Thiết kế bài đạy các môn lớp 2 - Trường tiểu học Nguyệt Ấn 1 - Tuần 32

kế hoạch giảng dạy tuần 32
Thứ 
Môn học
Tên bài dạy
2
19/4
Tập đọc
Chính tả
Toán
Đạo đức
Vương quốc vắng nụ cười
N-V Vương quốc vắng nụ cười
Ôn tập về các phép tính (tiếp)
Dành cho địa phương
3
 20/4
L T V C
Kể chuyện
Toán
Địa lí
Khoa học
Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
Khát vọng sống
Ôn tập cácphép tính trên số tự nhiên
Khai thác khoáng sản và hải sản
Động vật ăn gì để sống
4
21/4
Tập đọc
Lịch sử
Toán
Thể dục
Kĩ thuật
Ngắm trăng , không đề
Kinh thành Huế
Ôn tập về biểu đồ
Lắp ghép mô hình tự chọn
5
22/4
Tập làm văn
L T V C
Toán
Khoa học
Âm nhạc
L T xây dựng đoạn văn miêu tả con vật
Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu
Ôn tập về phân số
Trao đổi chất ở động vật
Học: Vầng trăng cổ tích
6
23/4
Tập làm văn
Mĩ thuật
Thể dục
Toán
S H T T
LT XD MB, kết bài trong BVMT tả con vật
Vẽ trang trí
Môn thể thao tự chọn
Ôn tập về các phép tính với phân số
 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010
Tập đọc
Vương quốc vắng nụ cười 
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả.
- Hiểu ND: Cuộc sống vắng tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt và buồn chán. (trả lời được các CH trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học và chủ yếu:
A.Bài cũ: - Yêu cầu đọc bài : Con chuồn chuồn nước và trả lời câu hởi trong bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài đọc - Học sinh quan sát tranh; giáo viên dùng lời giới thiệu.
HĐ1. Luyện đọc:
- GV hd giọng đọc toàn bài: toàn bài đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vương quốc nọ .
- 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài văn. ( Học sinh khá, giỏi )
-Tổ chức cho học sinh chia đoạn ( 4 đoạn ).
- Học sinh quan sát tranh trong SGK.
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn 2 -3 lần .
+Hết lượt 1:- GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó cho hs:sườn sượt , ảo não” 
+Hết lượt 2: gv hd hs TB,Y ngát câu dài : “Các quan ...chạy vào” 
+Hết lượt 3:- Giúp học sinh giải nghĩa một số từ được chú giải ở cuối bài và giải nghĩa thêm một số từ: vương quốc,.. : 
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Học sinh đọc trước lớp.
- Gv đọc mẫu lần 1 và lưu ý giọng đọc của toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
- Một học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi trong SGK
+Những từ ngữ nào cho biết ở vương quốc nọ cuộc sống rất buồn chán?để cải thiện tình hình của đất nước mình nhà vua đã quyết định điều gì?
- Học sinh nêu ý kiến của mình.
- Học sinh - Gv nhận xét .
- Các câu hỏi khác tiến hành tương tự.
- HD học sinh rút ra nội dung chính của bài.
+ Học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Qua bài học này tác giả muốn nói lên điều gì?
+ Đại diện các nhóm trả lời - các nhóm khác nhận xét bổ sung, giáo viên chốt lại ( Như phân mục đích yêu cầu.)
c. Luyện đọc diễn cảm.
- Gọi học 2 sinh đọc diễn cảm lại bài văn.
- H/s K,G tìm giọng đọc hay của bài, hs K,G đọc đoạn mình thích, nói rõ vì sao ?
- Giáo viên hướng dẫn các em thể hiện đúng giọng đọc của bài .Lưu ý đọc đúng giọng các nhân vật.
- Giáo viên HD học sinh TB,Y luyện đọc đoạn “Vì đại thần ....ra lệnh”
+ Giáo viên treo bảng phụ HD học sinh luyện đọc.
- GV hoặc học sinh giỏi đọc mẫu.
- Học sinh luyện đọc diễn cảm.( Cá nhân)
- Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất 
V. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
 Chính tả
Nghe – viết: vương quốc vắng nụ cười .
I. Mục đích - Yêu cầu:
- Nghe - Viết đúng bài chính tả ; biết trình bày đúng đoạn văn trích. 
- Làm đúng BT CT phương ngữ(2) a/ b, hoặc BT do GV chọn.
II. Đồ dùng dạy - học:
- VBT TV , tập 2 .
- Bút dạ, 3 - 4 tờ phiếu khổ to pô tô nội dung BT 2.
Iii. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ - YC
2. HD học sinh nghe - viết:
- Giáo viên đọc đoạn cần viết chính tả trong bài: Vương quốc vắng nụ cười. 
- Học sinh tìm những từ dễ viết sai chính tả - Học sinh luyện viết những từ khó vào vở nháp - 2 học sinh lên bảng viết từ khó. ( Học sinh TB )
- Giáo viên đọc học sinh viết bài.
- Giáo viên đọc học sinh soát bài - Học sinh nhìn sách soát bài .
- Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá.
3. HD học sinh làm bài tập:
Bài tập 2a: 
- Một học sinh đọc yêu cầu BT 2a.
- Học sinh làm bài tập cá nhân.
- Học sinh chữa bài tập, giáo viên nhận xét bổ sung.( vì sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin lỗi, sự chậm trễ)
3. Củng cố - Dặn dò:
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
	 - Nhận xét tiết học
 Toán
Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên(tiếp)
I. Mục tiêu: 
- Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số(tích không quá sáu chữ số).
- Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số.
- Biết so sánh số tự nhiên.
II.đồ dùng dạy học .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ : 
B. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1:. Thực hành.
Bài 1(dòng 1, 2): VBT .
- HS đọc yêu cầu bài 1.
- Học sinh làm vào vở bài tập.
- HS nêu kết quả ( Học sinh TB )
- HS và GV nhận xét.
KL: Củng cố kĩ năng đặt tính, thực hiện phép tính nhân , chia.
Bài 2: VBT 
- HS đọc thầm yc bài tập , và suy nghĩ cách làm .
- 1 hs nêu lại qui tắc “Tìm thừa ssố chưa biết”, tìm số bị chia chưa biết”
- HS làm cá nhân, 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét, gv chốt kq đúng 
KL: Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa chưa biết .
Bài 3: (Dành cho HS K,G):
*Lưu ý bài 3.Cho học sinh nhắc lại các tính chất của phép nhân và chia
- HS làm cá nhân , GV kiểm tra. 
Bài 4: (cột 1)
	- 2 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét.
Bài 5. ( Dành cho HS K,G)
- Học sinh đọc đề bài .
- Học sinh tìm cách giải.
- 1học sinh nêu cách giải.
- Học sinh tự làm vào vở, GV kiểm tra.
KL: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn
Củng cố dặn dò: GV cho học sinh nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó .
- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. 
Đạo đức 
trang địa phương 
Bài 1:Vượt khó trong học tập 
TRUYệN Kể :vƯợT KHó 
Nội dung truyện (sách BDTX)
Thiết kế tiết 1: 
i. Mục tiêu : 
- Giúp hs hiểu :trong học tập có rất nhiều khó khăn chúng ta cần phải biết
 khắc phục .Khi gặp khó khăn , biết khắc phục khó khăn việc học tập sẽ tốt 
hơn , mọi người sẽ yêu quí 
- Luôn có ý thức khác phục khó khăn trong học tập , biết giúp đỡ người khác khắc phục khó khăn 
ii. Chuẩn bị :Phiếu học tập: 
III-Các hoạt động dạy học: 
1-Bài cũ :
2-Bài mới : Giới thiệu bài 
HĐ1: Tìm hiểu câu chuyện 
Mục tiêu : Thông qua câu chuyện có thực của hs Dương (lớp 2) hs cảm phục bạn, biết được những khó khăn mà Dương phải vượt qua để đạt kết quả tốt trong học tập 
CTH : GV kể câu chuyện “Vượt khó”(sách BDTX )
- YC hs hs thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi :
? Dương đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống ?
? Bạn đã khắc phục khó khăn ấy như thế nào ?
? Bạn đã có kết quả học tập như thế nào ?
- Đại diện nhóm trả lời , hs cả lớp nhậ xét bổ sung 
? Trước những khó khăn như vậy Dương có chịu bó tay không ? có bỏ học không ?
? Nếu Dương không khắc phục được khó khăn chuyện gì có thể xảy ra? (Dương có thể bỏ học )
? Trong cuộc sống, chúng ta đều có những khó khăn, những lúc khó khăn trong học tập chúng ta phải làm gì?(...Tìm cách khắc phục khó khăn để tiếp túc học )
? Khắc phục khó khăn trong học tập có tác dụng gì ?
KL: TRong cuộc sống , chúng ta đều có những khó khăn riêng .để học tập tốt, chúng ta cần cố gắng kiên trì vượt khó khăn, tục ngữ khuyên rằng : “Có công mài sắt có ngày nên kim”
HĐ 2: Bày tỏ ý kiến 
Mục tiêu : HS biết bày tỏ ý kiến của mình về những việc nên làm để giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn .
CTH:-HS làm bài tập 1:-GV chia lớp thành 6 nhóm . yc các nhóm thảo luận bài tập1 
- GV phát phiếu (ghi đề bài tập 1)cho các nhóm 
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày kq , hs nhóm khác nhận xét ,bổ sung 
- GV nhận xét kq làm việc của hs 
KL: Chúng ta cần phải giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn .
*HĐ nối tiếp. 
- Dặn hs về nhà sưu tầm những tấm gương vượt khó trong cuộc sống 
 Thứ 3 ngày 20 tháng 4 năm 2010
Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu.
I. Mục đích yêu cầu:
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời giản trong câu (trả lời câu hỏi Khi nào? Bao giờ? Mấy giờ?- ND ghi nhớ).
- Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu(BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ trống thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn văn b ở BT(2).
II. Đồ dùng dạy học:
- VBT
Iii. Các hoạt động dạy học và chủ yếu:
A.Bài cũ: - Yêu cầu học sinh láy vở để học bài. 
B. Bài mới:. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
HĐ1:Hình thành kiến thức mới về trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
*. Phần nhận xét:
Bài tập 1, 2:
- Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1,2.Tìm trạng ngữ trong câu xác định TN đó bổ sung ý nghĩa gì cho câu:
+ Học sinh suy nghĩ, phát biểu ý kiến. 
+ Học sinh - Giáo viên nhận xét, bổ sung chốt lời giải đúng.
Bài tập3:
- Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 3.
- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi tìm cách trả lời đúng. 
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Học sinh nhận xét - Giáo viên chốt lại.(Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào?)
* Ghi nhớ : HDHS rút ra ghi nhớ .
- Học sinh nhắc lại ghi nhớ.
HĐ2:Luyện tập
Bài tập 1:
- Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 4
- Học sinh làm bài cá nhân vào vở bài tập.
- Học sinh và giáo viên thống nhất kết quả.
Bài 2: Học sinh đọc YC bài tập 2.HDHS cách thực hiện, đọc và tìm câu văn thiếu trạng ngữ rồi viết lại .
- Học sinh thảo luận theo nhóm 4 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Học sinh nhận xét - Giáo viên chốt lại ..
Củng cố - dặn dò:
- 2 HS TB,nhắc lại ghi nhớ. Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
Kể chuyện
Khát vọng sống
I. Mục đích yêu cầu:
- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý(BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện(BT2).
- Biết trao đỏi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ SGK
IV.  ... hợp các hoạt động.
- Cho Hs vừa hát vừa kết hợp gõ theo phách, 
- Hs thực hiện theo hướng dẫn.theo nhịp.
 - Hướng dẫn Hs một số động tác phụ hoạ	 cho bài. 
- Tiếp tục cho Hs hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Gọi một số nhóm lên bảng hát + vận động phụ hoạ.
 - Kiểm tra một số nhóm, cá nhân. 
3. Phần kết thúc:
- Cho Hs hát lại bài hát vừa học. 
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- Gợi ý cho Hs về nhà tự tìm một vài động tác 
- Lắng nghe Giáo viên hướng dẫn để phụ hoạ khi há
Thứ 6 ngày 23 tháng 4 năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở bàI, kết bàI 
trong bàI văn miêu tả.
I. Mục đích – yêu cầu
- Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, két bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập(BT1); bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài vưn tả con vật yêu thích(BT2, BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Dạy bài mới: .Giới thiệu bài.
HĐ1: HD học sinh làm bài tập:
Bài tập 1:
- Học sinh đọc đề bài 1 trong SGK.
- Học sinh nêu lại cách mở bài trực tiếp, gián tiếp, cách kết bài mở rộng, không mở rộng.
- Học sinh đọc bài văn: “ Chim công múa” - TLCH sách giáo viên.
- Học sinh nêu ý kiến, giáo viên bổ sung.
Bài tập 2:
- Học sinh đọc đề bài 2 trong SGK.
- HD học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
- Học sinh viết 1 đoạn mở bài cho bài văn miêu tả con vật.
- Học sinh đọc đoạn văn của mình.
- Nhận xét, bổ sung.
Bài tập 3: HD học sinh làm tương tự bài tập 2.
C. Củng cố dặn dò:
- GVhệ thống nội dung bài, nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
 Mĩ thuật
vẽ trang trí: tạo dáng và trang trí chậu cảnh
i. mục tiêu:
	- Hiểu hình dáng, cách trang trí của chậu cảnh.
	- Biết cách tạo dáng và trang trí một châuh cảnh.
	- Tạo dáng và trang trí được chậu cảnh theo ý thích.	
ii. chuẩn bị:
GV: - SGV, SGK
- Hình gợi ý cách tạo dáng và cách trang trí.
- Bài vẽ của HS các lớp trước.
- Giấy màu, hồ dán, kéo.
HS: - ảnh một số chậu cảnh.
- SGK, giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, màu vẽ, hồ dán, kéo.
iii. các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu các hình ảnh khác nhau về chậu cảnh và gợi ý để HS quan 
sát, nhận xét để nhận ra:
+ Chậu cảnh có nhiều loại với hình dạng khác nhau.
+ Trang trí đa dạng với nhiều hình, nhiều vẻ khác nhau.
+ Màu sắc phong phú.
Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
- GV gợi ý HS tạo dáng chậu cảnh bằng cách vẽ hoặc cắt dán theo các bước 
như sau:
+ Phác khung hình của chậu.
+ Vẽ trục đối xứng.
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận của chậu cảnh: miẹng, thân, đế.
+ Phác nét thẳng để tìm hình dáng chung của chậu cảnh.
+ Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu.
+ Vẽ hình mảng trang trí, vẽ hoạ tiết vào các hình mảng và vẽ màu.
Hoạt động 3: Thực hành.
- HS làm bài cá nhân.
- Vẽ trên bảng.
- Vẽ ở giấy khổ lớn A3.
- Gv theo dõi, gợi ý và giúp HS làm bài theo trình tự đã giới thiệu.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- HS xếp loại theo ý thích.
- GV bổ sung, chọn các bài đẹp làm tư liệu và khen những cá nhân HS, 
nhóm HS hoàn thành bài và có bài vẽ đẹp.
Dặn dò: GV nhận xét tinh thần học tập và chuẩn bị của HS. 
 Toán
Ôn tập các phép tính với phân số.
I. Mục tiêu: 
- Thực hiện được cộng, trừ phân số.
- Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
II. Đồ dùng dạy học:
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Bài cũ 
Bài mới:.Giới thiệu bài.
HĐ1: Thực hành
Bài 1, 2, 3: 
- HS đọc yêu cầu bài của từng bài một. 
- HS làm việc cá nhân, gọi 2 HS lên bảng làm. ( Học sinh TB )
- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
KL: Củng cố kĩ năng cộng , trừ phân số 
Bài 4: ( Dành cho HS K,G)
- HS đọc yêu cầu bài 4.
- HD học sinh đọc đề toán và giải:
- HS làm việc cá nhân. ( Học sinh khá, giỏi )
- GV nhận xét, chốt cách làm đúng.( Đáp số:a;1/20 dt vườn.b;15m)
KL: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn 
C. Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. 
 thể dục
môn thể thao tự chọn – nhảy dây
i. mục tiêu:
- Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi.
	- Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị - ngắm đích- ném bóng (không có bóng và có bóng).
	- Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
	- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
ii. địa điểm-phương tiện:	
- Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
	- Bóng ném 150g 04 quả. Dây nhảy 28 chiếc.
iii. phương pháp tổ chức dạy học:
1. Phần mở đầu
- G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động
 	 + Xoay các khớp.
 	+ Chạy nhẹ.
 	+ Bài thể dục. 
- Cán sự điều hành h/sinh k/động. 
2. Phần cơ bản
* Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném bóng vào đích.
* Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
+ Kỷ thuật: Trao dây theo hình số 8. Phối hợp quay dây nhảy nhịp nhàng.
- G/v nhắc lại kỷ thuật động tác, tổ chức tập luyện.
+ Lần 1: H/s tập ngắm đích (không ném) Gv quan sát giúp đỡ.
+ Lần 2: Thi ném bóng trúng đích. Thứ tự H/s thực hiện, mỗi học sinh thực 
hiện 3 lần ném / 1lượt. GV q/s cùng H/s nhận xét.
- (H/s K, G đạt kết quả cao, H/s TB, Y thực hiện tương đối thuần thục động tác).
- GV nhắc lại kỷ thuật động tác, làm mẫu lai, tổ chức luyện tập.
+ Lần 1: Gv điều hành, quan sát sữa sai. H/s tập luyệ đồng loạt.
+ Lần 2: Thi nhảy dây. Gv cùng H/s quan sát nhận xét. (H/s K, G thực hiện 35 – 40 đôi, H/s TB, Y thực hiện 15 – 20 đôi).
3. Phần kết thúc
* Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học.
- H/sinh thả lỏng cùng g/v nhận xét bài học.
Đạo đức
vệ sinh lớp học ,trường học.
I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết
- Vì sao cần phải vệ sinh lớp học,trường học.
-HS thực hành dọn vệ sinh lớp học,trường học.
iII. Tài liệu và phương tiện: 
- chổi ,hốt rác,giẻlau.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 
- Mục tiêu: Học sinh biết được vì sao phải dọn vệ sinh lớp học,trường học 
- Cách tiến hành:
-YC học sinh thảo luận theo nhóm đôI TLCH: Vì sao phải dọn vệ sinh lớp học, trường học. 
-Học sinh thảo luận trong thời gian10 phút.
+ Đại diện các nhóm trình bày.
+ Học sinh nhóm khác và giáo viên nhận xét, bổ sung.
*Hoạt động 2: Thực hành
- Mục tiêu: Học sinh tham gia dọn vệ sinh lớp học,trường học.
- Cách tiến hành:
+ GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm khu vực dọn vệ sinh.
+Các nhóm tiến hành làm vệ sinh.
+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình.
+ Học sinh nhóm khác và giao viên nhận xét, tuên dương những nhóm làm sạch sẽ.
Hoạt động nối tiếp.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
Tiết 5
Âm nhạc
Học hát : Những bông hoa những bài ca
I/ Mục Tiêu
 - HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài hát: NHững bông hoa những bài ca. Tập thể biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ.
- HS có những cảm nhận về bài hát được học.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Các loại nhạc cụ để gõ đệm.
III/ Các hoạt động dạy học
1. Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung bài học.
2. Phần hoạt động:
a. Nội dung1: Học hát : Những bông hoa những bài ca. 
- Mục tiêu: Học sinh học lại và hát đúng lời, giai điệu bài hát : “Những bông hoa những bài ca” 
- GV hát mẫu
-Dạy hát từng câu
b. Nội dung 2: Hát kết hợp với gõ nhịp
- Mục tiêu: Học sinh hát đúng lời, kết hợp với gõ nhịp theo nhịp 
3. Phần kết thúc:
Hát lại bài hát đã học.
Nhận xét tiết học.
II. Đồ dùng :
GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 1 – tuần 9.
III. Hình thức - phương pháp:
1.Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân.
2.Phương pháp: Luyện tập – Thực hành
IV . Các hoạt động dạy – học. 
A.Bài cũ : 1 học sinh đọc bài “Đất Cà Mau”, trả lời câu hỏi 1 SGK
B.Bài mới :
 1. Giới thiệu bài : Giới thiệu bài bằng lời.
 2. Kiểm tra tập đọc và HTL (1/4 Số học sinh)
- Từng học sinh bốc thăm chọn bài và đọc .
- GVđặt câu hỏi về bài vừa đọc học sinh trả lời.
- GV cho điểm. HS nào không đạt yêu cầu cho các em về nhà luyện đọc kiểm tra trong tiết sau.
 b. Thi đọc trước lớp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Nhận xét cho điểm HS.
3. Lập bảng thống kê các bài thơ đã học từ tuần 1 – tuần 9.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh thảo luận trong nhóm 4, làm vào vở bài tập
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
3. Phần kết thúc:
 - Giáo viên nhận xét tiết học, 
 - Dặn học sinh chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc tiếp.
- Hát lại bài hát vừa ôn tập.
- Học sinh thi hát và biểu diễn trước lớp bài hát vừa ôn tập, kết hợp với các động tác phụ hoạ đơn giản.
- Nhận xét tiết học.
Địa lí 
Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng
 biển việt nam 
I-Mục tiêu 
 - Học xong bài này hs biết :
 - Vùng biển nước ta có nhiều hải sản , dầu khí 
 - Nêu thứ tự các công việc tùe đánh bắt đến xuất khẩu hải sản của nước ta 
 - Chỉ trên bản đồ VN vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản ở nước ta 
 - Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển .
 - Có ý thức về giữ vệ sinh môi trường khi đi tham quan , nghỉ mát ở vùng biển .
II -Đồ dùng dạy học 
 - BĐ địa lí tự nhiên VN 
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
1-Bài cũ : Biển nước ta có những tài nguyên nào? chúng ta đã khai thác và sử dụng như thế nào ?
2: Bài mới :Giới thiệu bài
HĐ1:Khai thác khoáng sản 
 - 1 hs đọc thành tiếng mục 1 sgk , cả lớp đọc thầm 
 ? Tài nguyên , khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển VN là gì ?( ..dầu khí , cát trắng )
 ? Nước ta đang khai thác khoáng sản gì? ở đâu ?
KL: Khoáng sản chủ yếu của vùng biển nước ta là đầu mỏ , khí đốt và cát trắng .
 - 2 hs TB,Y nhắc lại 
HĐ2:Đánh bắt và nuôi trồng hải sản 
 - HS đọc thầm mục 2 TLCH : ?Hãy kể tên các sản vật ở biển nước ta ?
 ? Em có nhận xét gì về hải sản của nước ta ?(hs K,G trả lời )
 ? Hoạt động đánh bắt và khai thác hải sản nước ta diễn ra như thế nào ?ở những địa điểm nào?Theo em nguồn hải sản có vô tận không? Những yếu tố nào có ảnh hưởng đến nguồn hải sản đó ?
 ? Em hãy nêu các biện pháp bảo vệ nguồn hải sản của nước ta?(hs K,G trả lời )
KL: HĐ đánh bắt hải sản diễn ra khắp vùng biển kể từ bắc vào nam , nguồn hải sản không vô tận , chúng ta phải bảo vệ môi trường biển.
3:Củng cố , dặn dò 
 - GV hệ thống lại toàn bài 
 - Nhận xét chung tiết học , dặn hs về nhà học bài .