Thiết kế bài dạy các môn học lớp 2 - Tuần 4 năm 2012

Ngày soạn: 28/08/2012 TUẦN 4 
Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012
TẬP ĐỌC
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I Mục tiêu chung
Biết nghỉ hơi sau các dấu câu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài 
Hiểu nội dung : Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( Trả lời các câu hỏi trong sgk )
II.MTR : Tăng cường đọc cho HS yếu
III. Chuẩn bị
GV: Tranh. Bảng cài: từ, câu.
HS: SGK
IV. Các hoạt động
Thời lượng 
Hoạt Động của GV 
Hoạt động HS 
Hổ trợ đặc biệt 
1
30
3
1 Oån định ;Hát 
2.Kiểm tra bài cũ ;Gọi bạn 
3 .Bài Mới 
_ Giới thiệu bài :trong tiết học hôm nay ,các em sẽ được đọc một truyện thou vị :Bím tóc đuôi sam .Truyện đọc này dạy các em biết cư xử đúng với bạn,nhất là đối với bạn nữ :khi chơi đùa với bạn ,các em phải giư thái độ đúng mực hôm nay các em học bài :Bím tóc duôi sam 
__ Luyện đọc 
+ G vđọc mẫu 
+ Gvhướng dẫn HS luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ 
* a) Đọc từng câu 
Hs nêu từ khó 
* b )Đọc đoạn trước lớp 
v h/d cách đọc câu dài 
 HS tìm hiểu nghĩa từ khó 
c.) Đọc từng đoạn trước lớp 
d.) Thi đoc giữa các nhóm 
e.) Đọc đồng thanh (1,2 đoạn )
Hướng dẫn tìm hiểu baì
Câu 1 Các bạn gái khen hf thế nào 
Cau 2 Vì sao hà khóc)
Câu 3. Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng nào 
4 .Nghe lời thầy ,Tuấn đã làm gì ?
Luyện đòc lại 
2 ,3 H s phân vai đòc lại bài 
4.Cũng cố ,dăn dò 
__Gvhỏi Qua câu chuyện em thấy bạn tuấn có điểm 
nào đáng chê và điểm nào đáng khen 
GV chốt lại :Khi trêu đùa bạn ,nhất là là bạn nữ ,các em không được đùa dai ,nghịch ác .Khi mình saai phải xin lỗi 
_ Yêu câu HS tập đọc thêm ở nhà chuan bị tiết kể chuyện 
2hs đọc thuộc lòng 
 - HS tiếp nôi đọc câu 
HS Đọc nối tiếp đoạn
 Khi Hà đến trường ,/ mấy bạn gái cùng lớp reo lên “Aùi chà chà // Bím tóc đẹp quá //”
..Vì vậy ,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc ,cô bé lại loạng choạng /và cuối cùng /ngã phịch xuống đất .//
Hs đọc đoạn trước lớp(Aùi chà chà 
BÍm tóc đẹp quá ) 
Tuấn kéo tóc Hà làm cho hà bị ngã
Thầy khen haibím tóc của Hà rất đẹp
- HS đọc phân vai
Hs đọc 1, 2 khổ thơ 
Hd cụ thể 
Hs đọc 1 ,2câu 
Chia nhỏ câu hỏi 
TOÁN
29 +5 
I. MỤC TIÊU CHUNG
 Giúp HS
 - Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100,dạng 29+5 
Biết số ,hạng ,tổng 
Biết nối các điểm cho sẵn để cĩ hình vuơng 
biết giải bài tốn bằng một phép cộng 
II. MTR:Bài 1 cột 4,5 , Bài 2 câu c , 
 III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 -3bó 1chục que tính và 14 que tính rời 
bảng gài 
 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Thời lượng 
Hoạt động gv 
Hoạt động HS 
Hổ trợ đặc biệt 
5
30
5
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ
3.Giới thiệu phép cộng 29 +5 
Gvtổ chức , hd HS hoạt động như bài 9+5 
Nêu bài toán để dẫn raphép cộng 29+5
Chẳng hạn :Có 29 que tính ( 2 bó 1 chục que tính vạ 9 que tính rời) thêm 5 que tính nữa có tất cả bao nhieu que tính ? 
-Hd HS thao tác với các que tính để tự tìm ra kết quả phép cộng 29 +5= ? 
.Hỏi HS để HS nêu được :29+5=34 
Đặt tính rồi tính :GV hướng dẫn HS tự đặt tính rồi tính 
 29 9cộng 5 bằng 14,viết 4 nhoé 1.
 + 5 2 thêm1bằng 3, viết 3.
 34 
Thực hành 
Bài 1Cho Hs tự làm GV sửa bài 
- GV nhận xét, sữa chữa
Bài 2 HS tự đặt tính rồi tính HS làm bảng con 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Làm mẫu câu a
- Nhận xét
Bài 3 Cho hs làm vào vở các điểm rồi ghi tên điểm
3.Cũng cố dặn dò 
Cho hs nêu lại nội dung bài 
GV nhận xét tiết học 
2 HS đọc bảng cộng 9 cộng với 1 số và làm bài : 
 9 + 1 = 10
 8 + 2 = 10
-
- HS thao tác với các que tính để tự tìm ra kết quả
- HS nêu lại cách đặt tính
- Đọc yêu cầu bài
HS làm bảng con 
- Hs làm vở 
-Hs làm vào SGK
- Nêu tên từng hình và nối.
Nhắc lại phép cộng cĩ nhớ : 29+5
HS làm 1,2 cột 
HS làm SGK 
Ngày Soạn :28/08/2012
Thứ ba ngày 04 tháng 09 năm 2012.
KỂ CHUYỆN
 BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu chung
- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1 ,đoạn 2 của câu chuyện (Bt1) bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình 
_ Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện 
II.MTR : HS khá giỏi biêứt phân vai dựng lại câu chuyện 
III. Chuẩn bị
GV: Tranh, phiếu giao việc, vật dụng sắm vai
HS: SGK
VI. Các hoạt động
Thời lượng
Hoạt động gv 
Hoạt động Hs 
Hỗ trợ đặc biệt
1
3
30
3
1. Oån dịnh:
2. Bài cũ : Bạn của nai nhỏ
Lớp nhận xét 
Gv nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Tiết học hôm nay chúng ta sẽ quan sát tranh và kể lại câu chuyện: Bím tóc đuôi sam
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện
Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa theo tranh.
Hoạt động nhóm nhỏ.
Gv có thể gợi ý
Tranh 1:
Hà có 2 bím tóc thế nào?
Tuấn đã trêu chọc Hà ntn?
Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao?
Tranh 2:
Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?
Cuối cùng Hà thế nào?
GV nhận xét.
Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa thầy và bạn Hà bằng lời của em.
GV nhận xét 
v Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện
GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc
GV nhận xét.
v Hoạt động 3: Phân vai, dựng lại câu chuyện.
Gv cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo.
GV nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò :
Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?
Bạn bè khi chơi với nhau phải nhẹ nhàng không được chơi những trò chơi như đánh nhau, chọc phá bạn khi bạn không bằng lòng.
Tập kể lại chuyện
Chuẩn bị: Chiếc bút mực.
2 HS kể lại chuyện
- QS từng tranh trong SGK
HS trình bày dựa theo tranh
HS kể 
- Cả lớp nhận xét
1 HS nĩi lời Hà
1 HS nĩi lời Tuấn
1 HS nĩi lời “thầy giáo”
Hs có thể chỉ kể được vài chi tiết
Hs củng có thể chỉ kể vài chi tiết
Hs có thể chỉ kể 1 đoạn
 TOÁN 
49 + 25.
I. MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong trong phạm vi 100,dạng 49+25 
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng 
II. MTR : Bài 1 cột 4,5 bài 2 
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-7 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời 
- Bảng gài que tính
VI/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Thời lượng
Hoạt động của Gv 
Hoạt động HS 
Hỗ trợ đặc biệt
3
2
30
5
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
3. Giới thiệu phép cộng 49 + 25 :
 GV hướng dẫn hs thực hiện tương tự như với phép cộng 29 + 5. Nên cho hs tự đặt tính rồi tính. Có thể cho hs sử dụng que tính để kiểm tra kết quả tính.
4. Thực hành :
Bài 1 : Cho hs tự làm bài rồi chữa bài.
Khi chữa bài nên cho hs nêu cách tính. Cần yêu cầu hs viết tổng sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục.
Bài 2 :
 phép tính 9 + 6 = 15.
Hướng dẫn mẫu 
Hs viết từng phép tính vào vở rồi tính.
- Nhận xét, sữa chữa
Bài 3 : Cho hs nêu tóm tắt BT rồi tự làm bài. Hs có thể đặt tính và tính ở giấy nháp rồi viết bài giải, chẳng hạn :
5. Cũng Cố dặn dị 
Gv nhận xét tiết học 
- Lên bảng tính bài 1 trang 16
- Thao tác trên que tính để tìm kết quả
Hs làm bảng con 
- HS đọc yêu cầu 
- Thảo luận nhĩm và trình bày kết quả
 HS Giải Bài giải :
Hai lớp có tất cả là :
29 + 25 = 54 ( HS )
Đáp số : 54 Hs.
Gv h/d hs cách đặt tính.
Hs h/d hs nêu cách tính.
Hs có thể không cần nêu tóm tắt.
CHÍNH TẢ ( tập chép )
 BÍM TÓC ĐUÔI SAM 
I. Mục tiêu chung
_ Chép chính xác bài Ct ,biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài
_ Làm được bài tập 2 ;BT3 a/b ,hoặc BT CT phương ngữ do GV chọn 
II. MTR : Nhắc lại HS yếu cách trình bày
III. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ, bảng cài
HS: Vở, bảng con.
IV. Các hoạt động
Thời lượng
Hoạt động GV 
Hoạt động HS 
Hỗ trợ đặc biệt
1
3
27
3
1. Oån định : Hát
2. Bài cũ : Gọi bạn
GV đọc óng
Gv nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại trong bài “Bím tóc đuôi sam”
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
GV đọc đoạn chép
Nắm nội dung
+ Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?
 + Vì sao Hà nói chuyện với thầy?
 + Vì sao nói chuyện với thầy xong Hà không khóc nữa?
 + Bài chép có những chữ nào viết hoa?
+ Những chữ đầu hàng được viết ntn?
+ Trong đoạn văn có những dấu câu nào?
+ Gv cho 
+ GV cho HS chép vở
+ GV theo dõi uốn nắn
GV chấm sơ bộ
v Hoạt động 2: Làm bài tập
Điền iên hay yên vào chỗ trống
Điền r/d/gi hoặc ân, âng vào chỗ trống
GV nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò :
Thi đua giữa các tổ tìm từ có âm r/d/Giáo dục
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Chính tả (tt)
HS viết bảng lớp, bảng con
iêng  ả, ò uyên, m mơ, e
HS viết những tiếng dễ viết sai.
HS chép vào vở 
Hs làm Bài bảng 
Hs có thể chỉ viết 1, 2 từ.
Hs chỉ viết 1, 2 từ
BUỔI CHIỀU:
TẬP ĐỌC
BÍM TĨC ĐUƠI SAM
I. Mục tiêu chung
Đọc đúng các tiếng từ dễ lẫn do phương ngữ.
Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, phẩy giữa các cụm.
Biết đọc phân biệt lời của nhân vật với lời dẫn chuyện.Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
II. Mục tiêu riêng: Tăng cường luyện đọc cho HS yếu
III. Chuẩn bị
GV: Tranh- Bảng phụ
HS: SGK
IV. Các hoạt động
Thời gian
Hoạt động GV 
Hoạt động HS
Hỗ trợ đặc biệt
1
35
4
1. Oån định :
2. Bài mới: Luyện đọc lại bài: “Bím Tĩc Đuơi Sam”
3. luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài
- Cho HS đọc nối tiếp từng câu
- Cho HS luyện đọc từng khĩ
- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn trong nhĩm
- Mời HS thi đọc giữa các nhĩm
- Nhận xét cho điếm
5 .Cũng cố dặn dò 
- Cho HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ
về đọc lại bài
- Nhận xét tiết học
Hát
Theo dõi
Đọc nối tiếp từng câu
Đọc từng khĩ
Đọc nối tiếp từng đoạn
Đọc trong nhĩm
- Thi đọc giữa các ...  tháng, năm
I. Mục tiêu chung
 Tìm được một số từ ngữ chỉ người ,đồ vật con vật ,cây cối ( BT 1) 
Biết đặt câu hỏi vệ thời gian (BT2)
Bước đầu biết ngắt đoạn văn thành các cau tròn ý 
II.MTR : Gợi ý HS yếu làm bài tập 3
III. Chuẩn bị 
GV: Bảng phụ, bảng cài
HS: Vở
IV. Các hoạt động
Thời lượng
Hoạt động Gv 
Hoạt động Hs 
Hỗ trợ đặc biệt
 1/
 5/
 1/
 30/
 5/
Oån định : hát
2. Bài cũ :
Tìm 1 số từ chỉ sự vật
Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì)? Là gì? Với những danh từ tìm được.
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Hôm nay trong tiết luyện từ và câu ta sẽ mở rộng hiểu biết về danh từ và những từ chỉ đơn vị thời gian.
v Hoạt động 1: Làm bài tập
Bài 1:
Nêu yêu cầu đề bài?
GV nhận xét
Bài 2:
Nêu yêu cầu đề bài?
1 tuần có mấy ngày?
Kể tên những ngày trong tuần?
- Điền vào chỗ trống thứ, ngày, tháng, năm em đang học.
GV nhận xét.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn ngắt câu
Bài 3:
- GV gợi ý 
- Nhận xét, cho điểm 
4. Củng cố – Dặn dò :
Nêu nội dung vừa học.
Gv cho HS thi đua tìm danh từ chỉ người.
GV nhận x1. ét, tuyên dương
Xem lại bài
Chuẩn bị: Luyện từ và câu
2 HS trả lời câu hỏi.
HS làm miệng 
- HS đọc yêu cầu
- Đọc yêu cầu 
- 1 tuần cĩ 7 ngày
- Thứ2, thứ 3, thứ 4, thứ 5, thứ 6, thứ 7, chủ nhật
- HS thực hiện
HS đọc yêu cầu bài 
HS làm vào vở
Hs chỉ tìm 1, 2 từ.
GV quan sát giúp đỡ
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu
	Chính tả ( nghe- viết)
Trên chiếc bè
I. Mục tiêu chung
 Nhge _ viết chính xác ,trình bày đúng bài tập CT 
_ Làm được BT2 ; BT3 a/b ,hoặc BT CT phương ngữ do GV chọn 
II. MTR : Nhắc HS yếu cách trình bày
III. Chuẩn bị
GV: Bài viết.Bảng phụ, bảng cài
HS: Vở, bảng con.
IV. Các hoạt động
Thời lượng
Hoạt động dạy và học
Hỗ trợ đặc biệt
(1’)
(3’)
(1’)
(28’)
(2’)
(5/)
1.
2. Bài cũ Bím tóc đuôi sam
Gv nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Viết 1 đoạn của bài Trên chiếc bè.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.
GV đọc đoạn viết.
Giúp HS nắm nội dung đoạn viết.
Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào?
Mùa thu mới chớm nhìn mặt nước ntn?
Bài viết có mấy đoạn?
Những chữ đầu các đoạn viết ntn?
Bài viết có những chữ nào viết hoa?
Gv đọc từ khĩ
 Gv đọc cho HS viết vở.
GV theo dõi uốn nắn.
GV chấm sơ bộ
v Hoạt động 2: Làm bài tập.
Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê.
Phân biệt cách viết.
4.Củng cố – Dặn dò 
GV nhận xét bài làm của HS.
Nhắc nhở HS viết đúng chính tả.
Sửa lỗi.
Về nhà làm bt 3b
Chuẩn bị: Chiếc bút mực.
1 HS viết bảng lớp và bảng con.
1 chữ có vần iên, 1 chữ có vần yên.
1 chữ có âm đầu r, 1 chữ có âm đầu d
Theo dõi
Đi trên chiếc bè làm bằng lá sen
Mặt nước trong vắt, trơng thấy cả hịn cuội trắng tinh nằm dưới đáy.
3 đoạn
Thụt vào 1 ơ và viết hoa
- Tên riêng, chữ cái đầu câu
HS viết bảng con những từ khó.
- HS viết bài vào vở 
HS làm BT vào vở
Nhận xét ở bảng
Hs có thể viết 1 trong các chữ.
Gv gọi ý.
Hs nhìn SGK viết.
Hs chỉ 1 chữ
	TOÁN
8 CỘNG VỚI 1 SỐ
8 + 5
I. Mục tiêu chung
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5 ,lập dduwowdj bảng 8 cộng với một số 
- nhận biết trực giác vệ tính chất giao hoán của phép cộng 
- Giải bài toán bằng một phép tính 
III. MTR : Bài 3 dành cho HS giỏi
III. Chuẩn bị
GV: Bộ thực hành Toán ( 20 que tính), bảng phụ
HS: SGK 
IV. Các hoạt động
Thời lượng
Hoạt đông GV 
Hoạt động Hs 
Hỗ trợ đặc biệt
(1’)
(3’)
(1’)
(27’)
(3’)
1. Khởi động 
2. Bài cũ Luyện tập
- Thầy nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Hôm nay chúng ta học toán 8 cộng với 1 số.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8 + 5
- GV nêu đề toán có 8 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu bao que tính?
- GV nhận xét cách làm bài của HS và hướng dẫn.
 + Gộp 8 que tính với 2 que tính bó thành 1 chục, 1 chục que tính với 3 que tính còn lại là 13 que tính.
- GV yêu cầu HS lên đặt tính và nêu kết quả.
- GV nhận xét.
- Hướng dẫn HS tự lập bảng 8 cộng với 1 số.
- Gv cho HS lập bảng cộng bằng cách cộng 8 với bắt đầu từ 3 đến 9.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng với 1 số.
- Gv cho HS thời gian để học các công thức.
- Chia nhóm thảo luận lập các công thức:
8 + 3; 8 + 4 . . . 8 + 9
v Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: Tính
GV quan sát hướng dẫn, uốn nắn
Bài 2:
Nêu yêu cầu bài?
GV cho HS ghi kết quả của bài toán.
Bài 3:
Để biết cả 2 có mấy con tem ta làm ntn?
4. Củng cố – Dặn dò 
GV cho HS thi đua điền số vào ô trống.
GV cho HS đọc bảng công thức 8 cộng với 1 số
Làm bài 1.
Chuẩn bị: 28 + 5
HS sửa bài 2
	 65	 29	 19	 39	 9	 2
	+ 9	+45	+ 9	+ 6	+37	+59
	 74	 28	 45	 46	 46	 51
Thao tác trên que tíh
Tìm ra kết quả: 8 + 5 = 3 qt
Nêu lại cách đặt tính
1 vài HS nêu, cả lớp nhắc lại
- Đọc bảng cộng
HS làm bảng con 
Hs làm vào vở 
HS làm miệng 
Số tem cả hai bạn có là 
8+7= 15 (con tem )
Đáp số 15 con tem 
Hs chỉ làm 1, 2 
Coat
GV h/d cụ thể.
Hs chỉ nhẩm 1 vài cột
Hs làm SGK
Gv h/d cụ thể.
Kỹ thuật:
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( TT)
I/ MỤC TIÊU : Như tiết 1.
II/ CHUẨN BỊ: Như tiét 1.
III/ HĐ DẠY HỌC:
TG 
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
(25/)
10/
3/ Thực hành gấp máy bay phản lực:
Gv yêu cầu hs nhắc lại và thực hiện thao tác gấp máy bay phản lực đã học ở tiét 1.
Tổ chức cho hs thực hành.
Gv chọn ra 1 số máy bay gấp đẹp để tuyên dương.
4/ Đánh giá kết quả học tập của hs:
Gv tổ chức cho hs thi phóng máy bay.
Hs nhắc lại:
B1 : Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực.
B2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
Hs thực hành gấp máy bay phản lực
Hs thi phóng máy bay.
Ngày soạn 28 /9/202
Thứ sáu ngày 07 tháng 09 năm 2012
TẬP LÀM VĂN
Cảm ơn – xin lỗi
I. Mục tiêu chung
Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản 
Nói được 2,3 câu ngắn vè nội dung bức tranh ,trong đó có dùng lời cảm ơn ,xin lỗi ( BT3)
II.MTR: HS khá giỏi làm được bt4, viết lại những câu đã nĩi ở bt3
I
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, bảng phụ
HS: SGK, vở
IV. Các hoạt động
Thời lượng
Hoạt động gv 
Hoạt động HS
Hỗ trợ đặc biệt
(1’)
(3’)
(1’)
(28’)
(2’)
1. Khởi động 
2. Bài cũ 2 Lớp nhận xét, Thầy nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Hôm nay chúng ta sẽ làm 1 số bài tập về loại bài cám ơn, xin lỗi.
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1:
- Cho HS đọc yeu cầu
- GV nhận xét , sữa chữa
- Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu 
- GV nêu tình huống cho HS phát biểu( KNS)
- Nhân. Xét, sữa chữa
Bài 3
- Hướng dẫn HS kĩ từng tranh
Bài 4 (viết)
Nêu yêu cầu bt
Nhận xét, chấm 1 số bài viết hay
4. Củng cố – Dặn dò 
GV nhận xét kết quả luyện tập của HS.
Nói, viết phải thành câu rõ ý, câu cám ơn hay xin lỗi phải hiện thái độ lịch sự, chân thành.
Viết bài tập vào vở.
Chuẩn bị: Tiết làm văn sau.
HS tóm tắt nội dung qua tranh bằng lời để thành câu chuyện “Gọi bạn”
2 HS lên lập danh sách 4 bạn trong tổ học tập.
Trao đổi theo nhĩm đơi, nĩi lời cảm ơn trong từng tình huống
Cảm ơn bạn hoặc cảm ơn bạn nhé hoặc may khơng cĩ bạn thì mình uớt hết, mình cảm ơn bạn rất nhiểu
ƠI xin lỗi cậu 
Con xin lỗi mẹ! lần sau con sẽ khơng như thế nữa.
QS nội dung từng tranh
Thảo luận, phát biểu 
HS làm vào vở
Đọc lại bài
Cả lớp nhận xét
Hs có thể nói vài cau về nội dung tranh.
Gv h/d cụ thể.
Gv gợi ý cho hs thảo luận.
Gv gợi ý cho hs kể.
TOÁN
28 + 5
I. Mục tiêu chung
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 28+5 
_B iết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 
 -Biết giải bài toán bằng một phép cộng 
III.MTR: Bai1 cột 4,5 bài 2
II. Chuẩn bị
GV: Bộ thực hành Toán ( 2 bó que tính, 13 que tính rời). Bảng phụ.
HS:SGK.
III. Các hoạt động
Thời lượng
Hoạt động gv 
Hoạt động HS 
Hỗ trợ đặc biệt
(1’)
(3’)
(1’)
(27’)
(3’)
1. Khởi động 
2. Bài cũ 8 cộng với 1 số.
GV nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Học dạng toán 28 + 5
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5
Gv nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa, thêm 5 que tính nữa có tất cả bao nhiêu que tính?
GV hướng dẫn.
Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục que tính (1 bó) và 3 que tính rời, 2 chục que tính thêm 1 chục que tính là 3 chục, thêm 3 que tính rời, có tất cả 33, que tính.
Vậy: 28 + 5 = 33
Gv cho HS lên bảng đặt tính.
GV cho HS lên tính kết quả.
v Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
GV quan sát, hướng dẫn HS
 Bài 2:
Gv cho HS tính nhẩm rồi nói với kết quả.
Bài 3:
Hướng dẫn HS tóm tắt.
Để tìm số gà, vịt có tất cả ta làm ntn?
Bài 4:
Nêu yêu cầu đề bài?
GV cho HS vẽ.
4. Củng cố – Dặn dò
GV cho HS chơi trò chơi đúng, sai.
79 + 2 = 81 Đ
35 + 7 = 43 S
78 + 7 = 84 Đ
Làm bài 1
Chuẩn bị: 38 + 25
HS đọc bảng cộng 8
HS sửa bài 1.
 8	 8	 8	 4	 8
	+3	+7	+9	+8	+8
 	11	15	17	12	16
33 qt
- Thao tác thực hiện trên qt
Làm bảng 1 nửa, 1 nửa làm vở.
HS tính nhẩm 
HS nĩi kết quả
Tĩm tắt: cĩ 
-18 con gà
- 5 con vịt
- Hỏi: Gà và vịt con ?
 Bài giải 
Số gà và vịt có tất cả là 
15 + 8 =23
ĐS 23 con
Hs chỉ làm 1,2 cột
Hs nhẩm vài bài.
Gv h/d cụ thể
SINH HOẠT LỚP 
I. Mục tiêu: Điểm lại những hoạt động trong tuần qua và đề ra phương hướng cho tuần tơis
II. Nội dung:
Cho các tổ báo cáo 
Gv nhận xét
1/ về vệ sinh
2/ về học tập
3/ các hoạt động khác
III. Nhận xét 
- Văn nghệ