Kế hoạch giảng dạy môn học lớp 2 - Tuần 10 năm 2009

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10
(Từ ngày 26 / 10 / 2009 đến ngày 30 10 / 2009)
_________________________________
Thứ
Buổi
Môn dạy
Tên bài dạy.
2
Sáng
Chào cờ
Toán
Mỹ thuật
Tập đọc
Tập đọc
Chào cờ.
Luyện tập. 
Vẽ tranh đề tài chân dung
Sáng kiến của bé Hà.
Sáng kiến của bé Hà.
3
Sáng
Thủ công
Kể chuyện
Toán
Chính tả
Gấp thuyền phẳng đáy có mui (Tiết 2).
Sáng kiến của bé Hà.
Số tròn chục trừ đi một số. 
(Tập chép) – Ngày lễ
4
Sáng
Thể dục 
Tập đọc
Toán
LTVC
Tập viết
Bài TD phát triển chung
Bưu thiếp.
11 trừ đi một số: 11-5
Từ ngữ về họ hàng .Dấu chấm ,dấu hỏi .
Chữ hoa H
4
Chiều
Tập đọc
Toán
Toán
LTVC
Thương ông
Số tròn chục trừ đi một số. 
11 trừ đi một số: 11-5
Từ ngữ về họ hàng .Dấu chấm ,dấu hỏi .
 5
Sáng
Âmnhacû
Đạo đức
Toán
TNXH
HĐNG
Oân bài hát :chúc mừng sinh nhật
Chăm chỉ học tập (tiết 2).
11 trừ đi một số: 11-5
Oân tập : Con người và sức khỏe 
6
Sáng
Thể dục 
TLV
Toán
Chính tả
SHL
Điểm số 1-2,1-2 theo dội hình vòng tròn .Trò chơi Bỏ khăn 
Kể về người thân.
51 – 15. 
(Nghe - viết) – Ông và cháu.
Sinh hoạt tập thể.
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 
Tập đọc 	LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x+a=b; a+x=b ( với a, b là các số có không quá 2 chữ số. )
 - Biết giải bài toán có một phép trừ.
 - BT 1, 2( coat 1,2), 4,5. HS KG làm bài còn II. 
Chuẩn bị: - GV: SGK ; bảng phụ chép sẵn các bài tập.
 - HS: SGK, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
TG
Hoạt động của học sinh.
I. Ổn định tổ chức:
II.Kiểm tra bài cũ:
H: Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng ta làm thế nào?
- Gọi 2 HS lên bảng: Tìm x: x+13 = 38 ; 41+x = 75
-Nhận xét – Ghi điểm.
III. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu ghi đề bài 
2.Phát triển bài:
BÀI 1: H: Bài tập yêu cầu gì?
H: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
- Gọi 3 HS lên bảng- Lớp làm bảng con.
- Nhận xét, ghi điểm.
BÀI 2: Yêu cầu HS tính rồi ghi ngay kết quả vào bài
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, ghi điểm.
BÀI 4: - Gọi 1 HS đọc đề toán.
- Hướng dẫn HS giải:
- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán.
- Nhận xét – Ghi điểm. 
BÀI 5: Tổ chức 2 nhóm lên làm thi đua.
IV. Củng cố – Dặn dò:
H: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
- Dặn: Xem trước bài sau: “Số tròn chục trừ đi một số”.
-Nhận xét tiết học.
1
3
 1
 28
 2
- Hát.
-1 HS trả lời.
- 2 HS lên bảng- Lớp làm bảng con.
- Kết quả: x = 25 ; x = 34.
- Lắng nghe.
+ Tìm x.
+ Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
- HS nối tiếp lên ghi kết quả phép tính.
- 1 HS đọc đề toán.
- HS tóm tắt và giải:
 (Đáp số: 20quả)
- Mỗi nhóm 1 HS lên làm thi đua:
 c. x = 0.
+ HS trả lời.
- Lắng nghe.
 *Rút kinh nghiệm: 
Tập đọc
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.
I. Mục tiêu:
 -Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu , giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.
 - Hiểu ND: Sáng kiến của bé Hàtổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm long kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.(TL được CH- SGK II. 
Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc +Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc.
 - HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên.
TG
Hoạt động của học sinh.
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ : Tổng kết, đánh giá qua bài thi giữa học kì I.
III. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu ghi đề bài 
2.Phát triển bài:
a/ Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
-Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. 
+ Chú ý hướng dẫn đọc đúng: ngày lễ, sáng kiến, suy nghĩ, điểm mười,
* Đọc từng đoạn trước lớp: (3 đoạn)
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài.
-Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ.
*Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm.
* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2.
1
3
1
30
 -Hát.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
-Theo dõi bài đọc ở SGK.
-Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. 
-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. 
- Hiểu nghĩa từ mới. 
-Đọc từng đoạn trong nhóm(nhóm cặp đôi).
 -Đại diện các nhóm thi đọc.
 - Đọc đồng thanh đoạn 1, 2.
*Rút kinh nghiệm: 
Tiết 2.
Hoạt động của giáo viên.
TG
Hoạt động của học sinh.
a/ Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Gọi HS đọc đoạn 1:
H: Bé Hà có sáng kiến gì?
H: Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà? Vì sao?
+ Gọi HS đọc đoạn 2, 3 :
H: Hà còn băn khoăn chuyện gì?
H: Hà đã tặng ông bà món quà gì?
H: Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé như thế nào?
b/ Luyện đọc lại.
-Chia 4 nhóm, yêu cầu các nhómtự phân vai(người dẫn chuyện, bé Hà, bà, ông) thi đọc toàn truyện. 
-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt nhất. 
- Gọi 4 HS xung phong tự mình chọn vai lên thi đọc truyện theo vai.
 + GV cùng HS bình chọn ø cá nhân đọc hay nhất.
IV. Củng cố – Dặn dò : 
- H: Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức “ ngày ông bà”ø? 
- H: Em cần học tập ở bé Hà điều gì?
- Dặn:Về luyện đọc lại bài.Xembài sau: “Bưu thiếp”.
- Nhận xét tiết học.
20
12
 3
-1HS đọc đoạn 1- Cả lớp đọc thầm.
+ Tổ chức ngày lễ cho ông bà.
+ Chọn ngày lập đông. Vì ngày đó trời bắt đầu trở rét, mọi người chú ý chăm lo sức khỏe cho các cụ già.
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm.
+ Chưa biết nên chuẩn bị quà gì để biếu ông bà.
+ Hà đã tặng ông bà chùm điểm mười.
+ Là một cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà.
- 4 nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, bé Hà, bà, ông) lên thi đọc toàn truyện.
- 4 HS tự chọn vai cho mình rồi đọc câu chuyện.
+ Vì Hà rất yêu ông bà. / Hà rất quan tâm đến ông bà. / 
+ Quan tâm đến ông bà, biết thể hiện lòng kính yêu ông bà.
- Lắng nghe.
 * Rút kinh nghiệm:.
__________________________________________.
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009.
Thủ công.
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( Tiết 2 ).
 I. Mục tiêu:
-HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui.
-HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui.
-HS hứng thú gấp thuyền.
II. Chuẩn bị 
- GV:+ Mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui.
 + Hình vẽ minh họa quy trình gấp.
 - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước kẻ.
IV. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
TG
Hoạt động của học sinh.
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
H: Nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui?
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
III. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu ghi đề bài 
2.Phát triển bài:
a/ Hoạt động 1: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui. 
- Gọi HS nhắc lại các bước gấp và thực hiện các thao tác gấp thuyền. 
- Tổ chức cho HS thực hành gấp theo nhóm. 
- GV theo dõi , giúp đỡ. 
* Lưu ý HS miết kĩ các đường mới gấp cho thẳng và lộn thuyền cẩn thận, từ từ để thuyền không bị rách.
b/ Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. 
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và đánh giá kết quả học tập của HS. 
IV. Củng cố – Dặn dò:
H: Hãy nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui?
- Dặn: Chuẩn bị giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, thước kẻ, kéo để tiết sau làm bài kiểm tra chương I.
- Nhận xét kết quả học tập và tinh thần thái độ trong giờ học. 
1
3
1
27
3
- Hát.
- HS nêu 4 bước gấp.
-Lắng nghe.
- 2-3 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp thuyền.
+ Bước 1: Gấp tạo mui thuyền. 
+ Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều.
+ Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền. 
+ Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
- Thực hành gấp theo nhóm.
- Trưng bày và đánh giá sản phẩm.
- 1 HS nhắc lại.
- Lắng nghe.
* Rút kinh nghiệm: ..
Kể chuyện
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.
I. Mục tiêu:
- Dựa vào các ý cho trước , kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà. HS KG kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn.
 - HS: SGK.
 III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
TG
Hoạt động của học sinh.
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ: 
- Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì?
- Gọi 2 HS lên bảng kể, mỗi em kể 2 đoạn của câu chuyện “Người mẹ hiền”.
 GV nhận xét – cho điểm.
III. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu ghi đề bài 
2.Phát triển bài:
a/ Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý chinh.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV mở bảng phụ viết những ý chính của từng đoạn.
- Hướng dẫn kể mẫu đoạn 1 theo ý.
- Gọi 1 HS kễ đoạn 1.
- Gợi ý:
H: Bé Hà vốn là 1 cô bé như thế nào?
H: Bé HÀ có sáng kiến gì?
H: Bé Hà giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông, bà?
H: Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông, bà? Vì sao?
- Yêu cầu HS kể trong nhóm.
- Kể chuyện trước lớp:
+ Các nhóm cử đại diện lên thi kể trước lớp.
+ Nhận xét bình chọn HS kể hay.
b/ Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Thi kể nối tiếp giữa các nhóm.
- Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
+ Cả lớp và GV nhận xét. 
IV. Củng cố – Dặn dò:
H: Câu ch ... a trò chơi.
+Cho hs chơi thử .
+Chơi chính thức.
 7
 20
-HS thực hiện .
-Thực hiện giàn Đội hình hàng ngang .
- Hs làm theo.
-HS thực hiện .
- Ban cán sự điều khiển .
- HS chơi trò chơi .
3. Phần kết thúc :
-Cúi người thả lỏng và hít thở sâu.
-Nhảy thả lỏng.
-GV cùng hs hệ thống bải.
-GV nhận xét giờ học và giao BTVN .
 8
HS thực hiện
* Rút kinh nghiệm:..
_______________________________
Tập làm văn
KỂ VỀ NGƯỜI THÂN.
I. Mục tiêu:
 - Biết kể về ông, bà hoặc người thân, dựa theo CH gợi ý( BT1).
 - Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông , bà hoặc người thân.(BT2)
 II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 1 SGK. Tranh minh họa bài tập 1.
 - HS: SGK.
 III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
TG
Hoạt động của học sinh.
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn. Nhận xét chung.
III. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu ghi đề bài 
2.Phát triển bài:
* Bài 1: (miệng). 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Lưu ý HS các câu hỏi trong bài tập chỉ là gợi ý. Yêu cầu của bài tập là kể chứ không phải trả lời câu hỏi.
- GV khơi gợi tình cảm với ông bà, người thân ở HS
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ, chọn đối tượng sẽ kể. 
- Gọi 1 HS kể mẫu trước lớp. Cả lớp cùng GV nhận xét.
- Yêu cầu HS kể trong nhóm.
- Tổ chức thi kể.
- Bình chọn cá nhân kể tốt nhất.
* Bài 2 : (Viết).
- Nhắc HS chú ý:
+ B.Tập yêu cầu các em viết lại những gì vừa nói ở bài tập 1.
+ Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu đúng. Viết xong đọc lại bài, phát hiện và sửa những chỗ sai.
- Gọi nhiều HS đọc lại bài viết. Cho điểm một số bài viết tốt.
IV. Củng cố – Dặn dò :
H: Vừa rồi các em học bài gì?
- Dặn: + Về nhà hoàn thành tiếp bài viết.
+ Xem trước bài sau: “Chia buồn, an ủi”.
- Nhận xét tiết học.
1
3
1
 27
3
- Hát.
- HS để sẵn dụng cụ học tập trên bàn.
- Lắng nghe.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Lắng nghe.
- 1 số HS nói trước lớp sẽ chọn kể về ai.
- 1 HS kể mẫu.
- Kể trong nhóm.
- Đại diện các nhóm lên thi kể.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Lắng nghe.
- Thực hành viết bài vào vở.
- Nhiều HS đọc bài viết của mình
+ Trả lời.
 - Lắng nghe.
 * Rút kinh nghiệm:.
 _______________________________
Toán
51 – 15. 
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51-15.
 - Vẽ được hình tam giác theo mẫu(vẽ trên giấy kẻ ô li)
 - BT 1( cột 1,2,3), 2 (a,b), 4. HS KG làm bài còn lại.
II. Chuẩn bị:
 - GV: SGK + Bảng cài + que tính + bảng phụ.
 - HS: SGK,que tính , bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
TG
Hoạt động của học sinh.
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính : 
91 – 49 ; 81 - 55
-Nhận xét – Ghi điểm.
III. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu ghi đề bài 
2.Phát triển bài:
a/Giới thiệu phép trừ 51 – 15.
- GV nêu bài toán: Có 51 que tính, bớt đi 15 que tính . Hỏi còn lại mấy que tính?
 H: Muốn biết còn lại mấy que tính em làm phép tính gì?
-Yêu cầu HS thực hiện trên que tính.tìm kết quả.
H: Vậy: 51 – 15 = ?
- Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính (GV ghi lên bảng như SGK).
+
b/ Luyện tập.
BÀI 1: 
H: Bài 1 yêu cầu gì?
H: Em thực hiện tính theo thứ tự nào?
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét,ghi điểm.
BÀI 2 : 
H: Muốn tìm hiệu em làm thế nào?
- Gọi 3 HS lên làm thi đua.
BÀI 4:- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-Hướng dẫn HS tự chấm các điểm vào vở ( Như SGK ) . 
-Yêu cầu HS nêu cách vẽ hình rồi tự vẽ hình .
-Gọi 2 HS lên bảng làm thi đua .
IV. Củng cố – Dặn dò :
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện tính kết quả của phép trừ..
- Dặn:Xem trước bài sau: “ 51 - 15”.
1
3
1
 27
 3
- Hát.
- 2 HS lên bảng làm- Lớp làm bảng con.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
+Phép trừ: 51 - 15.
-Thao tác trên que tính và trả lời có 26 que tính.
+ 36 .
 51 * 1 không trừ được 5, lấy 11 trừ 5 
 -1 5 bằng 6, viết 6 nhớ 1.
 36 * 1 thêm 1 bằng 2,5 trừ 2 bằng
3, viết 3.
- Vài HS nhắc lại.
- Tính.
- Tính trừ từ phải sang trái .
- HS lên bảng - Lớp làm vào bảng con 
- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ.
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.
- Vẽ hình theo mẫu 
-Dùng thước và bút nối 3 điểm tô đậm trên dòng kẻ ô li để có hình tam giác . 
- Nhắc lại.
- Lắng nghe.
* Rút kinh nghiệm: ..
 _______________________________
Chính taÛ(Nghe viết)
ÔNG VÀ CHÁU.
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác bài Ct, trình bày đúng hai khổ thơ.
 - Làm được BT2, BT3 (a,b).
II. Chuẩn bị - GV: SGK + bảng phụ.
 - HS : Vở + bảng con + SGK + bút chì.
 III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
TG
Hoạt động của học sinh.
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ : -GV đọc cho HS viết tên các ngày lễ trong bài viết trước. 
 GV nhận xét – Ghi điểm.
III. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu ghi đề bài 
2.Phát triển bài:
a/ Hướng dẫn HS nghe - viết. 
- Đọc bài viết 1 lần.
H: Có đúng là cậu bé trong bài thơ thắng được ông của mình không?
H: Bài thơ có mấy khổ thơ?
H: Mỗi câu thơ có mấy chữ?
H: Vậy khi viết em nên trình bày như thế nào cho đẹp?
- Yêu cầu HS tìm đọc các từ khó viết trong bài.
- GV đọc cho HS viết : vật, leo, thua, hoan hô, chiều, 
- Đọc bài cho HS viết.
 GV theo dõi, uốn nắn.
- Đọc từng câu cho học sinh dò theo chấm lỗi. 
- Thu chấm 7-8 bài.
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn làm mẫu.
- Tổ chức 2 nhóm làm thi đua.
* Bài 3: 
b - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi 2 HS lên bảng làm thi đua.
- Nhận xét, tuyên dương . 
IV. Củng cố – Dặn dò :
- Hướng dẫn HS khắc phục một số lỗi chính tả cơ bản.
- Xem trước bài sau: “Bà cháu”.
1
3
1
27
 3
- Hát.
- 2 HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng con.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
+ Ông nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui.
+ 2
+ 5 chữ.
+ Thụt vào lề đỏ 3 ô rồi viết.
- Một số HS nêu từ khó viết.
- 2 HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng con.
- HS nghe và viết bài vào vơ.û
- HS đổi vở chấm lỗi.
- Tìm 3 chữ bắt đầu bằng c, 3 chữ bắt đầu bằng k.
- 2 HS đại diện 2 nhóm lên làm thi đua.
( c: ca, cô, cỏ, cáo, cong 
k:kẹo, kể, kính, kiện  )
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Lớp làm vào vở.
 Dạy bảo, cơn bão, lặng lẽ, số lẻ, mạnh mẽ, sứt mẻ, áo vải, vươn vãi.
- Lắng nghe.
la 
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
-HS tự nhận xét tuần 10
-Rèn kĩ năng tự quản. 
-Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.-Tổ chức sinh hoạt văn nghệ
 II.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
TG
Hoạt động của học sinh.
1/ Oån định tổ chức:
2/ Sinh hoạt lớp:
a/ Hoạt động 1:
 *Sơ kết lớp tuần8:
-Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ.
-Tổng kết –nhận xét
+Học tập: 
 Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ. Rèn chữ giữ vở. Đem đầy đủ sách vở học trong ngày theo thời khoá biểu.
 Một số em chữ viết còn xấu, cẩu thả,chưa đúng mẫu, về nhà cần rèn thêm nhiều hơn .
+Nề nếp:
 Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn.
 Hát văn nghệ rất sôi nổi, vui tươi.
 Một số HS không chú ý lắng nghe giảng bài.
+ Vệ sinh:
Vệ sinh cá nhân tốt
Lớp sạch sẽ, gọn gàng.
* Công tác tuần tới:
-Phát huy ưu điểm tuần qua.
-Thực hiện thi đua giữa các tổ.
-Vệ sinh thân thể và vệ sinh lớp học sạch đẹp hơn,phòng tránh bệnh cúm A H1N1
-Phòng tránh mưa bão
-HS yếu tham gia học phụ đạo 
-Thi Toán, Tiếng Việt giữa HKI
B Hoạt động 2:
-Cho lớp tham gia múa hát do lớp trưởng điều khiển. 
 1
24
10
-Hát 
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung.
-Lắng nghe 
-Thực hiện 
-Hát 
* Rút kinh nghiệm: ..
_______________________________________________
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
SINH HOẠT LỚP
 I. Mục tiêu:
Nhận xét tình hình của lớp trong tuần 10 vừa qua.
 Đề ra biện pháp, phương hướng cho tuần 11.
 II. Nội dung:
 1.Nhận xét tình hình của lớp trong tuần qua: 
Nề nếp:
 - Đồng phục đảm bảo, tốt.Tham gia TD buổi sáng, TD giữa giờ đầy đủ nhưng còn chậm.
	 - Tiếp tục duy trì nề nếp học tập xếp hàng ra vào lớp.
Vệ sinh thân thể tương đối sạch sẽ, gọn gàng.
Nhìn chung nề nếp đã ổn định, nhưng cần phải khắc phục những tồn tại đã mắc phải.
 b. Học tập:
Hầu hết HS làm bài và học bài đầy đủ trước khi đến lớp.Tuy nhiên vẫn còn một số em thực hiện chưa tốt.
Một số em chữ viết còn xấu, cẩu thả, chưa đúng mẫu, về nhà cần rèn thêm nhiều hơn .
Một số em còn để quên sách vở, ĐD học tập ở nhà. GV thường xuyên nhắc nhở.
 2. Hướng phấn đấu tuần tới:
Học sinh cần tiếp tục khắc phục các thiếu sót, tồn tại trong tuần qua để nề nếp tốt hơn. 
Phải có đủ và mang đủ ĐD học tập khi đến lớp.
Quán triệt và thực hiện tốt việc truy bài 15 phút đầu buổi và rèn chữ giữ vở của HS.
Mỗi học sinh đều ra sức thi đua học tập tốt, học thuộc bài ở nhà trước khi đến lớp.
Thực hiện vệ sinh thân thể và vệ sinh lớp học sạch đẹp hơn, đúng qui định.
 3. Trò chơi hoặc vui hát:
Cả lớp tham gia múa hát do lớp trưởng điều khiển.