớp làm nháp.
+ HS 1 : Thực hiện phép tính 9 + 6 , 9 + 5 , 9 + 9 . Nêu cách đặt tính , viết phép tính 9 + 7.
+ HS 2 : Tính nhẩm 9 + 8 + 3 , 9 + 5 + 2 . Nêu cách tính 9 + 5 + 2
- Nhận xét – Ghi điểm. Nhận xét chung.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
- HS nhắc. 
 Trong giờ học toán này,chúng ta sẽ thực hiện phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 1 chữ số. Dạng 29 + 5.
b.Phép cộng 29 + 5
* Bước 1 : Giới thiệu
- GV nêu bài toán.
- HS chú ý lắng nghe và phân tích đề bài.
*. Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
Thực hiện phép cộng 29 + 5
 Bước 2 : Đi tìm kết quả
- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- HS thao tác trên que tính.
- GV sử dụng bảng gài và que tính để HD HS tìm kết quả của 29 + 5.
- HS chú ý và thực hiện theo yêu cầu của GV .
* Bước 3 : Đặt tính và tính
- GV gọi HS lên đặt tính và nêu cách tính.
- 1 HS đặt tính và nêu cách tính .
- GV gọi HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính.
- Vài HS nhắc lại.
c.Luyện tập
* Bài 1:SGK(cột 1,2,3)
HS khá giỏi làm thêm cột 4,5
- HS nêu Y/C.
- GV yêu cầu HS làm bài.
.- 3HS lên bảng – Lớp làm BC
* Bài 2 :SGK(câu a,b)
HS khá giỏi làm thêm câu c
- HS nêu Y/C.
. .- 3HS lên bảng – Lớp làm BC
*? Cần chú ý điều gì khi đặt tính ?
Ghi các số cho thẳng cột với nhau.
- GV Nhận xét - Sửa sai.
- Vài HS Nhận xét .
* Bài 3
- GV gọi HS đọc đề bài
- 1 HS đọc.
*. Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm lại với nhau ?
Nối 4 điểm.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- HS thực hành nối hình vuông.
- GV gọi HS chữa bài .
- Cả lớp theo dõi chỉnh sửa bài của mình.
- GV yêu cầu HS gọi tên 2 hình vuông vừa vẽ được.
- HS nêu : Hình vuông ABCD & hình vuông MNPQ
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
4.Củng cố - Dặn dò
-GV hỏi lại tựa bài 
-HS nhắc lại
- Về nhà ôn bài và luyện tập thêm về phép cộng dạng 29 + 5.
- Chuẩn bị bài học tiết sau.GV NX tiết học.
*Điều chỉnh, bổ sung:
Thứ ba ngày 11 / 09 / 2012
TOÁN
49 + 25
I. Mục tiêu : 
Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 49 + 25.Biết giải toán bằng một phép cộng.
GD HS có thái độ tựu giác, yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học : 
Bảng cài , que tính.
Ghi sẵn bài tập 2 lên bảng.
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
-. Tiết trước chúng ta học bài gì ?
29 + 5
- GV gọi HS thực hiện các yêu cầu sau :
+ HS 1 : Đặt tính và thực hiện phép tính 59 + 8 , 89 + 7 . Nêu rõ cách làm đối với phép tính 89 + 7.
+ HS 2 : Đặt tính và tính 79 + 6 , 79 + 2 . Nêu rõ cách làm đối với phép tính 79 + 2.
- Gv kiểm tra vở của HS.
- 2 HS thực hiện trên bảng – Lớp thực hiện BC.
- Nhận xét – Ghi điểm. Nhận xét chung.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
 Hôm nay chúng ta thực hiện đặt tính và tính các phép cộng có dạng 49 + 25 và áp dụng các kiến thức đó để giải các bài toán có liên quan .
b.Phép cộng 49 + 25
*Bước 1 : Giới thiệu
- GV nêu bài toán.
- HS chú ý lắng nghe và phân tích đề bài.
*. Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
Thực hiện phép cộng 49 + 25
* Bước 2 : Đi tìm kết quả
- GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả.
- GV HD HS các thao tác trên que tính ( như phần đã HD ở những tiết học trước ).
- HS làm theo mẫu của GV .
* Bước 3 : Đặt tính và tính.
- GV gọi HS lên bảng đặt tính và tính.
- 1 HS thực hiện – Lớp thực hiện trên bảng con.
- GV gọi HS Nhận xét và nhắc lại cách làm đúng.
- Vài HS thực hiện theo yêu cầu của GV .
c.Luyện tập
Bài 1:Tính( cột 1,2,3)
HS khá giỏi làm thêm cột 4,5
- HS nêu Y/C bài.
- 3 HS làm bài trên bảng – Lớp làm BC
- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện các phép tính 69 + 24 , 69 + 6
- GV Nhận xét – Sửa sai.
 Bài 2:
- HS nêu Y/C bài.
- GV HD làm.
*. Để tìm được tổng ta làm thế nào ?
Cộng các tổng với nhau.
Cá HS khá giỏi thực hiện
- GV theo dõi, sửa chửa.
* Bài 3
- GV gọi HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc.
?. Bài toán cho biết gì ?
HS lớp 2A là 29 , 2B là 25.
?. Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?
Tổng số HS cả 2 lớp.
?. Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu HS ta làm như thế nào ?
Thực hiện phép cộng 29 + 25
- GV tóm tắt bài toa ...  Ghi tựa.
- HS nhắc.
-. Trong tiết tập đọc trước , chúng ta được học bài gì ?
Bím tóc đuôi sam.
-. Nêu tên các nhân vật có trong chuyện ?
Hà , Tuấn , Thầy giáo , các bạn HS 
-. Câu chuyện cho chúng ta bài học gì ?
 không nghịch ác với bạn bè . Phải đối xử tốt với các bạn gái.
 Trong giờ kể chuyện này , chúng ta sẽ cùng kể lại câu chuyện “Bím tóc đuôi sam”.
b.HD kể chuyện
@. Kể đoạn 1&2 theo tranh(BT1)
- GV treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS kể lại chuyện trong nhóm.
- HS kể chuyện trong nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày.
- Các nhóm cử đại diện lên kể đoạn 1&2.
- GV gọi HS Nhận xét sau mỗi lần HS kể.
- Vài HS Nhận xét .
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
Gợi ý :
-. Hà nhờ mẹ làm gì ?
Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc.
-. Hai bím tóc đó như thế nào ?
hai bím tóc nhỏ mỗi bên lại buộc 1 chiếc nơ xinh xinh.
-. Các bạn gái đã nói như thế nào khi nhìn thấy bím tóc của Hà ?
Các bạn nói : Aùi chà chà ! Bím tóc đẹp quá !
-. Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào ?
Tuấn sấn đến kéo bím tóc của Hà xuống.
-. Việc làm của Tuấn đã dẫn đến kết quả gì ?
Hà ngã phịch xuống đất và oà khóc vì đau , vì bị trêu.
@. Kể lại đoạn 3(BT2)
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu 2 trong SGK.
- 1 HS đọc.
-. Kể bằng lời của em nghĩa là thế nào ? Em có kể y nguyên như trong trong SGK hay không ?
kể bằng từ ngữ của mình , không kể y nguyên sách.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và kể trước lớp.
- Vài HS kể chuyện ( đoạn 3 ).
- GV yêu cầu HS Nhận xét .
- Vài HS Nhận xét .
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
c. Kể lại toàn bộ câu chuyện(BT3)
HS khá giỏi biết phân vai kể lại câu chuyện 
- GV yêu cầu HS kể chuyện theo hình thức phân vai.
- HS thực hiện kể ( 2 lần ).
+ Lần 1 : GV là người dẫn chuyện.
+ Lần 2 : HS tự xung phong nhận vai.
- GV yêu cầu HS Nhận xét cách kể chuyện của từng nhân vật (theo vai).
- HS Nhận xét .
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
4.Củng cố : 
*. Các em vừa học bài gì ? 
Bím tóc đuôi sam.
- GV gọi HS kể lại toàn câu chuyện ( phân vai).
- HS thực hiện kể lại câu chuyện.
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
5.Dặn dò
- Về nhà tập kể và kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị câu chuyện cho tiết sau.
- GV NX tiết học .
Điều chỉnh, bổ sung:
ÔN TOÁN 
LUYỆN TẬP : 49 +25
I. Mục tiêu : 
Giúp HS củng cố cộng có nhớ dạng 49+25
Chú trọng rèn hs yếu 
GD HS yêu thích học toán
II. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.ổn định
2.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
- HS nhắc.
b.vào bài : rèn kỹ năng tính và đặt tính 
Yêu cầu hs làm bảng con 
D1 : 58+6 
D2 : 48+5
D3 : 38+3
Hs làm bảng con 
3 hs lên bảng làm 
3 em nêu cách thực hiện
Bai1 : Đặt tính rồi tính tổng 
 29 và 7 ; 58 và 8 ; 79 và 2 
- HS làm bài vào vở .
Bài 2 : gv ghi sẵn yêu cầu lên bảng 
Cho 3 dãy thi nhau tìm kết quả đúng với phép tính cộng cho sẵn : VD 48+3=51
Hs nêu cách nhẫm : 8 cộng 3 bằng 11 thêm 4 chục nữa là 51
Bài 3: có 18 con gà mái và 4 con gà trống . Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà ?
Hs giải vào vở 
3.Củng cố , 
Gv thu chấm một số bài 
- Nhận xét – Tuyên dương.
4.dặn dò :
- Về nhà ôn lại bài
- Chuẩn bị bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh, bổ sung:
Thứ sáu ngày 14 / 9 / 2012
TẬP LÀM VĂN
CẢM ƠN , XIN LỖI
I. Mục tiêu : 
Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản( BT1,2).
Biết nói 2 – 3 câu ngắn về nội dung mỗi bức tranh , trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi (BT3).Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn.(HS khá giỏi)-BT4.
GD đức tính lễ phép , biết nói lời cám ơn, xin lỗi.
Những kĩ năng sống cần được giáo dục trong bài cho HS: 
Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.
Tự nhận thức về bản thân
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh hoạ bài tập 3 SGK.
* HS: SGK
* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong bài:
Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin 
Đóng vai
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
*. Tiết trước chúng ta học bài gì ? 
=
- GV gọi HS thực hiện các yêu cầu sau :
- 2 HS thực hiện.
+ HS 1 : Kể lại câu chuyện “Gọi bạn” theo tranh minh hoạ.
+ HS 2 : Đọc danh sách tổ mình đã làm trong tiết TLV trước.
- GV nhận xét - Ghi điểm. 
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : 
*. Khi được ai đó giúp đỡ , em phải nói gì với họ ?
em phải nói lời cảm ơn.
*. Khi làm phiền hay mắc lỗi với ai đó thì sao ?
Em phải xin lỗi.
- GV : liên hệ mục tiêu gt và ghi tựa
- HS nhắc.
b.HD làm bài tập
 Bài 1 : ( miệng )
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- 1 HS đọc.
- GV hỏi :
. Em nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa ?
Cảm ơn bạn ./ Cảm ơn bạn nhé ./ Mình cảm ơn bạn nhiều ./ 
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
- GV tiến hành tương tự các tình huống còn lại.
- HS tiến hành các tình huống :
+ Cô giáo cho em mượn quyển sách : Em cảm ơn cô ạ ! / Em xin cảm ơn cô ! / 
+ Em bé nhặt hộ chiếc bút : Cám ơn em nhiều !/ Em ngoan quá , chị cảm ơn em !/ 
 Bài 2
- GV tiến hành tương tự bài 1.
- GV nhắc nhở HS khi nói lời xin lỗi, em cần có thái độ thành khẩn.
 Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc.
- GV treo tranh 1 và hỏi :
. Tranh vẽ gì ?
Tranh vẽ một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ
. Khi được nhận quà , bạn nhỏ phải nói gì ?
Bạn nhỏ phải cảm ơn
- GV yêu cầu HS dùng lời kể của mình kể lại nội dung bức tranh này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn.
- Vài HS thực hiện kể.
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
- GV treo tranh 2 và tiến hành tương tự như tranh 1.
 Bài 4
Dành cho HS khá giỏi làm thêm
- GV không yêu cầu HS cả lớp làm 
- HS làm bài.
- Hd cách làm –Yc HS khá giỏi thực hiện
- Vài HS đọc.
- KT - TD 
4.Củng cố: 
. Các em vừa học bài gì ? 
5.Dặn dò :
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài học tiết sau. GV NX tiết học 
Điều chỉnh, bổ sung:.
TOÁN
28 + 5
I. Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 28 + 5
-Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
-Biết giải toán bằng một phép tính cộng.
Rèn kĩ năng tính và giải toán.
GD yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học : 
* GV: - Bảng gài.
- 2 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời.
* HS: 2 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời.
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định lớp: 
 Kiểm tra bài cũ: 8 cộng với một số: 8 + 5
 Gọi vài HS đọc thuộc bảng 8 cộng với một số
 HS làm vào bảng con theo dãy 
 8 8 8 
 + 3 + 7 + 8 
Bài mới:
Giới thiệu bài- Ghi tựa: 28 + 5. GV nêu bài toán, dẫn ra phép tính 28 + 5. tìm ra kết quả
Hát
- HS thao tác bằng que tính.
 28 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1
 + 5 2 thêm 1 bằng 3, viết 3
 33
- 1 HS nhắc
Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: tính: 18 38 28 29
 + 3 + 9 + 6 + 7
- HS nêu yêu cầu.
- Lớp làm bảng con. 2 HS lên làm, nêu cách làm
Bài 2: Có 18 con gà và 5 con vịt. Hỏi cả gà và vịt có bao nhiêu con ?
- 1 HS đọc đề.
Hướng dẫn HS phân tích đề.
Tóm tắt: Gà : 18 con
 Vịt : 5 con. 
 Tất cả : .con ?
Bài 3: vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm. HD HS đặt thước, đánh dấu điểm ở vạch 0 cm và điểm ở vạch 5 cm. Dùng bút nối hai điểm đó, ta được đoạn thẳng dài 5 cm.
4. Củng cố:
Hỏi tựa
GV ghi bảng: 19 + 4; 
 Yêu cầu HS làm bảng con
Nhận xét tuyên dương
5. Dặn dị:
Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau: 38 + 25
Nhận xét tiết học
1 HS lên làm. Lớp làm vở trắng.
Bài giải:
Cả gà và vịt có là:
18 + 5 = 23 (con)
Đáp số: 23 con.
Hs làm vở, 1 HS lên vẽ.	
Điều chỉnh, bổ sung:..
ÔN TIẾNG VIỆT 
ÔN TỪ CHỈ SỰ VẬT 
I. Mục tiêu : 
-Củng cố về từ ngữ chỉ sự vật 
-Rèn hs trung bình , yếu biết đặt câu hỏi và biết trả lời câu hỏi về ngày tháng năm.
Có thái độ yêu thích học TV.
II. Các hoạt động dạy - học : 
	Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
Thế nào gọi là từ chỉ sự vật ?
Cho ví dụ 
3-5 hs trả lời 
3 bài mới : 
- GV hướng dẫn và cho hs thi tìm từ chỉ sự vật về 4 nhóm : chì người , chỉ đồ vật , chỉ con vật , chỉ cây cối.
- 3 dãy thi nhau tìm từ chỉ sự vật và ghi vào vở nháp 
Cho đại diện nhóm nêu : nhóm nào trình bày được nhiều và đúng thì nhóm đó thắng.
Đại diện nhóm trình bày 
- GV nhận xét - Ghi điểm. 
* Oân từ ngữ về ngày tháng năm 
Gv hướng dẫn : VD đặt câu hỏi 
Bạn sinh ngày tháng năm nào ? 
2 hs giỏi làm mẫu
Hs khác nhận xét
Gv nhận xét sửa sai 
Cho hs làm việc theo nhóm đôi 
Hs hoạt động nhóm đôi
Gọi từng cặp hỏi và trả lời (chú trọn vào hs trung bình và yếu)
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
4.Củng cố , 
Nêu các từ chỉ sự vật? 
Hỏi một số câu hỏi về ngày tháng năm 
5.dặn dò :
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài học tiết sau.
- GV NX tiết học 
Điều chỉnh, bổ sung:..
SINH HOẠT LỚP
1 Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
Học tập , 
Vệ sinh , 
Các hoạt động khác :
2 . Kế hoạch tuần tới :
Rèn một số em còn học yếu.Bồi dưỡng HS năng khiếu. Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp. 
Thực hiện LBG tuần 5-Thực hiện tốt tháng ATGT: Học ATGT bài 2
Thi đua học tốt, thực hiện tốt nội quy của trường: Thi đua nói lời hay làm việc tốt trong tuần.