Kế hoạch giảng dạy môn Toán - Tuần 9

Ngày dạy : 12 / 10
 Tiết 41:
LÍT
 SGK :41, 42
I. Mục tiêu: 
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15.
 - Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.
II. Đồ dùng dạy học:
 Ca 1 lít, chai 1 lít, vài cốc nhựa uống nước của HS, vỏ chai côca – côla, phễu
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định: (1’)
2. Bài mới ( 35’)
a) Giới thiệu: 
b) Vào bài :
*Biểu tượng dung tích (sức chứa )
 - GV lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau, cho bình nước rót vào. Cho HS nhận ra sức chứa khác nhau.
* Giới thiệu chai “ 1 lít ” : chai này đựng 1 lít nước 
 - GV đổ chai 1 lít nước vào ca 1 lít
 - Ca này cũng đựng được 1 lít nước 
 - Lít viết tắt là l 
 - GV ghi lên bảng 1 lít = 1l
 - GV cho HS xem tranh trong bài học, yêu cầu HS tự điền vào chỗ chấm và đọc to.
à Để đong chất lỏng (như nước, dầu, rượu ) người ta thường dùng đơn vị lít 
c) Luyện tập 
 * Bài 1 
 Theo dõi, nhận xét
 * Bài 2 ( cột 1, 2)
 - Theo dõi, nhận xét
 - Cần chú ý gì khi thực hiện phép tính? 
 * HS khá giỏi thực hiện thêm bài cột 3 
 * Bài 4- 
 - HD quan sát hình vẽ, nêu bài toán 
 - Giúp nắm đề:
 + Bài toán cho biết gì?
 + Bài toán yêu cầu tìm gì?
 - Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét, ghi điểm, chữa sai
4. Củng cố , dặn dò ( 1’)
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Hát
- HS so sánh “sức chứa”: Cốc to chứa nhiều nước hơn cốc nhỏ. Bình chứa nhiều nước hơn cốc. 
- HS quan sát, chú ý lắng nghe 
- Bình đựng 2 lít nước, viết tắt là 2 lít
- HS nêu y/ cầu
- CL làm vào SGK. 1 HS làm bảng phụ
- CL nhận xét
- HS nêu y/ cầu
- CL làm vào SGK. 1 HS làm bảng phụ. 
- CL nhận xét
- HS nêu – nhận xét 
- HS quan sát hình 
- 2 HS đïọc đề 
- HS nêu , Cl nhận xét
- Cl làm vào vở.1 HS làm ở bảng phụ.
- Cl nhận xét 
Ngày dạy :13 / 10
Tiết 42:
LUYỆN TẬP
 SGK : 43
I. Mục tiêu: 
 - Biết thực hiện phép tính vàgiải toán với các số đo theo đơn vị lít.
 - Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu
 	 - Biết giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít.
II. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định (1’) 
2. Bài mới (35’)
a) Giới thiệu: 
b) Hdẫn làm bài tập
* Bài 1
 - Theo dõi, nhận xét
 - Cần chú ý gì khi thực hiện phép tính? 
 * Bài 2 :
 Gv theo dõi, nhận xét
 * Bài 3
 - Giúp nắm đề:
 + Bài toán cho biết gì?
 + Bài toán yêu cầu tìm gì?
 + BT thuộc dạng BT nào ?
 - Ghi điểm, nhận xét, chữa
4. Củng cố, dặn dò (1’)
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Hát . 
- HS nêu y/ cầu
- CL làm vào SGK. 1 HS làm bảng phụ
- CL nhận xét
- HS nêu – nhận xét
- HS nêu y/ cầu, quan sát hình vẽ
- Cl lần lượt làm vào SGK, nêu 
- CL nhận xét
- 2 HS đọc đề 
- HS quan sát hình vẽ.
- HS nêu
- Cl làm vào vở.1 HS làm bphụ – nhận xét,
Ngày dạy : 14 / 10 
Tiết 43:
LUYỆN TẬP CHUNG
 SGK : 44
I. Mục tiêu: 
 	 - Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm đơn vị: kg,lít.
 - Biết số hạng, tổng.
 	 - Biết cách giải bài toán với một phép cộng.
II. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài mới (35’)
a) Giới thiệu: Nêu vấn đề
b) Vào bài :
 * Bài 1 ( cột 1 , 2)
 Theo dõi, nhận xét.
 * HS khá giỏi làm cả bài 1
 * Bài 2 : 
 - Theo dõi, nhận xét.
 - Nêu cách thực hiện
 * Bài 3 : ( cột 1, 2 , 3)
 Theo dõi, nhận xét
 Để điền được số thích hợp, làm thế nào ?
 * HS khá giỏi làm cả bài 3
 * Bài 4 :
 - Giúp HS nắm BT
 + Bài toán cho gì?
 + Bài toán hỏi gì?
 - Theo dõi, ghi điểm, nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: (1’)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : KT G HKI và Tìm một số hạng trong một tổng. 
- Hát 
- HS nghe
- HS nêu y/ c
- CL làm vào SGK.1 HS làm bảng phụ
- CL nhận xét 
- HS nêu y/ cầu, quan sát hình vẽ
- Cl lần lượt làm vào SGK, nêu 
- CL nhận xét
- HS nêu y/ c
- CL làm vào SGK.1 HS làm bảng phụ
- CL nhận xét 
- HS nêu
 - HS nêu y/ cầu 
- HS nêu y/ cầu
- 2 HS đọc đề toán theo tóm tắt – nhận xét
- HS nêu
- HS làm bài vào vở. 1 HS làm bảng phụ.
- CL nhận xét
Ngày dạy : 16 / 10
Tiết 45:
TÌM MỘT HẠNG TRONG MỘT TỔNG
 SGK : 45
I. Mục tiêu: 
 - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x+a=b; a+x=b (với a, b là các số không quá 2 chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính.
 	- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
 	- Biết giải bài toán có một phép trừ.
II. Đồ dùng dạy học :
Các tấm bìa 4 , 6 ô vuông
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định (1’) 
2. Bài mới (35’)
a) Giới thiệu: 
- Viết lên bảng 6 + 4 và yêu cầu tính tổng?
- Hãy gọi tên các thành phần trong phép cộng trên?
* G/ thiệu cách tìm 1 số hạng trong 1 tổng.
- Đính 2 tấm bìa lên bảng, hỏi :
- Có tất cả bao nhiêu ô vuông? Được chia làm mấy phần? Mỗi phần có mấy ô vuông?
- Viết lên bảng và gợi ý HS tìm kết quả
- 6 + 4 = . . .
- 6 = 10 – . . .
- 4 = 10 – . . .
- Cho HS quan sát hình vẽ ở cột giữa bài học, nêu bài toán :“Có tất cả 10 ô vuông, có một số ô vuông bị che lấp và 4 ô vuông không bị che lấp. Hỏi có mấy ô vuông bị che lấp ?
- Nêu Số ô vuông bị che lấp là số chưa biết . Ta gọi số đó là x chỉ vào chữ x 
 Lấy x + 4 (viết x + 4) tức là lấy số ô vuông chưa biết cộng với số ô vuông đã biết, tất cả có 10 ô vuông . Ta viết :x + 4 = 10 (viết lên bảng), gọi HS đọc .
- Chỉ vào từng thành phần và kết quả của phép cộng x + 4 = 10 , hỏi HS tên gọi từng thành phần . 
- Gọi HS nêu lại 
- Hỏi : Muốn tìm số hạng x ta làm thế nào ?
- Gợi ý HS viết và lưu ý cách trình bày bài tính x .
- Hướng dẫn HS theo nội dung cột thứ 3 của bài học (tương tự cột giữa)
b) Hdẫn làm bài tập
 * Bài 1 ( a, b, c, d, e)
- Thực hiện mẫu
- Gv theo dõi, nhận xét
- Cách làm
à Gv chốt lại
 * Bài 2 : 
 Theo dõi, nhận xét
 Để điền được số thích hợp, làm thế nào ?
 * HS khá giỏi làm cả bài 2
 * Bài 3 : 
 - Giúp nắm đề:
 + Bài toán cho biết gì?
 + Bài toán yêu cầu tìm gì?
 - Ghi điểm, nhận xét, chữa
 4. Củng cố, dặn dò (1’)
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị : Luyện tập
- Hát . 
- 6 + 4 = 10
- 6 và 4 là các số hạng, 10 là tổng
- HS quan sát, nêu :
- Có tất cả có 10 vuông, chia thành 2 phần. Tấm bìa thứ nhất có 6 ô vuông. Tấm bìa thứ hai có 4 ô vuông.
 - HS nêu kết quả :
- 6 + 4 = 10
- 6 = 10 – 4
- 4 = 10 – 6.
- HS nêu nhận xét : “Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia” .
- Vài HS đọc “ích – xì”
- HS đọc “ích – xì cộng bốn bằng mười”.
- HS : x là số hạng chưa biết , 4 là số hạng đã biết , 10 là tổng .
- Trong phép cộng x + 4 = 10, x là số hạng, 4 
là số hạng, 10 là tổng .
- Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia .
- Vài HS nhắc lại 
- HS viết và đọc cách viết từng dòng :
 x + 4 = 10
 x = 10 – 4 
 x = 6
- HS học thuộc :“Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia”.
- HS nêu y/ cầu
- CL cùng thực hiện
- HS lần lượt các bài vào bảng con.
- HS nêu
- HS nêu y/ cầu
- Cl làm vào SGK, 1 HS làm bảng phụ 
– CL nhận xét 
- HS nêu, Cl nhận xét
- 2 HS đọc đề
– HS nêu
- CL làm vào vở. 1 HS làm bảng phụ
- CL nhận xét