Thiết kế bài dạy các môn khối 2 - Tuần 14

	Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010.	
 Tiết 1 : Chào cờ 
 Tiết 2 + 3 : Tập đọc 
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA 
I/ MỤC TIÊU :
Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
Hiểu ND : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh Chị, em phải đoàn kết, thương yêu nhau (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)
 - GDMT : Anh em phải đoàn kết thương yêu nhau
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh SGK :Câu chuyện bó đũa, một bó đũa, túi tiền.
2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
HTĐB
 1.Ổn định.
 2. Bài cũ : Quà của bố 
- Quà của bố đi câu về có những gì?
- Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?
- Những từ nào, câu nào cho thấy các con rất thích quà của bố? 
Nhận xét, cho điểm
3. Dạy bài mới : GT chủ điểm
Giúp HS Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
Giới thiệu bài.
Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọngkể chậm rãi, lời giảng giải của người cha
ôn tồn. Nhấn giọng ở các từ: chia lẻ ra thì yếu, hợp lại thì mạnh, có đoàn kết thì mới có sức mạnh.
a.Đọc từng câu
- Luyện đọc các từ : buồn phiền, bẻ gãy, đặt bó đũa, va chạm, túi tiền, đoàn kết.
b.Đọc từng đoạn trước lớp: 
- Hướng dẫn chia 3 đoạn (SGK)
- HD ngắt nghỉ
c.Đọc từng đoạn trong nhóm : 
- Hướng dẫn nêu chú giải 
- HD đọc đồng thanh
+ GDMT : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh
Tìm hiểu bài.
Giúp HS Hiểu ND : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh Chị, em phải đoàn kết, thương yêu nhau (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)
Câu 1: Câu chuyện này có những nhân vật nào ?
- Thấy các con không thương yêu nhau, ông cụ làm gì ?.
Câu 2:Vì sao 4 người con không ai bẻ gãy được bó đũa ?
Câu 3: Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào? 
Câu 4: Một chiếc đũa được ngầm so sánh với hình ảnh gì ? 
Cả bó đũa được ngầm so sánh với hình ảnh gì ? 
Câu 5: Người cha muốn khuyên các con điều gì ?
GV: Người cha đã dùng câu chuyện rất dễ hiểu về bó đũa để khuyên bảo các con, giúp cho các con thấm thía tác hại của sự chia rẽ, sức mạnh của đoàn kết.
Luyện đọc lại.
Gv đọc mẫu lại toàn bài 
4.Củng cố : - Câu chuyện khuyên em điều gì ?
 -Giáo dục: Anh em phải đoàn kết thương yêu nhau.
-Nhận xét 
 5.Dặn dò: về nhà đọc bài.
- Chuẩn bị bài: Nhắn tin.
- 2 em đọc bài và TLCH.
- Cà cuống, ..cá chuối.
- Con xập xành,  cánh xoan.
- Quà của bố làm anh em tôi giàu quá.
Câu chuyện bó đũa
1 HS khá đọc lại bài
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết
- HS đọc
- 1 HS nhắc lại
HS ngắt nhịp và đọc các câu :
-Một hôm,/ ông đặt một bó đũa và một túi tiền trên bàn,/ rồi gọi các con,/ cả trai,/ gái,/ dâu,/ rể lại và bảo://
-Ai bẻ gãy được bó đũa này thì cha thưởng cho túi tiền.//
-Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ rồi thong thả/ bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng.//
-Như thế là các con đều thấy rằng / chia lẻ ra thì yếu,/ hợp lại thì mạnh.//
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- HS đọc từ chú giải có trong từng đoạn
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm (đọc đoạn.
- Đọc đồng thanh (đoạn 3)
+ 1 HS đọc đoạn 1 
 ơng cụ và 4 người con
- Ông rất buồn, bèn tìm cách dạy con với bó đũa và túi tiền, ai bẻ gãy được đũa ông thưởng tiền.
+ 1 HS đọc đoạn 2 
- Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ và không thể bẻ gãy cả bó.
+ 1 HS đọc đoạn 3 
-Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy từng chiếc.
- Với từng người con, với sự chia rẽ, sự mất đoàn kết.
- Với bốn người con, với sự thương yêu đùm bọc nhau, với sự đoàn kết.
- Anh em phải đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn nhau. Đoàn kết mới có sức mạnh, chia rẽ thì yếu.
HS đọc truyện theo vai (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con). Lớp bình chọn
 Phải biết đoàn kết, thương yêu nhau. Đoàn kết tạo nên sức mạnh
Theo dõi bạn TL
Dò theo bạn đọc bài
Đọc câu ngắn
y/c phát âm đúng 1-2 từ
Dò bài theo sự HD của GV
y/c đọc 1-2 câu
Theo dõi các từ bạn vừa nêu
Nhắc lại câu TL
Nhắc lại câu TL
Nhắc lại câu TL
Anh chị em của em trong nhà có ĐK thươngyêu nhau không
 Rút kinh nghiệm : ..
 ..
Tiết 4 : Toán
 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - 9
I/ MỤC TIÊU : 
-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 55-8, 56-7, 37-8, 68-9.
- Biết tìm số hạng chưa biết của 1 tổng. BT1(cột 1,2,3); 2(a,b)
II/ CHUẨN BỊ : 
1. Giáo viên : Hình vẽ bài 3, bảng phụ.
2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
HTĐB
1.Ổn định.
 2. Bài cũ : 15 – 8 18 - 9 18 – 9 , 20- 5
-Nhận xét, cho điểm.
 3. Dạy bài mới : GT chủ điểm
Giúp HS Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 55-8, 56-7, 37-8, 68-9
Giới thiệu bài.
a/ Phép trừ 55 – 8.
Nêu vấn đề: Có 55 que tính, bớt đi 8 que tính.Hỏicòn lại bao nhiêu q tính
-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
-Giáo viên viết bảng : 55 – 8.
-Em nêu cách đặt tính và tính ?
Phép tính : 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9.
- Tính : 56 - 7
- Tính : 37 - 8.
- Tính : 68 – 9 
Bài tập:
Bài 1(cột 1,2,3) :
- Bài yêu cầu gì ?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 2(a,b) : 
- Bài yêu cầu gì ?
- Muốn tìm số hạng chưa biết em làm thế nào? 
Nhận xét 
4. Củng cố: 68-9; 96-8; 85-7.
 5. Dặn dò:
Về nhà học bài và làm VBT.
- 4 em đặt tính và tính. Lớp bảng con.
55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - 9
- 1 HS đọc lại bài 
- Phép trừ 
-1 em lên bảng thực hiện tính trừ. Lớp làm nháp.
Thực hiện: 55
 -8
 47
-HS nêu cách thực hiện 
-1 em lên đặt tính và tính.
 56Viết 56rồi viết 7 xuống dưới,
 -7 sao cho 7 thẳng cột với 6 
 49 Viết dấu – và kẻ gạch ngang.
-Viết 56 rồi viết 7 xuống dưới, sao cho 7 thẳng cột với 6 (đơn vị). Viết dấu – và kẻ gạch ngang.
-Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) 6 không trừ được 7, lấy 16 trừ 7 bằng 9 viết 9 nhớ 1, 5 trừ 1 bằng 4 viết 4.Vậy 56–7 = 49.
-1 em lên đặt tính và tính.
37 , 7 không trừ được 8, lấy 17 
 -8 8 bằng 9, viết 9 nhớ 1, 3 trừ 
 29 1 , bằng 2 viết 2.
 Vậy 37 – 8 =29 
-1 em lên đặt tính và tính
68 8 không trừ được 9, lấy 18 
–9 9 bằng 9 viết 9 nhớ 1,
 59 bằng 5 viết 5. 68 – 9 = 59
-4 em nhắc lại cách tính 4 bài.
- Tính hiệu
-Gọi 3 em lên bảng. Lớp tự làm.
- Tìm x, tìm số hạng chưa biết
 x+9= 27 7+x= 37
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
- 1 HS lên bảng- Cả lớp làm bảng con.
- 3 HS lên bảng làm bài tập, lớp theo dõi, nhận xét.
Nhắc lại cách thực hiện 1 phép tính
Làm cột 1,2
Làm phần a
Về nhà làm các phần còn lại ở các BT
 Rút kinh nghiệm : ..
 ..
 Tiết 5 : Đạo đức 
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP/ TIẾT1.
I/ MỤC TIÊU :
 - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
 - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 - Hiểu : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của học sinh.
 - Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 -VSCN: lồng HĐ5 vào BT5
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bài hát “Em yêu trường em”. “Đi học”. Tranh, Phiếu học tập 
hoạt động 3 tiết 1 ( VBT )
2.Học sinh : Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
HTĐB
1.Ổn định.
 2.Bài cũ : 
-Em sẽ làm gì khi em có quyển sách hay mà bạn hỏi mượn ? 
- Khi bạn đau tay lại phải xách nặng, em sẽ làm gì ? 
- Trong lớp em có bạn bị ốm, em phải làm gì ? 
- Nhận xét, đánh giá.
 3.Dạy bài mới : 
Giúp HS Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch sẽvà Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Giới thiệu bài .
-Hát bài hát “Em yêu trường em” .
Hoạt động 1 : GV đọc tiểu phẩm.
- Phân vai: Hùng, cô giáo Mai, người dẫn chuyện, một số bạn trong lớp.
- Một nhóm đóng vai.
-Giáo viên hướng dẫn thảo luận theo câu hỏi :
-Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật mình ?
-Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như vậy ? Nhận xét. 
Kết luận. Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ. 
Giúp HS - Hiểu : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của học sinh.
Tranh (5 tranh VBT.)
-Giáo viên đề nghị thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi 
-Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh không? Vì sao?
-Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm gì ?
-GV nhận xét.
GV kết luận:
-Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta cần làm trực nhật hằng ngày, không bôi bẩn vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy định.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
Giúp HS Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Kết luận : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi học sinh, điều đó thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong một môi trường trong lành.
4.Củng cố : Em sẽ làm gì để thể hiện việc giữ gìn trường lớp ? 
5.Dặn dò- Học bài.
-Nhận xét tiết học.
- 3 HS lên bảng TLCH, Lớp theo dõi nhận xét
- Cho bạn mượn sách.
- Xách hộ bạn.
- Lớp tổ chức đi thăm bạn.
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp 
- Lớp chú ý theo dõi.
-
Đại diện nhóm trình bày.
 Đánh dấu + vào c trước các ý kiến mà em đồng ý.
-Cả lớp làm bài.
-5-6 em trình bày, giải thích lí do.
 Nhận xét, bổ sung.
- Làm trực nhật hằng ngày, không bo ... nhỏ bón bột cho búp bê/ Bạn nhỏ đặt búp bê vào lòng, bón bột cho búp bê ăn.
- Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm/ Bạn nhìn búp bê thật trìu mến.
-Tóc bạn buộc thành 2 bím có thắt nơ/ Tóc bạn buộc 2 bím vểnh lên, thắt hai chiếc nơ trông thật xinh xắn
- Bạn mặc một bộ quần áoxanh rất gọn gàng/ Bạn mặc một bộ quần áo rất đẹp.
 HS tự làm vào VBT.
 5 giờ chiều ngày 12 – 12.
Mẹ ơi! Bà nội đến chơi. Bà đợi mãi mà mẹ vẫn chưa về. Bà đưa con đi dự sinh nhật bạn Thu. Khoảng 8 giờ tối Bác Hòa sẽ đưa con về.
 Con : Phương Linh.
Lắng nghe bạn trả lời, nhận xét
Viết tin nhắn đơn giản 2 câu
 Rút kinh nghiệm : ...
 ..
Tiết 2 : Tự nhiên và xã hội
 PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ
 I/ MỤC TIÊU :
Nêu được 1 số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.
Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 30, 31 SGK. Phiếu BT.
2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
HTĐB
1.Ổn định:
 2.Bài cũ : Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở
Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở có lợi gì ?
-Ở nhà các em làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ ?
-Nhận xét.
 3.Dạy bài mới : 
Giúp HS Nêu được 1 số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà và biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc.
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : 
Cách tiến hành:
Bước 1: Động não.
-Kể những thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn uống ?
GV ghi bảng.
Bước 2: Làm việc theo nhóm:
- Trước hết GV hỏi cả lớp: Trong những thứ em kể thì thứ nào thường được cất giữ trong nhà ?
+ GV chia 4 nhóm:- Giao việc:
Bước 3: Làm việc cả lớp:
Kết luận: Một số thứ trong nhà có thể gây ngộ độc là: thuốc trừ sâu, dầu hoả, thuốc tây, thức ăn ôi thiu hay thức ăn có ruồi đậu vào
+ Một số người có thể bị ngộ độc do ăn uống vì những lí do sau:
Uống nhầm dầu hoả, thuốc trừ sâudo chai không có nhãn hoặc để lẫn với những thứ ăn uống thường ngày.
Aên những thức ăn ôi thiu hay đã bị ruồi , dán , chuột đậu vào.
Aên uống thuốc tây quá liều vì tưởng là kẹo hay nước ngọt.
Hoạt động 2 : 
Bước 1: 
Bước 2: 
Yêu cầu HS nói: Những thứ nào có thể gây ngộ độc ?
-Chúng được cất giữ ở đâu trong nhà ?
* Kết luận: Để phòng tránh ngộ độc trong nhà chúng ta cần:
+ Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp những thứ thường dùng trong gia đình. Thuốc men cần để đúng nơi quy định, xa tầm tay của trẻ em, nên có tủ thuốc gia đình.
+ Thức ăn không nên để lẫn với các chất tẩy rửa, hoá chất.
+ Xem xét trong nhà mình và liệt kê những thứ nếu ta ăn hoặc uống nhầm sẽ bị ngộ độc và cho biết chúng được cất ở đâu.
+ Không ăn thức ăn ôi thiu, rưả sạch thức ăn trước khi chế biến, dậy kín thức ăn.
+ Phân bón thuốc trừ sâu, dầu hoả, xăng cần để đúng nơi quy định và có nhãn mác.
- Hoạt động 3 : Đóng vai.
-GV nêu nhiệm vụ : 
-GV theo dõi giúp đỡ nhóm .
-GV đưa tình huống để nhóm tham khảo( SGV/ tr 53). 
Kết luận : Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết và gọi cấp cứu. Nhớ đem theo hoặc nói cho cán bộ y tế biết bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc thứ gì .
 4.Củng cố : Để phòng tránh ngộ độc ta phải chú ý điều gì ?
-Giáo dục tư tưởng -
 5.Dặn dò : Học bài.
Nhận xét tiết học.
- HS TLCH 
Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà 
Quan sát, thảo luận những thứ có thể gây ngộ độc.
HS tự kể, lớp nhận xét
- Mỗi em nêu một thứ
Nhóm 1: Quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi:Nếu bạn trong nhà ăn bắp ngô thì điều gì sẽ xảy ra?
Nhóm 2: quan sát hình 2:Trên bàn có những thứ gì? Nếu em bé lấy được lọ thuốc và ăn phải những viên thuốc vì tưởng đó là kẹo, thì điều gì có thể xảy ra?
Nhóm 3,4: Nơi góc nhà có những thứ gì? Nếu để lẫn lộn dầu hoả thuốc trừ sâu hay phân đạm với nước măn, dầu ăn thì điều gì có thể xảy ra với những người trong gia đình?
-Đại diện các cặp nêu.
-Bạn khác góp ý bổ sung.
Cần làm gì để tránh ngộ độc.
Làm việc theo nhóm.
Quan sát hình 4,5,6/ tr 31
Chỉ và nêu mọi người đang làm gì, nêu tác dụng của việc làm đó.
Làm việc cả lớp.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Nhóm khác góp ý : sự sắp xếp đúng nơi , cất giữ ở đâu là tốt.
- HS trả lời : Uống nhầm dầu hỏa, thuốc trừ sâu, thức ăn đã bị ôi thiu
- Cất riêng trong các ngăn tủ cách xa tủ đựng thức ăn 
- Các nhóm tự đưa ra tình huống để tập ứng xử khi bản thân hoặc người khác bị ngộ độc.
+ Không ăn thức ăn ôi thiu, rửa sạch thức ăn trước khi chế biến, dậy kín thức ăn.
+ Phân bón thuốc trừ sâu, dầu hoả, xăng cần để đúng nơi quy định và có nhãn mác.
Quan sát hình , TLCH dể 
Nhắc lại phần kết luận
 Rút kinh nghiệm : ..
 ..
 Tiết 3 : Aâm nhạc 
ÔN TẬP BÀI HÁT “CHIẾN SĨ TÍ HON”
I/ MỤC TIÊU :
Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản.
II/ CHUẨN BỊ :
 Sưu tầm 1 số bài thơ 5 chữ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
HTĐB
1. Bài cũ : “ Chiến sĩ tí hon”
Nhận xét , đánh giá.
2. Bài mới :
+ GT bài :
Giúp HS Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca và biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản.
+ HD ôn tập 
- Gv hát mẫu lại bài hát 
- Hát kết hợp với gõ phách đệm.
- Hát kết hợp với vận động.
- Tập trình diển trước lớp 
- Tập đọc thơ theo tiết tấu 
- HD HS đọc thơ 
- Nhận xét – Tuyên dương
3. Trò chơi : GV cho HS thay lời bằng âm thanh tượng trưng cho tiếng đàn tiếng kèn, trong lời và nhạc bài hát “chiến sĩ tí hon”
4. Củng cố- dặn dò :
Nhận xét tiết học.
Về nhà ôn và tập đọc thơ. Chuẩn bị tiết sau ôn 3 bài hát “Chúc mừng sinh nhật, cộc cách tùng chenh, chiến sĩ tí hon”
- 3 HS lần lượt hát 
ơân tập bài hát :Chiến sĩ tí hon”
- HS hát cá nhân, cả lớp hát, hát theo nhóm.
- HS hát lần lượt gõ đệm hoặc vỗ tay đệm theo nhịp 2, theo tiết tấu lời ca.
 - Đứng hát kết hợp với giậm chân tại chỗ, vung tay nhịp nhành.
- HS hát đơn ca, tốp ca.
- Nhịp 2-4
 Trăng ơi từ đâu đến
 Hay từ một sân chơi
 Trăng bay như quả bóng
 Đứa nào đá lên trời
 Trần Đăng Khoa
- HS đọc thơ 
- Thi cá nhân, nhóm trước lớp.
- HS tham gia chơi theo HD của GV
- Cả lớp hát lại 1 lần bài hát “chiến sĩ tí hon”
 Rút kinh nghiệm : ..
 ..
Tiết 4 : Toán 
 LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
Biết vận dụng bảng trừ tronh phạm vi 20 để tính nhẩm cộn trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải bài toán về ít hơn.
Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết. BT1; 2(cột 1,3); 3b; 4
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Vẽ bảng bài 5.
2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
HTĐB
1.Ổn định:
 2.Bài cũ: bảng công thức 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số. 
 74 - 38 53 - 7 62 – 25 
-Nhận xét.
 3.Dạy bài mới : 
Giúp HS Biết vận dụng bảng trừ tronh phạm vi 20 để tính nhẩm cộn trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải bài toán về ít hơn và Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết. 
Bài 1: 
-GV ghi kết quả lên bảng.
 Bài 2(cột 1,3): Yêu cầu gì ?
- Khi đặt tính lưu ý điều gì ?
Bài 3b: Yêu cầu gì ?
-x là gì trong ý b?
-Em nêu cách tìm số hạng, số bị trừ ?
Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đề nhận dạng đề.
-Nhận xét.
4.Củng cố : Nêu cách tìm số hạng?
Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
 5.Dặn dò: HTL bảng trừ .Chuẩn bị bài: 100 trừ đi một số.
-2 em đọc thuộc lòng 
- 3 em lên bảng đặt tính và tính
Luyện tập 
HS đọc yêu cầu.
 tính nhẩm, điền kết quả dựa vào các bảng công thức đã học
- Đặt tính rồi tính
- Đặt thẳng cột thẳng hàng
Nêu cách thực hiện phép tính.
- 1 HS lên bảng- Cả lớp làm bảng con.
- Tìm x, tìm số hạng chưa biết
- là số hạng chưa biết
- Lấy tổng trừ đi số hạng kia
- HS làm bài vào vở.1 HS lên bảng.
- HS đọc đề và làm bài.
Tóm tắt
Thùng to : 45 kg
Thùng bé ít hơn thùng: to 6
 k g 
 Thùng bé:. kg ?
Giải
Thùng bé có là :
45 – 6 = 39 (kg)
Đáp số : 39 kg đường.
- Lấy tổng trừ đi số hạng kia
- 2 em đọc , lớp theo dõi nhận xét
Làm 2 cột đầu
Làm cột 1
Không yêu cầu tóm tắt
HDHS đặt lời giải và giải 
Làm các phần còn lại ở các BT
Rút kinh nghiệm : ..
 ..
 Tiết 5 
 SINH HOẠT LỚP
	I / NHẬN XÉT :
1 / GV nhận xét tình hình học tập của lớp trong tuần qua . 
- GV và HS thực hiện đúng chương trình tuần 14
- Duy trì sỉ số HS và thực đúng nội quy trường lớp đề ra 
- Đảm bảo VS môi trường, an toàn giao thông, 
- HS tham gia lớp phụ đạo đầy đủ. Một số em học cịn chậm chưa tiến bộ . 
- Tuyên dương những em cĩ tiến bộ hơn trong học tập :
	Như , Quốc , Hồng , 
 Phê bình những HS chưa cố gắng : Phúc , Huyện , Châu Minh 
	II / KẾ HOẠCH :
 - Thực hiện chương trình dạy - học tuần 15
 - Duy trì sĩ số học sinh. Thực hiện tốt các nề nếp đã quy định.
 -GD học sinh chăm sóc và BV cảnh quan trong khuôn viên trong trường học.
 - Trực nhật sạch sẽ trước khi vào lớp.
- Nhắc HS soạn sách, vở và mang đủ đồ dùng học tập theo thời khoá biểu.
 - Nhắc nhở HS nộp các khoản tiền theo quy định của nhà trường.
 - Đảm bảo An toàn giao thông, Vệ sinh môi trường, chăm sóc BV cây xanh.
 - Tiếp tục dạy phụ đạo cĩ chất lượng 
 .
 	Duyệt của khối trưởng 
 .
 ..
 .