Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần số 7 năm 2010

TUẦN: 7
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2010
Tập đọc: (T:19) NGƯỜI THẦY CŨ
I/ Mục tiêu
- Giúp HS đọc trơn được cả bài. Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ. Biết phân biệt giọng các nhân vật khi đọc:
- Hiểu nghĩa các từ trong bài: lễ phép, mắc lỗi, xúc động, hình phạt. Hiểu nội dung của bài: Câu chuyện cho ta thấy lòng biết ơn và kính trọng của chú bộ đội đối với thầy giáo cũ. Qua đó, câu chuyện cũng khuyên các em phải biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ các em.
- HS biết kính trọng thầy, cô giáo cũ.
* Biết đọc bài
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy học: (T1: 40’)
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ôån định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ:
Gọi 3 HS đọc bài Ngôi trường mới
Nhận xét ghi điểm
Dạy bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn 1, 2
GV đọc mẫu toàn bài một lượt.
Tiến hành tương tự như các tiết tập đọc trước.
- Đọc từng đoạn.
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2.
- Chia nhóm HS
Tìm hiểu bài:
Câu hỏi 1: (SGK – 57)
Câu hỏi 2: (SGK – 57)
Câu hỏi 3: (SGK – 57)
- 3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi
Cả lớp theo dõi.
Nối tiếp nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết đoạn 2.
Luyện đọc các từ: cổng trường, xuất hiện, lễ phép, ngạc nhiên, liền nói, năm nào,
Đọc nối tiếp đoạn 1, 2 trước lớp.
Thực hiện yêu cầu của GV.
- Đọc trong nhóm.
Thi đọc giữa các nhóm
Cả lớp đọc đồng thanh
HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi:
- Tìm gặp lại thầy giáo cũ.
- Bố vội bỏ mũ xuống, lễ phép chào thầy. 
- Thời đi học có lần trèo qua cửa sổ thầy chỉ bào ban không phạt.
TIẾT 2: (40’)
Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn 3.
Tiến hành theo các bước đã giới thiệu ở trên.
Hoạt động 4: Tìm hiểu đoạn 3:
Câu hỏi4: (SGK – 57) 
Hoạt động 5: Luyện đọc lại truyện
Gọi HS đọc. Chú ý nhắc HS dọc diễn cảm theo các vai.
Nhận xét, cho điểm từng HS.
Cũng cố: Qua bài tập đọc này em học tập được đức tính gì ? Của ai?
Nhận xét – Dặn dò 
- Các từ ngữ cần luyện phát âm: xúc động, mắc lỗi, hình phạt
Đọc đoạn 3 – trả lời
- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại.
- 1HS kể lại câu chuyện 
- HS đọc theo vai.
- Kính trọng, lễ phép với thầy giáo của bố Dũng.
- Lòng kính yêu bố của Dũng.
Toán: (T:31) LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về :
Cũng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn.
- Luyện HS làm nhanh, đúng các bài tập.
- Hs có tính cẩn thận, suy luận, sáng tạo trong học toán.
* Biết giải một số bài toán đơn giản.
II/ Đồ dùng dạy học : Nội dung bài tập 4, 5 viết trên giấy hoặc bảng phụ. Đồ dùng phục vụ trò chơi . 
III/ Các hoạt động dạy học: (45’)
Ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng giải bài3 (SGK – 29)
Dạy bài mới:
Hoạt động của GV
Hoati động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 1/ 31 (Đ/C)
Bài 2/ 31
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài.
- HS đọc đề toán dựa theo tóm tắt
- Kém hơn nghĩa là thế nào?
- Bài toán thuộc dạng nào?
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, ở dưới lớp làm bài tập vào vở.
- Nhận xét đánh giá.
Bài 3/ 31
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài.
- Hỏi : Bài toán cho biết anh hơn em mấy tuổi ?
- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi ?
- Bài toán này thuộc dạng nào?
Kết luận : Bài 2, bài 3 là 2 bài toán ngược nhau . 
Bài 4/ 31:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm
 Tóm tắt :
Toà nhà thứ nhất : 16 tầng
Toà nhà thứ hai ít hơn toà nhà thứ nhất : 4 tầng 
Toà nhà thứ hai : ... tầng?
- Chấm, chữa bài
4. Cũng cố:
5. Nhận xét - Dặn dò
- HS đọc yêu cầu
- Tóm tắt (SGK)
- Kém hơn nghĩa là ít hơn
- Bài toán về dạng ít hơn.
Bài giải: Số tuổi của em là:
16 – 5 = 11 (Tuổi)
Đáp số: 11 tuổi
- Đọc yêu cầu 
- Anh hơn em 5 tuổi .
- Em kém anh 5 tuổi .
- Bài toán thuộc dạng nhiều hơn .
Bài giải: Tuổi của anh là :
 11 + 5 = 16 ( tuổi )
 Đáp số : 16 tuổi
- 2 HS đọc yêu cầu
- 1 HS làm bảng nhóm, lớp làm vào vở
Bài giải: 
 Số tầng toà nhà thứ hai có là:
 16 - 4 = 12 (tầng)
 Đáp số: 12 tầng
 Kể chuyện: (T:7) NGƯỜI THẦY CŨ
I/ Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng nói: Xác định được 3 nhân vật trong truyện: chú bộ đội, thầy giáo, Dũng. Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện. Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
- Rèn kỹ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa
III/ Các hoạt động dạy học: (35’)
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: 3HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước
3. Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu truyện
- GV chia nhóm, hướng dẫn các nhóm tập kể lại câu truyện
Câu chuyện Người thầy giáo cũ có những nhân vật nào?
- GV nhận xét
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện theo vai
- Giao các vai trong câu truyện cho HS
- Hướng dẫn giọng, điệu bộ  của từng nhân vật
- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai
- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp
- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn
- GV nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố: 
- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Vì sao?
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
- Em làm gì để tỏ lòng kính trọng thầy cô giáo?
- 5. Nhận xét - Dặn dò:
- HS đại diện các nhóm kể lại truyện
- Tổ chức lớp nhận xét
- Dũng, chú Khánh, thầy giáo.
- Kể chuyện trong nhóm
- Đọc yêu cầu của bài
- Đại diện nhóm kể trước lớp
 Nhận vai, tập kể
-Nhận xét, bình chọn
- HS tự nêu
- Nhớ ơn và kính trọng, yêu quý thầy cô giáo.
- lễ phép với mọi người, ngoan, chăm học, 
Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2010
Thể dục: (T:13) ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG –HỌC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN
I. Mục tiêu
- Ôn 5 động tác vươn thở và tay, chân, lườn bụng. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
- Học động tác toàn thân. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng.
- Ôn trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp, lên lớp
Nội dung
Cách thức tổ chức các hoạt động
1. Phần mở đầu(6 phút)
- Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động các khớp 
- Vỗ tay hát.
* Kiểm tra bài cũ
 2. Phần cơ bản (24phút)
- Học động tác toàn thân
- Ôn 6 động tác
- Trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ”
 3. Phần kết thúc (6 phút )
- Thả lỏng cơ bắp.
- Củng cố 
- Nhận xét 
- Dặn dò
G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
G điều khiển HS chạy 1 vòng sân. 
G hô nhịp khởi động cùng HS.
Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài.
2 HS lên bảng tập bài thể dục.
HS +G nhận xét đánh giá.
G nêu tên động tác tập mẫu động tác hô nhịp điều khiển HS tập G sửa động tác sai cho HS. 
Lớp trưởng tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập.
G quan sát nhận xét sửa sai cho HS .
G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình.
G hô nhịp cho HS tập liên hoàn 6 động tác G kết hợp sửa sai cho HS 
Chọn 5 HS tập đúng và đẹp nhất lên tập mẫu HS + G nhận xét đánh giá.
Chọn những HS tập chưa đúng lên thực hiện lại G làm mẫu hô nhịp cho HS tập 
Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp.
G nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho 2 cặp lên làm mẫu,G nhận xét sửa sai. G chia tổ cho HS tập. 
Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS
HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp
H + G. củng cố nội dung bài.
Một nhóm 5 HS lên thực hiện lại động tác vừa học.
G nhận xét giờ học. 
 G ra bài tập về nhà. 
 HS về ôn bài thể dục. 
Tập chép: (T:13) NGƯỜI THẦY CŨ
 PHÂN BIỆT UI / UY, TR / CH, IÊN / IÊNG
I/ Mục tiêu:
- Nhìn chép 1 đoạn 50 chữ trong bài “Người thầy cũ”. Luyện phân biệt các vần ui/uy, tr/ch, iên/iêng
- Rèn viết đúng, trình bày đẹp, sạch
- Tính cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học: Chép sẵn bảng phụ bài tập 
III. Các hoạt động dạy học: ( 35’)
Hoạt động củaGV
Hoạt động của HS
1. Oån định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ : Ngôi trường mới
2 chữ có vần ai
2 chữ có vần ay
3. Bài mới: Giới thiệu bài 
Phát triển các hoạt động 
Hoạt động1: Hiểu nội dung bài.Nhìn bảng chép bài đúng.
- GV đọc đoạn chép trên bảng.
- Nắm nội dung bài chép:
- Dũng nghĩ gì khi bố đã về?
- Đoạn chép có mấy câu?
- Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Nêu những từ khó viết
- GV theo dõi, uốn nắn
- Chấm, chữa bài
Hoạt động 2: Luyện tập. Phân biệt ui/uy, tr/ch, iên/iêng 
Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống
Bài 3: Điền vào chỗ trống: a, tr hay ch?
 b, iên hay iêng?
4. Củng cố:
5. Nhận xét - Dặn dò: 
- Hát
-3 HS viết bảng lớp, viết bảng con
 ... biết được nội dung toàn bộ câu chuyện.
- Trong lớp học.
- Tập viết / chép chính tả.
- Tớ quên không mang bút.
- Tớ chỉ có một cái bút.
- 2 hs kể lại.
- Nhận xét về nội dung, lời kể, giọng điệu, cử chỉ và điệu bộ.
- Cô giáo.
- Cho bạn trai mượn bút.
- Em cảm ơn cô ạ !
- Tập viết.
- Ở nhà bạn trai.
Mẹ của bạn.
- Nhờ có cô giáo cho mượn bút, con viết bài được 10 điểm và giơ bài lên cho bạn xem.
Mỉm cười và nói : Mẹ rất vui.
Kể theo yêu cầu.
- HS kể lại câu chuyện theo vai.
- Đọc Yêu cầu bài và tự làm bài.
- Đọc yêu cầu
- 1 hs đặt câu hỏi, 1 hs trả lời bạn.
Toán: (T:35) 26 + 5
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết đăït tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 26 + 5. Áp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan . Cũng cố cách giải bài toán về nhiều hơn . Đo độ dài đoạn thẳng cho trước .
- Luyện HS làm nhanh, đúng các bài tập
- HS có tính cẩn thận 
* Biết làm các bài toán đơn giản
II/ Đồ dùng dạy học: Que tính . Nội dung bài toán 2, 4 cho trước .
II/ Các hoạt động dạy học: (40’)
1.Oån định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 HS	 tính nhẩm : 6 + 5 + 3; 6 + 9 +2 ; 6 + 7 + 4 .
3.Dạy bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Phép cộng 26 + 5
- Nêu bài toán : Có 26 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? 
- Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả ( đếm ) 
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính. Các HS khác làm vào nháp .
- Em đã đặt tính như thế nào ? 
-Em thực hiện phép tính như thế nào ?
-Yêu cầu HS nhắc lại .
Hoạt động 2: Thực hành :
Bài 1/ 35
- Yêu cầu HS tự làm bài , 3 HS lên bảng làm bài . 
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng .
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 16 + 4; 56 + 8; 18 + 9 . 
- Nhận xét và cho điểm HS .
Bài 2/35: (Đ/C)
Bài 3/35 : - Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Bài toán thuộc dạng nào ?
- Yêu cầu HS làm
Tóm tắt:
 Tháng trước : 16 điểm mười
 Tháng này hơn tháng trước : 5 điểm mười
 Tháng này : điểm mười?
- Nhận xét và cho điểm HS .
Bài 4/35: -Vẽ hình lên bảng .
- Yêu cầu HS sử dụng thước để đo . 
- Khi đã đo được độ dài AB và BC, không cần thực hiện phép đo có biết AC dài bao nhiêu không ? Làm thế nào để biết ?
- Nhận xét và cho điểm HS .
4. Cũng cố:
5. Nhận xét – Dặn dò:
-Nghe và phân tích đề toán .
-Thực hiện phép cộng 26+ 5 . 
- Thao tác trên que tính và đưa ra kết quả : 31 que tính .
 26
 5
 31
+
- Đặt tính : 
- Viết 26 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 6.Viết dấu + và kẻ vạch ngang.
- Thực hiện phép tính từ phải sang trái : 6 cộng 5 bằng 11, viết 1, nhớ 1. 2 thêm 1 là 3. Vậy 26 cộng 5 bằng 31.
- Làm bài cá nhân .
- Nhận xét bạn về đặt tính, thực hiện phép tính
- 3 HS lần lượt trả lời. 
- Đọc đề bài . 
- Bài toán về nhiều hơn .
- 1 Hs làm bảng nhóm, lớp làm vở nháp
Bài giải: Tháng này tổ em đạt được :
16 + 5 = 21 ( điểm mười )
 Đáp số : 21 điểm mười
- HS đo và báo cáo kết quả : Đoạn thẳng AB dài 6 cm; BC dài 5 cm; AC dài ....
- Không cần đo. Vì độ dài AC bằng độ dài AB cộng độ dài BC và bằng 6 cm + 5 cm = 11 cm .
	Thủ công: (T:7) GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T:3)
I/ Mục tiêu: 
- Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Gấp đượcthuyền phẳng đáy không mui.
 - Học sinh hứng thú gấp thuyền.
II/ Đồ dùng dạy học: GV:Mẫu thuyền phẳng đáy không mui. Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui. 
 HS: Giấy thủ công 
III/ Các hoạt động dạy học: (35’)
1. Oån định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 hs nêu quy trình: Gấp máy bay đuôi rời
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động của GV
Hoạt đông của HS
Hoạt động 1: Thực hành
- Yêu cầu hs quan sát mẫu gấp thuyền PĐKM (h1). 
- Gọi HS nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đắy không mui.
- Nhận xét, nhắc lại các bước
- Yêu cầu HS thực hành
- Theo dõi, giúp đỡ HS thao tác chậm 
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá sản phẩm
- Nêu têu chí đánh giá
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm
4. Cũng cố:
5. Nhận xét – Dặn dò:
- HS nhắc lại các bước
Bước1: : Gấp các nếp gấp cách đều.
Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
- 1 Hs vừa thao tác vừa nêu cách gấp. Hs khác nhận xét các thao tác của bạn.
- Hs thực hành theo nhóm đôi
- HS trưng bày sản phẩm
- Lớp nhận xét
Tự nhiên xã hội : (T:6) ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ
I. Mục tiêu: Sau bài học hs có thể:
- Hiểu ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh
- Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả.
- Hs có ý tính cẩn thận trong ăn uống
* Biết ăn uống đầy đủ
II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK
III. Hoạt động dạy học: (35’)
1. Oån định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao chúng ta nên ăn chậm, nhai kỹ?
- Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn?
3. Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Thảo luận về các bữa ăn và thức ăn hàng ngày
- HS kể về các bữa ăn và những thức ăn mà các em thường được ăn uống hàng ngày
- HS hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ
- GV chốt lại ý chính (SGK)
Kết luận: Aên uống đầy đủ được hiểu là chúng ta cần phải ăn đủ cả số lượng và đủ cả về chất lượng
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ
Hiểu được tại sao cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ
Làm việc cả lớp
- GV gợi ý cho HS cả lớp nhớ lại bài “Tiêu hóa thức ăn” với câu hỏi SGK
Hoạt động 3: Trò chơi đi chợ
Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa ăn 1 cách phù hợp và có lợi cho sức khỏe
GV hướng dẫn cách chơi (SGK)
- Liên hệ giáo dục
4. Củng cố 
 5.Nhận xét - Dặn dò: ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa qua.
- Làm việc theo nhóm nhỏ
- Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, 3, 4/SGK và trả lời câu hỏi
- HS thảo luận nhóm (gợi ý SGK)
Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm báo cáo
- HS giải thích các tranh, ảnh các thức ăn, đồ uống đã sưu tầm 
- HS thảo luận nhóm câu hỏi trên
- Đại diện các nhóm trình bày
- HS chơi như đã hướng dẫn
- Từng hs tham gia chơi sẽ giải thích trước lớp những thức ăn, đồ uống mà mình đã lựa chọn cho từng bữa
- Cả lớp cùng GV nhận xét
Hát nhạc: (T:7)
Ôn Tập Bài Hát: Múa Vui
(Nhạc và lời :Lưu Hữu Phước)
I/Mục tiêu:
Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát.
Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát.
Biết bài hát này là bài hát do nhạc sĩ Lưu Hữu Phứơc viết.
II/Chuẩn bị của giáo viên:
Nhạc cụ đệm.
Băng nghe mẫu.
Hát chuẩn xác bài hát.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học.
Bài mới:
Hoạt Động Của Giáo Viên
HĐ Của Học Sinh
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Múa Vui
- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Lời của bài hát do ai viết?
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài .
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài 
- Giáo viên nhận xét:
* Cũng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
- HS thực hiện.
+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dãy
+ Hát cá nhân.
- HS nhận xét.
- HS chú ý.
- HS trả lời:
+ Bài :Múa Vui
+ Lời của Nhạc sĩ: 
Lưu Hữu Phước
- HS nhận xét
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS chú ý.
-HS ghi nhớ.
Sinh hoạt tập thể: (T:7)
I/ Nhắc nhở và phổ biến những việc cần làm. 
1. Đánh giá hoạt động tuần 7
+ Ưu điểm:
Lớp duy trì tốt sỉ số. 
Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, lớp học.
Tiến bộ về học bài và làm bài ở lớp cũng như ở nhà.
+ Tồn tại :
Xếp hàng thể dục, Ra về một số bạn còn chậm.
Còn quyên đồ dùng học tập ở nhà.
2. Những việc cần làm trong tuần tới:
- Tiếp tục duy trì sỉ số lớp.
- Làm tốt phong trào giữ vệ sinh cá nhân, trường, lớp.
- Thường xuyên có đồ dùng học tập đầy đủ. 
- Thực hiện nghiêm túc nề nếp:Xếp hàng thể dục, ra vào lớp và khâu tự quản.
- Tham gia hoạt động Sao nhi phong trào “Aùo trắng tặng bạn”
II/ Phát động phong trào của tháng
- Duy trì sỉ số 100%
- Vệ sinh cá nhân cũng như trường lớp sạch sẽ.
- Đoàn kết, hoà nhã với mọi người.
- Biết giúp đỡ mọi ngươiø.
- Biết kính trọng, các bà, các mẹ, các cô, các chị, bạn gái.
- Tham gia các hoạt động của trường. 
- Thực hiện không ăn quà vặt 
Thi đualập thành tích chào mừng các Đại hội. Mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10.