Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần học thứ 2

THỨ
TIẾT
MƠN
TÊN BÀI DẠY
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hai
Ngày:23/08
1
2
3
4
5
CC
Đ.Đức
Tốn
TĐọc
TĐọc
Học tập, sinh hoạt đúng giờ.
Luyện tập
Phần thưởng
Phần thưởng
- Thước cĩ vạch chia thành từng cm và chục cm
-Tranh minh họa bài đọc
Ba
Ngày:24/08
1
2
3
4
5
TDục
Tốn 
KC
CTả
TNXH
Dàng hàng ngang, dồn hàng
Số bị trừ - số trừ - hiệu
Phần thưởng
Phần thưởng
Bộ xương
- Cịi
- Thẻ từ
-Tranh minh họa câu chuyện
- Tranh vẽ bộ xương và các phiếu rơi ghi tên một số xương và khớp xương
Tư
Ngày:25/08
1
2
3
4
5
TĐọc
TĐọc Tốn
LTVC
MT
Làm việc thật là vui
Làm việc thật là vui
Luyện tập
Từ ngữ về học tập. Dấu ?
Thường thức MT: Xem tranh
- Tranh minh họa bài tập đọc 
- Bảng phụ ghi từ luyện đọc
- Phiếu BT (nếu cĩ)
Năm
Ngày:26/08
1
2
3
4
5
T.Dục
Tviết
Tốn
TCơng
Dàng hàng ngang, dồn hàng. TC 
Chữ hoa : Ă ,Â
Luyện tập chung
Gấp tên lửa ( tiết 2)
- Cịi
- Mẫu chữ hoa Ă, Â trong khung
- Phiếu BT (nếu cĩ)
- Mẫu gấp tên lửa và quy trình gấp tên lửa 
Sáu
Ngày:27/08
1
2
3
4
5
CTả
Tốn
TLV
Hát
SH
Làm việc thật là vui
Luyện tập chung
Chào hỏi: Tự giới thiệu bài
Thật là hay
- Bảng phụ ghi từ luyện đọc
- Phiếu BT (nếu cĩ)
- Tranh minh họa bài tập 2
- Băng nhạc, máy nghe
LỊCH BÁO GIẢNG 
TUẦN 2Đạo đức
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày cho bản thân.
- Biếtø thực hiện theo thời gian biểu.
II/ CHUẨN BỊ :
- Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc.
- Vở Bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : 
- Tuần trước cô dạy bài gì?
-Giáo viên kiểm tra việc thực hiện thời gian biểu.
-Nhận xét, tuyên dương.
2.Dạy bài mới : 
 Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Thảo luận.
Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến về học tập và sinh hoạt đúng giờ.
-Giáo viên phát 3 bìa màu:
Đỏ- tán thành
Xanh- không tán thành
Trắng- phân vân.
-Thảo luận bày tỏ ý kiến.
-Nhận xét.
Truyền đạt: Giáo viên kết luận phần a, b, c (STK/ tr 21)
 -Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân em.
Yêu cầu: Mỗi nhóm tự ghi lợi ích khi học tập đúng giờ.
-Giáo viên gợi ý cho HS thấy những ý tương ứng thì ghép với nhau.
Kết luận (STK/tr 22)
Hoạt động 2 : Lập thời gian biểu.
Mục tiêu: Biết lập thời gian biểu .
-Nhận xét.
Kết luận / tr 23.
-Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi ích gì?
-Giáo viên ghi bài học.
Giờ nào việc nấy.
Việc hôm nay chớ để ngày mai
Bài tập.
-Chấm, nhận xét.
3.Củng cố : 
- Nêu ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ?
-Giáo dục tư tưởng.
- Nhận xét tiết học.
Dặn dò -Học bài.
-Học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-2 em đọc thời gian biểu của mình trước.
-Học tập, sinh hoạt đúng giờ/ tiếp.
-Chia nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm đọc từng ý kiến. -Trong nhóm thảo luận.
-Nhóm cử 1 bạn lên giải thích.
-Vài em nhắc lại.
-Mỗi nhóm tiến hành thảo luận và ghi ra giấy màu.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Vài em nhắc lại
-Chia 2 nhóm trao đổi về thời gian biểu.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Đảm bảo sức khoẻ và học tập tốt.
-Vài em đọc.
-Làm vở bài tập ( Câu 5-6/ tr 4)
-1 em nêu.
-Học bài.
Nhận xét, bổ sung
Toán
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản.
- Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng.
- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản.
- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm.
II/ CHUẨN BỊ :
- Thước thẳng.
- Sách toán, vở BT, nháp, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : 
- GV ghi: 2 dm, 3 dm, 40 cm.
-GV đọc: năm đềximét, bảy đềximét một đềximét.
-40 xăngtimét bằng bao nhiêu đềximét?
2.Dạy bài mới : 
 Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện tập.
-Yêu cầu HS tự làm phần a vào vở.
-Lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước.
-Vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng con.
Em nêu cách vẽ đoạn thẳng dài 1 dm
Bài 2:
-Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và dùng phấn đánh dấu.
-2 đềximét bằng bao nhiêu xăngtimét?
-Em viết kết quả vào vở.
Bài 3: Cột 1,2
 - Nêu yêu cầâu.
-Muốn điền đúng phải làm gì?
Lưu ý: đổi dm ra cm thêm 1 số 0, đổi cm ra dm bớt 1 số 0.
-GV gọi 1 em đọc và chữa bài.
-Nhận xét. ghi điểm.
Bài 4: 
 Bài 4 yêu cầu gì?
-Giáo viên hướng dẫn
3.Củng cố :
- Thực hành đo chiều dài cạnh bàn cạnh ghế, quyển vở.
-Nhận xét tiết học
- Dặn dò.
-1 em đọc.
-1 em viết.
-40 xăngtimét bằng 4 đềximét.
-Luyện tập.
-Viết: 10 cm = 1 dm, 1 dm = 10 cm.
-Thao tác theo.
-Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch được và đọc to 1 đềximét.
-Vẽ bảng con, đổi bảng kiểm tra.
-1 em nêu. 
Nhận xét.
-HS thao tác, 2 HS kiểm tra nhau.
-2 dm bằng 20 cm.
-Viết vở BT.
-Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
-Đổi các số đo cùng đơn vị.
-Làm vở bài tập.
-1 em đọc, cả lớp nghe chữa bài.
-Điền cm hay dm vào chỗ chấm.
-Quan sát, cầm bút chì và tập ước lượng. Làm vở BT, 2 HS kiểm tra nhau.
-1 em đọc bài làm, cả lớp chữa bài..
- Độ dài bút chì : 16 cm
- Độ dài gang tay : 2 dm
- Độ dài bước chân : 30 cm.
- Bé Phương cao : 12 dm.
-3 em thực hiện.
Nhận xét 
-Ôn bài và chuẩn bị : Số bị trừ-số trừ-Hiệu.
Nhận xét bổ sung: 
Môn: Tập đọc
PHẦN THƯỞNG
I/ MỤC TIÊU:
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng, rõ ràng toàn bài 
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ.
 - Hiểu ý nghĩa của chuyện: đề cao tấm lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa.
- Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ :
 - Tiết tập đọc trước cô dạy bài gì?
-Nhận xét, ghi điểm.
2.Dạy bài mới : 
 Giới thiệu : Trong tiết học hôm nay, các em sẽ làm quen với một bạn gái tên là Na, Na học chưa giỏi nhưng cuối năm Na lại được một phần thưởng đặc biệt.Đó là phần thưởng gì?Truyện đọc này muốn nói với các em điều gì, chúng ta hãy cùng đọc truyện.
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2. Giọng nhẹ nhàng cảm động.
-Hướng dẫn luyện đọc, giảng từ.
Đọc từng câu:
-Hướng dẫn phát âm các từ có vần khó, các từ dễ viết sai, các từ mới.
Đọc từng đoạn trước lớp:
-Chú ý nhấn giọng đúng :
Giảng từ: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ. 
-Chia nhóm đọc.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
-Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1-2.
-Câu chuyện này nói về ai?
-Bạn ấy có đức tính gì?
-Hãy kể những việc làm tốt của Na?
-Giáo viên rút ra nhận xét: Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng san sẻ những gì mình có cho bạn.
3.Củng cố :
- Theo em điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc là gì?
-Tập đọc bài gì?
-Em học được việc tốt gì của Na?
Giáo dục tư tưởng. Nhận xét tiết học.
Dặn dò- Tập đọc bài.
-Ngày hôm qua đâu rồi?
-4 em HTL bài thơ và TLCH.
-Vài em nhắc tựa.
-Theo dõi, đọc thầm.
-HS nối tiếp đọc từng câu trong đoạn.
-Học sinh phát âm/ nhiều em.
+ Phần thưởng, sáng kiến, nửa, làm, năm, lặng yên, ......., nửa, tẩy, thưởng, sẽ, ..........,Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ
HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1-2.
- Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm.//
-4-5 em nhấn giọng đúng.
-3 em nhắc lại.
-Chia nhóm.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh ( đoạn 1-2)
-Đọc thầm đoạn 1-2.
-Một bạn tên Na.
-Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè.
-1 em kể.
-Đề nghị cô thưởng vì Na có lòng tốt.
-Phần thưởng.
-1 em nêu.
-Đọc đoạn 1-2.
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : 
- Gọi HS đọc đoạn 1-2 bài phần thưởng.
-Giáo viên kiểm tra đọc.
-Nhận xét, ghi điểm.
2.Dạy bài mới : 
 Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 3.
-Hướng dẫn đọc.
Đọc từng câu.
 -Rèn phát âm: lớp, bước lên, trao, tấm lòng, lặng lẽ,.....
Đọc cả đoạn.
-Hướng dẫn đọc đúng câu:
+ Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng bạn Na.//
+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy/ bước lên bục.//
Giảng từ: đề nghị.
-Chia nhóm đọc.
-Nhận xét.
-Trò chơi.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
-Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3.
-Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được phần thưởng không? Vì sao?
Giáo viên: Na xứng đáng được thưởng, vì có tấm lòng tốt. Trong trường học, phần thưởng có nhiều loại: HS giỏi, đạo đức tốt, lao động, văn nghệ, .....
-Khi Na được phần thưởng, những ai vui mừng? Vui mừng như thế nào?
-Luyện đọc lại.
-Tuyên dương.
3.Củng cố :
- Em học được gì ở bạn Na?
-Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na có tác dụng gì?
Dặn dò-Tập đọc bài .
 - Nhận xét tiết học
-4 em đọc, TLCH.
-Phần thưởng/ tiết 2.
-Đọc thầm.
-HS nối tiếp đọc từng câu.
-HS phát âm: lớp, bước lên, trao, tấm lòng, lặng lẽ,.....
-HS đọc cả đoạn trước lớp.
-Đọc đúng câu:
+ Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng bạn Na.//
+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy/ bước lên bục.//
-4-5 em đọc đúng.
-1 em nhắc lại.
-Đọc cả đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh ( đoạn 3).
-Trò chơi “Mưa rơi”
-Đọc thầm đoạn 3.
-Lớp tr ... ố duy nhất không có số liền trước.
Bài 3 : ( cột 1,2)
-Em có nhận xét gì về cách đặt tính của bạn ? Em nêu cách đặt tính.
Bài 4 :
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
3.Củng cố : 
Trò chơi. Nêu luật chơi.
-Nhận xét.
Dặn dò .
Bảng con. Nêu tên gọi trong phép trừ ( 3 em )
-1 em đọc đề. 3 em lên bảng làm.
-HS làm bài.
a/40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50
b/68,69,70,71,72,73,74.
c/10,20,30,40.
-Nhiều em lần lượt đọc.
-HS làm bài.
-Đọc : 4 em đọc. Cả lớp chữa bài.
-2 em trả lời.
-0 không có số liền trước.
-3 em lên bảng làm. HS làm vở BT
-HS nhận xét bài bạn.
-1 em đọc đề.
Lớp 2A có 18 HS, lớp 2B có 21 HS.
-Số học sinh cả hai lớp.
-Học sinh làm bài.
Tóm tắt
2A : 18 học sinh
2B : 21 học sinh.
Cả hai : ? học sinh.
Giải
Số học sinh có tất cả :
18 + 21 = 39 ( học sinh )
Đáp số : 39 học sinh.
-2 đội tham gia trò chơi : Công chúa và quái vật.
-Làm bài tập.
Nhận xét bổ sung:
Môn: Thủ cơng
GẤP TÊN LỬA 
I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh biết gấp tên lửa.
- Gấp được tên lửa. Các neap gấp tương đối phẳng, thẳng.
II/ CHUẨN BỊ :
- Mẫu tên lửa.
- Giấy thủ công, giấy nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HọC SINH
1.Bài cũ :
- Gọi HS thực hành gấp tên lửa.
-Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới : 
Giới thiệu bài.
Thực hành:
-Em nhắc lại cách gấp.
Gợi ý : Trang trí sản phẩm.
-Đánh giá sản phẩm.
-Tổ chức thi phóng tên lửa.
-Nhắc nhở trật tự, an toàn trong khi phóng tên lửa. Nhận xét.
3.Củng cố : Gíao dục tư tưởng. Nhận xét.
Dặn dò.
-1 em gấp.
-Gấp tên lửa / tiếp.
-1 em nhắc lại 2 bước gấp.
-Cả lớp thực hành.
-Thi phóng tên.
-Tập gấp tên lửa.
Nhận xét bổ sung:
Môn: Chính tả
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức :
- Nghe viết đúng bài chính tả,; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Biết thực hiện đúng yêu cầu của BT2; bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái.
II/ CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ ghi g/gh, bảng chữ cái.
- Vở chính tả, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ :
Tiết trước em viết bài gì ?
-Đọc các từ khó dễ lẫn cho học sinh viết.
-Đọc bảng chữ cái. Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Viết chính tả.
-Giáo viên đọc đoạn cuối bài.
- Đoạn trích này ở bài tập đọc nào?
-Đoạn trích nói về ai ?
-Em bé làm những việc gì ?
-Bé làm việc như thế nào ?
-Hướng dẫn cách trình bày:
-Đoạn trích này có mấy câu ?
-Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất?
-Em hãy đọc câu 2.
-Hướng dẫn viết từ khó:
-Phụ âm đầu : l, r
-âm cuối : t, c . Dấu hỏi, ngã.
Viết chính tả :
-Giáo viên đọc bài cho học sinh viết
 ( mỗi câu đọc 3 lần )
-Soát lỗi : Đọc lại bài.
-Chấm bài ( 5-7 vở ). Nhận xét.
Trò chơi : Thi tìm chữ bắt đầu g/gh
-Khi nào em viết g/gh ?
Hoạt động 2 : Bài tập.
Bài 3 :
-Sắp xếp lại : H, A, L, B, D theo thứ tự bảng chữ cái.
 Nhận xét 
3.Củng cố : 
 Nhận xét tiết học.
-Tuyên dương , nhắc nhở.
Dặn dò : Học ghi nhớ quy tắc chính tả g/gh. Học thuộc bảng chữ cái.
-Ngày hôm qua đâu rồi ?
-2 em lên bảng viết / nháp.
-2 em HTL.
-Làm việc thật là vui.
-Bài Làm việc thật là vui.
-Về em bé.
-Bé làm bài, đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em.
-Bé làm việc tuy bận rộn nhưng vui.
-3 câu.
-Câu 2.
-1 em đọc to câu 2.
-HS đọc các từ khó.
làm, lúc, rau, rộn, luôn .
vật, việc, học, nhặt, cũng.
-2 em lên bảng viết.
-Bảng con.
-Học sinh viết bài.
-Nghe dùng bút chì sửa lỗi.
-Chia đội trong 5’ mỗi đội phải tìm được và ghi ra giấy.
-Khi sau đó là e, ê, i.
-1 em nêu yêu cầu, đọc đề bài.
-A,B, D, H, L.
-Viết vở : An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan.
-Học thuộc lòng.
Nhận xét bổ sung:
Môn: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU :
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
- Biết số hạng, tổng
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu
- Biết làm phép cộng, trừ các số có hai chữ số trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép trừ.
II/ CHUẨN BỊ :
- Ghi sẵn bài 2
- Vở BT, sách, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 :
 Bài cũ : Ghi bảng 
 45 + 17 38 + 26 
 91 – 47 83 – 46
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Luyện tập.
Bài 1 : 3 số đầu
-20 còn gọi là mấy chục ?
-25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
-Hãy viết các số trong bài thành tổng các chục, đơn vị.
Bài 2 : Ghi bảng kẻ sẵn.
Số hạng
30
52
9
7
Số hạng
60
14
10
2
Tổng
-Đọc các chữ ghi ở cột đầu.
-Số cần điền vào ô trống là số nào?
-Muốn tìm tổng em làm thế nào?
Bài 3 :
+
Bài 4 :
- Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán yêu cầu tìm gì ?
-Muốn biết chị hái bao nhiêu quả cam, ta làm phép tính gì ? Tại sao ?
3.Củng cố : 
Nhận xét tiết học. 
Tuyên dương, nhắc nhở.
Dặn dò- Bài sau.
-2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con
-1 em đọc bài mẫu : 25 = 20 + 5
-20 còn gọi là 2 chục.
-2 chục, 5 đơn vị.
-HS làm bài.
-1 em đọc , chữa bài
Số hạng
30
52
9
7
Số hạng
60
14
10
2
Tổng
90
66
19
9
-Số hạng, số hạng, tổng.
-Là tổng của 2 số hạng cùng cột.
-Lấy số hạng cộng số hạng.
-1 em lên làm. Cả lớp làm vở.
-Nhận xét. Kiểm tra bài mình.
-Tương tự phần b.
-1 em đọc đề
-Nêu cách tính 65 – 11 ( 1 em )
+
48 65 94 
30 11 42 
78 54 52 
-1 em đọc đề.
-Chị và mẹ hái 85 quả cam, mẹ hái 44 quả.
-Tìm số cam của chị.
-Phép trừ vì tổng là 85, trong đó có số cam đã biết là 44.
-Làm bài.
Bài giải
Số quả cam chị hái được là:
85 – 44 = 41 ( quả cam )
Đáp số : 41 quả cam
-HS tự làm bài. Đọc to kết quả.
Nhận xét bổ sung:
Môn: Tập làm văn
CHÀO HỎI, TỰ GIỚI THIỆU
I/ MỤC TIÊU :
- Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân.
- Viết được một bản tự thuật ngắn.
II/ CHUẨN BỊ :
- Tranh bài 2.
- Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Gọi 2 em trả lời.
-Têân em là gì ? Quê em ở đâu ? Em học trường nào ? Lớp nào ? Em thích môn học gì nhất ? Em thích làm việc gì ?
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Chào hỏi, tự giới thiệu.
Bài 1:
-Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho các em.
Truyền đạt : Khi chào người lớn tuổi em nên chú ý chào sao cho lễ phép, lịch sự. Chào bạn thân mật, cởi mở.
Bài 2 :
 Trực quan : Tranh.
-Tranh vẽ những ai ?
-Mít đã chào và tự giới thiệu về mình như thế nào ?
-Bóng Nhựa và Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu như thế nào ?
-Ba bạn chào nhau như thế nào? Có thân mật, lịch sự không ?
-Thực hành.-Nhận xét.
-Trò chơi .
Hoạt động 2 : Làm bài viết .
Mục tiêu : Viết được một bản tự thuật ngắn.
Bài 3 :
-Nhận xét.
3.Củng cố : 
Nhận xét .Tuyên dương, 
Dặn dò - Thực hành tập kể về mình.
-2 em trả lời.
-2 em khác nói lại thông tin mà bạn giới thiệu.
-Chào hỏi- tự giới thiệu.
-1 em đọc yêu cầu.
-HS nối tiếp nhau nói lời chào.
-Con chào mẹ, con đi học ạÏ!
-Xin phép bố mẹ, con đi học ạ!
-Mẹ ơi, con đi học đây ạ!
-Thưa bố mẹ, con đi học ạ !
-Em chào thầy cô ạ!
-Chào cậu ! Chào bạn ! Chào Minh 
-1 em đọc yêu cầu.
-Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít.
-Chào hai cậu , tớ là Mít, tớ ở thành phố Tí Hon.
-Chào cậu, chúng tớ là Bút Thép và Bóng Nhựa. Chúng tớ là học sinh lớp hai.
-Thân mật, lịch sự.
-3 bạn làm thành 1 nhóm thực hành chào và giới thiệu.
-Trò chơi “Bảo thối”
-Làm vở.-Nhiều em nêu bản Tự thuật của mình.
-Tập cách chào hỏi lịch sự.
-Nhận xét bổ sung:
Môn: Âm nhạc
HỌC HÁT BÀI: THẬT LÀ HAY
I/ MỤC TIÊU:
- Hát đúng giai điệu và lời ca.
- Hát đều, giọng hát êm ái, nhẹ nhàng.
- Biết tên bài hát Thật là hay là sáng tác của nhạc sĩ Hồng Lân.
II. CHUẨN Bị:
Hát thuộc, đúng nhạc, đúng lời bài hát
Máy nghe, băng nhạc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Các hoạt động:
* Hoạt động1: Dạy bài hát Thật là hay:
- Gợi ý giới thiệu bài hát:Nhiều lồi chim cĩ giọng hát rất hay.Chúng thường thi nhau hĩt ríu rít. Tiếng hĩt hịa quyện với nhau nghe thật là vui tay. Bài hát Thật là hay của nhạc sĩ Hồng Lân sẽ kể về điều đĩ
- Nhạc sĩ Hồng Lân cĩ nhiều sáng tác cho trẻ em
- Bài hát gồm cĩ 4 câu, chúng cĩ chung một âm hình tiết tấu, rất dễ nhận ra.
+ Câu hát thứ nhất:
Nghe véo von trong vịm cây, họa mi với chim oanh.
+ Câu hát thứ hai:
Hai chú chim cao giọng hĩt, hĩt líu lo vang lừng.
+ Câu hát thứ ba:
Vui rất vui bay từ xa, chim khuyên tới hĩt theo
+ Câu hát thứ tư:
Li lí li lí lì li. Thật là hay hay hay
- Hát mẫu ( nghe băng)
- Cho học sinh đọc lời ca
- Dạy hát từng câu
- Gv nhắc học sinh các em ngồi ngay ngắn, khơng tì ngực vào bàn, phát âm rõ ràng, khơng ê a, giong hát êm nhẹ.
* Hoạt động 2:
- Cho học sinh hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca ( hoặc cĩ thể dùng đầu ngĩn tay gõ nhẹ lên bàn)
- Cho học sinh hát kết hợp vỗ tay
Ví dụ:
Nghe véo von trong vịm cây họa mi với chim 
 x x x x x x 
oanh v v . . .
 x x
nhận xét
3. Củng cố, dặn dị:
- 3 học sinh hát lại và biểu diễn bài hát
Cả lớp đồng thanh
Nhận xét tiết học
- Nghe hát.
- Học sinh đọc lời ca. chú ý ngắt giọng:
 Nghe véo von/ trong vịm cây/ họa mi với chim oanh/
- Học sinh hát từng câu
Lắng nghe
-Học sinh hát kết hợp
Gõ nhẹ tay lên bàn
- Học sinh hát kết hợp vỗ tay
Nhận xét bổ sung: