Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần 9 - Nguyễn Thị Mến

Tuần 9
Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008
Chào cờ
Toán:
Lít
I.Mục tiêu :
 Giúp học sinh có biểu tượng về tít hơn, nhiều hơn(với nước, sữa)
 Nhận biết đơn vị đo thể tích lít, tên gọi và kí hiệu (l)
 Biết làm các phép tính cộng, trừ số đo thể tích có đơn vị là lít.
II.Đồ dùng dạy học:
Một số vật đựng: Cốc, bình nước
Can đựng nước có vạch chia 18l, 20l
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2HS lên làm 
Gv nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: a,Giới thiệu 
Gv hướng dẫn cách đo đơn vị l
Gv yêu cầu hs thực hành.
Gv nhận xét bổ sung.
Bài 1: Yêu cầu hs tự làm
Gv nhận xét bổ sung
Bài 2: Gv đọc đầu bài - nêu yêu cầu tóm tắt - giải.
Gv nhận xét bổ sung
Bài 3: Gv yêu cầu hs quan sát.
Gv gọi hs nêu yêu cầu - giải.
Bài 4: Yêu cầu đọc đầu bài - tóm tắt - giải bài toán.
 Gv nhận xét ghi điểm
4. Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học - ghi bài
Chuẩn bị giờ sau.
3’
30’
2’
Hs đặt tính và tính
37 + 63,
18 + 32,
18 + 82
45 + 55
1lít(1 chai - 1 ca)
lít viết tắt l
Hs làm bài - 2 hs cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra.
Hs làm bảng
9l + 8 l = 17l
17l - 6l = 11l
Hs làm vào vở - nhận xét.
Hs đọc đầu bài - tóm tắt - giải
Bài giải
Cả 2 lần của hàng bán là:
12 + 15 = 27(lít)
Đáp số: 27lít
Tập đọc
ôn tập giữa kỳ i (tiết 1) 
I.Mục tiêu :
Ôn luyện tập đọc bài Ngày hôm qua đâu rồi.
Hs đọc đúng ,nhanh bài tập đọc.Yêu cầu đọc 45,50 chữ/phút và trả lời đúng các câu hỏi.Học thuộc bảng chữ cái.
Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về từ chỉ người,chỉ vật,chỉ con vật,chỉ cây cối.
II.Đồ dùng dạy học:
Phiếu ghi sẵn bài tập.
Bút dạ và 3,4 tờ giấy khổ to.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Bài mới: 
a,Giới thiệu 
Giáo viên nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài. 
Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Ngày hôm qua đâu rồi .
Gọi học sinh nhận xét.
*Giáo viên cho hs hoc thuộc lòng bảng chữ cái.
Yêu câu hs đọc nối tiếp bảng chữ cái.
Gọi 2 hs đọc lại bài.
*Ôn tập về từ ngữ chỉ người,chỉ vật chỉ cây cối,chỉ con vật.
Bài 3:
4 em lên bảng làm bài. 
Cả lớp làm ra nháp .
GV nhận xét cho điểm.
Bài 4:
1hs đọc yêu cầu .
Chia nhóm và từng nhóm làm vào bảng phụ.
GV gọi từng nhóm nêu bài làm của mình.
3.Củng cố - dặn dò:
Dặn hs về nhà đọc bài tập đọc tuần7.
33’
2’
Nghe.
HS đọc bài Ngày hôm qua đâu rồi và trả lời câu hỏi.
Theo dõi và nhận xét.
Đọc bảng chữ cái.
Đọc nối tiếp từ đầu đến hết bảng chữ cái.
2 hs đọc.
Đọc yêu cầu.
Lớp làm bài vào nháp.
4 hs lên làm.
Đọc yêu cầu.
4 nhóm cùng hoạt động,tìm các các từ ngữ chỉ người , đồ vật, cây cốivào đúng cột. 
Đại diện từng nhóm đọc bài làm của nhóm mình.
Tập đọc:
ôn tập giữa kỳ i (Tiết 2)
I.Mục tiêu :
Ôn luyện tập đọc bài Mít làm thơ ở tuần 2, 4.
Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì ?con gì?là gì?)
Ôn cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái.
II.Đồ dùng dạy học:
Phiếu ghi tên các bài tập tập đọc.
Bảng phụ kẻ sẵn.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Bài mới: 
a,Giới thiệu 
Giáo viên nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài.
Gọi học sinh đọc bài Mít làm thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài học.
Gọi học sinh nhận xét.
Giáo viên cho hs hoc thuộc lòng bảng chữ cái.
Yêu câù hs thi đọc thuộc lòng
Gọi 2 hs đọc lại bài.
Bài 3:
Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 3.
Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 3.
Gọi hs nói câu của mình.
Yêu cầu làm vào vở bài tập.
Bài 4:
Gọi hs đọc yêu cầu.
GV chia nhóm-hs làm theo nhóm.
Yêu cầu từng nhóm đọc tên các nhân vật mình vừa tìm.
Tổ chức cho hs thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái.
GV nhận xét.
2. Củng cố-dặn dò:
Nhận xét giờ học
Dặn dò hs về đọc lại bài
33’
2’
Nghe.
Đọc và trả lời câu hỏi.
Theo dõi và nhận xét.
Đọc bảng chữ cái.
Hs đọc
2 hs đọc.
Hs đặt câu theo mẫu Ai (cái gì?con gì?)là gì?
Đọc bảng phụ.
Đọc bài làm.
VD:Bạn Lan là học sinh giỏi.
Làm vào vở bài tập.
Đọc yêu cầu.
Các nhóm thực hiện tìm và đọc tên các nhân vật.
Nhóm 1:Dũng,Khánh
Các nhóm thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái.
Hs đọc.
Thứ ba, ngày 21 tháng 10 năm 2008
Toán:
Luyện tập
I.Mục tiêu :
 Giúp học sinh củng cố về: Đơn vị đo thể tích (l)
 Thực hiện phép tính cộng, trừ đối với số đo thể tích có đơn vị lít.
 Giải bài toán có lời văn.
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh bài tập 2
Chuẩn bị 2 cốc (loại 0,5lít), 4 cốc (loại 0,25l).
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2HS lên làm
Gv nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: a,Giới thiệu 
Bài 1: Gv gọi hs nêu yêu cầu
Gọi 4 em làm - lớp làm bảng con
Bài 2: Yêu cầu hs nêu yêu cầu 
Gọi 3hs lên làm bài - nhận xét.
Bài 3: Gv yêu cầu đọc yêu cầu - tóm tắt - giải.
Gv nhận xét bổ sung.
Bài 4: Gv đưa 2 loại cốc 0,5l và 4 loại cốc 0,25l
Yêu cầu so sánh mức nước.
3. Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học - ghi bài
Chuẩn bị giờ sau.
3’
30’
2’
2hs lên làm
3l + 7l + 4l =
7l + 12l + 2l =
Tính; 4hs lên làm - nhận xét.
2l + 1l = 3l 15l - 5l = 10l
16l + 5l = 21l 35l - 12l = 25l
3HS làm
a. 6l b. 8l c. 30l
Hs đọc đầu bài - tóm tắt - giải
Giải
Thùng thứ hai có số lít là:
16 - 2 = 14(lít)
Đáp số: 12 lít dầu
Hs thực hành rót 3 lần
Lần 1: Rót đầy 2 cốc
Lần 2: Rót đầy 4 cốc
Lần 3: Rót đầy 10 cốc
đạo đức
 Chăm chỉ học tập
I-Mục tiêu:
*Kiến thức:
Giúp Hs hiểu:- Những biểu hiện của chăm chỉ học tập.
 - Những lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
* Thái độ, tình cảm:
Tự giác học tập; đồng tình, noi gương các bạn chăm chỉ học tập.
* Hành vi:
Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như: chuẩn bị đầy đủ bài tập về nhà, học thuộc bài trước khi đến lớp.
II-Chuẩn bị:
Giấy khổ to, bút, bảng phụ.
III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1-Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Em đã làm gì để giúp cha mẹ, ông bà?
2-Bài mới:
Giói thiệu ghi bảng.
* Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình huống.
- Gv đưa tình huống, yêu cầu Hs thảo luận và ứng xử qua trò chơi “sắm vai”.
+Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung đang làm bài tập thì các bạn đến rủ đi chơi. Dung phải làm gì?
- Gv tổng hợp ý kiến của Hs.
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2: Các biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Gv hướng dẫn Hs thảo luận.
- Gv kết luận.
* Hoạt động 3: Lợi ích của chăm chỉ học tập.
- Gv đưa tình huống, yêu cầu Hs thảo luận xử lý.
+Tình huống: Đến giờ học nhưng ti vi lại chiếu phim hay, mẹ giục nhưng Nam vẫn chần chừ. Bạn Nam nên làm gì?
- Gv tổng hợp-kết luận.
- Gv liên hệ.
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học-ghi bài
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs trả lời.
- Hs nghe tình huống.
- Hs thảo luận và phân vai.
+ Dung từ chối các bạn và tiếp tục làm bài tập.
+ Dung xin phép mẹ đi chơi, chiều làm bài tập.
+ Dung không xin phép mẹ, bỏ đi chơi.
- Một vài nhóm Hs lên diễn vai.
- Hs nhận xét bổ sung.
- Hs thảo luận ghi ra giấy.
- Hs trả lời kết quả thảo luận.
- Hs nhận xét bổ sung.
- Hs thảo luận.
- Nam tắt ti vi và đi học
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi.
- Hs trao đổi, nhận xét, bổ sung.
- Hs đọc phần ghi nhớ.
- Hs liên hệ bản thân.
- Hs ghi bài.
Tự nhiên & xã hội
Bài 9: Đề phòng bệnh giun
I- Mục tiêu:
- Học sinh hiểu được giun thường sống ở ruột người và một số nơi trong cơ thể, giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ con người.
- Chúng ta thường bị nhiễm giun qua con đường thức ăn, nước uống.
- Thực hiện được 3 điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: ăn sạch, uống sạch, ở sạch.
II- Đồ dùng dạy học: 
Tranh ảnh trong SGK trang 21, tranh vẽ phóng to các con đường giun chui vào cơ thể và 1 số loại giun thông thường.
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Nêu phần ghi nhớ bài trước?
2- Bài mới:
* Khởi động: Hát bài con cò. 
Đứng bên sông mà trông chú cò, trưa nắng hè cò ta đi mò, thấy cái gì ăn liền vội vã
- Giới thiệu – ghi bảng
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh giun.
- Gv yêu cầu hs thảo luận.
1- Nêu triệu chứng của người bị nhiễm giun.
2- Giun thường sống ở đâu trong cơ thể?
3- Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người?
4- Nêu tác hại do giun gây ra?
- Gv tổng hợp ý kiến hs.
- Gv kết luận: Giun và ấu trùng của giun sống ở ruột và khắp nơi trong cơ thể như: dạ dày, gan, 
* Hoạt động 2: Các con đường lây nhiễm giun.
- Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi. Câu hỏi:
 Chúng ta có thể bị lây nhiễm giun theo những con đường nào?
- Gv cho hs quan sát tranh con đường giun chui vào cơ thể người.
- Gv củng cố ý kiến hs.
- Gv kết luận 
- Gv đọc phần ghi nhớ. 
* Hoạt động 3:: Đề phòng bệnh giun.
- Gv yêu cầu hs làm việc với sgk .
- Gv hỏi: Các bạn trong hình vẽ làm gì? Làm thế để làm gì?
- Gv kết luận.
3- Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Gv dặn hs về học bài.
3’
30’
2’
- Hs trả lời.
- Hs chia thành 4 nhóm, thảo luận làm vào phiếu học tập.
- Đau bụng, buồn nôn, ngứa hậu môn
- Sống ở ruột người.
- Ăn các chất bổ, thức ăn trong cơ thẻ người.
- Sức khoẻ yếu kém, học tập không hiệu quả
- Hs lên bảng trình bày .
- Hs trả lời-nhận xét bổ sung.
- Hs thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.
- Lây nhiễm giun theo con đường ăn uống, dùng nước bẩn
- HS quan con đường giun chui vào cơ thể người.
- Hs chỉ và trình bày trước lớp. 
- Hs nhận xét, bổ sung.
- Hs làm việc với sgk.
- HS trả lời- nhận xét.
- Các bạn rửa tay, cắt móng tay, rửa xà phòng sau khi đi đại tiện. Để phòng bệnh giun. 
- Hs nêu phần ghi nhớ.
- Học sinh ghi bài
- Hs chuẩn bị giờ sau. 
chính tả
ôn tập giữa kỳ i 
Tiết 4
I.Mục tiêu :
Ôn luyện tập đọc bài Cái trống trường em và trả lời câu hỏi về nội dung bài học.
Rèn kĩ năng nghe-viết chính tả.
II.Đồ dùng dạy học:
Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
Bảng phụ chép sẵn đoạn văn Cân voi.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Bài mới: 
a,Giới thiệu 
Giáo viên nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài. 
Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Cái trống trường em.
Gọi học sinh nhận xét
*Rèn kỹ năng chính tả
a)Ghi nhớ nội dung 
Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép và yêu cầu hs đọc.
Đoạn văn kể về ai?
Lương Thế Vinh đã làm gì?
b)Hướng dẫn cách trình bày
Đoạn văn có mấy câu?
Những từ ngữ nào được viết hoa?Vì sao phải viết hoa?
c)Hướng dẫn viết từ khó 
Gọi hs tìm từ khó viết và yêu cầu các em viết từ này.
Gọi HS lên bảng viết.
Viết chính tả
Soát lỗi
Gv chấm bài
2.Củng cố-dặn dò:
Nhận xét tiết học 
Nhắc hs về nhà chuẩn bị tiết 5.
33’
2’
Hs nghe mục tiêu.
Đọc bài và trả lời câu hỏi
Hs nhận xét
3 hs đọc đoạn văn. 
Trạng nguyên Lương Thế Vinh.
Dũng trí thông minh để cân voi.
4 câu
Các từ :Một, Sau, Khi viết hoa vì là chữ đầu câu.Lương Thế Vinh,Trung Hoa viết hoa vì là tên riêng.
Đọc và viết các từ:Trung Hoa, Lương, xuống thuyền nặng, mức.
2 HS lên bảng viết, Hs dưới lớp viết vào nháp.
Hs viết vào vở.
Thứ tư, ngày 22 tháng 10 năm 2008
Thể dục:
Tiếp tục Ôn bài thể dục phát triển chung-điểm số1-2,1-2 theo đội hình hàng ngang. 
I- Mục tiêu
- Ôn bài thể dục phát triển chung đã học .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đẹp.
- Học điểm số 1-2,1-2...theo đôi hình hàng ngang. Yêu cầu biết và điểm số đúng rõ ràng. 
- Rèn ý thức, thái độ học tập vui vẻ, thoải mái 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học
 - Địa điểm: sân bãi
- Phương tiện: còi 
III- Hoạt động dạy học:
 Nội dung bài học
TG
 Đội hình
A.Phần mở đầu
- Tập trung học sinh, điểm số.
- GV phổ biến nội dung bài học:
- Ôn bài thể dục phát triển chung-điểm số1-2,1-2...theo hàng dọc.
- GV cho hs khởi động xoay khớp cổ tay.
B.Phần cơ bản
 -GV cho hs nắm nội dung qui định giờ học 
- Gv hướng dẫn hs ôn bài thể dục phát triển chung.
- GV làm mẫu, hướng dẫn. 
- GV hướng dẫn quan sát, sửa sai, 
gv chấm điểm.
- GV cho hs học điểm số 1-2,1-2...theo đội hình hàng ngang.
- GV hô cho hs tập 1 lần.
- GV hướng dẫn chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi.
C.Phần kết thúc
- GV cho hs đi theo tổ
- GV tâp trung hs nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau
7’
21’
7’
- Hs tập hợp thành 4 hàng dọc. Hs điểm số báo cáo.
- Hs chuyển đội hình hàng ngang.
- Hs khởi động
- Lớp trưởng cho hs dàn 4 hàng ngang 
- Hs quan sát tập 4 lần .
- Hs nghe và tập theo lớp. Hs ôn theo tổ nhóm
H - H s tập lại những động tác sai
10 hs tập động tác bài thể dục.
- Lớp trưởng hô cho hs xếp 4 hàng ngang điểm số1-2,1-2...
- Hs ôn theo lớp nhóm.
- Hs chơi trò chơi
- Hs đi đều theo 4 hàng dọc
Cúi người thả lỏng
Toán:
Luyện tập chung
I.Mục tiêu :
 Giúp học sinh củng cố về: Phép cộng có nhớ trong phạm vi 20
 Đơn vị đo khố lượng kg, đo thể tích l.
 Tên gọi và mối quan hệ giữa các thành phần trong phép cộng.
 Giải bài toán có lời văn - bài toán trắc nghiệm
II.Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ bài tập 2- cân bạn vật để cân
Nội dung bài tập 3
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 1hs lên làm bài 3(44) - nhận xét 
Gv nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: a,Giới thiệu 
gv yêu cầu hs nêu yêu cầu bài 1
Gọi 4 em làm - lớp làm bảng
Bài 2: Gv cho hs nêu yêu cầu 
Gọi 2hs làm.
Nhận xét bổ sung
Bài 3: Gv cho hs đọc đầu bài
Hs nối tiếp nhau điền
Gv nhận xét bổ sung.
Bài 4: Gv cho hs đọc đầu bài - tóm tắt - giải.
Gv nhận xét bổ sung.
Bài 5: Gv gọi hs lên khoanh 
Nhận xét bổ sung.
3. Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học - ghi bài
Chuẩn bị giờ sau.
3’
30’
2’
1hs làm bài 3(44)
Bài 1: Tính Hs nêu yêu cầu . hs làm
5 + 6 = 11
16 + 5 = 21
40 + 5 = 55
8 + 7 = 15 
 27 + 8 = 35
30 + 6 = 36
9 + 4 = 13
44 + 9 = 53
7 + 20 = 27
Bài 2: Hs nêu yêu cầu - gọi 2 em làm
25 + 20 = 45kg
15l + 30l = 45lít
Bài 3: Hs nêu yêu cầu - hs điền
Số hạng
34
45
63
17
Số hạng
17
48
29
46
Tổng
51
93
92
63
Bài 4: Bài giải
Cả 2 lần bán được số kg gạo là:
45 + 38 = 83(kg)
Đáp số: 83kg gạo
Bài 5: Khoanh (c) 3kg
Tập đọc:
ôn tập giữa kỳ i 
Tiết 3
I.Mục tiêu :
Ôn luyện tập đọc bài Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A và trả lời câu hỏi về nội dung bài học.
Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của người và vật.
Ôn luyện về đặt câu nói về hoật động của con vật,đồ vật,cây cối.
II.Đồ dùng dạy học:
Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học.
Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc Làm việc thật là vui.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Bài mới: 
a,Giới thiệu 
Giáo viên nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài.
Gv cho hs tập đọc bài Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A.
Gọi học sinh nhận xét.
Bài 3:
Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập 3.
Treo bảng phụ có chép sẵn bài Làm việc thật là vui. 
Yêu cầu làm vào vở bài tập.
Từ ngữ chỉ vật, chỉ người
đồng hồ
gà trống 
tu hú
chim
cành đào
bé
Gọi hs nhận xét.
Nhận xét cho điểm hs.
Bài 4:
Gọi hs đọc yêu cầu bài tập bài tập 3.
Yêu cầu hs độc lập làm bài.
Gọi hs lần lượt nói câu của mình.HS nối tiếp nhau trình bày bài làm.
3.Củng cố-dặn dò:
Nhận xét tiết học tuyên dương những em đọc tốt, nói tốt.
Nhắc hs về nhà chuẩn bị tiết 4.
33’
2’
Nghe 
Hs đọc bài và trả lời câu hỏi.
Tìm từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài Làm việc thật là vui.
2 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
Goi 2 hs lên bảng làm bài,HS dưới lớp làm vào Vở bài tập .
Từ ngữ chỉ hoạt động
Báo phút,báo giờ.
Gáy vang òóo,báo trời sáng .
Kêu tu hú,tu hú,báo mùa vải chín.
Bắt sâu,bảo vệ mùa màng.
Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ.
đi học,quét nhà,nhặt rau,nấu cơm,chơi với em đỡ mẹ.
Nhận xét bài trên bảng,đối chiếu với bài của mình. 
Đọc yêu cầu.
Làm bài vào Vở bài tập .
- Ví dụ :HS 1:Con chó nhà em trông nhà rất tốt./HS 2:Bóng chiếu sáng suốt đêm./HS 3:Cây mít đang nở hoa./HS 4:Bông hoa cúc bắt đầu tàn./.
Chính tả
ôn tập giữa kỳ i
Tiết 5
I.Mục tiêu :
Ôn luyện tập đọc bài Mua kính.
Rèn kĩ năng kể chuyện theo tranh.
Biết nhận xét theo lời bạn kể.
II.Đồ dùng dạy học:
Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
Tranh minh hoạ trong SGK.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Bài mới: 
a,Giới thiệu 
Giáo viên nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài.
Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc Mua kính.
Gọi học sinh nhận xét.
*Kể chuyện theo tranh
Gọi 1 hs đọc yêu cầu.
Treo 4 bức tranh có ghi gợi ý.
Để làm tốt bài này các em cần chú ý điều gì ?
Yêu cầu hs tự làm.
Gọi 1 số hs đọc bài làm của mình.
Gọi hs nhận xét bạn.GV chỉnh sửa cho các em.
- Cho điểm các em viết tốt.
2 .Củng cố-dặn dò:
Nhận xét tiết học .
Nhắc hs về nhà chuẩn bị bài sau.
33’
2’
Hs nghe mục tiêu tiết học
Hs đọc và trả lời câu hỏi.
.Dựa theo tranh trả lời câu hỏi.
HS quan sát.
Quan sát kĩ từng bức tranh, đọc câu hỏi và trả lời. Các câu trả lời phải tạo thành 1 câu truyện 
HS tự làm vào Vở bài tập.
Đọc bài làm của mình.
VD:Hằng ngày,mẹ vẫn Tuấn đi học.Hôm nay,chẳng may mẹ bị ốm phải ở nằm ở nhà.Tuấn rót nước mời mẹ uống.Tuấn tự đi bộ một mình đến trường.
Thứ sáu, ngày 24 tháng 10 năm 2008
Toán:
Tìm số hạng trong một tổng
I.Mục tiêu :
 Biết cách tìm số hạng trong 1 tổng
 áp dụng để giải các bài toán có liên quan đến tìm số hạng trong một tổng.
II.Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ trong bài học
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới: a,Giới thiệu 
Gv cho hs quan sát hình
Gv cùng hs lập phép tính rồi tính - đưa ra kết luận.
Gv yêu cầu nhắc lại kết luận.
Bài 1: Gv cho hs nêu yêu cầu 
Cho hs làm nháp
Gọi hs làm- nhận xét
Bài 2: Gv cho hs đọc đầu bài
Hs điền
Gv nhận xét bổ sung.
Bài 3: Gv cho hs đọc đầu bài - tóm tắt - giải.
Gv nhận xét.
Gv gọi hs lên bảng làm - nhận xét bổ sung.
3. Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học - ghi bài
Chuẩn bị giờ sau- Luyện tập
3’
30’
2’
1hs làm bài 4
HS làm
6 + 4 = 10
x + 4 = 10
6 + x = 10
6 =10 - 4
x = 10 - 4
x = 10 - 6
4 = 10 - 6
x = 6
x = 4
ị Muốn tìm số hàng ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
Tìm x: Hs làm - nhận xét
x + 5 = 10
x + 8 = 19
x = 10 - 5
x = 19 - 8 
x = 5
x = 11
Hs đọc đầu bài yêu cầu
Hs lên điền - nhận xét
Giải: Lớp đó có số học sinh giỏi là:
35 - 20 = 15(học sinh)
Đáp số: 15 hs giỏi
Tập làm văn:
ôn tập giữa học kỳ 1
Tiết 8
 I.Mục tiêu :
Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng .
Củng cố ,hệ thống hoá vốn từ cho học sinh qua trò chơi.
ii.Đồ dùng dạy học
Phiếu ghi các bài tập đọc.
Bảng phụ kẻ ô chơi ô chữ.
3.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
T
Hoạt động học
1. Bài mới: a,Giới thiệu 
gv nêu yêu cầu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
Gv cho học sinh bốc thăm bài đọc.
Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi .
Gv nhận xét
Gv cho hs chơi trò chơi ô chữ.
Với mỗi ô gv có yêu cầu.
Gọi hs đọc yêu cầu.
Yêu cầu hs đọc nội dung chữ ở dòng 1.
Tương tự dòng tiếp theo.
Gv ghi vào ô chữ .
Gv nhận xét bổ xung.
Gv cho hs tìm từ hàng dọc.
Chữ “Phần thưởng”
Gv nhận xét.
iv.Củng cố – Dặn dò
Nhận xét giờ học
Hs về nhà làm bài tập tiết 9,10
33’
2’
Nghe yêu cầu bài học.
Hs bốc thăm bài đọc.
Đọc bài và trả lời câu hỏi 1 sgk.
7-8 hs đọc bài.
Hs chơi trò chơi ô chữ.
Đọc yêu cầu trò chơi
VD:Dòng 1:Viên màu trắng dùng để viết lên bảng.Có 4 chữ cái.
Dòng 2:
Hs trả lời nội dung chữ cần tìm.
Dòng 1:Phấn Dòng 6:Hoa
Dòng 2:lịch Dòng 7:Tư
Dòng 3:Quần Dòng 8:Xưởng	
Dòng 4:Tí hon Dòng 9:Đen
Dòng 5:Bút Dòng 10:Ghế
Hs tìm từ hàng dọc.
Hs nhận xét
Kể chuyện
Tiết 10 
kiểm tra viết 
I.Mục tiêu :
Luyện kỹ năng viết chính tả.
Luyện kỹ năng viết đoạn văn ngắn theo chủ đề cho trước.
II.cách tiến hành :
1.Nêu nội dung và yêu cầu tiết học.
2.Đọc bài "Dậy sớm”.
3.Yêu cầu hs đọc lại .Cả lớp đọc đồng thanh.
4.Yêu cầu hs trình bày bài thơ.
5.Gv đọc thong thả cho hs viết.
6.Gv đọc soát lỗi.
7.yêu cầu hs suy nghĩ và tự viết đoạn văn theo yêu cầu.
8.Chấm và nhận xét.