Kế hoạch giảng dạy khối lớp 2 - Tuần 14 năm 2009

 TUẦN 14: 
Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
Tập đọc :
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
 I. Mục đích yêu cầu : 
 -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 - Hiểu được đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết thương yêu nhau.
 - Giáo dục học sinh yêu thương gia đình cha mẹ anh chị em.
 II. Chuẩn bị :Tranh minh họa phóng to.
 III. Các hoạt động dạy học :
 Tiết 1 
1. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Quà của bố ” 
-Gv nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới 
1. Luyện đọc.
-Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu .
-Luyện đọc:túi tiền, bẻ gãy, buồn phiền.
-H đọc nối tiếp lần 2
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
+Đoạn 1:giảng “va chạm”
+Đoạn 2:Luyện đọc “Một hôm....dễ dàng”
-Giảng: dâu , rể
+Đoạn 3:Luyện đọc “Như thế......thì mạnh.”
* Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
* Thi đọc : Mời 2 thi đọc .
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
Tiết 2 :
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
 -Câu chuyện có những nhân vật nào ?( Ông cụ và bốn người con)
- Thấy các con không thương yêu nhau ông cụ đã làm gì? (Ông cụ rất buồn phiền , tìm cách dạy các con.)
-Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được bó đũa? (Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ)
 -Người cha bèn bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ? (Ông cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ)
-Một chiếc đũa ngầm so sánh với gì ? (so sánh với một người con)
-Cả bó đũa dược ngầm so sánh với gì? (cả bó đũa là 4 người con)
- Người cha muốn khuyên các con điều gì ? (Anh , chị em trong nhà phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau , đoàn kết mới tạo thêm sức mạnh , chia rẻ sẽ bị yếu đi)
+ Gv: Người cha đã dùng câu chuyện rất dễ hiểu để khuyên bảo các con. 
4. Luyện đọc lại
- Phân vai luyện đọc.
-Thi đọc theo vai.
-1 H thể hiện toàn bài.
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh ,ghi điểm .
 5. Củng cố dặn dò : 
-Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài học? (Anh em như thế tay chân .../ Môi hở răng lạnh )
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
1. LuyÖn ®äc
 buồn phiền
 bẻgãy
 túi tiền.
2. T×m hiÓu bµi
Va ch¹m
D©u, rÓ
________________________________________
Toán :
55 -8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - 9
 I. Mục đích yêu cầu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55-8;56-7;37-8;68-9; biết tìm số hạng chưa biết của một tổng.( BTCL: Bài 1( cột 1,2,3),2(a,b).
-Rèn kĩ năng đặt tính và tính.
 II. Chuẩn bị: Que tính, bảng gài
 III. Các hoạt động dạy học :
 1.Bài cũ :
-Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Đặt tính rồi tính : 15 - 8; 16 -7 ; 17 - 9 ; 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 
*Phép trừ 55 - 8 
- Có 55 que tính bớt đi 8 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm NTN?
- Viết lên bảng 55 - 8 
* Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả .
- Yêu cầu lớp tính vào nháp .
-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 55 - 8 .
* Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 
- Yêu cầu lớp :đặt tính và tính ra kết quả .
- Mời 3 em lên bảng làm 
- Yêu cầu lớp làm vào nháp .
* Luyện tập :
Bài 1: Tính 
-Yêu cầu H làm bài bảng con
-Lần lượt H nêu kết quả.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Tìm x
- Yêu cầu H làm bài vào vở .
- Nêu cách tìm số hạng chưa biết .
Bài 3 : Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết mẫu gồm những hình gì ghép lại với nhau ?
- Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và hình tam giác trong mẫu .
- Mời 1 em lên vẽ trên bảng .Lớp vẽ vở nháp.
- Nhận xét bài làm học sinh . 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
1. 55 – 8 = ?
2. Thùc hµnh
Bµi 1:
 Bµi 2:
 x + 9 = 27 7 + x =35
 x = 27 – 9 x = 35 – 7
 x = 16 x = 28
Bµi 3:
__________________________________________________________________
Thø ba ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2009
§¹o ®øc
Gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp ( TiÕt 1)
 I.Môc tiªu :
 - H. biÕt 1 sè biÓu hiÖn cô thÓ cña viÖc gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp. LÝ do v× sao cÇn ph¶i gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp .
 - BiÕt lµm 1 sè c«ng viÖc cô thÓ ®Ó gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp.
 - §ång t×nh víi c¸c viÖc lµm ®óng ®Ó gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp .
II. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn :
- C¸c bµi h¸t: Em yªu tr­êng em ; Bµi ca ®i häc; §i häc.
- TiÓu phÈm “ B¹n Hïng thËt ®¸ng khen ”
- PhiÕu giao viÖc cho ho¹t ®éng 3.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1/Khëi ®éng : H. h¸t 1 trong 3 bµi h¸t trªn .
2 /C¸c ho¹t ®éng :
 a/ Ho¹t ®éng 1: TiÓu phÈm “B¹n Hïng thËt ®¸ng khen ”
- G ph¸t kÞch b¶n Y/C H. th¶o luËn theo nhãm , sau ®ã mêi c¸c nhãm lªn ®ãng tiÓu phÈm, y/c c¸c nhãm kh¸c theo dâi ®Ó tr¶ lêi c©u hái .
+ B¹n Hïng ®· lµm g× trong buæi sinh nhËt m×nh ?
+H·y ®o¸n xem v× sao b¹n Hïng lµm nh­ vËy ?
- KÕt luËn : Vøt r¸c vµo ®óng n¬i quy ®Þnh lµ gãp phÇn gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp .
 b/Ho¹t ®éng 2: Bµy tá th¸i ®é .
- Cho H. quan s¸t tranh vµ th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u hái : 
+ Em cã ®ång ý víi c¸c viÖc lµm cña c¸c b¹n trong tranh kh«ng? V× sao ?
+ NÕu lµ b¹n trong tranh, em sÏ lµm g× ?
 - Y/c ®¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy theo néi dung tõng bøc tranh tõ tranh 1 ®Õn tranh 5.
-Th¶o luËn líp : + C¸c em cÇn lµm g× ®Ó gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp?
+Trong nh÷ng viÖc lµm ®ã, nh÷ng viÖc g× em ®· lµm ®­îc, viÖc g× em ch­a lµm ®­îc ? V× sao ?
*KÕt luËn : SGV trang 51.
c/Ho¹t ®éng 3: Bµy tá ý kiÕn .
- Ph¸t phiÕu häc tËp y/c H. lµm bµi .
- Mêi 1sè H. tr×nh bµy ý kiÕn vµ gi¶i thÝch lÝ do .
*KÕt luËn : G nªu
3/Cñng cè, dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc .
1. TiÓu phÈm: B¹n Hïng thËt ®¸ng khen
2. Bµi tËp 2:
3. Bµi tËp 3:
 	3/Cñng cè, dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc	
_____________________________________
 To¸n
65-38 ; 46-17 ; 57-28 ; 78-29
 I.Môc tiªu :
 - H. biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí d¹ng : 65-38 ; 46-17 ; 57-28 ; 78-29 
 - Cñng cè gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng 1 phÐp tÝnh trõ ( bµi to¸n vÒ Ýt h¬n ).
 - Høng thó lµm to¸n.
 II.Ho¹t ®éng d¹y häc :
 A/KiÓm tra: Gäi 2 H. lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c y/c sau: Nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh 55-8 ;66-7; 47-8 ; 88-9
 B/Bµi míi : 1/ Giíi thiÖu bµi 
 2/ PhÐp trõ 65-38 
 - Nªu bµi to¸n vµ hái : §Ó biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta ph¶i lµm g× ?
- Y/C 1 H. lªn b¶ng ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ 65-38. H. d­íi líp lµm vµo b¶ng con.
- Yªu cÇu H. nªu râ c¸ch ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh.
- G. nhËn xÐt.
3/C¸c phÐp trõ 46-17 ; 57-28 ; 78-29
-ViÕt lªn b¶ng c¸c phÐp tÝnh vµ y/c H. ®äc c¸c phÐp tÝnh trõ trªn.
- Gäi 3 H. lªn b¶ng thùc hiÖn, H. d­íi líp lµm vë nh¸p .
4/ Thùc hµnh :
 Bµi 1: Y/C H. lµm vµo vë líp, 5 H. lªn b¶ng lµm bµi 
 -Cho H. kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng
 Bµi 2: - Bµi to¸n y/c chóng ta lµm g× ?
- ViÕt b¶ng dßng 1? Sè cÇn ®iÒn vµo « trèng lµ sè nµo ? V× sao ?
- VËy tr­íc khi ®iÒn chóng ta ph¶i lµm g×?
 Y/C H. lµm tiÕp bµi vµo b¶ng con
 Bµi 3: - Gäi 1H. ®äc ®Ò bµi ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? V× sao em biÕt ?
 - Muèn tÝnh tuæi mÑ em lµm thÕ nµo?
 -Y/c H. tù gi¶i bµi to¸n vµo vë bµi tËp. 
-G chÊm ,ch÷a ,nhËn xÐt . 
5/Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc 
1. 65 – 38 = ?
 65
 -
 38
 _____
 27
65 – 38 = 27
2. Thùc hµnh
Bµi 1:
Bµi 2:
- §iÒn sè 80 vµo « trèng v× 86-6=80 
Bµi 3:
__________________________________________
Kể chuyện : 
C©u chuyÖn bã ®òa
I/ Mục đích yêu cầu : - Biết dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ. Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , một túi đựng tiền như trong câu chuyện 
- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện .
 C/ Các hoạt động dạy học :
- 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : “ Bông hoa niềm vui “ .
- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Câu chuyện bó đũa “ 
 * Hướng dẫn kể từng đoạn :
1/ Bước 1 : Kể lại từng đoạn:
-Treo tranh minh họa mời một em nêu yêu cầu . 
- Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng bức tranh 
- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh . 
- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm .
-Lần lượt từng em kể trong nhóm . Các bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung cho nhau .
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện theo tranh . 
- Yêu cầu kể trước lớp .
- Yêu cầu em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể .
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện : 
- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo vai theo từng bức tranh .
- Lần 1 giáo viên làm người dẫn chuyện .
- Lần 2 : Học sinh tự đóng kịch .
đ) Củng cố dặn dò : 
 -Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .
Tranh 1 : - Các con cãi nhau khiến người cha rất buồn và đau đầu .
Tranh 2 : - Người cha gọi các con đến và đó bẻ gãy bó đũa sẽ được thưởng tiền .
Tranh 3 : - Các con lần lượt bẻ đũa nhưng không ai bẻ gãy đựơc .
Tranh 4 : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy từng cây dễ dàng .
Tranh 5 : - Các con hiểu ra lời khuyên của cha .
Chính tả :
Nghe – viÕt: C©u chuyÖn bã ®òa .
A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe và chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn từ : ( Người cha liền bảo đến ... hết ) trong bài “ Câu chuyện bó đũa“ * Phân biệt âm đầu l/ n ; i/ iê , ăt/ ăc.Trình bày bài đẹp , sạch sẽ . 
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả.
C/ Lên lớp :	
1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng .
- Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp : câu chuyện , yên lặng , dung dăng dung dẻ , nhà giời
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Câu chuyện bó đũa“, và các tiếng có âm đầu l/n , i/ iê; ăt/ ăc . 
 b) Hướng dẫn HS nghe viÕt :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viÕt :
-Đọc mẫu đoạn văn cần viÕt .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . 
-Đọan chép này là lời của ai nói với ai ?
-Người cha nói gì với các con ?
 2/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết c ... hành nốt bài viết trong vở .
___________________________________
Tự nhiên xã hội :
PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ .
 I. Mục đích yêu cầu :
 -Biết được những thứ có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia đình , đặc biệt là em bé . Biết được những công việc cần làm để phòng chống ngộ độc khi ở nhà . Biết cách ứng xử khi bản thân hoặc người thân trong gia đình bị ngộ độc . Biết được nguyên nhân ngộ độc qua đường ăn , uống .
 II. Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 30, 31 . Bút dạ bảng , giấy A3 . Phấn màu.Một vài vỏ thuốc tây
 III. Các hoạt động dạy học 	
1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
 “ Giữ sạch vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở “ 
 2.Bài mới: Giới thiệu bài:
* Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi : - Khi bị bệnh các em phải làm gì ? (Khi mắc bệnh chúng ta cần uống thuốc)
- Nếu ta uống nhầm thuốc thì hậu quả gì sẽ xảy ra ? (Bệnh sẽ thêm nặng , phải đi bác sĩ . Nếu chữa trị không kịp thời thì sẽ chết)
- Để hiểu và tránh được điều này hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu .
Hoạt động 1 :-Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK)
*Bước 1 -Yêu cầu lớp quan sát các hình 1 - 3 trong sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý .
- Các thứ trên có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia đình . Em có biết vì sao như vậy ?
*Bước 2 :- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm đôi .
- Hình 1: - Bắp ngô đã bị thiu . Nếu cậu bé ăn bắp ngô đó thì điều gì sẽ xảy ra ?
- Hình 2 : - Nếu em bé ăn thuốc vì tưởng nhầm là kẹo , điều gì sẽ xảy ra ?
- Hình 3 : -Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai thuốc trừ sâu vì tưởng nhầm là chai nước mắm để nấu ăn , điều gì sẽ xảy ra ?
- Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc .
Bước 3 :- Theo em chúng ta ngộ độc thức ăn do những nguyên nhân nào ?
* Giáo viên rút kết luận .
-Hoạt động 2 : - Phòng tránh ngộ độc.
* Bước 1 - Yêu cầu quan sát các hình 4 và 5 SGK thảo luận trả lời câu hỏi :
- Người trong hình đang làm gì ? Làm như thế có tác dụng gì ? 
* Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả .
* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh .
-Hoạt động 3 : - Đóng vai .
* Bước 1 : - Giao nhiệm vụ .
- Nhóm 1 và2 : - Nêu và xử lí tình huống khi bản thân bị ngộ độc .
- Nhóm 3 và 4 : - Nêu và xử lí tình huống khi nguời thân bị ngộ độc . 
 * Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên nêu cách xử lí .
* Nhận xét về cách xử lí của học sinh .
 3. Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống .
- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới .
1.Nguyªn nh©n bÞ ngé ®éc thøc ¨n.
2. C¸ch phßng tr¸nh ngé ®éc.
____________________________________
Tieát 14
OÂn Taäp Baøi Haùt: Chieán Só Tí Hon
(Nhaïc: Ñình Nhu; Lôøi : Vieät Anh)
I/Muïc tieâu:
Bieát haùt theo giai ñieäu vaø ñuùng lôøi ca.
Bieát haùt keát hôïp vaän ñoäng phuï hoïa ñôn giaûn
HS khaù gioûi :
Taäp bieåu dieãn baøi haùt.
II/Chuaån bò cuûa giaùo vieân:
Nhaïc cuï ñeäm.
Baêng nghe maãu.
Haùt chuaån xaùc baøi haùt.
III/Hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu:
OÅn ñònh toå chöùc lôùp, nhaéc hoïc sinh söûa tö theá ngoài ngay ngaén.
Kieåm tra baøi cuõ goïi 2 ñeán 3 em haùt laïi baøi haùt ñaõ hoïc.
Baøi môùi:
* Hoaït ñoäng 1: OÂn taäp baøi haùt: Chieán Só Tí Hon
- Giaùo vieân ñeäm ñaøn cho hoïc sinh haùt laïi baøi haùt döôùi nhieàu hình thöùc.
- Cho hoïc sinh töï nhaän xeùt:
- Giaùo vieân nhaän xeùt:
- Giaùo vieân hoûi hoïc sinh, baøi haùt coù teân laø gì?Do ai saùng taùc?
- Cho hoïc sinh töï nhaän xeùt:
- Giaùo vieân nhaän xeùt:
- Giaùo vieân söûa cho hoïc sinh haùt chuaån xaùc lôøi ca vaø giai ñieäu cuûa baøi haùt.
* Hoaït ñoäng 2: Haùt keát hôïp vaän ñoäng phuï hoaï.
- Yeâu caàu hoïc sinh haùt baøi haùt keát hôïp voã tay theo nhòp cuûa baøi .
- Yeâu caàu hoïc sinh haùt baøi haùt keát hôïp voã tay theo tieát taáu cuûa baøi
- HS nhaän xeùt:
- Giaùo vieân nhaän xeùt:
* Cuõng coá daën doø:
- Cho hoïc sinh haùt laïi baøi haùt vöøa hoïc moät laàn tröôùc khi keát thuùc tieát hoïc.
- Khen nhöõng em haùt toát, bieãu dieãn toát trong giôø hoïc, nhaéc nhôû nhöõng em haùt chöa toát, chöa chuù yù trong giôø hoïc caàn chuù yù hôn.
- Daën hoïc sinh veà nhaø oân laïi baøi haùt ñaõ hoïc.
 Baøi :Chieán Só Tí Hon
 Nhaïc : Ñ×nh Nhu; Lôøi : Vieät Anh.
_________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009
Toán :
LUYỆN TẬP
 I. Mục đích yêu cầu:
- Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải toán về ít hơn. Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.( BTCL: 1,2( cột1,3),3(b),4.
- Rèn kỹ năng tính nhẩm, giải toán, tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi học và làm toán.
 II. Chuẩn bị: Bảng, phấn, vở, bút
 III. Các hoạt động dạy học 	
 1.Bài cũ: 3 H đọc thuộc bảng trừ. 
-Gv nhân xét ghi điểm 
 2.Bài mới: Luyện tập :
Bài 1: Tính nhẩm - Trò chơi “ Xì điện “ .
-YC lớp chia thành 2 đội ( đội xanh và đội đỏ )
- Gv : “ Châm ngòi “ đọc một phép tính bất kì đã ghi trên bảng . 18 - 9 gọi một em bất kì của một đội nêu ngay kết quả nhẩm .
- Nếu em đó trả lời đúng thì được phép “Xì điện“ gọi một em khác ở đội bạn trả lời phép tính tiếp theo . Nếu em nào không trả lời được thì đội đó mất quền “ Xì điện “
-Yêu cầu lớp đọc lại bảng trừ.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con.
- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính 
-Gv nhân xét, sửa chữa.
 Bài 3 : Tìm x 
-2H làm bảng
- Yêu cầu 3 em lên bảng sữa bài .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
 Bài 4. Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài bằng sơ đồ đoạn thẳng rồi tự làm bài .
- Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
3.Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
Bµi 1:
Bµi 2:
 Bµi 3:
 8 + x = 42 x - 15 = 15 x = 42 – 8 x = 15 + 15 
 x = 34 x = 30
 Bµi 4:
Thùng to : 45 kg 
Thùng nhỏ Ýt h¬n thïng to: 6 kg
Thïng nhá: .. kg ? 
 Bài giải : 
 Thùng nhỏ có là :
 45 - 6 = 39 ( kg ) 
 Đáp số : 39 kg đường 
__________________________________
Tập làm văn :
 QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI. 
VIẾT NHẮN TIN.
 I. Mục đích yêu cầu:- Biết quan sát tranh và trả lời câu hỏi về nội dung tranh. viết được một mẩu tin nhắn ngắn, gọn, đủ ý
- Rèn kỷ năng nói viết thành câu đủ ý.
-H biết cách tạo thành câu hoàn chỉnh.
 II. Chuẩn bị: Bảng, phấn, vở, bút
 III. Các hoạt động dạy học 	
 1. Kiểm tra bài cũ : 
- Mời 2em lên bảng đọc đoạn văn kể về gia đình của em .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: 
 * Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1:Treo tranh minh họa .
- Bức tranh vẽ gì ? (Tranh vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo con)
-Bạn nhỏ đang làm gì ? Bạn nhỏ đang cho búp bê ăn)
- Mắt bạn nhìn búp bê như thế nào ? Mắt bạn nhìn búp bê rất trìu mến ...)
- Tóc bạn nhỏ ra sao ? (Buộc hai chiếc nơ rất đẹp / Buộc thành hai bím rất xinh ...)
- Bạn nhỏ mặc đồ gì ? (Mặc bộ đồ rất sạch sẽ / Bộ đồ rất đẹp )
- Mời lần lượt học sinh nói liền mạch các câu về hình dáng và hoạt động của bạn nhỏ trong tranh 
- Nhận xét sửa cho học sinh .
- Nhận xét tuyên dương những em nói tốt .
Bài 2 :Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Vì sao em phải viết nhắn tin ? (Vì bà đến đón em đi chơi mà bố mẹ không có ở nhà nên em phải nhắn lại để mọi người biết .)
- Nội dung nhắn tin viết những gì ?
- Yêu cầu viết tin nhắn vào vở .
- Mời 3 em lên viết tin nhắn trên bảng .
- Mời một số HS đọc lại bài viết của mình.
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
Bµi 1 :Quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái :
Bµi 2 :
- Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón con đi chơi . Chờ mãi bố mẹ không về , đến tối hai bà cháu sẽ về .
____________________________________
Chính tả
Tập chép : TIẾNG VÕNG KÊU.
 I. Mục đích yêu cầu:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài “ tiếng võng kêu’ làm được bài tập 2
-Rèn chữ viết, trình bày sạch đẹp
- Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ luyện viết.
 II. Chuẩn bị : - Bài tập 2 viết sẳn ở bảng phụ.
 III. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ:
-Mời 2 em lên bảng viết . Lớp viết bảng con . 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: 
A. Hướng dẫn tËp chÐp : 
*Ghi nhớ nội dung đoạn cần chÐp 
-GV đọc ®o¹n chÐp.
-Bài thơ cho ta biết điều gì ?
*. Hướng dẫn cách trình bày :
-Mỗi câu thơ có mấy chữ ?
- Chữ đầu câu phải viết thế nào ? 
- Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta viết ntn?
-Mời một em đọc lại khổ thơ .
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm những từ dễ lẫn và khó viết .
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó : vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất phơ 
*. Tập chép 
Yêu cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào vở .
*.Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
B. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : Yêu cầu đọc đề 
- Yêu cầu lớp làm vở.
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
- Mời 2 HS đọc lại .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
3. Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới 
1. TËp chÐp: TiÕng vâng kªu
2. Chän ch÷ nµo trong ngoÆc ®¬n ®iÒn vµo chç trèng ? 
- a) lấp lánh , nặng nề , lanh lợi , nóng nảy 
- b) tin cậy , tìm tòi , khiêm tốn , miệt mài 
- c) thắc mắc , chắc chắn , nhặt nhạnh .
__________________________________________________________
Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT SAO
 I. Yêu cầu : -Thực hiện đúng tiến trình của tiết sinh hoạt sao
 -Nghiêm túc có ý thức trong tiết học.
 - Giáo dục học sinh học và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên và Nhi đồng.
 II.Lên lớp :
 1.Ổn định tổ chức : -Cho lớp hát
-Căn dặn những điều lưu ý khi sinh hoạt
-Học sinh nhắc lại các bước sinh hoạt sao.
-Giáo viên nhận xét bổ sung
 2.Tiến hành sinh hoạt : Trưởng sao điều khiển theo quy trình của tiết s hoạt sao
Bước 1 : Điểm danh
Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân nhận xét
Bước 3: Kể việc làm tốt trong tuần
Bước 4: Đọc lời hứa sao nhi ®ång
Bước 5 : Nêu kế hoạch tuần
Bước 6 : Sinh hoạt theo chủ điểm
- GV theo dõi hướng dẫn
 3. Củng cố dặn dò:	
 -HS nhắc tiến trình của sinh hoạt sao 
 - Giáo viên nhận xét tiết hoạt động, nhắc nhở học sinh thực hiện tốt.
Ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2009