Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 13 - Vũ Thị Thanh Huyền

 LỊCH BÁO GIẢNG 
TUẦN 13
Thứ/ngày
Môn
Tiết 
LG
Bài dạy
Thứ 2
15/11
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Toán 
Đạo đức 
1
2
3
4
 5
LGGDBVMT
GDKNS
GDKNS
Bông hoa niềm vui (Tiết 1)
Bông hoa niềm vui (Tiết 2)
14 trừ đi một sồ 14- 8
Quan tâm giúp đỡ bạn
Thứ3
16/11
Toán 
Tập viết 
1
2
34 - 8
Chữ hoa L
Thứ 4
17/11
Toán
Tập đọc
Chính tả 
1
2
3
MT
. 54 -18 	
Qùa của bố
Thứ 5
18/11
Tóan 
LT&câu
Thủ công
TNXH
1
2
3
4
MT
MT- GDKNS
Luyện tập
Từ ngữ về tình cảm gia đình,câu kiểu ai là gì
Gấp cắt dán hình tròn (Tiết 1)
Giữ sạch môi trường xung quanh
Thứ 6
19/11
 Chiều 
Chính tả
Toán 
TLV
Kề chuyện
Sinh hoạt
Renø chính tả
Rèn TLV
HĐNGLL 
1
2
3
4
5
1
2
3
GDKNS
NV :Qùa của bố
15,16,17,18, từ đi một số
Kể về gia đình
Bông hoa niềm vui
TIẾT 1 Thứ hai, 
CHÀO CỜ
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
 TẬP ĐỌC
 BÔNG HOA NIỀM VUI (2Tiết)
I. MỤC TIÊU: 1/ Sau bài học : Hs cần đạt 
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Cảm nhận được tám lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
2/ Kĩ năng sống 
Xác định giá trị .Thể hiện sự cảm thông . Tự nhận thức về bản thân .Tìm kiếm sự hỗ trợ 
II. CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.
III/ Phương tiện , kĩ thuật 
-Thảo luận nhóm 	
- Trình bày ý kiến cá nhân 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định: Hát 1’
2 .Kiểm tra bài cũ: “Mẹ” 3’ 
HS đọc thuộc và TLCH:
Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: “Bông hoa niềm vui” 28’
a/ Gtb: GVgt, ghi bảng tựa bài
Hoạt động 1: Đọc mẫu
GV đọc mẫu toàn bài
- GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật:
+ Giọng người kể: thong thả
+ Giọng Chi: cầu khẩn
+ Giọng cô giáo: dịu dàng trìu mến
- GV yêu cầu 1 HS đọc lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ gqmt1
* Đọc từng câu trước lớp
Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó
GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài.
Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn
Yêu cầu 1 số HS đọc lại.
* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ
Yêu 1 HS đọc đoạn 1
Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng
Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.//
Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu của em.//Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.//
 Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp 
* Đọc từng đoạn trong nhóm 
Phương tiện , kĩ thuật
Cho HS luyện đọc trong nhóm 4 HS – xếp số thứ tự
* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm 
Cô nhận xét, tuyên dương
* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài gqmt2
Gọi HS đọc đoạn 1
Phương tiện , kĩ thuật
+ Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa làm gì?
Ị Tình cảm của Chi dành cho bố
Gọi HS đọc đoạn 2
+ Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm vui?
Gọi HS đọc đoạn 3
+ Khi biết vì sao Chi cần hái hoa cô giáo đã nói gì?
+ Câu nói đó cho thấy thái độ của cô giáo như thế nào?
Ị Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối vơí bố làm cho cô giáo cảm động
Gọi HS đọc đoạn 4
+ Theo em bạn Chi có những đức tính đáng quý nào?
Ị Tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của Chi
GV liên hệ, giáo dục.
Hoạt động 4: Luyện đọc lại
GV mời đại diện lên bốc thăm 
Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất
Hoạt động nối tiếp : 3’
Em thích nhân vật nào? Vì sao
GV chốt lại, gdhs
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
Luyện đọc thêm
Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK.
- Nhận xét tiết học
Hát
HS đọc thuộc và TLCH
HS nhắc lại
HS theo dõi
1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo
HS đọc
HS nêu
HS đọc
HS nêu
HS đọc
HS đọc (3,4 lượt)
HS đọc.
HS luyện đọc trong nhóm 4 HS
HS thi đọc
HS nhận xét
Cả lớp đọc
HS đọc, lớp đọc thầm
Thảo luận nhóm 
HS nêu
HS đọc
- Trình bày ý kiến cá nhân 
- Nhận xét tiết học
 TOÁN
PPCT 61	14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 
I. MỤC TIÊU: 
 Kiến thức 
-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8.
Kĩ năng 
- Thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số.
- Giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8.
- BT cần làm : B1 (cột 1,2) ; B2 (3 phép tính đầu) ; B3 (a,b) ; B4.
- HSKG có thể làm BT còn lại 
Thái độ 
 -Tính cẩn thận, chính xác, khoa học
II. CHUẨN BỊ:-1 bó que tính 1 chục và 4 que tính rời
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Ổn định: 
Bài cũ: Luyện tập 
- Ghi bảng: Đặt tính rồi tính
 33 – 26 73 – 49 63 – 15 43 – 9 
Nêu cách đặt tính và tính
Nhận xét, tuyên dương
Bài mới: 14 trừ đi một số 14 – 8 gqmt1
Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính 
GV gắn bài toán: Có 14 que tính, bớt 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả
Nêu cách thực hiện
Chốt: Ta bớt 4 que tính rồi bớt thêm 4 que tính nữa vì 4 + 4 = 8
Yêu cầu HS đặt tính 14
 - 8
 6
Tương tự yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết quả các phép tính còn lại
GV ghi bảng:
14 – 5 = 9 14 – 8 = 6
14 – 6 = 8 14 – 9 = 5
14 – 7 = 7 
 - Hướng dẫn HS học thuộc
Hoạt động 2: Thực hành gqmt1,2 
* Bài 1 : (cột 1,2)
8 + 6 = 6 + 8. Vậy khi thay đổi vị trí các số hạng thì tổng như thế nào?
* Bài 2:
GV nhận xét chốt kết quả đúng : 8 ; 5 ; 7
* Bài3(a,b): Đặt tính rồi tính
 14 và 5 14 và 7 
- GV chấm, chữa bài
* Bài 4: 
 Tóm tắt:
 Có	: 14 quạt điện
 Bán	: 6 quạt điện
 Còn	 : quạt điện?
Hoạt động nối tiếp : 3’
- GV củng cố: nhắc lại bảng trừ 14 trừ một số
- Y/ c HS đọc bảng trừ 14 trừ đi một số
- Chuẩn bị : 34 – 8
- Nxét tiết học.
Hát
2 HS lên bảng thực hiện 
Lớp làm bảng con
Nhận xét
HS quan sát
HS thực hiện
HS nêu
- HS thực hiện
- HS thao tác trên que tính tìm kết quả.
Đọc đồng thanh, dãy, nhóm tổ cá nhân
HS đọc yêu cầu
HS làm bài, sửa chéo
Không thay đổi
HS đọc yêu cầu
HS tính nhẩm nêu ngay kết quả.
- HS nxét
- HS làm 3 phép tính đầu.
2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở.
HS làm vở, 1 HS giải bảng phụ
	 Giải:
 Số quạt điện còn lại là:
 14 – 6 = 8 (quạt điện)
	Đáp số: 8 quạt điện
- HS nghe.
- Nxét tiết học.
 ĐẠO ĐỨC
PPCT 13	 QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1/ Sau bài học : HS cần đạt 
 - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
- Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh.
2 / Kĩ năng sống 
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè 
II. Chuẩn bị : Tranh và phiếu ghi câu hỏi.VBT.
III/ Phương tiện , kĩ thuật 
-Thảo luận nhóm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 3’
Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 1) - Dựa vào các tranh trong BT2, hãy nêu ra những tranh thể hiện hành vi quan tâm giúp đỡ bạn.
- Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?
Nhận xét, tuyên dương.
Bài mới: 28’
Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 2) gqmt1,3
Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra.
* HS biết cách ững xử trong một tình huống cụ thể có liên quan đến việc giúp đỡ bạn bè.
Phương tiện , kĩ thuật 
* Bước 1: - GV treo tranh hỏi nội dung tranh.
- Bạn Hà nói gì với bạn Nam? Vì sao?
- Yêu cầu HS đoán cách ứng xử của bạn Nam.
GV Ghi bảng 3 ý sau :
+ Nam không cho Hà xem bài.
+ Nam khuyên Hà tự làm bài.
+ Nam cho Hà xem bài.
* Bước 2: 
GV yêu cầu HS thảo luận về 3 cách ứng xử trên thông qua 2 câu hỏi :
+ Em có ý kiến gì về việc làm của Nam?
+ Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn?
* Bước 3:
- Gọi 1 số nhóm lên trình bày nội dung thảo luận qua phương pháp sắm vai. Các nhóm khác nhận xét.
Þ Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy của nhà trường. Cho bạn xem bài không phải là giúp đỡ bạn.
Hoạt động 2: Tự liên hệ.
* Định hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng ngày.
- Kể ra những việc em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn ?
GV nhận xét, chốt ý : 
Þ Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè nhất là những bạn có hoàn cảnh khó khăn.
 “Bạn bè như thể anh em
Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình.”
 Hoạt động 3 : Trò chơi “Hái hoa dân chủ”
* HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã học.
GV viết sẵn các hoa có nôïi dung như sau :
- Bạn hỏi mượn quyển truyện hay của em, em sẽ làm gì ? Vì sao ?
- Bạn em đau tay, lại đang xách nặng, em sẽ làm gì ? Vì sao ?
- Trong giờ học vẽ, bạn bên cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có. Em sẽ làm gì ? Vì sao ?
- Trong tổ em có bạn bị ốm. Em sẽ làm gì ? Vì sao?
GV nhận xét, kết luận : Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật, bạn khác giới,  Đó chính là thực hiện quyền không bị phân biết đối xử của trẻ em.
4/ Hoạt động nối tiếp : 3’ø
- Theo em, việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè c ... gọi điện thoại theo 2 tình huống ở bài tập 4.
3. Bài mới: Kể về gia đình.
	* Bài 1: (miệng)
GV treo bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi của bài tập 1.
+ Gia đình em có bao nhiêu người?
+ Bố mẹ em làm nghề gì?
+ Anh chị làm nghề gì?
+ Em học lớp mấy? Trường nào?
+ Tình cảm của em đối với gia đình?
Ị Khi kể về gia đình mình, em dùng từ chính xác nói về công việc của từng người. Tình cảm của em đối với từng người.
	* Bài 2:
Phương tiện – kĩ thuật 
GV lưu ý HS:
+ Bài tập yêu cầu các em viết lại những gì vừa kể ở bài tập 1. 
+ Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho đúng.
+ Viết xong em phải đọc lại bài, phát hiện và sửa những chỗ sai.
Þ Dùng từ chính xác đặt câu đúng và rõ ý kể về gia đình của em.
4. Hoạt động nối tiếp : 3’
- GV tổng kết bài, gdhs.
Chuẩn bị: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. Viết tin nhắn.
Nhận xét tiết học. 
Hát
2 – 3 HS thực hiện.
HS đọc.
HS thảo luận nhóm đôi kể lại (1 HS hỏi, 1HS trả lời)
Lần lượt kể cho nhau nghe.
4 – 5 HS thi kể trước lớp.
1 HS đọc yêu cầu.
Trình bày 1 phút 
HS tự làm bài vào vở.
Vài HS đọc bài viết.
Lớp nhận xét.
HS nghe.
Nhận xét tiết học. 
TIẾT 4 
 KỂ CHUYỆN
PPCT 13 BÔNG HOA NIỀM VUI
I. MỤC TIÊU: 
 1-Biết kể đoạn mở đầu cau chuyện theo 2 cách : theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1).
2- Dựa theo tranh, kể lại được nội dung doạn 2 , 3 (BT2) ; kể được đoạn cuối của câu chuyện (BT3).
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ : -Bảng phụ ghi ý chính của từng đoạn, tranh, 3 bông cúc xanh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 3’
“Sự tích cây vú sữa”
GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện
GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:30’
 “Bông hoa niềm vui”
* BT1:gqmt1
Hướng dẫn HS kể đoạn mở đầu theo 2 cách.
GV huớng dẫn kể lần 1 theo đúng trình tự
GV lưu ý HS không cần kể đúng từng chữ trong sách
GV huớng dẫn HS kể theo cách thứ 2 (đảo vị trí các ý của đoạn)
GV lưu ý HS: ý ở đầu đưa ra sau, y ở sau đưa ra trước. Để các ý nối tiếp nhau cần thêm từ ngữ hay câu chuyển ý.
*Kể theo nhóm
*Kể trước lớp
GV có thể chỉ định hoặc các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp
Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện – tuyên dương
* BT 2: gqmt2
Yêu cầu HS quan sát 2 tranh nêu ý chính
Tổ chức HS kể trong nhóm
Cho 2 HS đại diện 2 nhóm thi kể, mỗi em kể 1 đoạn, em khác kể nối tiếp.
Nhận xét, tuyên dương nhóm
* BT 3: gqmt2
Kể lại đoạn cuối, tuởng tượng thêm lời cảm ơn của bố
- - Cho nhiều HS kể nối tiếp nhau đoạn cuối. 
- GV nxét, ghi điểm 
4. Hoạt động nối tiếp : 3’
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
Chuẩn bị: “Câu chuyện bó đũa”
Nhận xét tiết học
Hát
3 HS kể từng đoạn
1 HS đọc yêu cầu bài
1 HS kể mẫu đoạn 1
2, 3 HS kể lại
1 HS kể 
2, 3 HS kể
- HS kể trong nhóm.
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp.
- HS nxét, bình chọn.
1 HS đọc yêu cầu
HS nêu
HS kể trong nhóm
Thực hiện
Nhận xét
Thi đua mỗi dãy 1 HS
HS thực hiện
HS kể nối tiếp
Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể sáng tạo
Nhận xét tiết học
Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 13)
 Chủ đề 2 : Kính yêu thầy giáo , cô giáo 
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 13.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
 II Khởi động 
Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi một số trò chơi dân gian.
III. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
- Nề nếp lớp tương đối ổn định.
- Chưa thật trật tự trong giờ học.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Một số em chưa chịu khó học ở nhà.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
III. Kế hoạch tuần 14 :
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Chuẩn bị bài vở chu đáo trước khi đến lớp.
 * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng các ngày lễ lớn.
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 14
- Tích cực tự ôn tập kiến thức.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
 * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
KHỐI DUYỆT
CM DUYỆT
	 RÈNCHÍNH TẢ(nghe – viết)
I. MỤC TIÊU: 
1-HS nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn .
2 / Làm VBT
3-Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài chính tả và nội dung bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: 
3. Bài mới: Quà của bố gqmt1
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 
* GV đọc đoạn viết.
Tìm hiểu nội dung đoạn viết:
GV ghi bảng từ khó viết: cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy, tóc nước.
 à GV hướng dẫn HS viết từ khó.
Đọc từng từ khó viết.
* GV đọc lần 2
Hướng dẫn HS trình bày vở.
GV đọc câu - cụm từ cho HS viết bài
GV theo dõi uốn nắn.
* GV đọc cho HS dò bài
Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm.
Hoạt động 2: LàmVbài tập 	
 * Bài 3a :
- Y/ c HS làm nhóm
- GV nxét, sửa bài
4. Hoạt động nối tiếp : 3’
Sửa lỗi sai.
Chuẩn bị: Câu chuyện bó đũa.
Nhận xét tiết học.
Hát.
HS viết bảng con.
1 HS đọc lại, lớp đọc thầ
HS viết bảng con. 
HS đọc tư thế ngồi.
HS viết bài.
HS dò bài
Sửa lỗi chéo vở.
Đại diện các nhóm thi đua tiếp sức.
 Câu chuyện, yên lặng, viên 
HS nêu y/ c.
HS làm nhóm.
HS nghe.
Nhận xét tiết học.
 RÈN TẬP LÀM VĂN
	 VIÊT VỀ GIA ĐÌNH EM 
I. MỤC TIÊU: 
- Viết được một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu) về gia dình em 
II. CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi bài tập 1.
III/ Phương tiện , kĩ thuật 
Trình bày 1 phút 
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: 
3. Bài mới: Viết về gia đình em
 GV lưu ý HS:
+ Bài tập yêu cầu các em viết về gia đình em 
+ Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho đúng.
+ Viết xong em phải đọc lại bài, phát hiện và sửa những chỗ sai.
Þ Dùng từ chính xác đặt câu đúng và rõ ý kể về gia đình của em.
4. Hoạt động nối tiếp : 3’
- GV tổng kết bài, gdhs.
Chuẩn bị: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. Viết tin nhắn.
Nhận xét tiết học. 
Hát
2 – 3 HS thực hiện.
HS tự làm bài vào vở.
Vài HS đọc bài viết.
Lớp nhận xét
HS nghe.
Nhận xét tiết học. 
 HĐNGLL
 Chủ đề 2 : Kính yêu thầy giáo , cô giáo 
 lƠ ®¨ng kÝ thi ®ua hoa ®iĨm tèt d©ng thÇy c«
amơc tiªu:
- Giĩp HS hiĨu C«ng lao vµ t×nh c¶m cđa thÇy c« ®èi víi häc sinh.
- Gi¸o dơc t×nh c¶m kÝnh yªuthÇy c«;Gi¸o dơc ý chÝ v­¬n lªn trong häc tËp,Th¸i ®é häc tËp nghiªm tĩc.
- RÌn kü n¨ng tr×nh bµy trao ®ỉi ý kiÕn c¸ nh©n tr­íc tËp thĨ.
b.Néi dung vµ h×nh thøc ho¹t ®éng:
1.Néi dung:- C«ng lao vµ t×nh c¶m cđa thÇy c« ®èi víi HS.
 - Ph¸t ®éng vµ ®¨ng kÝ thi ®ua.
 - Vui v¨n nghƯ
2.H×nh thøc:- Trao ®ỉi , t×m hiĨu, ®¨ng kÝ thi ®ua.
c.chuÈn bÞ:
1.Ph­¬ng tiƯn: Kh¨n tr¶i bµn, lä hoa, ¶nh B¸c Hå. C©u hái vµ ®¸p ¸n.
2.Tỉ chøc:GV Nªu mơc ®Ých,yªu cÇu,néi dung vµ c¸ch tiÕn hµnh chđ ®Ị.Ph©n c«ng chuÈn bÞ gåm:Mçi tỉ1 b¶n ®¨ng kÝ thi ®ua tuÇn häc tèt theo chđ ®Ị “Häc ®iĨm tèt d©ng thÇy c«”
- Néi dung ®¨ng kÝ nªn ng¾n gän cơ thĨ theo hai tiªu chuÈn ®Ĩ ®¸nh gi¸:
 + Kû luËt trËt tù trong giê häc.
 + Sè ®iĨm tèt ®¹t ®­ỵc cđa c¶ tỉ.
- Ban thi ®ua ®Ị ra tiªu chuÈn ®¸nh gi¸:Mçi ®iĨm 9;10 ®­ỵc tÝnh lµ hai b«ng hoa.
 Mçi ®iĨm 7;8 ®­ỵc tÝnh lµ mét b«ng hoa.
 §iĨm 5,6 kh«ng tÝnh .
 Mçi ®iĨm d­íi trung b×nh trõ ®i mét b«ng hoa.
- KÕt thĩc tuÇn sÏ c¨n cø vµo sè b«ng hoa ®¹t ®­ỵc cđa c¸c tỉ ®Ĩ xÕp lo¹i thi ®ua.
D.tiÕn hµnh:
- H¸t tËp thĨ
- Ng­êi ®iỊu khiĨn ch­¬ng tr×nh nªu mơc ®Ých yªu cÇu .
- H¸t tËp thĨ mét bµi cã néi dung ca ngỵi thÇy c«.
- Trao ®ỉi t×m hiĨu vỊ c«ng ¬n cđa thÇy c« th«ng qua mét sè c©u hái:
 C©u 1 B¹n cã biÕt ®Ĩ cã mét tݪt d¹y tèt thÇy c« ph¶i chuÈn bÞ nh­ thÕ nµo kh«ng?
 C©u 2 ThÇy c« gi¸o mong ®ỵi g× ë häc sinh cđa m×nh?
 C©u 3 B¹n cã thĨ lµm ®­ỵc nh÷ng viƯc g× ®Ĩ giĩp thÇy c« d¹y tèt
 C©u 4 §èi víi nh÷ng HS ph¹m lçi ,thÇy c« ph¶i sư ph¹t.B¹n cã ®ång t×nh víi viƯc lµm cđa thÇy c« kh«ng?V× sao?
 C©u5 §Ĩ ®Ịn ®¸p c«ng ¬n cđa thÇy c«,HS cÇn lµm nh÷ng g×?
- §¹i diƯn tỉ lªn tr×nh bµy,c¸c b¹n trong tỉ bỉ sung
- Sau khi ®¹i diƯn c¸c tỉ lªn tr×nh bµy xong, ng­êi ®iỊu khiĨn ch­¬ng tr×nh cho c¶ líp cïng trao ®ỉi c©u hái.Ng­êi ®iỊu khiĨn ch­¬ng tr×nh bỉ sung vµ tỉng kÕt
*§¨ng kÝ thi ®ua tuÇn häc tèt.
E.kÕt thĩc:Cho líp tù ®¸nh gi¸ vỊ chÊt l­ỵng phÇn chuÈn bÞ c©u tr¶ lêi cđa c¸c tỉ,chän ra tỉ cã c©u tr¶ lêi hay nhÊt ph¸t phÇn th­ëng.
- Phát động phong trào thi đua tháng học tốt , tuần học tốt , ngày học tốt 
-Hiểu biết về lễ kỉ niệm ngày 20 /11
 -Viết thư thăm hỏi thầy ,cô giáo cũ