Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 năm 2010 - 2011 - Tuần 7

TUẦN 7
	Thứ hai ngày 5tháng 10 năm 2009	
ĐẠO ĐỨC : CHĂM LÀM VIỆC NHA Ø( tiêt1)
I.Mục tiêu: HS biết 
- Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.
 - Chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu của em đối với ông bà, cha mẹ.
 -Tự giác tham gia việc nhà phù hợp với khả năng .
- Có thái độ không đồng tình với những hành vi chưa chăm làm việc nhà.
II. Chuẩn bị.
-GV: Bài thơ: Khi mẹ vắng nhaVBT, v.v...
-HS:Vở bài tập, ..
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
1.Kiểm tra bài cũ: 3’
-Em cần làm gì để nhà cửa luôn luôn gọn gàng, ngăn nắp?
-Nhận xét – đánh giá.
2.Bài mới:
a-GTB.ghi tên bài.
HĐ 1: Tìm hiểu bài thơ khi mẹ vắng nhà. (10’)
-Đọc bài thơ.
-Yêu cầu HS nghe và tìm hiểu bài thơ.
-Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà?
-Thông qua những việc đã làm bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì đối với mẹ?
-Theo em mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi thấy những công việc mà bạn nhỏ đã làm?
KL:Bạn nhỏ làm việc nhà vì thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả đối với mẹ, chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học.
HĐ 2: Tròchơi: Đoán xem tôi đang làm gì?( 10 ‘)
-Phổ biến luật chơi.
Lượt 1: Đội 1 cử một bạn bất kì làm công việc nào đấy, đội 2 phải quan sát và cho biết hành động của đội kia là làm việc gì. Nói đúng 5 điểm, nói sai dành quyền trả lời cho bạn khác.
-Lượt 2: đổi vị trí cho nhau.
HĐ 3: Tự liên hệ bản thân. ( 7’)
-Nên làm những công việc nhà phù hợp với bản thân
-Kể lại những công việc mà em đã làm ở nhà?
-Nhận xét -đánh giá chung tiết học.
KL:Ở nhà các em nên giúp đỡ cha mẹ, anh chị em.
3.Củng cố –dặn dò: 2’
-Nghe và nhận xét xem việc làm đó có phù hợp với bản thân không.
-Thực hiện theo bài học.
-1 HS nêu.
-2 HS đọc ghi nhớ.
-Nghe.
2 – 3 HS đọc lại.
-Trả lời câu hỏi.
-Luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, 
- 3 HS nêu ý kiến.
 -Mẹ bạn nhỏ khen bạn và vui mừng phấn khởi.
-Nghe.
-Cử nhóm chơi: chia làm 2 đội chơi theo yêu cầu của GV.
-Chơi thử.
-Thực hiện chơi.
-Nhận xét,
-Nhiều HS kể.
 TẬP ĐỌC : NGƯỜI THẦY CU Õ(2 Tiết)
I.Mục đích, yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài 
-Hiểu nghĩa các từ mới .Trả lời được các câu hỏi trong sgk
-Hiểu nội dung câu chuyện: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm của thầy trò thật đẹp đẽ.
II.Đồ dùng dạy- học.
-GV: Tranh minh hoa,SGK, Bảng phụ v.v..ï 
-HS: SGK,
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:	 5’
đọc bài Ngôi trường mới và trả lời câu hỏi 1
-Nhận xét – đánh giá.
2.Bài mới: – ghi tên bài.
HĐ 1: Luyện đọc.(30’)
-Đọc mẫu .Hướng dẫn cách đọc .
-Nối tiếp nhau đọc từng câu.
-Theo dõi ghi những từ HS đọc sai lên bảng.
-Phát âm từ khó: trèo , kỉ 
-Treo bảng phụ HD đọc đoạn .
-Nối tiếp nhau đọc đoạn giải nghĩa từ mới.
-Luyện đọc trong nhóm.3
- Theo dõi giúp đỡ hs yếu 
- Đọc đồng thanh.
-Thi đọc.
-Nhận xét- bình chọn .
HĐ 2: Tìm hiểu bài 17ph
-Yêu cầu HS đọc thầm.
-Bố Dũng đến trường để làm gì?
-Vì sao bố Dũng  ở trường?
-Khi gặp thầy  sự kính trọng như thế nào?
-Chia 4 nhóm thảo luận câu hỏi 3 – 4.
-Các nhóm nêu câu hỏi cho nhóm khác trả lời và nhận xét.
HĐ 3: Luyện đọc lại. (15’)
- Đọc theo nhóm 
- GV gọi một số hs yếu đọc 
-Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về
-Nhận xét –sửa sai.
-Truyện có mấy nhân vật?
-YC về tập kể lại truyện.
3.Củng cố – dặn dò: 3’
-Câu chuyện muốn giúp em hiểu được điều gì?
-Nhận xét –tiết học.
-Dặn HS.
-2HS.
-Nghe.
-Cá nhân 
- Cá nhân –đt 
- Theo dõi 
- Cá nhân 
-Cả lớp .
- Theo nhóm 
- Cả lớp 
-Tìm gặp thầy giáo cũ.
-Bố muốn được  lúc nghỉ phép.
-Bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
-Thảo luận trong nhóm..
-Truyện cần 3 nhân vật.
-Tự hình thành nhóm 3 và luyện đọc.
- 3 – 4 nhóm luyện đọc.
-Nhận xét.
-Nhớ ơn kính trọng thầy cô giáo.
TOÁN : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: -Củng cố khái niệm về nhiều hơn, ít hơn.Biết giải toán về nhiêu hơn , ít hơn 
II.Chuẩn bị:
-GV: SGK, VBT, v.v
-HS: SGK, VBT, v.v
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra cũ: (5’)
Lên bảng giải.bài 2 trang 30
-Nhận xét – cho điểm.
2.Bài mới : GTB.
HĐ1:Thực hành ( 30’) 
Bài 2: (8’)
-Yêu cầu.
-HDHS giải
-1 hs giải trên bảng- hs lớp làm nháp 
– Nhận xét 	
Bài 3:(10)
-Yêu cầu nhìn tóm tắt đọc đề bài.
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Bài toán cho biết anh hơn em mấy tuổi?
-Vậy anh kém em mấy tuổi?
-Bài toán 2,3 là2 bài toán ngược nhau.
- Hs trung bình lên giải – lớp làm vở 
- Giúp đỡ hs yếu 
-NX
Bài 4:(12’)
-Nêu yêu cầu. -HD 
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
- Vì sao làm tính trừ?
-YC cả lớp làm vào vở 
- Theo dõi giúp đỡ hs yếu 
- Thu chấm vở -Nhận xét 
3.Củng cố – dặn dò: (2’)
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà hoàn thành bài tập ở nhà
-2HS 
-Nhận xét.
-2 – 3 HS -	
Tuổi của em la:ø
	16 – 5 = 11 (tuổi)
	Đáp số: 11 tuổi.
-NX
-2 – 3 HS đọc bài.
- bài toán về nhiều hơn.
-Anh hơn em 5 tuổi.
-Em kém anh 5 tuổi.
1 HS giải trên bảng
-NX
-2HS đọc.
-HS trả lời 
Giải trên bảng
-Toà nhà thứ 2 có số tầng là:
	16 – 4 =12 (tầng)
	Đáp số: 12 tầng.
-NX
 Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm2009
CHÍNH TẢ (Tập chép): NGƯỜI THẦY CŨ
I.Mục đích – yêu cầu.
Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn văn xuôi trong bài: Người thầy cũ.
- Luyện tập làm được bài tập 2.3 a/b phân biệt ui/uy; tr/ch hoặc iên/iêng.
II.Đồ dùng dạy học.
GV:Chép sẵn bài chép,SGK,
HS :Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút, v.v
III.Các hoạt động dạy học.
1.Kiểm tra bài cũ: (3’)
GVđọc Leng keng, len, men
-Nhận xét – ghi điểm.
2.Bài mới:
a-GTB.ghi tên bài.
HĐ 1: HD tập chép. ( 22’)
-Đọc đoạn chép.
Đọc lại 
-Dũng nghĩ gì khi bố ra về?
-Bài chép có mấy câu ?
-Chữ cái đầu câu được viết như thế nào?
-Em hãy đọc lại câu văn có dấu : và dấu phẩy.
-HD viết từ khó. bảng con
-Đọc :Cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi.
- Nhận xét 
-Yêu cầu viết bài vào vở .
-Theo dõi uốn nắn tư thế viết bài.
-Đọc lại.
-Chấm 8 –10 bài.
HĐ 2:Hướng dẫn làm bài tập (10’)
Bài 2
-Đọc yêu cầu đề bài.
-Bài tập yêu cầu gì?
-YC làm bảng con
-Chữa bài- nhận xét.
Bài 3:
-YC -Làm vào vở bài tập 
 3HS làm bài trên bảng 
-Cùng HS chữa bài.
.Củng cố – dặn dò: (2’)
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-2 lên bảng ghi các từ 
-Nhận xét
-Nghe.
-2 – 3 Hs 
-HS trả lời
-3 câu.
-Viết hoa.
Cả lớp 
-2hs đọc.
Cả lớp 
-Đổi vở soát lỗi.
-2HS 
-Điền vào chỗ trồng ui/uy
-Cả lớp : bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ.
-2HS đọc yêu cầu.
-Cả lớp 
:tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến mất
-Chữa vào vở.
 TOÁN : KI LÔ GAM
I.Mục tiêu Giúp HS : Có biểu tựơng về nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường .
-Biết dụng cụ cân, quả cân, và cách cân đĩa.
-Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
-Biết làm tính cộng, trừ các số kèm đơn vị ø kg. 
II. Chuẩn bị.
GV:1cái cân đĩa, các quả cân 1kg, 2kg
HS:Một số đồ vật dùng để cân
III.Các hoạt động dạy học .
1.Kiểm tra cũ: 4’
-YC làm bài 2,3 trang 31
-Nhận xét – cho điểm.
2.Bài mới:
a-GTB. ghi tên bài.
HĐ 1: Giới thiệu vật năng hơn, vật nhẹ hơn. ( 4’)
-Lấy một quyển sách và một quyển vở.
-Quyển nào nặng hơn ta làm thế nào?
-Nhận xét- .
HĐ 2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách dùng. (5’)
-Đưa ra cái cân đĩa.
-Thực hành cân các vật lên.
HĐ 3: Giới thiệu kg và quả cân.(6’)
-Giới thiệu một số quả cân.
-Bỏ một gói muối và một gói kẹo lên cân.
-Em thấy kim lệch về phía nào?
-Nếu khi cân kim lệch về phía nào thì phía đó nặng hơn và ngược lại. Nếu kim thăng bằng thi 2 vật bằng nhau.
-Muốn biết các vật cân lên nặng nhẹ bao nhiêu ta dùng đơn vị kg
+Kg được viết tắt: Kg. -Đọc ki lô gam
HĐ 4: Thực hành.(15’)
+Đưa ra một số quả cân và giới thiệu.
-Yêu cầu.
Bài 1: HD cách đọc – viết.
-Nhận xét
Bài 2: 
-HD mẫu.
1 kg + 2kg = 3 kg Lưu ý khi cộng ghi đủ các tên đơn vị
-YC làm vở 
- Theo dõi giuúp đỡ hs yếu 
 - Chữa bài -NX
3.Củng cố – dặn dò: 	2’
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS 3 sgk
-Về thực hành cân
-2HS 
-NX
-Quan sát và trả lời câu hỏi.
-Quyển sách nặng hơn quyển vở.
+Vở nhẹ hơn sách.
-Quan sát.
-Gói muối nặng hơn.-Lệch về phía gói muối.
-Nghe.
-Thực hành cân 2 gói kẹo và nêu.
-Viết bảng con: kg
-Theo dõi và quan sát.
-Nhận xét – độ nặng nhẹ.
-Thực hành cân.
-Làm bảng con.
Năm ki lô gam: 5kg
3kg: ba ki lô gam
Cá nhân -đt
- HS làm bảng lớp
- Cả lớp 
6kg + 20kg =26kg 47 kg + 12 kg=59kg
10 kg – 5 kg=5kg 24 kg –13 kg=11kg
35 kg – 25 kg.=10kg
-NX
KỂ CHUYỆN: NGƯỜI THẦY CŨ
I.Mục tiêu:
-Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: chú bộ đội, thầy giáo, Dũng.
-Kể lại từng đoạn câu chuyện , đúng trình tự diễn biến.
- HS khá ,giỏi biết tham gia dựng lại câu chuyện (đoạn 2 theo các vai)
-Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị:
-GV: SGK, tranh,	
-HS: SGK,
III. Các hoạt động dạy – học.
1.Kiểm tra bài cũ: 	(5’)
Nối tiếp kể chuyện: Mẩu giấy vụn.
-Cùng HS nhận xét- đánh giá từng học sinh.
2.Bài mới.
a.GTB.ghi tên bài.
-Nêu tên các nhân vật có trong chuyện?
-Yêu cầu HS kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện.
-Chia nhóm.
-YC
 ...  =
- Yêu cầu HS làm vào vở.
-Yêu cầu HS đọc bảng cộng 6
-Dặn dò.
3.Củng cố – dặn dò: 	(2’)
-1 hs .
	Nga nặng số kg là:
	35 + 18 = 53 (kg)
	Đáp số: 53 kg.
-Theo dõi nêu 
- 6 + 5 = 11
- Cá nhân 
Thực hiện.
-Học thuộc = nhóm, cá nhân.
Cá nhân 
-2HS.
-Thảo luận .
6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 6 + 8=14
6 + 0 =6 7 +6 =13 8+6=14
-Cá nhân 
- Cả lớp 
-HS nêu
-3 HS +++++
 10 11 14 13 15
-NX
-1hs 	 6 + 7 = 7+6 6 + 9 – 5 < 11
 8 + 8 > 8 + 7 8 + 6 –10 > 3
- Cả lớp 
-Vài học sinh đọc.
-Về học thuộc bảng cộng.
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU :MRVT:TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC
I. Mục đích yêu cầu.
-Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (bt1,2) .
-Kể được nội dung mỗi tranh bằng một câu (bt3)
-Tìm được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ chấm (bt 4).
II. Đồ dùng dạy – học.
-GV: SGK, Vở bài tập
-HS: SGK, Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy – học .
1.Kiểm tra bài cũ:	5’
- yêu cầu. lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân.
-Nam là học sinh lớp 2.
-Bài hát em thích nhất làm bài hát cho con.
-Em nghịch bẩn ở đâu?
-Nhận xét –cho điểm.
2.Bài mới -GTB.
-HĐ1:Hướng dẫn làm bài tập
.Bài 1:(9’)
HD làm bài tập.
-Nêu yêu cầu thảo luận nói về môn học ở lớp.
-Vài hs nêu tên các môn học ở lớp.
-Nhận xét –bổû sung.
Bài 2:(7’)
-Yêu cầu. -Quan sát chỉ tranh và nêu câu hỏi cho từng tranh.
-HD mẫu.
-Tranh 1 vẽ cảnh gì?
-Bạn gái trong tranh đanh làm gì?
-Từ chỉ hoạt động của bạn gái là từ nào?
-YC tìm thêm các từ chỉ hoạt động của người?
-Nhận xét 
Bài 3: (8’)
-Yêu cầu Nói một câu về nội dung tranh em đang đọc bài.
.-HD làm mẫu.
-Nhận xét –sửa sai
.Bài 4 (9’)
-HD tìm từ để điền vào câu phù hợp.
-YC làm bài vào vở bài tập.
- Giúp đỡ hs yếu 
-Hãy đặt 1 câu có từ chỉ hoạt động.
3.Củng cố – dặn dò: ( 2’)
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS. -Làm lại bài 1, 2, 3
3-HS 
NX
-Thảo luận theo cặp.
-3hs
-Nhận xét .
-2HS đọc đề bài.
-Cả lớp 
-Vẽ một bạn gái.
-Bạn đang đọc bài học.
-Đọc – học.
-Tranh 2, 3, 4 – 3HS đặt câu hỏi cho bạn khác trả lời.
-Viết và làm bài.
-Nghe –giảng giải, chỉ bảo.
-Nói, trò chuyện.
2-HS 
-Thảo luận theo cặp.
-Nối tiếp nhau nói về nội dung tranh 2,3, 4
-Nhận xét.
-Đọc đề bài.
-Cả lớp 
-HS làm bài trên bảng.
-1 –2 HS nêu.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ
I.Mục tiêu:-Biết ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn, khoẻ mạnh.
-Biết được buổi sáng ăn nhiều , buổi tối ăn ít , không nên bỏ bữa .
II.Đồ dùng dạy – học.
-Các hình trong SGK.
III.Các hoạt độâng dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Trình bày sự tiêu hoá của thức ăn ở ruột non, ruột già, miệng dạ dày?
-Nhận xét – đánh giá.
2.Bài mới: .GTB.
.HĐ 1: Các bữa ăn hàng ngày
-Yêu cầu làm việc với SGK.
-Quan sát tranh 1, 2, 3, 4, tự nêu câu hỏi thảo luận cặp đôi.
+Bạn Hoa đang làm gì?
+Bạn Hoa ăn ngày mấy bữa?...
-Vài HS báo cáo kết quả.
-Nhận xét- bổ sung.
-Trước bữa ăn chúng ta phải làm gì?
-Sau bữa ăn chúng ta phải làm gì?
-Thức ăn biến đổi như thế nào trong dạ dày và ruột non?
-Y/C thảo luận theo nhóm 4 .Theo câu hỏi gợi ý 
-Báo cáo kết quả?
-Nhận xét – bổ sung.
HĐ 2: Ích lợi của ăn uống đầy đủ. (12’)
-Hằng ngày em ăn mấy bữa?
-Mỗi bữa ăn những thức ăn gì?
-Các em cần ăn thêm những thức ăn gì và giảm thức ăn gì?
HĐ 3: Trò chơi: Đi chợ (7’)
-Quan sát tranh SGK /17 và ghi ra giấy các thức ăn sáng, trưa, tối.
-YC-8 – 10 HS đọc phiếu.
3.Củng cố – dặn dò:	( 2’)
 -Các em đã thực hiện ăn uống ntn để khoẻ mạnh?
-Nhắc HS. Thực hiện theo lời bài học.
2HS nêu.
-Nhận xét.
-Hs nhóm 2 
-Rửa tay, 
-Súc miệng, đánh răng, 
-2HS nêu.
Các nhóm thảo luận:
+Tại sao chúng ta lại phải ăn đủ no, uống đủ nước?...
-Báo cáo kết quả?
-Nhận xét – bổ sung.
- Cá nhân nêu 
-Ăn thêm thức ăn có nguồn gốc thực vật, giảm bớt thức ăn có nguồn gốc động vật.
-Quan sát SGK.
-Mỗi HS nhận 1 phiếu tự ghi.
-Nhận xét – bổ xung.
- Cá nhân
 Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009
 CHÍNH TẢ (Nghe – Viết) : CÔ GIÁO LỚP EM
I. Mục tiêu:
-Nghe viết chính xác 2 khổ thơ đầu bài chính tả “ Cô giáo lớp em”.
-Biết cách trình bày bài thơ 5 chữ, các chữ đầu dòng thơ viết hoa.
-Làm (bt2, bt3 a/b ) ch/tr, iên/iêng, phân tích các tiếng, tìm đúng từ ngữ điền vào chỗ trống.
II. Chuẩn bị:
-GV: Vở bài tập tiếng việt. 
III. Các hoạt động dạy học :
.Kiểm tra bìa cũ: 	(5’)
Yêu cầu HS làm bài bảng con
Điền vào chỗ trống ch/tr.
-Nhận xét – cho điểm.
2.Bài mới:a-GTB.
HĐ 1: HD viết chính tả. (20)
-Đọc bài viết.
-Tìm những hình ảnh viết?
-Bạn nhỏ đối với cô giáo?
YC: Viết bảng con:Thoảng hương nhài, cô giáo, giảng, yêu thương, ngắm mãi
-Nhận xét 
 -Đọc bài chính ta cho hs viết û.
-Đổi vở soát lỗi.
-Đọc lại.
-Chấm 8 – 10 bài.
HĐ 2: HD làm bài tập. ( 10’)
Bài 2.-Treo bảng phụ. đọc yêu cầu đề bài.
- HDHS làm miệng.
-Nhận xét – bổ sung.
Bài 3: đọc yêu cầu đề bài a/b
-HDHS làm vở.
-Chữa bài soát lỗi.
hs lên viết các từ ngữ có vần iên/iêng.
-Bình chọn - tuyên dương.
-Nhận xét tiết học.
3.Củng cố – dặn dò:	 (2’)
-Dặn HS. Về nhà luyện viết
-HS làm: ái nhà, ái cây, mái anh, quả anh.
-2HS đọc bài.
-Gió đưa thoảng hương hoa nhài.
-Rất yêu thương, kính trọng cô
-Cả lớp .
-Nghe viết.
Hs bàn 
-2HS 
-Cá nhân 
+Thuỷ: Thuỷ tinh, thuỷ triều, 
+Núi: Quả núi, ngọn núi, 
+ Luỹ: Thành lũy, luỹ tre, 
-1 –2 HS.
-Cả lớp 
-Mỗi nhóm 5 
.
-Nhận xét chữa bài.
TẬP LÀM VĂN : KỂ NGẮN THEO TRANH – LUYỆN TỪ VỀ THỜI KHỐ BIỂU 
I.Mục tiêu:- Dựa vào tranh minh họa kể được chuyện ngắn “ bút của cô giáo 
-Nghe và trả lời đúng các câu hỏi của GV về thời khoá biểu hôm sau của lớp.
- Biết viết thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp theo mẫu đã học.
II.Chuẩn bị:
-GV:Bảng phụ ghi bài tập1,SGK, VBT,
-HS:Vở bài tập tiếng việt.
III.Các hoạt động dạy – học :
1.Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
-Nói theo yêu cầu.
-Em có thích chơi không?
-Tìm những cách nói có nghĩa giống câu: Em không thích ăn bánh.
-Nhận xét – ghi điểm.
.Bài mới:a.GTB.
HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập(28 ‘).
-Bài 1: (10’)
YC đọc đề bài. Lớp quan sát tranh.
Dựa vào 4 tranh kể lại câu chuyện: Bút của cô giáo.
-Cảnh trong lớp.
-Làm bài/tập viết / chính tả.
-Bạn traiBạn gái ?
-Đặn tên cho nhân vật.
+Thêm lời dẫn chuyện.
2-3HS kể lại nội dung.
-Nhận xét.
Bài tập 2: (10’)
-Treo tranh.Khai thác hướng dẫn trả lời theo nội dung tranh 
Tranh 1 vẽ cảnh gì?
2 Bạn HS đang làm gì? nói gì với nhau?
-Để kể lại được nội dung câu chuyện cần làm gì?
HD các tranh còn lại.
-Đại diện 2 nhóm kể nối tiếp.
Tranh 2:Thêm nhân vật nào?
+Cô giáo nói gì?
+Bạn trai nói gì với cô giáo?
Tranh 3,4 
-Bạn trai nói chuyện với ai?
-Bạn trai nói gì với mẹ?
Mẹ có thái độ thế nào?
-Chia lớp thành các nhóm theo bàn và kể.
-Nhận xét.
-Cho HS tự nhận vai và kể.
-Hãy đặt tên khác cho câu chuyện Bút của cô giáo?
-Câu chuyện muốn nhắc em điều gì?.
Bài 3( 10’)
-HDHS làm
-Bình chọn –tuyên dương.
-Nhận xét tiết học.
3.Củng cố –dặn dò( 2’)
Về tập kể chuyện và rèn luyện thói quen sử dụng TKB.
+Có, em rất thích chơi.
+Không, em không thích chơi.
- Cá nhân 
-
1 – 2HS 
-HS Quan sát và thực hiện nhĩm 4 
-Cô giáo.
-Cô cho bạn trai mượn bút.
-Em cảm ởn cô ạ.
-Chăm chú viết bài.
-Vẽ cảnh bạn trai ở nhà với mẹ của bạn.
-Nhờ bút của cô giáo mà con đựơc điểm 10.
-Mẹ mỉn cười: Mẹ rất vui.
-Kể nối tiếp trong nhóm.
1- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét.
-Kể theo vai.
-Vài HS nêu: Chiếc bút mực, cô giáo lớp em.
-Cần chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập trước khi đi học.
-2HS đọc.
Cá nhân 
-Tự làm vào vở.
-Vài HS đọc bài.
-Nhận xét.
-HS lên đặt câu hỏi cho bạn khác trả lời.
+Ngày mai có mấy tiết?
+Đó là những tiết gì?
+Bạn cần mang những quyển sách gì đến trường?
TOÁN : 26 + 5
I. Mục tiêu. 
-Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi100 dạng 26 + 5.
-Biết giải bài toán về nhiều hơn.
- Thực hành đo độ dài đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- HS Yếu làm bai 1,2 . khuyến khích nêu câu lời giải 
II. Chuẩn bị.
- Que tính.
III. Các hoạt động dạy - học .
+6
+6
+6
+6
1.Kiểm tra bài cũ: 	(3’)
-3HS đọc thuộc lòng bảng cộng 6,
-Nhận xét cho điểm.
2.Bài mới: a.GTB.
HĐ 1:Giới thiệu phép cộng 26+5 (10’)
-Nêu: 26 que tính, thêm 5 que nữa. Hỏi ..que tính ?
 -Yêu cầu đặt tính vào bảng con.
- Nhận xét 
Bài 1: (8’)
-HDHS làm.
-Làm bảng con
-Vài HS nêu cách cộng.
-Nhận xét-sửa sai.
.Bài 3 (7’)
-Yêu cầu.
-Bài toán thuộc dạng toán nào?
Gọi HS làm bài
–Nhận xét.
Bài 4: (7’)
HD làm bài tập.
-Bài toán về ít hơn.
-Giải vào vở.
1HS làm bài bảng 
Nhận xét 
Bài 5 (6’) Dùng thức đo vào SGK và nêu.
-Vẽ vào vở. 12cm
 7cm 5cm
-Về hoàn thành bài ở nhà.
3.Củng cố – dặn dò: ( 2’)
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
lớp đọc đồng thanh.
 -Theo dõi .
-31 que.
16
4
20
+
36
6
42
+
46
7
53
+
56
8
64
+
66
9
75
+
26
5
31
+
-Nêu cách thực hiện.
-HSlớp bảng con: 
.Cả lớp 
- H/s TB- Yếu 
3 hs 
-2HS đọc đề bài.
Cả lớp 
Số điểm 10 của tổ em trong tháng này là: 
 16 + 5 = 21 (điểm)
NX
-HS thực hành và nêu kết quả