Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 4 năm học 2010

Tuần 4
 Thứ 2 ngày tháng 9 năm 2010
Luyện tiếng việt
Luyện đọc bài : Bím tóc đuôi sam
I. Mục tiêu: Giúp h/s: Đọc đúng và diễn cảm bài tập đọc: “Bím tóc đuôi sam ”; Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp. Hiểu sâu hơn về ý nghĩa câu chuyện.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Luyện đọc trơn.
G/v đọc lần 1, nhắc lại cách đọc.
H/s lần lựơt đọc theo đoạn; g/v nghe, chỉnh sửa cho h/s. Lu ý h/s cách ngắt nghỉ giữa các cụm từ dài.
H/s phân nhóm, luyện đọc trong nhóm. Các nhóm đọc theo lối phân vai.
G/v cùng cả lớp nghe, nhận xét cách thể hiện của các nhóm.
Gọi 1 em đọc lại cả bài.
Hoạt động 2: Luyện tìm hiểu nội dung.
G/v đặt ra một số câu hỏi - dẫn dắt để h/s hệ thống lại nội dung của bài.
- Các bạn khen Hà ntn? Vì sao Hà khóc ? Em nghĩ như thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn ?
- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào ?
- Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín khóc và cười ngay? 
- Nghe lời thầy Tuấn đã đến làm gì?
Hoạt động nối tiếp.+ Cho nhiều em nhắc lại, g/v chốt lại nội dung ý nghĩa câu chuyện. Yêu cầu h/s về nhà đọc lại chuỵên; Tập kể cho người thân nghe.
Luyện toán .
Luyện tập tổng hợp về 29+5.
I, Mục tiêu: Giúp HS :
+ Thực hiện phép cộng dạng 29+5
+Củng cố về tổng , số hạng , về nhận dạng hình vuông .
II, Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động 1: GV củng cố kiến thức cho HS thông qua hệ thống các bài tập sau :
Bài 1: GV yêu cầu các em tự hoàn thành vào vở 
Bài 2: GV gợi ý để các em biết đặt tính theo cột dọc và tính kết quả
Bài 3: GV gợi ý để HS nêu được cách tính số áo sơ mi cửa hàng đó bán được trong cả 2 buổi .
	HS tự giải vào vở .
Bài 4: HS tự nối các điểm để đợc hình vuông
Hoạt động 2: Chấm , chữa bài cho HS .
	GV thu bài của một số em chấm và nhận xét chung .
	HS tự sửa các bài sai vào vở .
III, Củng cố , dặn dò : 
	Nhận xét tiết học .
 Thứ 3 ngày tháng 9 năm 2010
Luyện Kể chuyện
BíM TóC ĐUôi SAM
I. MụC tiêu : 
 - Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, 2 của câu chuyện (BT1) kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình(BT2). 
 - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện và cả chuyện một cách thành thạo. 
II. Đồ DùNG DạY HọC :
	- Tranh minh họa
III. CáC HOạT ĐộNG DạY Hoạt
Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh
- GV chia nhóm
- Gv đọc yêu cầu của bài
- Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng đoạn theo tranh
- Hớng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể từng đoạn
- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn
- Đại diện các nhóm kể truyện trớc lớp
- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn
- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện
- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai
- Giao các vai trong câu truyện cho HS
- Hướng dẫn giọng, điệu bộ của từng nhân vật
- GV làm ngời dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai
- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp
- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học - Tuyên dương.
- Về nhà luyện 
Luyện tiếng việt .
Luyện viết chính tả (tập chép )
Bài : Bím tóc đuôi sam .
I. Mục tiêu: - Rèn kỹ năng chính tả;
- Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn bài “Bím tóc đuôi sam ”
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
	- G/v treo bảng phụ. Hỏi:
+ Đoạn viết gồm mấy câu.
+ Cuối mỗi câu có dấu gì?
+ Những chữ nào đợc viết hoa?
	- G/v yêu cầu h/s viết từ khó; G/v nhắc nhở cách viết.
- Cho h/s nhìn bảng chép bài.- Soát bài.
- H/s đọc đoạn viết; Phát hiện và nêu nội dung là bài gì?
- H/s nói; Cho nhiều em đợc nhắc lại quy tắc viết chính tả.
Hoạt động 2: Luyện tập
	- Cho h/s mở vở tự làm bài tập 2, 3 trong vở BT in	- Vài em đứng tại chỗ nêu yêu cầu và kết quả điền.Cả lớp cùng g/v nhận xét bài làm.
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét, đánh giá
	- G/v nhận xét chung phần viết của h/s, ưu khuyết điểm.
- Yêu cầu h/s viết cha đạt về nhà viết lại.
 Luyện toán .
Luyện về 49+25
I, Mục tiêu: Giúp HS :
+Củng cố về phép tính cộng có tổng là số tròn chục dạng 49+25
+ Củng cố phép cộng dạng 9+5, 29+5.
+Củng cố tìm hai số hạng đã biết .
II, Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động 1: GV củng cố kiến thức cho HS thông qua hệ thống bài tập trong vở bài tập in trang 15.
Bài 1: Đặt tính rồi tính .
	GV nhắc HS cách trình bày sao cho thẳng cột và yêu cầu các em tính vào trong vở BT.
Bài 2: HS nêu miệng cách tính tổng khi đã biết hai số hạng .
	HS tính và điền vào trong vở bài tập.
Bài 3:HS nêu miệng cách tính số HS của cả 2 lớp 
 Các em tự giải vào vở .
Hoạt động 2: Chấm , chữa bài .
	GV thu vở của một số em chấm và nhận xét chung .
	HS tự sửa các bài sai vào vở .
III, Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học .
****************************************
 Thứ 4 ngày tháng 9 năm 2010
Luyện tiếng việt
Luyện đọc bài : Trên chiếc bè.
Mục tiêu: Giúp h/s. Đọc đúng, rõ ràng bài Trên chiếc bè .
+Luyện đọc diễn cảm bài văn , nắm đợc ý nghĩa của bài .
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Luyện đọc trơn.
G/v đọc lần 1, nhắc lại cách đọc.
H/s lần lượt đọc theo đoạn; g/v nghe, chỉnh sửa cho h/s. Lu ý h/s cách ngắt nghỉ giữa các cụm từ dài.
H/s phân nhóm, luyện đọc trong nhóm.
 G/v cùng cả lớp nghe, nhận xét cách thể hiện của các nhóm.
Gọi 1 em đọc lại cả bài.
Hoạt động 2: Luyện tìm hiểu nội dung.
G/v đa ra một số câu hỏi - dẫn dắt để h/s hệ thống lại nội dung của bài.
+ Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì ?
+ Trên đường đi , đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao?
+ Tìm những từ ngữ chỉ thái độ của các con vật ?
Hoạt động nối tiếp.+ Cho nhiều em đọc lại bài .
Về nhà tiếp tục đọc lại .
	 luyện tập Toán 
I. Mục tiêu: Giúp h/s củng cố về:
- Phép cộng có nhớ dạng 8 + 5, 	28 + 5, 	38 + 5.
- Giải các bài toán có lời văn theo tóm tắt.
- Thực hiện bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
II. Đồ dùng dạy học: 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Củng cố nội dung.
Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính, lớp làm vào bảng con:
	28 + 15	38 + 26.
Hoạt động 2: Luyện tập.
	- Yêu cầu hs mở VBT - làm từ bài 1 đến bài 5.
	- Sau mỗi bài h/s nêu yêu cầu và cách làm.
Bài 1: Củng cố về tính nhẩm .
Bài 2 : Củng cố cách đặt tính:
	- 2 em lên bảng đặt tính.
	- Lớp cùng so sánh.
Bài 3: Củng cố về so sánh 
 Bài 4: H/s đọc đề bài từ tóm tắt.
	- Nêu yêu cầu và cách làm.
	- Cả lớp cùng giải vào vở; Lu ý khi viết lời giải có nhiều cách viết.
.
Bài 5: H/s nêu cá làm ch:
	- G/v lưu ý h/s: Trước khi khoanh đợc kết quả đúng, phải thực hiện phép tính trước rồi mới khoanh.
	- H/s nêu kết quả	- Cả lớp cùng nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét chung tiết học.	
************************************
 Thứ 6 ngày tháng 9 năm 2010.
Luyện toán :
Luyện về dạng 28+5.
I, Mục tiêu: Giúp HS .
- Làm thành thạo phép cộng dạng 28+5
II, Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động 1: GV củng cố kiến thức cho HS thông qua hệ thống bài tập trong vở bài tập in trang 17.
Bài 1: Tính .
	HS tính và điền kết quả vào chỗ chấm .
Bài 2:Nối kết quả với phép tính đúng .
	GV nhắc nhở HS cách nối và cho các em nối vào vở .
Bài 3: GV yêu cầu HS cách tính miệng số trâu và bò trên bãi cỏ.
	HS tự giải vào vở .
Bài 4 : GV cho HS nêu đoạn thẳng 6cm trên thước .
	HS tự vẽ vào vở .
Hoạt động 2: Chấm , chữa bài .
	GV thu vở của một số em chấm và nhận xét chung .
	HS tự sửa các bài sai vào trong vở .
III, Củng cố , dặn dò :
	Nhận xét tiết học 
Luyện tiếng việt .
Luyện tập làm văn .
I. Mục tiêu:
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp.
- Biết nói 3 - 4 câu về nội dung của mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn và xin lỗi.
- Viết những điều vừa nói thành 1 đoạn văn.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Củng cố nội dung kể chuyện.
1 vài em đứng tại chỗ nhìn tranh kể chuyện “Gọi bạn” 
G/v nhận xét cho điểm.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Bài 1, 2: H/s làm miệng.
- 1 em đọc yêu cầu.	 - Lần lượt từng em nói lời của mình.
- G/v cùng cả lớp nhận xét. - Khen ngợi những em đã biết nói lời lịch sự.
Bài 3: H/s đọc đề.
	- Cả lớp quan sát tranh
	- Hai em ngồi cạnh nhau thực hành nói theo tranh.
	- Trình bày trớc lớp nội dung từng tranh.	- G/v nhận xét, bổ sung.
Bài 4: Yêu cầu h/s viết những lời đã nói vào vở bài tập.
	* Lu ý: Khi viết đầu câu và sau dấu chấm phải viết hoa.
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét, đánh giá.
- G/v cho 1 em đọc to nội dung đã viết.	- Nhận xét chung tiết học.