Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần lễ 4 - Trường Tiểu học Châu Can

BÝm tãc ®u«i sam
(2 tiết)
I. Môc tiªu: 
- HS biÕt nghØ h¬i sau dÊu chÊm, dÊu phÈy, gi÷a c¸c côm tõ; b­íc ®Çu biÕt ®äc râ lêi nh©n vËt trong bµi.
- HiÓu néi dung: Kh«ng nªn nghÞch ¸c víi b¹n, cÇn ®èi xö tèt víi c¸c b¹n g¸i. (tr¶ lêi ®­îc c¸c CH trong SGK).
II. §å dïng d¹y häc 
 -Tranh ¶nh minh häa s¸ch gi¸o khoa, phiÕu th¶o luËn , b¶ng phô viÕt c¸c c©u v¨n cÇn h­íng dÉn luyÖn ®äc 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
2. Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc
* Luyện đọc câu 
-Yêu cầu HS nêu từ khó.
 *Luyện đọc đoạn.
* Đọc theo nhóm
3 HS đọc và trả lời câu hỏi bài Gọi bạn
- HS đọc thầm theo
- Mỗi HS đọc từng câu nối tiếp 
- Nêu từ khó.
- Đọc cá nhân, đồng thanh từ khó.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài.
- HS nêu cách đọc và đọc câu dài.
Vì vậy/ ... tóc/ ... choạng/ ... đất.
- 4 HS đọc lại 4 đoạn của câu chuyện kết hợp giải nghĩa các từ: 
Tết, bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình.
- Đọc theo nhóm 4.
- Đại diện các nhóm đọc trước lớp.
Tiết 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
 – Các bạn gái khen Hà thế nào?
– Vì sao Hà khóc?
– Em nghĩ như thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn?
– Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?
– Nghe lời thầy giáo Tuấn đã làm gì?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:
3.Củng cố, dặn dò:
Qua câu chuyện này, Tuấn có điểm gì đáng khen, đáng chê?
- Nhận xét chung tiết học.
- Dặn dò.
- HS đọc thầm đoạn 1 và 2
- 1 HS đọc câu hỏi
- Ái chà chà, bím tóc đẹp quá.
- 1 HS đọc câu hỏi 2
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà bị ngã.
- Tuấn không biết chơi với bạn 
- 1 HS đọc đoạn3
- 1 HS đọc câu hỏi
- Thầy khen 2 bím tóc của Hà rất đẹp.
- HS đọc đoạn 4
- 1 HS đọc câu hỏi
- Đứng trước mặt Hà để xin lỗi bạn
- Đọc theo lối phân vai
- Mỗi đội 5 em. Thi đọc
- Khen: Biết nhận lỗi và xin lỗi .
- Chê: Đùa nghịch quá đáng
Lắng nghe
Toán
29 + 5
I. Môc tiªu:
 - HS biÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 29 + 5.
 - BiÕt sè h¹ng, tæng.
 - BiÕt nèi c¸c ®iÓm cho s½n ®Ó cã h×nh vu«ng.
 - BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng 1 phÐp céng.
II. §å dïng:
 - 3 thÎ chôc vµ 14 que tÝnh
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. Tæ chøc:
2. KiÓm tra:
 - §Æt tÝnh råi tÝnh: 
9 + 3 = 
9 + 5 = 
9 + 7 =
9 + 8 =
3. Bµi míi:
 a. Ho¹t ®éng1: Giới thiÖu phÐp céng 29 +5
 - Nªu bµi to¸n: Cã 29 que tÝnh, lÊy thªm 5 que n÷a. TÊt c¶ cã bao nhiªu que tÝnh?
 - HD HS thao t¸c trªn que tÝnh ®Ó t×m ra kÕt qu¶: 29 + 5.
 - HD ®Æt tÝnh theo cét däc
b. Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh
* Bµi 1( cét 1, 2, 3):
 - Yªu cÇu HS lµm vµo vë nh¸p.
 - Gäi HS nªu miÖng.
 - NhËn xÐt
* Bµi 2(a, b):
 - Yªu cÇu HS lµm vµo vë.
 - L­u ý c¸ch ®Æt tÝnh
* Bµi 3:
 - Gäi HS nªu y/c cña bµi
 - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
+ Cho HS giỏi làm thªm c¸c bµi cßn l¹i
4. Cñng cè, dÆn dß:
* Trß ch¬i: TÝnh nhanh
29 + 1 + 5 =
29 + 6 =
 - NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
* D¨n dß: VÒ «n l¹i bµi.
- H¸t
- 2 HS lªn b¶ng
- HS lµm b¶ng con
- NhËn xÐt
- Nªu l¹i bµi to¸n
- Thao t¸c trªn que tÝnh
- 1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính: 29
 + 5
 34
- HS lµm vë nh¸p.
- HS nªu kÕt qu¶.
- HS lµm vµo vë
- 2- 3 HS lµm trªn b¶ng líp
- §æi vë - ch÷a bµi
- 1 HS nªu.
- HS dïng bót ch× nèi c¸c ®iÓm ®Ó cã h×nh vu«ng
- HS tham gia ch¬i.
Đạo đức
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
I. Môc tiªu:
 - BiÕt khi m¾c lçi cÇn ph¶i nhËn lçi vµ söa lçi.
 - BiÕt ®­îc v× sao cÇn ph¶i nhËn lçi vµ söa lçi.
 - Thùc hiÖn nhËn lçi vµ söa lçi khi m¾c lçi.
 * BiÕt nh¾c b¹n bÌ nhËn lçi vµ söa lçi khi m¾c lçi.
II. §å dïng d¹y häc:
	- C¸c tÊm biÓn ghi t×nh huèng vµ c¸ch øng xö cho ho¹t ®éng 3 tiÕt 2 . GiÊy khæ lín , bót d¹ . PhiÕu th¶o luËn cho ho¹t ®éng 2 ë tiÕt 2 . 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. Bài cũ: Kiểm tra
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống
* Mục tiêu: Giúp HS thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi 
- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4
- Chia nhóm giao phiếu 
- Cho đại diện các nhóm lên đóng vai
*Kết luận: Khi có lỗi dũng cảm nhận lỗi là đáng khen 
Hoạt động 2: Xử lí tình huống:
- GV nêu tình huống 
- HDHS thảo luận nhóm 2
- HD cách xử lí nếu HS không xử lí được 
* Kết luận: Cần bày tỏ ý kiến của mình để người khác không hiểu nhầm. Nên lắng nghe người khác không trách nhầm cho bạn. Biết thông cảm hướng dẫn giúp đỡ bạn bè sửa lỗi như vậy mới là người tốt. 
Hoạt động 3: Tự liên hệ
Mục tiêu: Giúp HS đánh giá sự lựa chọ hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân mình 
3. Củng cố- Dặn dò: GV kết luận chung: Ai cũng có lần mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy mới mau tiến bộ và dược mọi người quý trọng.
- Liên hệ giáo dục.
- HS1: Em cần làm gì khi có lỗi?
- HS2: Tại sao phải nhận lõi và sữa lỗi?
* N1a. 2a, 3a: Tuấn cần làm gì ?Khi Lan trách Tuấn “Sao bạn hẹn rủ đi họcmà lại đi trước”
* N1b,2b,3b: Em cần làm gì? Khi mẹ đi làm về thấy nhà cửa bừa bãi, mẹ nói : “Con đã dọn nhà cho mẹ chưa?”
* N1c ,2c, 3c: Em cần làm gì? Khi em lỡ đụng rách áo bạn, bạn nói “Cậu làm rách áo tớ rồi”
+ TH1: Vân viết chính tả bị điểm kém vì tai em nghe không rõ lại ngồi bàn cuối.Vân muốn viết đúng cần làm gì?
- Đề nghị yêu cầu người khác giúp đỡ hiểu và thông cảm có phải là việc nên làm không? Vì sao?
+ TH2: Bạn Dương bị đau bụng nên không ăn hết suất cơm .Tổ em bị chê. Các bạn trách D dù D đã nói rõ lí do.
Tiến hành: 1 số HS kể lai những trường hợp mắc lỗi và sửa lõi của mình
Các em khác cùng GV tìm ra cách giải quyết đúng 
Thực hành nhận lỗi và sửa lỗi .
Toán
49 + 25
i. Môc ®Ých yªu cÇu :
 - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 49 + 25.
 - BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng 1 phÐp céng.
II. §å dïng d¹y häc :
 B¶ng gµi - que tÝnh . B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 2 .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :	
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. Bài cũ: Yêu cầu nêu cách tính
2. Bài mới: Giới thiệu bài
a. Ho¹t ®éng1: Giới thiÖu phÐp céng 29 + 5
* Có 49 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính?
- GV cho HS thao tác tính bằng que
* HD Đặt tính rồi tính 49
 +
 25
 74
b. Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh 
* Bài 1: Tính (cột 1,2,3)
- Cho HS tự làm, đổi vở kiểm tra
* Bài 3: HD HS cách làm 
- GV tóm tắt :
 Lớp 2A : 29 hs
 Lớp 2B : 25 hs
 Hai lớp : ? hs
3. Củng cố:
Dựa vào đâu em thưc hiện nhanh các phép tính dạng 49 + 25?
Nêu cách đặt tính, cách tính 
4. Dặn dò: Xem bài luyện tập
- 2HS đặt tính rồi tính 
 39 + 6 ; 49 + 7
- HS mạn đàm nêu cách tính
- HS thao tác que tính trong nhóm 
Nêu kết quả tính que
- 9cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1 
- 4cộng 2bằng 6, thêm 1 nhớ bằng 7, viết 7
HS nêu cách tính 
5 HS lên bảng, lớp làm vở
 39 69 19 49 19 89
+ + + + + +
 22 24 53 18 17 4
- HS mạn đàm tìm hiểu đề toán - 1hs lên giải, lớp làm vở
 Giải
 Số học sinh cả hai lớp có là:
 29 + 25 = 54 (hs) 
 ĐS: 54 hs
- HS trả lời 
Kể chuyện
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Môc ®Ých, yªu cÇu : 
 - Dùa vµo tranh kÓ l¹i ®­îc ®o¹n 1, ®o¹n 2 cña c©u chuyÖn (BT1); b­íc ®Çu kÓ l¹i ®­îc ®o¹n 3 b»ng lêi cña m×nh (BT2)
 - KÓ nèi tiÕp tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn.
II. §å dïng d¹y häc:
 - Tranh ¶nh minh häa s¸ch gi¸o khoa. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
 Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
 1. KiÓm tra bµi cò : 
 - Gäi 3 em lªn nèi tiÕp nhau kÓ l¹i c©u chuyÖn “ B¹n cña Nai Nhá”
 - NhËn xÐt cho ®iÓm .
 2. Bµi míi 
a. PhÇn giíi thiÖu: Ghi tªn bµi lªn b¶ng. 
b. H­íng dÉn kÓ chuyÖn :
*KÓ l¹i ®o¹n 1 , 2 theo tranh:
 - Treo tranh minh häa . 
 - Dùa vµo tranh minh häa vµ c©u hái gîi ý kÓ cho b¹n trong nhãm nghe.
 - Mêi ®¹i diÖn từng nhãm lªn tr×nh bµy .
 - Gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt b¹n.
* KÓ l¹i ®o¹n 3: 
- B»ng lêi kÓ cña em nghÜa lµ thÕ nµo? 
- Em cã ®­îc kÓ y nh­ SGK kh«ng?
 - Mêi lÇn l­ît häc sinh lªn kÓ tr­íc líp.
 - Yªu cÇu líp l¾ng nghe vµ nhËn xÐt * *- * KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn : 
- Yªu cÇu häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn theo h×nh thøc ph©n vai 
- Yªu cÇu thùc hµnh kÓ .
- H­íng dÉn líp b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt.
- Yªu cÇu kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn .
3. Cñng cè- dÆn dß: 
 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸ .
 - DÆn vÒ nhµ kÓ l¹i cho nhiÒu ng­êi nghe
- Ba em lªn nèi tiÕp nhau kÓ chuyÖn .
- Mçi em kÓ mét ®o¹n trong chuyÖn “B¹n cña Nai Nhá”
- Vµi em nh¾c l¹i tªn bµi
- ChuyÖn kÓ : BÝm tãc ®u«i sam 
- Líp chia thµnh c¸c nhãm .
- Mçi nhãm 4 em quan s¸t tranh vµ lÇn l­ît kÓ theo ®o¹n 1 vµ 2 c©u chuyÖn
- 4 em ®¹i diÖn cho 4 nhãm lÇn l­ît kÓ 
- NhËn xÐt b¹n kÓ.
- KÓ b»ng tõ ng÷ cña m×nh kh«ng kÓ theo nguyªn v¨n nh­ s¸ch gi¸o khoa.
- LÇn l­ît lªn kÓ b»ng lêi cña m×nh .
- Líp l¾ng nghe vµ nhËn xÐt lêi b¹n kÓ.
- 7- 8 em lªn kÓ
- Líp nhËn xÐt, b×nh chän.
- Thùc hµnh kÓ l¹i c©u chuyÖn theo vai.
- NhËn xÐt c¸c b¹n, b×nh chän b¹n ®ãng vai hay nhÊt .
- Lắng nghe
TN& XH
LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT
I. Môc tiªu:
- BiÕt ®­¬c tËp thÓ dôc h»ng ngµy, lao ®éng võa søc, ngåi häc ®óng c¸ch vµ ¨n uèng ®Çy ®ñ sÏ gióp cho hÖ c¬ vµ x­¬ng ph¸t triÓn tèt.
- BiÕt ®I, ®øng, ngåi ®óng t­ thÕ vµ mang v¸c võa søc ®Ó phßng tr¸nh cong vÑo cét sèng.
* Gi¶i thÝch t¹i sao kh«ng nªn mang v¸c vËt qu¸ nÆng.
II. §å dïng d¹y häc:
 - Tranh vÏ c¸c h×nh trong SGK.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:	
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. Bµi cò : 
 - Gäi 3 em lªn b¶ng tr¶ lêi néi dung bµi “HÖ c¬”
2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:
 *Ho¹t ®éng 1 : Lµm g× ®Ó x­¬ng vµ c¬ ph¸t triÓn tèt .
 * B­íc 1 : Lµm viÖc theo cÆp
 - Yªu cÇu quan s¸t h×nh vÏ 1, 2, 3, 4, 5 SGK chØ vµ nãi cho nhau nghe vÒ néi dung mçi h×nh .
 *B­íc 2 : Ho¹t ®éng c¶ líp .
 - Yªu cÇu mét sè em lªn b¶ng thùc hµnh hái vµ ®¸p về néi dung c¸c tranh.
* Gi¸o viªn rót kÕt luËn nh­ SGK
*Ho¹t ®éng 2 : Trß ch¬i : NhÊc mét vËt 
* B­íc 1 : Gi¸o viªn lµm mÉu nhÊc mét vËt nh­ h×nh 6 ®ång thêi phæ biÕn c¸ch ch¬i
* B­íc 2 : Tæ chøc cho líp ch¬i.
 - Yªu cÇu líp chia thµnh hai ®éi, c¸c ®éi cã sè ng­êi nh­ nhau .
 - H« : “ B¾t ®Çu” ®Ó hai ®éi thi .
 - Yªu cÇu 2 em lªn nhÊc mÉu tr­íc líp. 
 - Quan s¸t nhËn xÐt nh÷ng häc sinh thùc hiÖn ®óng c¸ch nhÊc vËt nÆng .
* Gi¸o viªn lµm mÉu l¹i c¶ ®éng t¸c nhÊc ®óng vµ nhÊc sai ®Ó HS quan s¸t so s¸nh .
3. Cñng cè - DÆn dß:
 - Cho HS liªn hÖ víi cuéc sèng hµng ngµy .
 - ... 1. PhÇn chuÈn bÞ:
a) æn ®Þnh:
- GV nhËn líp phæ biÕn nd, yªu cÇu cña tiÕt häc.
b) Khëi ®éng:
- GiËm ch©n t¹i chç,®Õm to theo nhÞp.
- Xoay c¸c khíp cæ tay, ®Çu gèi, cæ ch©n
- ¤n 5 ®éng t¸c ®· häc cña bµi thÓ dôc
2. PhÇn c¬ b¶n:
a) ¤n 5 ®éng t¸c thÓ dôc ®· häc: v­¬n thë, tay, ch©n, l­ên bông( mçi ®éng t¸c2x 8 nhÞp)
 - LÇn 1, GV võa h« nhÞp võa lµm mÉu HS lµm theo.
- LÇn 2, líp tr­ëng lµm mÉu vµ ®iÒu khiÓn.
* Chia tæ tù «n tËp- Tæ tr­ëng ®iÒu khiÓn
* Tæ chøc thi gi÷a c¸c tæ tr­íc líp 
c) Trß ch¬i: "Kðo c­a lõa xÎ"
- HS ch¬i theo 3 tæ 
3. PhÇn kÕt thóc:
- GiËm ch©n, h« to theo nhÞp 1,2; 1,2
- HÖ thèng bµi häc
- NhËn xÐt giê häc vµ dÆn vÒ nhµ «n l¹i 5 ®éng t¸c 
1-2 phót
1- 2 ph
2 phót
1-2 lÇn
10 phót
3 lÇn
5-10 ph
1 phót
1phót
1-2 phót
 @
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 @
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * @ 
* * * * * * * * *
Thủ công
(GV chuyên trách dạy)
LTVC 
 CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH
I. YÊU CẦU:
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định (BT1); đặt caauphur định theo mẫu(BT2)
- Tìm được từ ngữ về đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gi (BT3). 
II. CHUẨN BỊ : tranh sgk
III. LÊN LỚP:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) HD HS làm bài tập:
B1: Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm
- Em là hs lớp 2 .
- Lan là hs giỏi nhất lớp .
- Môn học em yêu thích là Tiếng Việt 
B2: Tìm cách nói giống nghĩa các câu sau: (theo mẫu )
* Em không thích nghỉ học đâu!
* Đây không phải là đường đển trường 
GV giới thiệu những câu trên là câu trên là câu phủ Định
B3: Tìm đồ dùng hoc tập ẩn trong tranh sau :
Giao cho mỗi nhóm 1 tớ bìa nhóm nào ghi nhanh ghi đầy đủ nhất thì thắng 
3. Củng cố 
4. Dặn dò 
2,3 em viết bảng : sông Đà , núi rừng , hồ Than Thở
* HS thảo luận nhóm đôi (hỏi ,đáp)
- Ai là hs lớp 2?
- Ai là hs giỏi nhất lớp?
- Môn học em yêu thích nhất là gì ?
B2: HS thảo luận nhóm 4 (mỗi em tập nối một câu theo mẫu )
* Em không thích nghỉ học đâu!
 - Em có thích nghỉ học đâu!
 - Em đâu có thích nghỉ học!
* Đây không phải là đường đến trường đâu!
- Đây có phải là đường đến trường đâu !
- Đây đâu có phải là đường đến trường !
HS TL N6
( 4quyển vở, 3 chiếc cặp, 2lọ mực, 2bút chì,1 thước kẻ, 1ê ke, 1com pa )
Đặt câu theo mẫu Ai là gì ?
Nói vài câu phủ định
Chuẩn bị bài “Từ ngữ về các môn học” 
Từ chỉ hoạt động 
Toán 
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47+25, 47+5
- Biết giaiar bài toán theo tóm tăt với một phép cộng 
II. CHUẨN BỊ: 
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 5
III. LÊN LỚP:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
b. HD luyện tập
B1) Tính nhẩm 
Muốn tính nhẩm em phải làm gì?
B2) Đặt tính rồi tính
 phép tính 47+18 có thời gian cho hs làm 
B3) GBT theo 
Thúng cam có :28 quả 
Thúng quýt có :37 quả 
Cả hai thúng có :.. quả ?
B4) Điền > < = 
HD thảo luận nhóm đôi 
- Trò chơi “Tiếp sức”
Bài 5: HD cho HS giỏi
3. Củng cố:
4. Dặn dò:
Kiểm tra 2 em
- Tính 17+44 , 37+36
- Giải miệng bài toán 3
B1: 1 số HS đọc bảng cộng
HS làm miệng
7+1= 7+2= 7+3= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9= 7+0=
B2: HS nêu cách tính cách đặt tính 
3em lên bảng lớp bảng con
27+35 27+9 68+27
B3: Vài em đặt đề toán.
HS mạn đàm 
 Bài giải
 Số quả cả hai thúng có là:
 28 + 37 = 65 ( quả )
 ĐS :65 quả 
 HS nêu cách so sánh
- Tính KQ rồi so sánh.
- Nếu hai phép tính có cùng số hạng ta chỉ so sánh số hạng kia 
19+7<19+9 23+7=38-8
17+9>17+7 16+8<28-3
Nêu cách đặt tính, cách tính, bảng cộng
Về làm bài tập chuẩn bị “BT về ít hơn”
Tập viết
CHỮ HOA Đ
 I. YÊU CẦU: 
-Viết đúng chữ hoa Đ (1dòng cỡ chữ vừa , 1dòng nhỏ), chữ và câu ứng dụng 
- Đẹp (1dòng cỡ chữ vừa , 1dòng nhỏ)
- Đẹp trường đep lớp (3 lần )
II. CHUẨN BỊ : Mẫu chữ Đ
III. LÊN LỚP:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ 
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
b) HD quan sát nhận xét 
GV dán chữ mẫu lên bảng 
+ HDHS các nét con chữ Đ 
SS với con chữ D
+ Hướng dẫn cách viết
- GV viết mẫu 
* HDviết cụm từ ứng dụng
+ Nêu cụm tữ ứng dụng “Đẹp trường ,đẹp lớp ” 
HD giải nghĩa: khuyên giữ gìn trường lớp sạch đẹp
* HD viết mẫu chữ Đẹp trường, đẹp lớp”
HD hs quan sát và nhận xét:
- Hãy nêu độ cao của các con chữ 
Theo dõi uốn nắn chữ viết, tư thế ngồi cho từng HS
Chấm chữa bài 
3. Củng cố:
4. Dặn dò:
lớp BC
- HS1 :viết D
- HS2 viết : Dân
+ HS nêu được nhận xét 
- cao 5ôli
- gồm 2 nét kết hợp của 2nét cơ bản 
nét lượn 2đầu dọc và nét cong phải 
nối liền nhau như chữ D,thêmnét ngang ngắn 
ĐB trên dòng kẻ 6 ,viết nét lượn 2
đầu theo chiều dọc chuyển hướng 
viết nét cong phải,tạo thành vòng
 xoắn nhỏ ở chân chữ ,phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong ,DBở đường kẻ 5 ,viết nét ngang ngắn ở giữa nét lượn 2đầu .
- HS viết BC Đ
- HS đọc 
- HS nêu độ cao của các con chữ 
+ D, g, h 2li rưỡi 
â, i ,a,u ,ư ,ơ ,a ncao 1li
+ khoảng giữã các con bằng chữ o 
- BC : Dân
HSviết bài vào vvở 
Thi viết đẹp chữ Đ
Viết phần ở nhà Đ
 Thứ sáu ngày 09-10-2009
Chính tả
NGÔI TRƯỜNG MỚI
(Nghe- viết)
I. YÊU CÂU:
- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng các dấu câu trong bài 
- Làm được BT2.BT(3) a/b hoặc BT các phương ngữ do giáo viên soạn
II. CHUẨN BỊ : 
III. LÊN LỚP::
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : GV đọc
2. Bài mới : 
a) Giới thiệu bài 
b) Hướng dẫn nghe- viết:
- GV đọc mẫu
- Dưới mái trường mới hs cảm thấy cái gì mới ?
- Có những dấu câu nào được viết trong bài chính tả ?
- HS viết bảng con
- GV đọc 
- Chấm sửa lỗi chính tả
* GV chấm 1số bài
c) HD làm bài tập
- Thi tìm nhanh các tiếng có vần: ai/ay
- Thi tìm nhanh tiếng có âm s/x , dấu ?/~
3/ Củng cố: Các em viết chính tả bài gì ? 
- GV sửa một số lỗi nhiều em viết sai
4/ Dặn dò: 
Hs viết 
Ngày mai , máy cày, cái tai ,thợ may
- 2 hs đọc
Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo giảng bài ấm áp, tiếng đọc bài sao cũng đáng yêu đến thế .
- Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm
- Môi trường , rung động, trang nghiêm, thân thương ....
- HS viết vào vở
- HS tự sửa bài
- HS thi tìm từ (3 tổ trò chơi “ tiếp sức”
- Ngôi truờng mới.
Chuẩn bị bài “ người thầy cũ”.
Toán
BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I. YÊU CẦU:
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn
II. CHUẨN BỊ: Tranh vẽ những quả cam
III. LÊN LỚP:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
b) HD bài mới:
GVđọc đề bài toán: gắn quả cam lên bảng
- Hàng trên có mấy quả cam?
- Hàng dưới có bao nhiêu quả?
- Hàng dưới như thế nào so với hàng trên ?
- Bài toán hỏi gì?
* Đây là bài toán có dạng tìm số ít hơn
- Muốn biết hàng dưới có mấy quả cam em làm thế nào?
- Cho HS xem số quả cam hàng dưới
c) Thực hành:
B1: Giáo viên cho đọc đề- tóm tắt bài toán:
B2: GV cho HS đọc đề bài toán và xem tranh sgk
B3: Dành cho HS giỏi
3. Củng cố: HS nêu cách giải bài toán về ít hơn
4. Dặn dò: Chuẩn bị bài:‘LUYÊN TẬP”
- Đặt tính rồi tính 37+15; 47+26
- Một em giải miệng bài tập 3
- Có 7 quả cam
- Ít hơn hàng trên 2 quả
- Ít hơn so với hàng trên 
- Hàng dưới có bao nhiêu quả cam?
- Ghi đề
- Phép trừ: lấy số cam hàng trên trừ đi phần ít hơn
- Mời 1 em lên bảng làm bài 
 Giải
 Số cam hàng dưới có là:
 7-2 = 5 ( quả cam)
 ĐS : 5 quả cam
* HS mạn đàm, 1em lên giải
 Giải
 Số quẩ cam gấp được:
 17 +7 = 24(cây cam )
 ĐS: cây cam
HS đọc đề , mạn đàm 1em lên giải 
 Giải
 Bình cao là:
 95-5 = 90 ( cm)
 ĐS: 90 cm
- HS nêu
Tập làm văn
KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. YÊU CẦU:
- Biết trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1,BT2)
- Biết tìm và ghi lại được thông tin từ mục lục sách Tiếng Việt tuần 7
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ và mỗi HS có 1 tập truyện thiếu nhi
III. LÊN LỚP:
1. Bài cũ 
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1. Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân
a. Em là học sinh lớp 2.
b- Lan là học sinh giỏi nhất lớp.
c- Môn học em yêu thích nhất là Tiếng Việt
Bài 2. Tìm cách nói có nghĩa giống các câu sau:
- Trường em không xa đâu !
- Trường em có xa đâu!
- Trường em đâu có xa!
Bài 3. Tìm đọc mục lục sách
Đọc mục lục tuần 7, ghi lại tên ba bài Tập đọc và số trang .
3. Củng cố: 
4. Nhận xét, dặn dò: 
- 1 HS làm bài tập 1
- 1 hs đọc mục lục sách tuần 7
HS nối tiếp đặt câu 
- Ai là học sinh lớp 2?
- Ai là học sinh giỏi nhất lớp?
- Môn học em yêu thích nhất là gì ?
HS thảo luận nhóm 4
- Cây này không cao đâu !
- Cây này có cao đâu !
- Cây này đâu có cao !
* HS thảo luận nhóm đôi. Đọc mục lục tuần 7 và ghi vào vở 3 bài Tập đọc và số trang
* 1 số em đặt câu .
* Tập đặt câu 
- Chuẩn bị “Kể ngắn theo tranh”
Ho¹t ®éng tËp thÓ tuÇn 6 1
I. MôC TI£U:
	- Thùc hiÖn tèt tiÕt sinh ho¹t sao nhi ®ång. HS tù qu¶n tèt.
	- §¸nh gi¸, nhËn xÐt c¸c mÆt trong tuÇn
	- Phæ biÕn c«ng t¸c ®Õn, sinh ho¹t tËp thÓ vui ch¬i.
	- RÌn tÝnh tù qu¶n, m¹nh d¹n, sinh ho¹t vui vÎ.
II. C¸C HO¹T §éng D¹Y HäC:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1- Thùc hiÖn tèt tiÕt sinh ho¹t sao:
- GV tæ chøc cho HS sinh ho¹t:
- §¸nh gi¸ cña GV:
* ¦u:- æn ®inh nÒ nÕpéhc tËp tèt sau b·o 
 - Häc tËp cã chÊt l­îng, nhiÒu em ®¹t ®iÓm cao, tiÕp thu bµi tèt. 
 - §i häc chuyªn cÇn, t¸c phong gän gµng, Ýt ®i trÔ, s¾p hµng ra vÒ t­¬ng ®èi tèt.
 - VÖ sinh líp vµ vÖ sinh khu vùc tèt.
 - Thùc hiÖn truy bµi, thÓ duc ®Òu ®Æn.
* KhuyÕt:- ThÓ dôc ch­a nhanh chãng
 - Tr×nh bµy vë s¸ch cßn bÈn( Huy, T­, ViÖt,...)
2- Sinh ho¹t vui ch¬i gi¶i trÝ: ¤n h¸t móa, trß ch¬i, h¸t c¸ nh©n, kÓ chuyÖn....
3- C« phô tr¸ch cã ý kiÕn, dÆn dß:
- ChuÈn bÞ to¸n ë nhµ th­êng xuyªn
- TiÕp tôc thùc hiÖn tèt 5 nÒ nÕp trùc ban.
- TËp luyÖn cê vua, thi kÓ chuyÖn á líp
- ¤n chñ ®iÓm, chñ ®Ò h¸t móa, trß ch¬i
- Thùc hiÖn tèt tiÕt sinh ho¹t sao
4- KÕt thóc:
* HS thùc hiÖn tèt tr×nh tù tiÕt sinh ho¹t.
( nh­ c¸c tiÕt tr­íc)
- HS l¾ng nghe- bæ sung
- HS thùc hiÖn «n h¸t móa, trß ch¬i
- HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn
- Sao tr­ëng cho líp ®äc lêi ghi nhí