Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 15 - Thứ 5 (buổi sáng)

 Thứ năm ngày 4 tháng 12 năm 2008
 Âm nhạc
 (GV chuyên : Soạn + giảng) 
 ..
 Toán
 T 74. Luyện tập 
I .Mục tiêu :Giúp HS củng cố về :	
 - Phép trừ có nhớ các số trong phạm vi 100 .
 - Tìm số trừ hoặc số bị trừ chưa biết trong phép trừ. 
 - Vẽ đường thẳng đi qua 1,2 điểm cho trước .
 - Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt .
II .Đồ dùng dạy-học : HS : Bảng con 
 GV : Bảng phụ 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. KTBC :- Vẽ đoạn thẳng AB, vẽ đường thẳng AB.
 - NX – cho điểm .
2. Dạy – học bài mới :
a, GTB :
b, Luyện tập – thực hành :
Bài 1 : Tính nhẩm.
- GV nx-kl .
Bài 2 : Tính 
- GV nx –kl .
Bài 3 : Tìm x .
- GV nx-kl :
a,32- x = 18 b, 20 - x = 2 c, x- 17 = 25
 x = 32 – 18 x = 20 – 2 x = 25 + 17
 x = 14 x = 18 x = 42
Bài 4: Vẽ đường thẳng :
a, Đi qua hai điểm M,N.
b, Đi qua điểm 0 .
c, Đi qua 2 trong 3 điểm A,B,C .
- GV nx- kl .
3. Củng cố – dặn dò : - GV chốt lại bài .
 - NX giờ học .
 - Hoàn thành BT . 
- HS làm bảng con .
- 2 hs lên bảng làm.
- NX
- Nêu y/cầu .
- HS tự làm 
- Trình bày tiếp nối .
- NX
- Nêu yêu cầu .
- HS làm ra bảng con.
- T/bày cách làm .
- Lớp tự làm vào vở - NX
- Nêu y/c- tự vẽ bài.
- Đổi vở kiểm tra .
 Luyện từ và câu
 T 15. Từ chỉ đặc điểm - Câu kiểu thế nào ?
I. Mục tiêu : Giúp HS .
 - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất của người , 
 sự vật . Tìm được những từ chỉ đặc điểm của người, vật, sự vật .
 - Đặt câu theo mẫu Ai(cái gì, con gì) thế nào ?
 - Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt .
II. Đồ dùng dạy – học : - GV : bảng phụ
 - HS : sgk
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. KTBC : - Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?
 - NX – cho điểm .
2.Dạy- học bài mới :
a, GTB : 
b, HD làm bài tập :
Bài 1 : Dựa vào tranh trả lời câu hỏi :
a, Em bé thế nào ?
b, Con voi thế nào ?
c, Những quyển vở thế nào ?
d, Những cây cau thế nào ?
- GV nx –kl.
Bài 2 : Tìm những từ chỉ đặc điểm của người và vật .
a, Đặc điểm về tính tình của một người.
M : tốt , ngoan , hiền 
b, Đặc điểm về màu sắc của một vật .
M : trắng , xanh , đỏ 
c, Đặc điểm về hình dáng của người, vật .
M : cao , tròn ,vuông 
- GV nx –kl .
Bài 3 :Chọn từ thích hợp rồi đặt câu với từ ấy để tả :
a, Mái tóc của ông(hoặc bà)em: bạc trắng, đen nhánh, hoa dâm.
b, Tính tình của bố(hoặc mẹ)em: hiền hậu , vui vẻ, điềm đạm 
c, Bàn tay của em bé: Mũm mĩm, trắng hồng, xinh xắn
d, Nụ cười của anh(hoặc chị)em: Tươi tắn, rạng rỡ, hiền lành 
- Gv nx – kl .
3. Củng cố – dặn dò : - GV chốt lại bài .
 - NX giờ học .
 - Hoàn thành BT .
- H/S nêu tiếp nối – nx.
- Đặt câu – nx.
- Nêu yêu cầu và nội dung 
- Tự làm bài .
- Trình bày tiếp nối – nx
- Nêu yêu cầu và nội dung 
- HĐ theo cặp .
- Trình bày - nx
- Nêu yêu cầu và nội dung 
- Tự làm bài .
- 1 h/s làm ra bảng phụ .
- Trình bày - nx
 Tập viết
 T 15 . chữ hoa N
I/ Mục tiêu: Giúp hs:
 - Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua bài tập ứng dụng.
 - Viết đúng đẹp câu ứng dụng Nghĩ trước nghĩ sau bằng chữ cỡ nhỏ. 
 - Rèn cho hs viết đúng và đẹp .
 - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết .
II/ Đồ dùng: - GV: Bảng phụ, chữ mẫu.
 - HS : Vở tập viết , bảng con .
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC:
 - Gv nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
a, GTB.
b, Hướng dẫn viết bảng.
- Luyện viết chữ hoa:
- Gv đưa chữ mẫu, phân tích chữ.
- Gv viết mẫu,nhắc lại cách viết từng chữ.
- Gv sửa cho hs.
- Cụm từ ứng dụng:
- Gv giải nghĩa cụm từ ứng dụng :
 Nghĩ trước nghĩ sau . 
- Gv viết mẫu.
- Nhận xét, sửa lỗi.
- Cụm từ ứng dụng: 
- Gv sửa lỗi.
c, Hướng dẫn viết vở.
 Gv nêu yêu cầu viết:
 + Viết chữ N: 1 dòng cỡ vừa
 + Viết chữ N : 2 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết Nghĩ : 1 dòng cỡ vừa .
 + Viết Nghĩ :1 dòng cỡ nhỏ. 
 + Viết cụm từ : 3 dòng cỡ nhỏ .
d- Chấm, chữa bài: 
- Chấm khoảng 5-7 bài
- NX 
3: Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét giờ.
 - Về tập viết chữ hoa.
 - Hoàn thành bài viết .
Hs viết: M- Miệng
Hs đọc bài, tìm chữ hoa trong bài.
Hs nêu cách viết chữ hoa N
Hs viết bảng: N
Hs đọc cụm từ ứng dụng, phân tích độ cao chữ, khoảng cách con chữ.
- HS viết bảng: N
- Hs đọc cụm từ ứng dụng, nêu độ cao, khoảng cách.
-Viết bảng: Nghĩ
- Hs quan sát vở viết.
- Hs viết bài.