Thiết kế bài dạy môn Đạo đức Lớp 2 - Tuần 8, Thứ 5, Bài: Chăm làm việc nhà

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
MÔN: ĐẠO ĐỨC
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
I. Mục tiêu
Kiến thức: 
HS hiểu cần tự giác làm những công việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị.
2.Kỹ năng: 
Tham gia làm những việc làm phù hợp.
 3.Thái độ: 
Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà.
II. Chuẩn bị
Thầy : SGK, tranh, phiếu thảo luận.
HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ Chăm làm việc nhà.
Ở nhà em tham gia làm những việc gì? Kết quả các công việc đó? à GV nhận xét.
3. Bài mới 
A.Giới thiệu
B.Phát triển các hoạt động (28’)
v Hoạt động 1: Tự liên hệ.
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân.
Các nhóm thảo luận sau đó đóng vai xử lí tình huống Tình huống 1: Lan đang phải giúp mẹ trông em thì các bạn đến rủ đi chơi. Lan sẽ làm gì? 
Tình huống 2: Mẹ đi làm muộn chưa về. Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả. Nam phải làm gì bây giờ?
Tình huống 3: Aên cơm xong, mẹ bảo Hoa đi rửa bát. Nhưng trên Tivi đang chiếu phim hay. Bạn hãy giúp Hoa đi.
- gv tổng kết ý kiến và kết luận 
v Hoạt động 2: Điều này đúng hay sai.
Ÿ Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng trong các tình huống cụ thể.
-GV cho hs giơ thẻ đúng sai các ý kiến của bài tập 4
Sau mỗi lần giơ thẻ gv hỏi hs vì sao Đúng hoặc Sai à Gv chốt ý 
v Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.
Ÿ Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình với công việc gia đình
1. Ở nhà em đã tham gia làm những công việc gì? Kết quả của những công việc đó ra sao?
 2. Những công việc đó do bố mẹ em phân công hay em tự giác làm?
GV khen những HS đã chăm chỉ làm việc nhà.Góp ý cho các em những công việc nhà còn chưa phù hợp hoặc quá khả năng của các em.
à Gv kết luận .Gv cho hs đọc ghi nhớ.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Chăm chỉ học tập.
- Hát
- 2 HS nêu
- hs lắng nghe 
- Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn bị đóng vai để xử lý tình huống.
- Đại diện các nhóm lên đóng vai và trình bày kết quả thảo luận.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm
- HS nghe và thực hiện: Giơ bảng đúng (Đ), sai (S).
- - HS thực hiện theo yêu cầu gv 
- hs lắng nghe 
Rút kinh nghiệm: