Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Trường tiểu học Trung Hiền - Tuần 7

UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 7
Th ứ .ng ày th ỏng .n ăm 2012
TẬP ĐỌC 
Bài: Người thầy cũ
I.MĐ-YC:
-Đọc trụi chảy toàn bài, nghỉ hơi đỳng sau dấu cõu và giữa cỏc cụm từ.
-Từ ngữ:xỳc động , hỡnh phạt
-Hỡnh ảnh người thầy đỏng kớnh trọng, tỡnh cảm thầy trũ thật đẹp đẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
I -KTBC
- Gọi 2 HS đọc + TLCH của bài
 Ngôi trường mới
- Nêu nội dung của bài 
-HS1đọc đoạn 1,2+ TLCH
-HS2 đọc đoạn 3+ TLCH
GV nhận xét, cho điểm
30’
II - Bài mới
1. GTB
- GVgt + ghi đầu bài lên bảng
- HS lắng nghe
2. Luyện đọc
a. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu lần 1
- HS nghe, đọc thầm
b. Đọc câu
- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu (2 lượt). GV sửa sai (nếu có)
- HS đọc nối tiếp theo yêu cầu của cô
GV nhận xét
c. Đọc đoạn
- Gọi 3 HS đọc Đ1, 2, 3 
- 3 HS đọc
Đọc đoạn 1
GV h/d ngắt hơi câu dài
- 1 HS đọc câu dài
BP
Giữa cảnhcổng trường/ bỗng xuất hiện... bộ đội
- HS nhận xét
- GV nhận xét
Đọc đoạn 2
GV h/d ngắt hơi câu dài
- 1 HS đọc câu dài
Thưa thầy cửa sổ lớp/ bị thầy phạt đấy ạ 
- 1 HS đọc đoạn 2
Đọc đoạn 3 + giải nghĩa từ : xúc 
- Gọi 1HS đọc đoạn 3 + giải nghĩa xúc động, hình phạt
- 1 HS đọc
động, hình phạt
- H/d ngắt hơi câu văn dài, Bố lỗi/ ... phạt/ phạt/ và nhớ mãi
- 2 HS giải nghĩa
- Đọc nối tiếp theo đoạn
- Gọi 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn
- 3 HS đọc
- GV nhận xét
- HS nhận xét
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Y/c HS đọc theo nhóm 3 trong một phút
- HS đọc
- Thi đọc giữa các nhóm
- Gọi 2 nhóm thi đọc
- 2 nhóm thi đọc
- GV nhận xét
T2
30’
3. Tìm hiểu bài
C1:bố Dũng tỡm gặp thầy ở trường vỡ cú ớt thời gian 
C2:Bỏ mũ, lễ phộp chào
C3:trốo cửa sổ..thầy nhắc nhở,khụng phạt.
C4:bố cũng mắc lỗi,nhưng...khụng bao giờ...
-Bố Dũng là người n t n?(Yờu quý ,kớnh trọng,biết ơn thầy giỏo cũ)
- Nêu nội dung bài ?
h/s đọc thầm Đ1 và trả lời cõu hỏi1 SGK; đọc Đ2 trả lời cõu 2,3
-h/s đọc thành tiếng Đ3 và trả lời cõu hỏi 4 SGK
- Nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo cũ 
4. Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lần 2
- GV h/d cách đọc hay, nhấn giọng ở một số từ ngữ 
- Gọi HS đọc bài
- 5 HS đọc - n/x
- Thi đọc theo vai
- 2 nhóm đọc
- Thi đọc toàn bộ câu chuyện
- 2 HS n/x
5’
III - Củng cố - Dặn dò
(?) Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?
-Học sinh nhớ ơn kính trọng và yêu quí thầy cô giáo.
- N/x tiết học
- HS lắng nghe
- Dặn dò bài sau
RÚT KINH NGHIỆM:
.
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 7
Th ứ .ng ày th ỏng .n ăm 2012
TOÁN
Bài: Luyện tập 
I.MĐ-YC: Giỳp hs :
 - Củng cố khỏi niệm về ớt hơn.
 -CC và rốn luyện kĩ năng giải toỏn về nhiều hơn, ớt hơn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
I - KTBC
1. Tóm tắt
Ngăn trên :18 quyển sách
Ngăn dưới ít hơn :7 quyển
Ngăn dưới : ....quyển sách ?
-Chữa bài,nhận xét
? Bài toán thuộc dạng nào ?
Muốn tìm SB con làm tn ?
- 1 HS lên bảng giải
BP
- Dưới lớp làm nháp
30’
II - Bài mới :
1. GTB
Nêu MĐ- YC 
2. Thực hành
Bài 1: 
- Gọi học sinh đọc yc 
- Y/c học sinh thảo luận theo cặp
- HS thảo luận
- Gọi HS chữa bài
- HS lắng nghe
a. (?) Tại sao em biết trong hình vuông có nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao. 
- Vì 7 - 5 = 2
b. Y/c 1 HS lên bảng thực hiện y/c phần b
- HS lên bảng, vẽ vào hình tròn trên bảng 2 ngôi sao
(?) Tại sao con vẽ thêm 2 ngôi sao ?
- Vì 5 + 2 = 7
Bài2:Giải toán 
- Y/c HS đặt đề toán 
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
- 2hs 
BP
(?) “Kém hơn” nghĩa là thế nào ?
Kém hơn nghĩa là ít hơn
(?) Bài toán thuộc dạng gì ?
- Bài toán về ít hơn
- Muốn tìm SB con làm tn ?
- 1hs làm bảng, lớp làm V 
Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: 
- HS đọc 
- Bt cho biết gì ?
- Bt hỏi gì ?
- HS đọc 
- HSTL
- HSTL
BP
-Con hiểủ hơn là thế nào?
Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ? Số lớn = ?
- HS làm vở, 1 học sinh làm bảng
- KT chéo 
-> Kết luận: Bài 2, bài 3 là hai bài toán ngược với nhau
Bài 4: (làm vở)
- Gọi 1 HS đọc đề bài 
- 1 HS đọc đề
BP
- Y/c 1 HS tóm tắt, 1 HS lên bảng giải
- Cả lớp làm vào vở
(?) Bài toán thuộc dạng gì ?
- 1 HS trả lời
- GV chữa bài, n/x
5’
III - Củng cố - Dặn dò
-Trong bài toỏn 4 đõu là số bộ đõu là số lớn, đõu là phần ớt hơn?
Muốn tỡm số bộ làm thế nào?
-Muốn tỡm số lớn làm thế nào?
RÚT KINH NGHIỆM:
.
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 7
Th ứ .ng ày th ỏng .n ăm 2012
CH ÍNH T Ả
Bài: Người thầy cũ (Tập chép) 
I.MĐ-YC:
-Chộp lại chớnh xỏc, khụng mắc lỗi chớnh tả 1 đoạn trong bài “Người thầy cũ”
-Viết đỳng và nhớ cỏch viết một số vần õm hay nhầm lẫn, phõn biệt ui/uy, tr/ch, iờn/iờng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
I - KTBC
-Nhận xét bài viết chính tả tiết trước.
- Gọi 2 HS viết bảng tìm 2 tiếng chứa vần ai, vần ay
- 2 HS lên bảng viết
- Dưới lớp viết bảng con
GV n/x, cho điểm
30’
II - Bài mới
1. GTB
GV giới thiệu+ ghi bảng
- HS lắng nghe
2. HD tập chép
- GV đọc đoạn cần chép
- HS nghe
BP
- Ghi nhớ nội dung đoạn chép
-Dũng nghĩ gỡ khi bố ra về? (bố cũng cú lần mắc lỗi, nhưng bố tự nhận và khụng bao giờ mắc nữa)
- 1 HSTL
- 1 HSTL
- HD cách trình bày
(?) Bài chính tả có mấy câu ? Những chữ nào cần viết hoa ?
- Đọc lại câu văn có cả dấu, và : 
- 2 HSTL, HS n/x
- HD viết từ khó
- HS viết: Xúc động, mắc lỗi, hình phạt 
- 2 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết bảng con
- Chép bài
GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS
- HS chép vào vở
- Soát lỗi
GV soát lỗi: 2 lần đọc soát lỗi
- HS soát lỗi
GV chấm 5 -> 7 bài, n/x
- HS nghe
3. HD làm BT
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- 1 HS đọc
-Y/c HS nêu bài làm miệng
- NX, chốt ĐA đúng.\
HS nêu
-Bụi phấn, huy hiệu
-Vui vẻ, tận tụy
Bài 3 
- Gọi 1 HS đọc y/c HS tự làm bài
-> GV chữa, n/x 
- HS làm bài
- HS n/x
-Giũ chả, trả lại, con trăn, cỏi chăn, tiếng núi, tiến bộ, lười biếng, biến mất
3’
III - Củng cố - Dặn dò
- N/x tiết học
- Khen học sinh có cố gắng 
RÚT KINH NGHIỆM:
.
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 7
Th ứ .ng ày th ỏng .n ăm 2012
TOÁN
Bài: Ki-lô-gam
 I.MĐ-YC:
 -Giỳp hs củng cố biểu tượng nặng hơn, nhẹ hơn
 -Làm quen với cỏi cõn, quả cõn ,cỏch cõn (đĩa cõn)
 -Nhận biết về đơn vị ki- lụ- gam biết cỏch đọc, viết tờn gọi, kớ hiệu
 -Biết làm tớnh cộng ,trừ với cỏc số kốm theo đơn vị ki- lụ- gam
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Cõn đĩa, quả cõn, đồ vật loại 1 kg
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
I - KTBC
 Anh: 9 tuổi
Em kém anh: 5 tuổi
Em: .. tuổi ?
? Bài toán thuộc dạng toán gì ?
?Muốn tìm SB ta làm tn ? 
GV n/x, cho điểm
- 1 HS lên bảng làm, 
- Dưới lớp làm nháp
Bảng 
phụ 
Cân đĩa 
Quả cân 
5’
II - Bài mới
a-GT bài
bGT vật nặng hơn, nhẹ hơn
c- GT cõn đĩa và cỏch cõn đồ vật
d- GT ki –lụ- gam, quả cõn 1 kg
e-Luyện tập
Bài 1:CC tờn đơn vị kg
Bài 2:CC tớnh cú kốm tờn đơn vị kg
Bài 3
3- C2 -D2
- Nêu mđ- yc của tiết học 
-Y cầu 1 hs tay cầm quyển sỏch toỏn 2, tay cầm quyển vở.
Hỏi:quyển nào nặng hơn?... ..Nhẹ hơn?
-Làm tương tự với quả cõn1 kg và quyển vở.
-Muốn biết vật nào nặng hơn,nhẹ hơn..cõn vật đú lờn.
-Cho hs quan sỏt cõn đĩa thật và gt cỏi cõn đú
-GV cõn 1 gúi kẹo và 1 gúi bỏnh
-Gúi kẹo nặng bằng gúi bỏnh
+GV nờu tỡnh huống:
-Nếu kim nghiờng về phớa gúi kẹo..
-Nếu kim nghiờng về phớa gúi bỏnh
+Để biết mức độ nặng nhẹ của 1 vật..dựng ĐVki-lụ-gam
 Ki-lụ-gam viết tắt là: kg
-GT cỏc quả cõn1 kg, 2kg, 5kg
-Y cầu hs xem hỡnh vẽ để đọc , viết tờn ĐV kg
sau đú tự điền vào ụ trống
(?) Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3kg
(?) Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị kilôgam
Chỳ ý:kết quả cú kốm tờn ĐV
Gọi học sinh đọc yc 
Bài toỏn cho biết gỡ? Hỏi gỡ?
Đây là dạng toán gì?
Muốn tìm tổng con làm tn?
- Ki-lụ-gam viết tắt là gỡ?
-Đọc cho hs viết:10 kg, 5kg, 2kg..
5 kg +7 kg =?
-1 hs lờn bảng, cả lớp theo dừi,làm theo.
-Quan sỏt
-Trả lời cõu hỏi của gv
- hs đọc lại
- H/s qs và cầm trên tay
-Quan sỏt, làm bài vào sỏch, gọi hs đọc lại
-1 hs đọc yờu cầu,
-2 hs lờn bảng, cả lớp làm vào vở
-1 hs lờn bảng, cả lớp làm vào vở
-Đổi vở kt chộo
-1 hs lờn bảng, cả lớp viết bảng con
RÚT KINH NGHIỆM:
.
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 7
Th ứ .ng ày th ỏng .n ăm 2012
ĐẠO ĐỨC
Bài: Chăm làm việc nhà 
I.MĐ-YC: H/s biết :
 - Trẻ em cú bổn phận tham gia làm những cụng việc nhà phự hợp với khả năng. 
 Chăm làm việc nhà là thể hiện tỡnh thương yờu của em với ụng bà, cha mẹ -Khụng đồng tỡnh với hành vi chưa chăm làm việc nhà
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh trong bộ đồ ding
III. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: 
 - Đảm nhận trỏch nhiệm tham gia làm việc nhà phự hợp với khả năng.
IV. CÁC PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Đúng vai.
- Thảo luận nhúm.
 V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
I - KTBC: Gọn gàng, ngăn nắp
(?) Tại sao cần phải gọn gàng, ngăn nắp ?
+Con sẽ sắp xếp góc học tập của con như thế nào cho gọn gàng ngăn nắp?
- 2 HS lên bảng
GV n/x, cho điểm
30’
II - Bài mới
1. GTB
Nêu MĐ- YC
- HS lắng nghe
2. HĐ1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”
HS biết một tấm gương chăm làm 
việc nhà, làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu đối với ông bà, cha mẹ 
(?) Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà ?
(?) Việc làm của bạn thể hiện t/c ntn với mẹ ?
(?) Em đoán xem mẹ bạn nghĩ gì về việc làm của bạn ?
- HS thảo luận
-GV KL:Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ, muốn , chia sẻ nỗi vất vả với mẹ. Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên  ... ức khoẻ và đọc số
- 1 hs nờu yờu cầu bài
- Quan sỏt hỡnh vẽ và trả lời cõu hỏi
- Nhận xột, bổ sung
- 1 hs nờu yờu cầu bài
- Làm bài
- Chữa bài
- 1 hs nờu yờu cầu bài
- Phõn tớch đề bài
- Làm bài
- Chữa bài
- 1 hs nờu yờu cầu bài
- Phõn tớch đề bài
- Làm bài
- Chữa bài
Cân
RÚT KINH NGHIỆM:
.
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 7
Th ứ .ng ày th ỏng .n ăm 2012
TOÁN
Bài: 6 cộng với một số
6 + 5
I.MĐ-YC: giỳp hs:
-Biết cỏch thực hiện phộp cộng dạng 6 + 5( lập và thuộc cỏc cụng thức 6 cộng với một số)
-Rốn kĩ năng tớnh nhẩm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ đồ dựng, bảng gài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
30’
5’
A) Kiểm tra bài cũ: 
Đọc lại bảng 7, 8, 9 cộng với một số
B) Bài mới:
1- Giới thiệu phộp cộng: 
 6 + 5:
Chục
Đơn vị
 +
6
5
 1
1
 6 + 5 = 11
 + 6 
 5 
 11
2- HD lập bảng cộng dạng 6 cộng với một số:
3- Thực hành:
a- Bài 1: Tớnh nhẩm:
b- Bài 2: Tớnh:
c- Bài 3: Số?
d- Bài 4: Đếm điểm trong, ngoài hỡnh.: 
đ- Bài 5: >, <, =: 
C) Củng cố-Dặn dũ:
- Nhận xột, đỏnh giỏ
- Nờu bài toỏn: Cú 6 que tớnh, thờm 5 que tớnh nữa. Hỏi tất cả cú bao nhiờu que tớnh?
- Ghi kết quả lờn bảng
- Thao tỏc trờn que tớnh, bảng gài, ghi số vào bảng
- Vậy 6 + 5 = 11 (ghi kết quả)
- Hd đặt tớnh rồi tớnh
- HD hs lập bảng
- Ghi kết quả
- Chốt: + Bảng 6 cộng với một số
+ Khi đổi chỗ cỏc số hạng thỡ tổng khụng thay đổi
- Chốt: Cỏch ghi kết quả tớnh 
- Chốt: thuộc bảng 6 cộng với một số
- Nờu cõu hỏi
- HD làm bài
- Chốt: Cỏch so sỏnh kết quả 2 ptớnh
- Nhận xột tiết học
- 3 hs đọc
- Thao tỏc trờn que tớnh theo GV
- Nờu phộp tớnh
- HS thao tỏc trờn que tớnh để tỡm kết quả
- Nờu cỏch làm
- 3, 4 hs nờu kết quả phộp tớnh
- Nờu cỏch đặt tớnh và thứ tự tớnh, cỏch ghi kết quả
- HS tự tỡm kết quả qua cỏc thao tỏc với que tớnh hoặc tỏch nhẩm
- Học thuộc bảng cộng
- Đọc yờu cầu đề bài
- Làm bài miệng
- Chữa bài
- Nhận xột 2 phộp cộng cựng cột
- 1 hs nờu yờu cầu bài
- Làm bài
- Chữa bài – Nờu cỏch ghi tổng
- 1 hs nờu yờu cầu bài
- Làm bài
- Chữa bài
- 1 hs nờu yờu cầu bài
- Nờu cỏch tỡm số điểm cú tất cả
- 1 hs nờu yờu cầu bài
- Làm bài
- Chữa bài
- Đọc lại bảng cộng 6 cộng vúi một số
Que tính + Bảng gài
 RÚT KINH NGHIỆM:
.
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 7
Th ứ .ng ày th ỏng .n ăm 2012
TOÁN
Bài: 26 + 5
I.MĐ-YC: giỳp hs:
-Biết thực hiện phộp cộng dạng 26 + 5( cộng cú nhớ dạng tớnh viết)
-CC giải toỏn đơn về nhiều hơn và cỏch đo đoạn thẳng	
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ đồ dựng, bảng gài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
30’
5’
A) Kiểm tra bài cũ: 
Bảng 6 cộng với một số
B) Bài mới:
1- Giới thiệu phộp cộng: 
 26 + 5
Chục
Đơn vị
2
+
6
5
 3
1
26 + 5 = 31
 26
 + 5
 31
2- Thực hành:
a- Bài 1: Tớnh:
b- Bài 2: Số 
c- Bài 3: Giải toỏn:
c- Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng:
C) Củng cố-Dặn dũ:
- Nhận xột, đỏnh giỏ
- GV nờu bài toỏn
- GV lấy que tớnh gài vào bảng
- Ghi bảng
- Chốt lại cỏch làm
+ 6 que tớnh + 5 que tớnh = 11 que tớnh
+ 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Bú lại thành 1 bú 1 chục và 1 que rời
+ 2 chục thờm 1 chục bằng 3 chục
+Vậy 26 + 5 bằng bao nhiờu?
- Ghi bảng: 26 + 5 = 31
- HD đặt tớnh rồi tớnh
- HD hs làm bài
- Chốt: Tổng cỏc số hàng đơn vị lớn hơn 10 ta nhớ 1 sang hàng chục
-Chia nhúm cho hs điền tiếp sức
- Ghi túm tắt
- Chốt: Cỏch giải bài toỏn về nhiều hơn 
- Chốt: Cỏch đo độ dài đoạn thẳng
- Nhận xột tiết học
- 2, 3 hs đọc
- HS thao tỏc theo
- Nờu phộp tớnh
- Tự thao tỏc và tỡm kết quả
+ 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
+ HS nờu 26 + 5 = 31
- Vài hs nhắc lại
- 1 hs đặt tớnh và nờu cỏch làm
- Tự thực hiện tớnh
- Nhiều hs nhắc lại
- Đọc yờu cầu đề bài
- Làm bài 
- Chữa bài
- 1 hs nờu yờu cầu bài
- Phõn tớch bài toỏn
- Làm bài
- Chữa bài 
-4 nhúm tham gia chơi
-nhúm nào điền đỳng, xong trước thỡ thắng cuộc
- 1 hs nờu yờu cầu bài
- Làm bài
- Đọc lại bảng 6 cộng với một số
Que tính + Bảng gài 
RÚT KINH NGHIỆM:
.
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 7
Th ứ .ng ày th ỏng .n ăm 2012
TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI
Bài: ăn uống đầy đủ 
I. MĐ – YC:
-Hiểu ăn uống đầy đủ giỳp cơ thể khỏe mạnh
-Cú ý thức thực hiện ngày ăn đủ 3 bữa chớnh, uống đủ nước, ăn thờm hoa quả
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Tranh ảnh về thức ăn, nước uống thường dựng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
30’
A) Kiểm tra bài cũ:
+ Vỡ sao nờn ăn chậm, nhai kĩ?
+ Vỡ sao khụng nờn chạy nhảy, nụ đựa khi ăn no?
 B) Bài mới: 
Hoạt động 1: Thảo luận nhúm về Cỏc bữa ăn và thức ăn hàng ngày:
MT: Hs kể về các bữa ăn và thức ăn em 
ăn hàng ngày. 
+ HS hiểu tnào là ăn uống đầy đủ
Hoạt động 2: Thảo luận nhúm về ớch lợi của việc ăn uống đầy đủ:
MT: Hiểu được ts phải ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống 
đầy đủ
Hoạt động 3: Trũ chơi: “Đi chợ”
Mt: Biết lựa họn thứ ăn cho từng bữa 1 cách phù hợp và có lợp cho sk
C) Dặn dũ:
- Nhận xột, đỏnh giỏ
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài
- HD hs quan sỏt H1, 2, 3, 4 và trả lời cõu hỏi
+ 1 ngày Hoa ăn mấy bữa, là những bữa nào?
+ 1 ngày bạn ăn mấy bữa, là những bữa nào?
+ Kể tờn một số thức ăn, nước uống bạn dựng hàng ngày?
- GV chốt lại ý chớnh
- KL: Ăn uống đầy đủ là cần phải ăn đủ cả về số lượng (ăn đủ no) và đủ cả về chất lượng (ăn đủ chất).
+ Trước và sau bữa ăn ta nờn làm gỡ?
- Nờu cõu hỏi
+ Thức ăn được biến đổi như thế nào trong dạ dày, ruột non?
+ Những chất bổ thu được được đưa đi đõu, để làm gỡ?
- Giao nhiệm vụ thảo luận
+ Tại sao cần ăn đủ no, uống đủ nước?
+ Nếu ta thường xuyờn bị đúi, khỏt thỡ điều gỡ sẽ xảy ra?
- Giỳp hs nắm ý chớnh: Ăn đủ loại thức ăn, ăn đủ lượng, uống đủ nước để chỳng biến thành chất bổ.
- Treo tranh vẽ 1 số mún ăn, đồ uống
- Hd chơi
- Nhắc lại ý chớnh
- Dặn hs ăn uống đầy đủ
- 2 hs trả lời cõu hỏi
- HS làm việc theo nhúm – 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời
- Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận
- 2, 3 hs kể trước lớp về thức ăn, nước uống hàng ngày của mỡnh
- Liờn hệ: Rửa tay trước khi ăn, khụng ăn đồ ngọt trước bữa ăn; sau khi ăn nờn sỳc miệng và uống nước cho sạch sẽ
- Làm việc cả lớp
- Thảo luận nhúm 
- Đại diện cỏc nhúm phỏt biểu ý kiến, cỏc nhúm khỏc bổ sung
- 3 hs tham gia chơi sẽ ghi tờn thức ăn dựng cho mỗi bữa sỏng, trưa, tối vào một mảnh giấy
- Từng hs giới thiệu trước lớp
- Nhận xột cỏch chọn phự hợp, cú lợi cho sức khoẻ
Tranh
Tranh 
RÚT KINH NGHIỆM:
.
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
GV : Lờ Hồng Diệp
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 - Tuần 7
Th ứ .ng ày th ỏng .n ăm 2012
THỦ CễNG
Bài: Gấp thuyền phẳng đáy không mui 
I.MĐ - YC 
	-h/s biết cỏch gấp thuyền phẳng đỏy khụng mui 
	-Gấp được thuyền phẳng đỏy khụng mui
	-Yờu thớch gấp thuyền
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu thuyền của giỏo viờn, quy trỡnh gấp, giấy thủ cụng, giấy nhỏp khổ A4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD
DH
5’
30’
5’
1-KTBC
2-Bài mới
HĐ1: HD h/s quan sỏt và NX mẫu
HĐ2: HD mẫu 
 (HD 2 lần) 
B1
B2
B3
HĐ3: h/s làm nhỏp
3- C2 -D2
+Gọi h/s nờu quy trỡnh gấp mỏy bay đuụi rời
+Ktra việc chuẩn bị đồ dựng học tập của h/s
+Đưa mẫu của gv cho h/s quan sỏt:
-Thuyền cú hỡnh dỏng thế nào?
-Nờu NX về cỏc phần mạn thuyền, đỏy thuyền, mũi thuyền?
-Tỏc dụng của thuyền?
+Mở thuyền mẫu, gấp lại theo tạo mẫu ban đầu, gợi ý cho h/s nờu cỏch gấp
-Gấp cỏc nếp cỏch đều
-Gấp đụi theo chiều dài, gấp lờn dấu giữa, gấp 2 gúc chộo
-Gấp tạo thõn và mũi thuyền
Theo hỡnh 6,7,8,9,10
-Tạo thuyền phẳng đỏy không mui
-Lộn cỏc nếp gấp vào lũng thuyền, tạo thuyền phẳng đỏy ko mui
-Đớnh mẫu dẫn dắt lờn bảng
-y/c h/s thực hành gấp 
-Chốt quy trỡnh gấp
-Lưu ý: miết mạnh cho nếp gấp phẳng
-Giỳp đỡ, uốn nắn h/s
-Nhận xột giờ học
-2 h/s nờu quy trỡnh gấp 
- Lớp nhận xột
Quan sỏt và nờu NX
-Mạn thuyền đứng, đỏy phẳng, mũi nhọn
-2 h/s nờu
-Quan sỏt
-1 h/s nờu cỏch gấp
-1 h/s thao tỏc lại
-Lớp theo dừi, NX
-1 h/s nhắc lại cỏc bước gấp
-Thực hành gấp theo nhúm 4
Mẫu 
Tranh
RÚT KINH NGHIỆM:
.
UBND quận Hai Bà Trưng Trường Tiểu học Trung Hiền
 --------------*----------------
Kế hoạch giảng dạy 
Lớp 2 
 Thứ .. ngày. thỏng .. năm 2012.
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MễN TV
BUỔI 4
I/ MỤC TIấU :
Bồi dưỡng, nõng cao cho HS giỏi
HS cú lũng yờu thớch mụn Tiếng Việt
II:/ CHUẨN BỊ :
Vở, đề ụn
GV viết đề cho học sinh :
Câu 1: (2 điểm)
Điền vào chỗ trống ch hay tr.
Buổi ...iều ...ên bãi biển, khi thuỷ ...iều lên có nột ...àng ....ai đi ....ân đất, đầu đội mũ lưỡi ....ai, nói ....uyện .....ủng .....ẳng.
Câu 2: (4 điểm)
Hoàn thiện các dòng sau bằng cách thêm các từ trái nghĩa.
Lá .......... đùm là ..............
	Đoàn kết là ............. chia rẽ là ...............
Xác định mẫu câu “ Ai – là gì” bằng cách khoanh vào dấu * đặt trước câu đó:
* Con cóc là cậu ông trời
* Thế là trong lớp chỉ còn Lan phải viết bút chì
* Con trâu là đầu cơ nghiệp của nhà nông
* Chả là hôm qua nó bị ốm
Câu 3: ( 4 điểm)
Viết hoa cho đúng các tên riêng: tỉnh thái bình, sông hồng, lê văn tám, núi ba vì
.....................................................................................................
b.Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm
Em là học sinh lớp 2.
Môn học em thích nhất là môn Tiếng Việt.
Chúng em dự kì thi học sinh giỏi ở trường tiểu học.
Câu 4: ( 8 điểm)
 “ Gia đình là tổ ấm của em”. Hãy viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về gia đình thân yêu của em.
V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
NỘI DUNG 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐD DH
1’
30’
3’
1. Ổn định 
2.Dạy bài mới
3.Củng cố 
Cả lớp hỏt 1 bài
GV hướng dẫn HS làm bài, chấm chữa bài 
NX. chữa bài 
Hát đồng thanh
HS làm đề
Rỳt kinh nghiệm:
................................................................................