Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 17 - Thứ 3 (buổi sáng)

 Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008 
 Toán
 T 82. ôn tập về phép cộng và phép trừ (tiếp)
I. Mục tiêu . Giúp HS củng cố về :
 - Cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 .
 - Biết áp dụng cách tìm số trừ để giải các bài tập có liên quan .
 - Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt .
II. Đồ dùng dạy – học : - GV : Bảng phụ 
 - HS : Sách vở , bảng con .
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. KTBC :- Tính .
 100 – 53 100 – 7 100 – 80
- GV nx-kl – cho điểm .
2.Dạy- học bài mới :
a, GTB : 
b, HD làm bài tập :
Bài 1 : Tính nhẩm .
- GV nx-kl :
Bài 2 : Đặt tính rồi tính .
 - GV nx – kl .
a, 68 56 82 b, 90 71 100 
 + + - - - - 
 27 44 48 32 25 7
 95 100 34 58 46 93
Bài 3 : Gọi h/s nêu yêu cầu .
- GV đưa ra bảng phụ viết sẵn như sgk
- GV nx –kl .
Bài 4 : Gọi h/s đọc bài toán .
 - NX –kl . Bài giải .
 Thùng bé đựng được số lít nước là :
 60 – 22 = 38 (l)
 Đáp số : 38 l .
Bài 5 : Viết phép cộng có tổng bằng một số hạng .
 - GV nx – kl .
3. Củng cố – dặn dò :
 - GV chốt lại bài .
 - NX giờ học .
 - Hoành thành BT  
- Cả lớp làm ra nháp .
- 3 hs lên bảng làm - NX .
- Nêu yêu cầu – Tự làm.
- Trình bày tiếp nối - NX .
- Nêu yêu cầu 
- Làm ra b/con- NX
- Nêu yêu cầu – tự làm bài
- 2 h/s làm trên bảng .
- NX .
- Đọc bài toán- p/tích 
- Tự làm 
- 1 h/s làm ra bảng phụ
- NX.
- Nêu yêu cầu – HĐ t/cặp
- Trình bày tiếp nối – nx.
.
 Kể chuyện .
 T 17. Tìm ngọc 
I. Mục tiêu : Giúp HS .
 - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ chuyện 
 Tìm ngọc .
 - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt , ngôn ngữ phù hợp .
 - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn .
 - Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt .
II. Đồ dùng dạy – học : GV : Tranh minh hoạ , bảng ghi tóm tắt ý chính .
 HS : Đọc kĩ truyện .
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. KTBC:
- Gọi hs kể chuyện Con chó nhà hàng xóm
- NX – cho điểm .
2.Dạy- học bài mới :
a, GTB :
b, Hướng dẫn kể từng phần câu chuyện Hai anh em theo gợi ý sau :
- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm .
+ Gv theo dõi – giúp đỡ .
- Yêu cầu kể trước lớp .
+ Tranh 1:
- Do đâu chàng trai có được viên ngọc quý?
- Thái độ của chàng trao ntn khi được tặng ngọc?
+ Tranh 2 :
- Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến nhà chàng?
- Anh ta đã làm gì với viên ngọc ?
- Thấy mất ngọc chó và mèo đã làm gì ?
+ Tranh 3 : - Tranh vẽ hai con gì ?
- Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà người thợ kim hoàn ?
+ Tranh 4: Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Tranh 5 : Chó và mèo đang làm gì ?
+ Tranh 6 : Hai con vật mang ngọc về thái độ của chàng trai ra sao ?
 - NX – tuyên dương .
c, Kể lại nội dung cả câu chuyện :
- Yêu cầu h/s kể trong nhóm :
- Tổ chức cho h/s thi kể .
- NX – cho điểm .
3. Củng cố- dặn dò : - GV chốt lại bài .
 - NX giờ học .
 - Liên hệ thực tế ... 
1-3 h/s kể – NX .
- Nêu yêu cầu : Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn Câu chuyện Tìm ngọc .
- Kể trong nhóm (mỗi h/s kể 1 đoạn tiếp nối cho đến hết)
- Các nhóm thi kể .
- NX .
- Mỗi học sinh kể trước lớp 1 đoạn .
- NX .
- 6 học sinh kể tiếp nối 6 đoạn cho đến hết .
- Học sinh tham gia thi kể .
- NX .
 Chính tả (Nghe – viết)
 T 33. Tìm ngọc
I. Mục tiêu : Giúp HS .
 - Nghe và viết lại c/xác,không mắc lỗi đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện 
 Tìm ngọc .
 - Phân biệt đúng phụ âm đầu r/d/gi ; vần ui/uy ; et/ec.
 - Giáo dục học sinh viết cẩn thận , đẹp , trình bày rõ ràng .
II. Đồ dùng dạy – học : GV : Bảng phụ ghi BT
 HS : Bảng con , vở chính tả , bút .
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. KTBC : 
- Đọc các từ : nông gia, quản công, ra ngoài 
- NX – cho điểm .
2.Dạy- học bài mới :
a, GTB :
b, HD nghe viết :
*Ghi nhớ nội dung chính tả :
- GVđọc bài một lượt .
- Đoạn trích này nói về những nhân vật nào?
- Ai tặng chàng viên ngọc ?
- Nhờ đâu mà chó và mèo lấy lại được ngọc quý ?
- Chó và mèo là những con vật thế nào ?
*HD cách trình bày :
*HD viết từ khó :- GV đọc: tình nghĩa, Long Vương, mưu mẹo 
- GV nx- sửa (nếu sai)
*Viết chính tả :- GV đọc mỗi câu 3 lần .
*Soát lỗi : GV đọc lại bài (chậm)
*Chấm bài : - Chấm khoảng 5 – 7 bài .
 - NX .
c,HD làm bài tập chính tả :
Bài 2 :Điền vào chỗ trống ui hay uy ?
- GV đưa ra bảng phụ chép sẵn bài tập (như sgk)
 - NX – kl .
Bài 3: Điền vào chỗ trống :
a, r/d/gi ?
 ừng núi , ừng lại , cây ang , ang tôm .
b, et/ec ?
 Lợn kêu eng , h to , mùi kh .
- GV nx – kl .
3. Củng cố – dặn dò :- GV chốt lại bài .
 - NX giờ học .
 - Hoàn thành BT.
- HS lên bảng viết-lớp viết b/c
- NX .
- Theo dõi .
- Trả lời câu hỏi – nx.
 -
 -
- HS viết bảng – nx.
- Nghe và viết bài vào vở .
- Đổi vở – soát lỗi .
- Nêu y/c – HĐ theo nhóm .
- Các nhóm trình bày - nx
- Nêu yêu cầu
- HĐ theo cặp
- 2 cặp làm ra b/p 
- NX