Thiết kế bài dạy môn học khối 2, kì I - Tuần 12

TUẦN 12
Thứ 2 ngày 2tháng 11 năm 2009.
 HỌC VẦN:Tiết 97-98 / ct. 
BÀI ÔN -ƠN
I: MỤC TIÊU
-Học sinh đọc ,viết được ôn,ơn ,con chồn ,sơn ca .Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng
-Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn .
 - Giáo dục hs học tập chăm chỉ để đạt được ước mơ của mình 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động: hát
2.Kiểm tra bài cũ :ân ,ăn 
 Hs đọc cá nhân ,đồng thanh : ân,ăn,cái cân, con trăn,bạn thân,khăn rằn 
 Một HS đọc bài ứng dụng ở sgk
Hs viết ,đọc ở bảng con: bạn thân,dặn dò 
 2, Dạy bài mới 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tiết 1
a. Giới thiệu bài : ôn ,ơn 
b.Dạy vần: 
Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc
*Giới thiệu vần ôn ? 
Cho hs nêu cấu tạo vần : ơn
 Yêu cầu hs ghép vần và luyện đọc:
- Có vần ôn muốn có tiếng chồn ta phải thêm âm gì? Dấu gì ?
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: con chồn
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu , giảng từ
Gọi hs đọc lại bài : ơn
 chồn
 con chồn
Vần ơn (tương tự)
ơn
sơn
sơn ca
Gv đọc mẫu ,giảng từ 
Gọi hs đọc lại bài 
Gọi hs đọc lại toàn bài
- So sánh ôn ơn?
*giải lao giữa tiết 
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng
 ơn bài cơn mưa
 khôn lớn mơn mởn
- Tiếng nào cóvần ôn - ơn ?
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu và giảng từ 
Gọi hs đọc toàn bảng
Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần ơn ,ơn con chồn ,sơn ca viết mẫu
 Củng cố tiết 1
-Em vừa học vần ,tiếng ,từ gì ?
Gọi hs đọc lại bài 
Tiết 2
a. Hoạt động 1; Luyện đọc 
gv tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp 
* Đọc câu ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ 
Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng :
Sau cơn mưa ,cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn 
Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học
Gọi hs đọc câu ứng dụng 
Gv đọc mẫu câu giải nghĩa từ khó
*Giải lao giữa tiết
b. Hoạt động 2:Luyện viết 
Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết 
Gv theo dõi ,hd hs viết 
Chấm nhận xét một số bài 
c, Hoạt động 3 : Luyện nói 
Gv ghi chủ đề luyện nói
gọi 2 hs đọc chủ dề luyện nói?
Yêu cầu hs nhận biết : tranh vẽ những ai?
-bạn nhỏ ước mơ điều gì ?
 - mai sau khôn lớn em ước mơ điều gì ?
Tại sao em thích làm nghề đó ? 
Muốn đạt được ước mơ đó ngay tờ bây giờ em phải làm gì ?
Vần ơn gồm 2 âm ghép lại, ơ đứng trước, n đứng sau.
Hs ghép bảng cài và luyện đọc
ô-n-ôn ; ôn
thêm âm ch âm ch đứng trước vần ôn
hs ghép chồn và luyện đọc : ( cn - đt )
chờ - ôn - chôn - huyền - chồn 
chồn 
hs đọc cá nhân ,đt : con chồn 
hs nghe
hs đọc ôn ,chồn ,con chồn 
hs ghép ơn ; đánh vần ,đọc trơn:ơn,
ghép tiếng sơn và luyện đọc 
( cn- nhĩm - đt )
 đọc trơn tiếng : sơn ; đọc từ :sơn ca 
 hs đọc cá nhân,đồng thanh: ơn,sơn,sơn ca
2 hs đọc
giống: đều kết thúc bằng âm n 
khác :âm đầu : ơ- ơ
Hs tìm đánh vần ,đọc trơn tiếng đó
Hs đọc cá nhân ,đồng thanh
Hs nghe
Hs đọc( cn - đt )
Hs viết ,đọc ở bảng con 
Hs đọc cá nhân , đt
Nhắc lại vần, tiếng, từ vừa học.
Hs đọc cá nhân ,nhóm ,đt
Hs đọc cá nhân ,nhóm ,đồng thanh
Hs qs,nhận xét tranh vẽ ( sgk)
Hs tìm tiếng cĩ vần vừa học ( cơn , rộn )
Hs đọc cá nhân, đồng thanh
hs nghe
hs quan sát .
hs viết bài vào vở TV :
 ơn ơn
 con chồn sơn ca
HS đọc : Mai sau khôn lớn 
- Tranh vẽ bạn nhỏ 
 -Mai sau khôn lớn trở thành chú bộ đội biên phòng 
hs tự kể
hs tự kể
phải chăm chỉ học tập
3, Củng cố ,dặn dò :
 Gọi hs đọc bài ở sgk
- Tìm tiếng, từ có vần vừa học: ( mái tơn, đơn ca, đùa giỡn, ...)
Nhận xét tiết học; Dặn hs luyện đọc - viết ở nhà; chuẩn bị bài sau: en - ên.
------------------------------------------------------------
Tốn : Tiết 45 /ct
 Bài : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh Củng cố về : Phép cộng, phép trừ trong phạm vi số đã học ; Phép cộng, phép trừ với số 0 ; Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh .
 + Rèn kỹ năng tính nhẩm nhanh ,đúng .
 + Học sinh ham thích học tốn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Tranh bài tập 4a), 4b) 
 + Bộ Thực hành .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ : Cho hs lên chữa bài tập 4 , 5 trong vở BTT
+ Bài 4 : 3 học sinh lên bảng chữa bài 
+ Bài 5 : 2 học sinh lên bảng chữa bài 
+ Lớp nhận xét bổ sung để hoàn chỉnh bài 
+ Nhận xét bài cũ 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Củng cố bảng cộng trừ trong phạm vi đã học. 
-Gv gọi học sinh lần lượt đọc: Bảng cộng trừ từ 3 đến 5 
-Gv nhận xét, động viên học sinh cố gắng học thuộc các công thức cộng trừ 
Hoạt động 2 : Thực hành 
-Cho học sinh mở SGK 
*Bài 1 : Cho học sinh nêu yêu cầu .
-Cho học sinh làm bài vào vở Bài tập toán 
*Bài 2 : Tính biểu thức .
-Cho học sinh nêu cách làm .
-ví dụ : 3 + 1 + 1 = 
 5 – 2 - 2 = 
-Cho học sinh làm vào bảng con
-Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu 
*Bài 3 : Điền số thích hợp 
-Ví dụ : 3 + ¨ = 5 
 5 - ¨ = 4 
-Giáo viên sửa bài trên bảng lớp 
*Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
-Cho học sinh quan sát nêu bài toán và phép tính thích hợp 
-Giáo viên bổ sung, sửa chữa 
-Giáo viên nhắc nhở học sinh yếu.
-10 em lần lượt đọc các bảng cộng trừ 
HS làm vào vở BTT, sau đĩ lên bảng chữa bài:
 4 + 1 = 5 5 - 2 = 3 2 + 0 = 2 3 - 2 = 1
2 + 3 = 5 5 - 3 = 2 4 - 2 = 2 2 - 0 = 2
HS làm vào bảng con ( cột 1)
3 + 1 + 1 = 5 5 - 2 - 2 = 1
-Nêu cách làm bài 
- 2 nhĩm thi đua ( làm cột 1 và 2)
3 + 2 =5 4 - 3 = 1
5 - 1 = 4 2 + 0 = 2
-4a)Có 2 con vịt . Thêm 2 con vịt .Hỏi có tất cả mấy con vịt ?
 2 + 2 = 4 
-4b) Có 4 con hươu cao cổ . Có 1 con bỏ đi . Hỏi còn lại mấy con ? 
 4 - 1 = 3 
-Học sinh ghi phép tính lên bảng con 
4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
- Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng trừ . Làm bài tập vở Bài tập toán .
- Xem trước bài hôm sau : Phép cộng trong phạm vi 6
-------------------------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 3 tháng 11 năm 2009.
Thể dục - Tiết 12 /ct
Bài :THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG.
.MỤC TIÊU:
 + Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa 2 tay ra trước; đứng đưa 2 tay dang ngang; đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V. Bước đầu làm quen với tư thế đứng kiễng gĩt, hai tay chống hơng; Tư thế đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hơng ; Tư thế đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng. Làm quen với trị chơi: " Chuyển bĩng tiếp sức".
 +Học sinh có kỹ năng thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác. Biết tham gia rèo chơi.
 +Giáo dục học sinh tinh thần kỉ luật, tự giác,nghiêm túc khi luyện tập.
II.ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN:
Sân trường ( vệ sinh an toàn nơi tập); còi TT.
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP
1.Phần mở đầu:
-GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng theo 3 hàng dọc.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.
-Trò chơi “ Con Thỏ"
2.Phần cơ bản:
 + Ơn tư thế đứng cơ bản, đứng đưa 2 tay ra trước; đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V; đứng kiễng gĩt hai tay chống hơng; Đứng đưa 1 chân ra trước hai tay chống hơng.
 -GV hơ nhịp kết hợp làm mẫu.
 -GV điều khiển cho HS tập, xen kẽ sửa sai.
 + Học đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng..
- Gv nêu tên động tác, vừa hơ nhịp, vừa làm mẫu.
 Hd học sinh tập bắt chước theo GV.
- GV điều khiển cho hs tập cả lớp, sau đĩ cho từng tổ lên tập, xen kẽ gv sửa sai.
- Tập phối hợp:
 GV hơ nhịp cho cả lớp tập từng động tác
Xen kẽ uốn nắn, sửa sai.
- Trị chơi: Chuyển bĩng tiếp sức.
Gv HD cách chơi, tổ chức cho 3 nhĩm chơi
3.Phần kết thúc:
-HS di chuyển thành vịng trịn và hát.
-GV hệ thống nội dung bài học.
-Nhận xét giờ học,tuyên dương tổ nhóm tích cực luyện tập.
-Dặn HS về nhà luyện tập thêm các tư thế đứng cơ bản đã học, chơi những trị chơi an tồn.
 * * * * * *
1- 2’ * * * * * *
 * * * * * *
1- 2’
 * * * * *
 * * * * * *
2 lần * * * * * 
 GV
5-8’
1 - 2'
1 - 2'
1 - 2'
--------------------------------------------------------
HỌC VẦN:Tiết 98-100/ ct.
BÀI EN -ÊN
I,: MỤC TIÊU
-Học sinh đọc ,viết được en,ên ,lá sen,con nhện .Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài.
-Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bên phải ,bên trái,bên trên ,bên dưới 
 - HS tích cực luyện đọc - viết.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động: hát
2.Kiểm tra bài cũ :ôn ,ơn 
 Hs đọc cá nhân ,đồng thanh : ôn ,ơn ,con chồn ,sơn ca 
 Một HS đọc bài ứng dụng ở sgk
Hs viết ,đọc ở bảng con: khôn lớn ,cơn mưa 
 3. Dạy bài mới 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tiết 1
a. Giới thiệu bài : en ,ên 
b. Dạy vần: 
Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc
*Giới thiệu vần en : 
Cho hs nêu cấu tạo vần, ghép vần và luyện đọc
en
- Có vần en muốn có tiếng sen ta phải thêm âm gì? 
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn: sen
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: lá sen
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu , giảng bài
Gọi hs đọc lại bài : en
sen
lá sen
Vần ên (tương tự)
Gv đọc mẫu ,giảng từ 
Gọi hs đọc lại bài 
Gọi hs đọc lại toàn bài
- So sánh en -ên ? 
*giải lao giữa tiết 
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng
ao len mũi tên
khen ngợ ... 
+ Gọi 3 em đọc bảng trừ phạm vi 6 
6 6 6
1 5 3
+ 2 hs lên bảng, lớp làm b.con : 
 6 – 2 = 6 - 2 - 2 = 
 6 – 3 = 6 - 3 - 2 = 
 6 – 4 = 
+ Nhận xét sửa bài .
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 6.
-Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng 
-Gọi đọc cá nhân .
Bảng cộng phạm vi 6 
Bảng trừ phạm vi 6 
Bảng cộng trừ phạm vi 6 
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh học thuộc bài 
Hoạt động 2 : Thực hành.
-Hướng dẫn làm bài trong SGK 
*Bài 1 : Tính ( cột dọc )
-Giáo viên nhắc nhở các em viết số thẳng cột 
 -Yêu cầu hs làm dịng 1.
*Bài 2: (Biểu thức ).
-Em hãy nêu cách làm
-Y/c hs làm vào vở BT 
-Hướng dẫn sửa chung 
*Bài 3 : Điền dấu , = 
-Cho học sinh làm bài vào vở Bài tập 
Củng cố cách so sánh.
*Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
-Hướng dẫn học sinh dựa trên cơ sở bảng cộng trừ để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống 
-giáo viên nhận xét hướng dẫn thêm 
*Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính phù hợp 
-Hướng dẫn học sinh nêu nhiều bài toán và phép tính khác nhau 
-Giáo viên chú ý sửa những từ học sinh dùng chưa chính xác để giúp học sinh đặt bài toán đúng 
-Học sinh lần lượt lặp lại đầu bài 
-Học sinh đọc thuộc lòng 
- 4 học sinh 
-4 học sinh 
-2 học sinh 
-Học sinh mở SGK
-Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài 
-Lên bảng chữa bài:
 - 
 6 3 6 1 6 0
-Tính kết quả của phép tính đầu. Lấy kết quả vừa tìm được cộng hay trừ với số còn lại.
-Học sinh tự làm bài vào vở Bt 
-1 học sinh lên bảng sửa bài: 
1 + 3 + 2 = 6 6 - 3 - 1 = 2
3 + 1 + 2 = 6 6 - 3 - 2 = 1
-Học sinh tự làm bài và chữa bài 
-2 học sinh lên bảng chữa bài :
2 + 3 < 6 3 + 3 = 6
2 + 4 = 6 3 + 2 < 6
-Học sinh làm bài trên bảng con 
-3 học sinh lên bảng chữa bài :
 ... + 2 = 5 3 + ... = 6
 ... + 5 = 6 3 + ... = 4
 -Học sinh quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích hợp 
Có 4 con vịt đang đứng, có 2 con vịt đang chạy. Hỏi có tất cả mấy con vịt ?
4 + 2 = 6
Có 6 con vịt,Chạy đi hết 2 con vịt. Hỏi còn lại mấy con vịt ?
6 - 2 = 4
Có 6 con vịt, 4 con vịt đứng lại. Hỏi có mấy con vịt chạy đi ?
6 – 4 = 2
4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tuyên dương tổ, nhĩm học tốt.
- Cho học sinh đọc đt bảng cộng trừ phạm vi 6 
- Dặn học sinh về học thuộc các bảng cộng trừ . Hoàn thành vở Bài tập toán 
- Chuẩn bị bài hôm sau : Phép cộng trong phạm vi 7.
----------------------------------------------------------
Thứ 6 ngày 6 tháng 11 năm 2009
 HỌC VẦN:Tiết 105-106/ ct. 
BÀI UÔN_ƯƠN 
I,: MỤC TIÊU
-Học sinh đọc ,viết được uôn ,ươn,chuồn chuồn ,vươn vai .Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng
-Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng.Phát triển lời nói tự nhiên ( 2 -4 câu ) theo chủ đề : chuồn chuồn ,châu chấu ,cào cào 
- Học sinh tích cực ,tự giác học tập 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động: hát
2.Kiểm tra bài cũ :iên,yên 
 Hs đọc cá nhân ,đồng thanh : iên ,yên,đèn điện ,con yến ,cá biển , yên vui 
 Một HS đọc bài ứng dụng ở sgk
Hs viết ,đọc ở bảng con: viên phấn ,yên vui
 3. Dạy bài mới 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tiết 1
a. Giới thiệu bài : uôn ,ươn 
b. Dạy vần: 
Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc
*Giới thiệu vần uôn ? 
Vần uôn gồm mấy âm ghép lại ? đó là những âm nào ? âm nào đứng trước ,âm nào đứng sau
 Yêu cầu hs ghép
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
- Có vần uôn muốn có tiếng chuồn ta phải thêm âm gì?dấu gì ? 
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng .Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu , giảng từ 
Gọi hs đọc lại bài : uơn
chuồn
chuồn chuồn
Vần ươn (tương tự): ươn
 vươn
vươn vai
Gv đọc mẫu ,giảng từ 
Gọi hs đọc lại bài 
Gọi hs đọc lại toàn bài
- So sánh uôn ,ươn ? 
*giải lao giữa tiết 
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng
cuộn dây con lươn
 ý muốn vườn nhãn
 - Tiếng nào cóvần uôn,ươn ?
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu và giảng từ 
Gọi hs đọc toàn bảng
Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần, từ : uôn, ươn ; chuồn chuồn ,vươn vai . Viết mẫu
Yêu cầu hs viết vào bảng con.
GV theo dõi, nhắc nhở chung .
Nhận xét, sửa sai.
 Củng cố tiết 1
-Cho hs nhắc lại cấu tạo vần , tiếng, từ.
Gọi hs đọc lại bài 
Tiết 2
a, Hoạt động 1; Luyện đọc 
gv tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp 
* Đọc bài ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ 
Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng 
 Mùa thu ,bầu trời như cao hơn .Trên giàn thiên lí ,lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn 
Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học
Gọi hs đọc câu ứng dụng 
Gv đọc mẫu câu giải nghĩa từ khó
*Giải lao giữa tiết
b. Hoạt động 2:Luyện viết 
Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết 
Gv theo dõi ,hd hs viết 
Chấm nhận xét một số bài 
c. Hoạt động 3 : Luyện nói 
Gv ghi chủ đề luyện nói
gọi 2 hs đọc chủ dề luyện nói?
- Hãy chỉ và nĩi tên từng con vật cĩ trong tranh?
 - đã khi nào em bắt được chúng chưa ?
- em có nên bắt chúng dưới trời nắng không 
Gv liên hệ giáo dục 
- ...2 âm đó là nguyên âm đôi uôâ và âm n ; uôâ đứng trước,âm n đứng sau
Hs ghép bảng cài : uôn 
 uô-n-uôn ; uôn
-thêm âm ch và dấu huyền ; âm ch đứng trước vần uôn,dấu huyền đặt trên vần uơn 
hs ghép chuồn và luyện đọc ( cn - đt )
chờ - uôn - chuôn - huyền - chuồn 
hs đọc cá nhân ,đt : chuồn chuồn 
hs nghe
hs đọc uôn –chuồn –chuồn chuồn 
hs ghép và luyện đọc ( cn - tổ - đt )
ươn - vươn - vươn vai
-Nghe, ghi nhớ
2 hs đọc
 HS đọc theo nhĩm
giống: đều kết thúc âm n 
khác :âm đầu uơ - ươ
Hs tìm đánh vần ,đọc trơn tiếng đó
Hs đọc cá nhân ,đồng thanh
Hs nghe
Hs đọc
Hs viết ,đọc ở bảng con 
HS nêu cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học.
Hs đọc cá nhân , đt
Hs đọc cá nhân ,nhóm ,đt
Hs qs,nhận xét tranh vẽ trong sgk
Đọc thầm câu .Tìm tiếng chứa vần vừa học
( chuồn chuồn )
Hs đọc nối tiếp cá nhân, đồng thanh
Nghe, ghi nhớ.
hs nghe ,quan sát
hs viết bài vào vở TV :
 uơn ươn
chuồn chuồn vươn vai
HS đọc tên chủ đề:
chuồn chuồn ,châu chấu ,cào cào 
 -HS quan sát tranh và nĩi từ 2 - 4 câu về chủ đề trên.
4. Củng cố ,dặn dò :
 Gọi hs đọc bài ở sgk ( cn- đt )
Cho hs thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần vừa học : ( mưa tuơn , khuơn, muộn , mượn, sườn, ...) 
Nhận xét tiết học; tuyên dương những em đọc - viết tốt.
Dặn hs chuẩn bị bài : Ơn tập.
-------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội: Tiết 12 /ct
Bài : NHÀ Ở
I. MỤC TIÊU:
 +HS biết nhà ở là nơi sống của mọi người; Biết địa chỉ nhà ở và kể tên một số đồ dùng trong nhà của mình.
 + HS cĩ kỹ năng quan sát và nhận xét về các loại nhà khác nhau.
 +HS biết bảo vệ và yêu quý ngôi nhà mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV:	Tranh minh hoạ
 - HS:	Vở bài tập và SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ: 	 (Gia đình)
 -Trong gia đình em có quyền gì? 
 (Quyền được sống với ba mẹ, được ba mẹ và mọi người chăm sĩc, dạy dỗ)
 -Em có bổn phận gì?(Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình)
 - Nhận xét bài cũ.
 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài mới: Ghi đề
* Làm việc với SGK - Quan sát và nhận xét
 - Trang này có mấy bức tranh?
 - Đây là nhà của Nam ; Em hãy xem nhà em có giống nhà Nam không? Và quan sát những ngôi nhà trong tranh ở vùng nào?
 - Bạn thích tranh nào? Vì sao?
 2. Thảo luận chung:
 - H: Tranh thứ nhất vẽ gì?
 - Nhà em giống nhà Nam không? Nhà em ở nông thôn hay thành phố?
 - HS quan sát bức tranh còn lại.
 - Tranh 2 : Tranh vẽ nhà ở vùng nào?
 - Tranh 3: Dãy phố
 - Tranh 4: Vẽ gì?
 - Nhà ở vùng nào?
GV chốt lại: Nhà ở Thành phố mọc san sát, có số nhà, đường có vỉa hè. Nhà cao tầng gọi là khu nhà tập thể hay còn gọi là khu chung cư. GV liên hệ : Ở Gia Lai cĩ khu nhà cao tầng ( khu chung cư ) Hồng Anh GL .
 - GV chia nhóm quan sát nội dung tranh vẽ gì? Liên hệ nhà em có những đồ dùng? Có giống các đồ dùng ở hình trong SGK không? 
Nhóm 1+2: Quan sát tranh 1 
 Nhóm 3+4: Quan sát tranh 2
Nhóm 5+6: Quan sát tranh 3 
 Nhóm 7+8: Quan sát tranh 4
 - GV theo dõi, sau đó cho lớp thảo luận chung.
 - Tranh 1 vẽ gì?
 Nhà em có phòng khách giống tranh không?
 - Các tranh khác tương tự.
GV chốt lại: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt. Việc mua sắm đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện kinh tế của gia đình.
HĐ2: Thi vẽ ngôi nhà
 -GV quan sát HS vẽ
Cho HS thảo luận theo cặp giới thiệu về ngôi nhà của mình .
 GV tuyên dương những bạn giới thiệu hay.
4. Củng cố, dặn dị :
 -Kể những ngơi nhà mà em biết.
-Trong nhà thường cĩ những đồ dùng nào ?
- Ở nhà các em đã làm gì cho ngôi nhà của mình thêm đẹp ?
*GV liên hệ, gdhs.
HS quan sát tranh:
- 4 tranh
- HS tiến hành thảo luận
- Vẽ nhà, cây, sân rơm
- cĩ
- nơng thơn
- Tranh vẽ nhà sàn, ở vùng miền núi .
- Nhà cao tầng
- Thành phố
- Các em học thật tốt
- 4 em 1 nhóm.
- HS tiến hành quan sát.
- Phòng khách
- Nhà các em có những đồ dùng khác như:...
HS thi vẽ ngơi nhà của mình.
- Từng cặp thảo luận
HS tự kể (cn )
- ... Quét nhà, dọn dẹp cho gọn gàng, ngăn nắp.
Khơng bơi bẩn lên tường,...
-----------------------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP TUẦN 12