Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần thứ 17 (chuẩn)

LỊCH BÁO GIẢNG
LỚP 2. TUẦN 17
THỨ
MÔN
BÀI DẠY
2
20/12
T
TD
TĐ
ĐĐ
Ôn tập về giải toán
GV chuyên dạy
Ôn tập (T1+T2)
Thực hành kĩ năng giữa kì 1
3
21/12
KC
TD
T
CT
Ôn tập (T3)
GV chuyên dạy
Luyện tập chung 
Ôn tập (T4)
4
22/12
TĐ
T
MT
LTVC
Ôn tập (T5)
Luyện tập chung 
GV chuyên dạy
Ôn tập (T6)
5
23/12
T 
ÂN
TN-XH
TV
Luyện tập chung 
GV chuyên dạy
Thực hành : giữ trường học sạch đẹp 
Ôn tập (T7)
6
24/12
CT
T
TC
TLV
SH
Kiểm tra đọc (đọc hiểu+LTVC)
Kiểm tra định kì (CKI)
Gấp, cắt, dán BBGT cấm đỗ xe
Kiểm tra viết (Chính tả+TLV)
Tổng kết tuần
Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010
Toán: T 86 Ôn tập về giải toán
I. Mục tiêu:
 - Biết tự giải được các bài toán bằng một phép tính cộng hoặc trừ , trong đó có các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị.
 - HS cần làm các BT: bài 1; bài 2; bài 3/trg 88
 - Tính đúng nhanh, chính xác.
 - Ham thích học Toán.
II. Chuẩn bị: SGK. Bảng phụ.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1.Khởi động (1’)
2.Bài cũ: Ôn tập về đo lường.
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (30’)
v Hoạt động 1: Ôn tập
Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết những gì? 
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả hai buổi bán được bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào? Tại sao?
- Yêu cầu HS làm bài. 1 HS lên bảng làm bài. Sau đó nhận xét, cho điểm HS.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết những gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao?
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ rồi giải.
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết những gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu HS tóm tắt bằng số đo và giải.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị: Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Đọc đề
- HS lần lượt TL
- Ta thực hiện phép cộng 
48 + 37, giải thích
- Làm bài.
- Đọc đề bài.
- HS trả lời
Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hơn. Vì nhẹ hơn có nghĩa là ít hơn.
- Làm bài
- Đọc đề bài.
- HS trả lời
- Bài toán về nhiều hơn.
- Làm bài
- 1 số HS nhắc lại
HDHS yếu làm bài
Tập đọc: T 52-53 Ôn tập (tiết 1+ tiết 2)
I. Mục tiêu:
 - Đọc rõ ràng , trôi chảy bài TĐ đã học ở kì 1(phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng /phút; hiểu ý chính của đoạn, nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về ý đoạn đã học. Thuộc hai đoạn thơ đã học.
 - Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu(BT2) ; biết viết bản tự thuật theo mẫu đã học (BT3).
 - Biết đặt câu tự giới thiệu mình với người khác (BT2).
 - Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn vă thành 5 câu và viết lại cho đúng CT (BT3).
 - HSK, G đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ đọc trên 40 tiếng/ phút).
II. Chuẩn bị: Phiếu viết tên các bài TĐ và HTL đã học. Bảng viết sẵn câu văn BT2. 
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Khởi động (1’)
2. Bài mới :Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (30’)
v Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.( 6 -7 HS)
v Hoạt động 2: Tìm từ chỉ sự vật trong câu đã cho
- Gọi HS đọc yêu cầu và đọc câu văn đề bài cho.
- Yêu cầu gạch chân dưới các từ chỉ sự vật trong câu văn đã cho.
v Hoạt động 3: Viết bản tự thuật theo mẫu
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập và tự làm bài.
- Gọi 1 số em đọc bài Tự thuật của mình.
Tiết 2
v Hoạt động 1:Tiếp tục KT như tiết 1
v Hoạt động 2: Đặt câu tự giới thiệu
- Gọi 1 HS khá đọc lại tình huống 1.
- Yêu cầu 1 HS giỏi làm mẫu. Hướng dẫn em cần nói đủ tên và quan hệ của em với bạn là gì?
- Gọi 1 số HS nhắc lại câu giới thiệu cho tình huống 1.
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm cách nói lời giới thiệu trong hai tình huống còn lại.
- Gọi một số HS nói lời giới thiệu. Sau đó, nhận xét và cho điểm.
v Hoạt động 3: Ôn luyện về dấu chấm
- Yêu cầu HS đọc đề bài và đọc đoạn văn.
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó chép lại cho đúng chính tả.
3. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Dặn dò HS về nhà ôn lại các bài tập đọc đã học.
- Chuẩn bị: Tiết 3
- Nhận xét giờ học
- Hát
6 đến 7 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 đoạn hoặc cả bài như trong phiếu đã chỉ định.
- Đọc yêu cầu bài.
- Làm bài cá nhân. 2 HS lên bảng làm bài.
- HS đọc yêu cầu
- HS giỏi làm mẫu
- Cả lớp làm bài
- 1 HS giỏi làm mẫu
- HS thực hiện
 - HS thực hiện
- HS đọc đề bài và đoạn văn
KK HS yếu đọc bài
Gợi ý HS yếu làm bài
Đạo đức: T 18 Thực hành kĩ năng cuối kì 1
I. Mục tiêu:
 - Củng cố kiến thức đã học ở học kì 1
 - HS nhớ và thực hành theo một số tình huống thể hiện theo nội dung bài đã học
 - HS có ý thức trong việc làm thể hiện hành vi đúng
II. Chuẩn bị: Các tình huống, phiếu bài tập
III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Ổn định:
2. Bài cũ: 5’: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề
Phát triển các hoạt động: 1’
v Hoạt động 1: HD ôn tập
Gọi HS nhắc lại tên các bài đã học 
- Nhận xét chốt lại
Bài 1: Học tập, sinh hoạt đúng giờ
- Gv phát phiếu học tập ghi sẵn nội dung BT3/4 VBT Đạo đức 
Bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi
- GV đưa ra 1số tình huống ...
Bài 3: Gọn gàng ngăn nắp
- GV nêu các tình huống BT4 /9 
Bài 4: Chăm làm việc nhà
Yêu cầu học sinh liên hệ bản thân
Bài 5: Chăm chỉ học tập
- GV đưa ra 1số tình huống, yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai
Bài 6: Quan tâm, giúp đỡ bạn
- Cho HS tự liên hệ bản thân
Bài 7: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- GV nêu tình huống các nhóm thảo luận, đóng vai
Bài 8: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
- Yêu cầu HS nêu những việc đã làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
4. Củng cố – Dặn dò: 3’
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Giáo dục HS
- Về nhà xem lại các bài đạo đức đã học và thực hành tốt
- Nhận xét giờ học.
- Hát
- HS nhắc lại
- HS thảo luận làm bài theo nhóm. Trình bày kết quả lên bảng
- HS lần lượt nêu cách ứng xử
- HS nêu cách giải quyết và giải thích
- HS nêu những việc em đã làm ở nhà giúp mẹ
- HS thực hiện
- HS nêu những việc em đã quan tâm giúp đỡ bạn
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- 1số HS nhắc lại
Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009
Kể chuyện : T 18 Ôn tập (Tiết 3) 
I. Mục tiêu:
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như T1
 - Biết thực hành sử dụng mục lục sách (BT2)
 - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài CT; tốc độ viết khoảng 40 chữ/15 phút.
 - Rèn kỹ năng viết chính tả.
II. Chuẩn bị: Phiếu viết tên các bài tập đọc. 4 lá cờ.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Khởi động (1’)
2. Bài mới :Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (34’)
v Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.
( tiến hành như các tiết ôn tập trước)
v Hoạt động 2: Ôn luyện kĩ năng sử dụng mục lục sách
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu, sau đó tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách.
- Tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách.
- Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội 1 lá cờ và cử ra 2 thư kí. Nêu cách chơi: Mỗi lần cô sẽ đọc tên 1 bài tập đọc nào đó, các em hãy xem mục lục và tìm số trang của bài này. Đội nào tìm ra trước thì phất cờ xin trả lời. Nếu sai các đội khác được trả lời. Thư kí ghi lại kết quả của các đội.
- Tổ chức cho HS chơi thử. GV hô to: “Người mẹ hiền.”
- Kết thúc, đội nào tìm được nhiều bài tập đọc hơn là đội thắng cuộc.
v Hoạt động 3: Viết chính tả
- GV đọc đoạn văn một lượt và yêu cầu 2 HS đọc lại.
- Hỏi: Đoạn văn có mấy câu?
- Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Yêu cầu HS viết bảng các từ ngữ: đầu năm, quyết trở thành, giảng lại, đã đứng đầu lớp.
- Đọc bài cho HS viết, mỗi cụm từ đọc 3 lần.
- Đọc bài cho HS soát lỗi.
- Chấm điểm một số bài và nhận xét bài của HS.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài đã học
- Chuẩn bị Ôn tập tiết 5
- Nhận xét giờ học.
Hát
- 6 đến 7 HS lần lượt thực hiện
- Đọc yêu cầu của bài và nghe GV phổ biến cách chơi và chuẩn bị chơi.
- HS thi đưa tay trả lời
- 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi và đọc thầm.
- Đoạn văn có 4 câu.
- Chữ Bắc phải viết hoa vì đó là tên riêng. ...
- Thực hành viết bảng.
- Nghe GV đọc và viết lại.
- Soát lỗi theo lời đọc của GV và dùng bút chì ghi lỗi sai ra lề vở.
KKHS yếu tham gia
HDHS yếu viết, làm BT
 Toán: T 87 Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
 - Biết cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 20.
 - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
 - Biết tìm số hạng, số bị trừ.
 - Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vị.
 - HS cần làm các BT: Bài 1(cột 1, 2,3); bài 2(cột 1,2); bài 3(a,b); bài 4/trg 89.
 - Ham thích học môn Toán.
II. Chuẩn bị: SGK, bảng phụ.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (5’) Ôn tập về giải toán ... đọc bài, nhận xét và cho điểm HS.
v Hoạt động 3: Ôn luyện kĩ năng nói lời mời, lời đề nghị
- Gọi 3 HS đọc 3 tình huống trong bài.
- Yêu cầu HS nói lời của em trong tình huống 1.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lời nói của em trong các tình huống còn lại vào vở bài tập.
- Gọi một số HS đọc bài làm của mình. Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị: tiết 7
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 
- Nêu: 1 – tập thể dục; 2 – vẽ tranh; 3- học bài; 4 – cho gà ăn; 5 – quét nhà.
VD: Chúng em tập thể dục/ Lan và Ngọc tập thể dục/ Buổi sáng, em dậy sớm tập thể dục./
- Làm bài cá nhân.
- 3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo.
- Một vài HS phát biểu. Ví dụ: Chúng em mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của lớp ạ!/ Thưa cô, chúng em kính mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam với lớp chúng em ạ!/
- Làm bài cá nhân.
- HS đọc bài, bạn nhận xét.
- 1số HS nhắc lại
HDHS yếu làm bài
Thư ùnăm ngày 23 tháng 12 năm 2010
Toán: T 89 Luyện tập chung (tt)
I. Mục tiêu: 
 - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
 - Biết tính giá trị của biểu thức số hai dấu phép tính cộng, trừ trong trường hợp đơn giản.
 - Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vị.
 - HS cần làm các BT: Bài 1; bài 2; bài 3/trg 89.
 - Ham thích học Toán.
II. Chuẩn bị: SGK. Bảng phụ.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (5’) Luyện tập chung.
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (30’)
v Hoạt động 1: Ôn tập
Bài 1:Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS đặt tính rồi thực hiện tính. 3 HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính: 
Bài 2:Tính
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính giá trị biểu thức có đến 2 dấu phép tính rồi giải.
Bài 3: Gọi HS đọc bài toán
- Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao?
- Yêu cầu HS tóm tắt và làm bài.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị: Thi HK1.
- Nhận xét giờ học
- Hát
- Đặt tính rồi tính.
- 3 HS lên bảng làm bài
- Thực hành tính từ trái sang phải.HS thực hiện
- Đọc đề bài.
- Bài toán về ít hơn. Vì kém có nghĩa là ít hơn.
Giải bài toán
- 1số HS nhắc lại
Giúp đỡ HS yếu làm bài
Tự nhiên xã hội: T 18 Thực hành:Giữ trường học sạch đẹp
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện một số hoạt động làm cho trường, lớp sạch, đẹp.
 - HSK, G nêu được cách tổ chức các bạn tham gia làm vệ sinh trường, lớp một cách an toàn.
- Có ý thức giữ trường lớp sạch đẹp và tham gia vào những hoạt động làm cho trường học sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:Tranh, ảnh trong SGK trang 38, 39. Một số dụng cụ cho HS thực hành
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (5’) Phòng tránh ngã khi ở trường.
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (30’)
v Hoạt động 1: Nhận biết trường học sạch đẹp và biết giữ trường học sạch đẹp.
- Treo tranh ảnh trang 38, 39.HD HS quan sát và TLCH
Tranh 1: Bức ảnh thứ nhất minh họa gì?
Nêu rõ các bạn làm những gì? Dụng cụ các bạn sử dụng?
Việc làm đó có tác dụng gì?
Tranh 2: Bức tranh thứ 2 vẽ gì?
Nói cụ thể các công việc các bạn đang làm? Tác dụng?
Trường học sạch đẹp có tác dụng gì?
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
 + Trên sân trường và xung quanh trường, xung quanh các phòng học sạch hay bẩn?
 + Xung quanh trường hoặc trên sân trường có nhiều cây xanh không? Cây có tốt không? Khu vệ sinh đặt ở đâu? Có sạch không? Có mùi hôi không? Trường học của em đã sạch chưa? Theo em làm thế nào để giữ trường học sạch đẹp?
Kết luận: Nhấn mạnh tác dụng của trường học sạch đẹp.
v Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp học
- Phân công việc cho mỗi nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1số dụng cụ phù hợp với từng công việc.
- Hướng dẫn HS biết cách sử dụng dụng cụ hợp lí để đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ thể. 
- Tổ chức cho các nhóm kiểm tra đánh giá.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Sau bài học ngày hôm nay em rút ra được điều gì?
Kết luận: Trường lớp sạch đẹp sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và học tập tốt hơn.
- Chuẩn bị: Bài 19.- Nhận xét giờ học.
Hát
- HS quan sát theo cặp các hình ở trang 38, 39 SGK và trả lời các câu hỏi.
Nhớ lại kết quả, quan sát và trả lời.
- HS liên hệ trả lời
Làm vệ sinh theo nhóm.
Phân công nhóm trưởng.
- HS trả lời
Giúp HS yếu quan sát tranh và TLCH
Tập viết : Tiết 18 Ôn tập (T7)
I. Mục tiêu
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như T1
 - Tìm được từ chỉ đặc điểm trong câu. (BT2)
 - Viết được một bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo(BT3).
II. Chuẩn bị: Phiếu ghi tên bài thơ, chỉ định đoạn thơ cần kiểm tra học thuộc.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Khởi động (1’)
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (34’)
v Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.
 (thực hiện như các tiết trước)
v Hoạt động 2: Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm của người và vật.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
+ Sự vật được nói đến trong câu càng về sáng, tiết trời càng lạnh giá là gì?
+ Càng về sáng tiết trời ntn?
+ Vậy từ nào là từ chỉ đặc điểm của tiết trời khi về sáng?
+ Yêu cầu tự làm các câu còn lại và báo cáo kết quả làm bài.
v Hoạt động 3: Ôn luyện về cách viết bưu thiếp.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3
- Yêu cầu cầu HS tự làm bài sau đó gọi một số HS đọc bài làm, nhận xét và cho điểm.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị: Tiết sau KT kì 1
- Nhận xét chung về tiết học.
- Hát
- HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
- Là tiết trời
- Càng lạnh giá hơn.
- Lạnh giá.
b) vàng tươi, sáng trưng, xanh mát.
c) siêng năng, cần cù.
- 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
- Làm bài cá nhân.
Gợi ý HS yếu làm bài
Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010
Chính tả : Kiểm tra viết cuối kì 1
 (Đọc hiểu + LTVC) 
**********************
Toán : T 90 Kiểm tra cuối kì 1
******************************************
Thủ công: T 18 Gấp, cắt, dán BBGT cấm đỗ xe (T 2)
I. Mục tiêu:
 - HS biết cách gấp , cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe 
 - Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe. Đường cắt có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối.
 - Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe. Đường cắt ít mấp mô. Biển báo cân đối.
 - HS hứng thú và yêu thích gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe
 - HS có ý thức dọn vệ sinh sau khi hoàn thành sản phẩm
II. Chuẩn bị: 
 - Mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe được gấp, cắt bằng giấy thủ công
 - Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe có hình vẽ minh họa
 - Giấy thủ công, giấy nháp, bút màu.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
1. Ổn định:(1’) 
2. Bài cũ: (3’) - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
3. Bài mới:
Phát triển các hoạt động:(30’)
v Hoạt động 1: HS thực hành
- Giới thiệu bài- Ghi đề :(1’) 
- Gọi HS nhắc lại quy trình gấp, cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe theo các bước.
- GV nhận xét – chốt lạivà cho HS thực hiện các thao tác gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe theo các bước:
 + B1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe
 + B2: Dán biển báo cấm đỗ xe
- Gọi HS nhắc lại các bước, 1 HS giỏi làm mẫu lại dựa theo các bước gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe
 - Cho HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe
- GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng
- Cho HS trưng bày sản phẩm
4. Củng cố – Dặn dò:(4’) 
- Gọi HS nhắc lại các bước gấp
- Về nhà tập gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau
- Nhận xét giờ học.
- Hát
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe
- 1 HS làm mẫu, cả lớp theo dõi
- HS thực hành gấp
- HS thực hiện
- 1 số HS nhắc lại
Giúp đỡ HS yếu thực hành
Tập làm văn: Kiểm tra viết cuối kì 1
 (Chính tả +Tập làm văn) 
Sinh hoạt: Kiểm điểm cuối tuần
I. Mục tiêu:
 - Rèn HS có tinh thần tự giác trong học tập và trong công việc, có ý thức tự nhận và sửa lỗi
 - Thông qua phương hướng tuần tới và biện pháp khắc phục
 - Giáo dục đạo đức cho HS
 - Giáo dục HS hiểu ý nghĩa chủ điểm tháng 12: Uống nước nhớ nguồn
 II. Nội dung sinh hoạt:
Sinh hoạt lớp:
 - Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt, kiểm điểm những công việc tuần qua về các mặt: học tập, hạnh kiểm, nề nếp, vệ sinh,...
- Nêu gương người tốt việc tốt, giáo dục đạo đức cho HS
 - Giáo dục HS hiểu chủ điểm tháng 12: “Uống nước nhớ nguồn”
 2. Phương hướng tuần tới:
 - Tiếp tục ổn định nề nếp học tập. Thi đua giữ vở sạch viết chữ đẹp
 - Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ. Giư vệ sinh cá nhân sạch sẽ
 - Nghỉ cuối kì 1, phụ đạo HS yếu
 - Tiếp tục học chương trình tuần 19
 - Nhắc nhở HS đi học chuyên cần, đúng giờ
 Nhận xét chung –Dặn dò