Kế hoạch giảng dạy khối 2, kì II - Tuần 25

TẬP ĐỌC
Bài : SƠN TINH, THUỶ TINH
 Tuần : 25 Tiết : 1 -2 
 Ngày dạy : Ngày soạn : 
I.MỤC TIÊU: 
 1. Kiến thức : Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng
 - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng 
 - Biết đọc lời phân biệt người kể với lời nhân vật
 2.Kĩ năng đọc hiểu.
 - TN: cầu hôn, lế vật, ván, nộp
 3. Thái độ: Hiểu nội dung: truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra. Đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chốnglụt
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: bài dạy, tranh minh hoạ
HS: xem bài trước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1
1. Khởi động : 
2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Gọi 2 HS đọc bài “Voi nhà”và trả lời câu hỏi SGK
 - GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
 *a) Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài lên bảng
 b) Các hoạt động 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 ** Hoạt động 1: Luyện đọc:
*Mục tiêu: Biết đọc lời phân biệt người kể với lời nhân vật
Cách tiến hành 
1/ GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần 
2/ HD luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ
Đọc từng câu
HS nối tiếp nhau đọc từng câu (đọc 2 lượt)
Luyện đọc và phát âm từ khó : chàng trai, lễ vật, cơm nếp, giỏi, ván , dâng, dãy, chặn, lũ ..
Đọc từng đoạn trước lớp.
GV HD đọc một số câu
 + Một người là Sơn Tinh / chúa miền non cao/ còn người kia là Thuỷ Tinh / vua vùng nứơc thẳm
 + Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp/ hai trăm nệp bánh chưng/ voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao//
 + Thuỷ Tinh đến sau không lấy được Mị Nương/ đùng đùng tức giận/ cho quân đánh đuổi Sơn Tinh 
 + Từ đó năm nào Thủy Tinh cũng dâng nứơc đánh Sơn Tinh / gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào cũng thua trận/
GV yêu cầu HS đọc phần chú giải (SGK)
GV giảng thêm “kén” (lựa chọn kĩ)
Đọc từng đoạn trong nhóm
Thi đọc giữa các nhóm
Lớp đọc đồng thanh ( đoạn 1,2)
* * Hoạt động 2:Tìm hiểu bài: TIẾT 2
*Mục tiêu: Hiểu nội dung: truyện giải thích nạn lụt
- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời:
Câu hỏi 1: Những ai đến cầu hôn Mị nương?
Câu hỏi 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị cầu hôn như thế nào?
 Lễ vật gồm những gì?
Câu hỏi 3: 1 em đọc câu hỏi
 Kể lại cuộc chiến dấu giữa hai vị thần? (hỏi nhỏ – để HS trả lời)
 Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách nào?
 Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh bằng cách gì?
 Cuối cùng ai thắng?
 Người thua đã làm gì?
Câu hỏi 4: Gọi một em đọc câu hỏi
 - GV nhận xét
HS lắng nghe 
HS từng dãy bàn đọc nối tiếp nhau cho đến hết
HS luyện đọc 5 – 7 em
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
1 HS đọc
Sơn Tinh – chúa miền non cao và Thuỷ Tinh – vua vùng nước thẳm
Vua giao hẹn ai mang lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương
Một trăm ván cơm nếp, .ngựa chín hồng mao .
Thần hô mưa gọi gío, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa ruộng đồng
Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi lên cao
Sơn Tinh thắng Thuỷ Tinh 
Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh gây lũ lụt khắp nơi
1 em đọc – lớp đọc thầm, suy nghĩ thảo luận
 4. Củng cố 
 - Hôm nay các em học bài gì?
- GV nhận xét tiết học
 IV.Hoạt động nối tiếp - Về xem lại bài 
TOÁN 
Bài : MỘT PHẦN NĂM
 Tuần : 25 Tiết : 121
 Ngày soạn : Ngày dạy:
I.MỤC TIÊU: giúp HS
 - *Kiến thức: Hiểu được một phần năm , nhận biết viết và đọc 1/5 
* Kĩ năng:Hs chia được số phần của tấm bìa ra 4 phần bằng nhau.
*Thái độ: Giúp học sinh rèn luyện tư duy học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: bài dạy, các mảnh hình vuông, hình ngôi sao, hcn
- HS: VBT, dụng cụ học toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	 1. Khởi động : 
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi 2 HS đọc bảng chia 5
 - 2 em lên bảng
 45 : 5 = 9 35 : 5 = 7 20 : 5 = 4
 - GV nhận xét ghi điểm cho từng em
3. Bài mới:
 *a) Giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng lớp
 b) Các hoạt động 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
 - Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
*Mục tiêu: Hiểu được một phần năm , nhận biết viết và đọc 1/5 
Cách tiến hành 
GV treo tranh hình vuông (SGK) lên bảng cho HS nhận xét
 + Hình vuông đựơc chia làm mấy phần đều nhau?
 + Trong đó có 1 phần tô màu vậy ta đã tô một phần mấy của hình vuông?
 + Một phần năm ta viết thế nào?
 * GV nói : chia hình vuông thành 5 phần bằng nhau, lấy đi một phần ( tô màu) được 1/5 hình vuông
 * * Hoạt động 2: Thực hành 
*Mục tiêu: Hs nhận biết viết và đọc 1/5
Cách tiến hành 
Bài 1: hình nào tô màu 1/5
 Bài 2: Tương tự. Hình nào tô màu 1/5 ô vuông 
 Bài 3: Hình nào khoanh vào 1/5 số con vịt
5 phần đều nhau
Tô một phần năm của hình vuông
Số 1 viết trên, số 5 viết dưới dấu gạch ngang
Viết 1/5 
Đọc một phần năm
Vài em nhắc lại bài
HS quan sát
Hình A và D
Tô màu hình A và tô màu hình C
HS quan sát và trả lời 
Hình a)
4. Củng cố: 
 - Hôm nay các emhọc bài gì?
 - Một phần năm ta viết thế nào?
 - nhận xét tiết học
IV.Hoạt động nối tiếp
 - Về xem lại bài - chuẩn bị bài sau 
RÚT KINH NGHIỆM: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	THỦ CÔNG
Bài : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ
 Tuần 25 Tiết : 1
 Ngày soạn : Ngày dạy 
I.MỤC TIÊU: 
 - Kiến thức: Biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công.
- Kĩ năng: Rèn đôi tay khéo léo và thói quen lao động theo quy trình, có kế hoạch.
- Thái độ: Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : bài dạy
HS : dụng cụ môn học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động 
2.KT bài cũ:
KT dụng cụ học tập của HS
Nhận xét
3.Bài mới:
Gvgiới thiệu và ghi tựa bài bảng lớp
 b) Các hoạt động 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1 
* Hoạt động 1: HD HS quan sát và nhận xét
*Mục tiêu: Hs biết dây xúc xích gồm có các vòng tròn
Cách tiến hành 
- GV giải thích dây xúc xích mẫu và đặt câu hỏi định hướng cho HS quan sát nhận xét
 + Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì?
 + Hình dáng, màu sẵc, kích thước ntn?
 + Để có dây xúc xích ta làm thế nào?
* Hoạt động 2: GV HD làm 
Mục tiêu : Biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công.
Cách tiến hành 
Bước 1: cắt thành các nan giấy. Cắt 3,4 nan giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô (H1 a). mỗi tờ cắt 4 – 6 nan
Bước 2: dán các nan thành dây xúc xích
 Bôi hồ vào một đầu nan và dán các nan thành vòng tròn
* Chú ý: dán chồng khít hai đầu nan vào khoảng 1 ô, mặt màu quay ra ngoài (H1)
- Luồn nan thứ 2 khác màu nan thứ nhất (H3) sau đó bôi hồvào 1 đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai
- Luồn tiếp nan thứ ba khác nhau vào vòng nan thứ hai, bôi hồ vào một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba ( H4)
- Làm tương tự vứớicác nan kế tiếp cho đến khi đựợc dây xúc xích vừa ý
- GV yêu cầu 1,2 HS nhắc lại cách làm dây xúc xích và thực hiện thao tác cắt, dán 2 vòng xúc xích. Chú ý uốn nắn thao tác cắt giấy để các em cắt được nan thẳng theo đừơng kẻ
- GV tổ chức cho HS tập cắt nan giấy
TIẾT 2
* Hoạt động3: Thực hành
*Mục tiêu: Biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công.
Cách tiến hành 
- HS thực hành làm dây xúc xích trang trí
Bước 1: cắt nan giấy
Bước 2: dán nan giấy thành dây xúc xích
-Có thể tổ chức thực hành cá nhân hoặc theo nhóm. GV nhắc HS cắt nan giấy thẳng theo đường kẻ 
- Trong khi HS làm, GV quan sát và giúp các em còn lúng túng
- Động viên các em làm dây xúc xích dài, nhiềuvòng và nhiều màu sắc khác nhau để sử dụng trang trí phòng, góc học tập trong gia đình
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Đánh giá sản phẩm
Đựợc làm bằng giấy thủ công
Hình tròn, màu sắc đẹp, nan giấy dài bằng nhau
Ta lồng các nan giấy thành nhứng vòng tròn nối tiếp nhau
- Học sinh nhắc lại cách làm dây xúc xích và thực hiện thao tác.
Hs thực hành cất nan giấy.
- Hs thực hành cắt dây xúc xích và trang trí
- HS nhắc lại cách làm dây xúc xích 
- HS thực hành làm dây xúc xích bằng giấy thủ công.
- Hs trưng bày sản phẩm.
4.Củng cố:
- Nhận xét tiết học
 IV.Hoạt động nối tiếp
Về xem lại bài 
Nhận xét tíêt học
Rút kinh nghiệm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN
Bài : SƠN TINH, THUỶ TINH
 Tuần : 25 Tiết : 25
 Ngày soạn : Ngày dạy :
I.MỤC TIÊU: 
 - Rèn kĩ năng nói	
 - Kiến thức : Biết sắp xếp các tranh theo thứ tự câu chuyện. Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo tranh
 -Kỹ năng : Biết phân phối lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ thích hợp
 - Thái độ . Nghe và ghi nhớ lời kể của bạn, nhận xét đúng lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: tranh minh hoạ
HS: xem bài trước
 ... --------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
Bài : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý – QUAN SÁT TRẢ LỜI CÂU HỎI
 Tuần : 25 Tiết : 25 
 Ngày soạn : Ngày dạy
I.Mục tiêu :
 - 1./ Kiến thức: Biết đáp lời đồng ý trong giao tiếp thông thường.
- 2./ Kĩ năng: Biết quan sát tranh một cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi về cảnh trong tranh.
3./ Thái độ: Hs biết áp dụng vào đời sống.
II. Đồ dùng dạy học :
GV : Tranh minh họa.
HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động :
Kiểm tra bài cũ:
Bài mới:
Giới thiệu:
Các hoạt động 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt độïng 2:Hướng dẫn làm bài tập.
Mục tiêu : Biết đáp lời đồng ý trong giao tiếp thông thường.
Cách tiến hành 
Bài tập 1: ( miệng)
GV hỏi: Hà cần nói với thái độ như thế nào ? Bố cũng nói với thái độ như thế nào?
Từng cập học sinh đóng vai ( Bố Dũng, Hà)
Học sinh nhận xét.
GV nhận xét và bình chọn cặp đối thoại hay nhất.
Bài tập 2 : ( Miệng)
GV khuyến khích học sinh đáp lời đồng ý theo nhiều cách khác nhau,đúng mức phù hợp vơi tình huống giao tiếp.
VD: Được bạn cho mượn cái tẩy mà biết ơn đến mức : Bạn tuyệt quá! Mình biết ơn bạn nhiều lắm
GV hỏi: Lời của bạn thương ( ở tình huống a), lời của anh ( ở tình huống b) cần nói với thái độ như thế nào ?
GV nói thêm: Dù là anh cũng phải biết bài tỏ sự cảm ơn em.
Gọi 4 học sinh thực hành đống vai.
Bài tập 3 : ( Miệng ) 
Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập 3 .
GV treo tranh bảng lớp.
Tranh vẽ cảnh gì?
Sống biển như thế nào?
Trên mặt biển có những gì?
Trên trời có những gì ?
Gọi 1 em trả lời lại toàn bộ bài.
Hà lễ phép.
Lời bố Dũng nềm nở.
Học sinh thực hành đối đáp.
2,3 học sinh nhắc lại lời Hà khi bố Dũng mời vào nhà” Cháu cảm ơn bác – Cháu xin phép Bác”
Lời của bạn Thương biểu lộ sự biết ơn vì được Hương Giúp đỡ.
Lời anh: Vui vẻ, biết ơn vì­ được em cho mượn đồ chơi.
Tình huống a) Cảm ơn bạn/ Cảm ơn bạn nhé.
Tình huống b) Em ngoan quá.
Học sinh quan sát suy nghỉ trả lời.
HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.
Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng khi mặt trời mọc lên.
Sống biển nhấp nhô / sóng biển dềnh lên..
Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng, những chú hải âu đang chao lượng
Mặt trời đang dâng lên, những đám mây màu tím nhạt đang trôi bồng bềnh..
1 Học sinh nêu toàn bộ nội dung bài
4.Củng cố :
- Hỏi lại tựa bài.
IV.Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
RÚT KINH NGHIỆM: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 TOÁN 
Bài : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
 Tuần : 25 Tiết : 125
 Ngày soạn : Ngày dạy:
I. Mục Tiêu :
- *Kiến thức: Giúp học sinh: + Rèn luyện kỉ năng xem đồng hồ ( Khi kim phút chỉ sô 3 , 6 )
 * Kĩ năng:+ Cũng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian giờ phút , phát triển biểu tượng về các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút .
*Thái độ: Hs thích học toán để biết xem giờ
II. Đồ dùng dạy học :
GV : Mô hình làm đồng hồ.
HS :: Làm theo mô hình của giáo viên.
III. Các hoạt động dạy học :
 1. Khởi động :
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
* a) Giới thiệu:
 b) Các hoạt động 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
* * Hoạt động 1: Hướng làm dẫn bài tập:
*Mục tiêu: Rèn luyện kỉ năng xem đồng ho
Cách tiến hành 
- Bài 1: HS xem tranh vẽ rồi đọc giờ trên đồng hồ
- Bài 2 : Học sinh đọc và hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động
VD : Hoạt động : Trước sau
Thời điểm 5 giờ 30 phút chiều.
Đối với mặt đồng hồthích hợp với hoạt động. Trả lời câu hỏi các bài tốan sau:
An vào học lúc13 giờ 30 phút?
An ra chơi lúc 15 giờ?
An vào học tiết 13 giờ 15 phút?
An tang học lúc 16 giờ 15 phút?
An tưới rau lúc 5 giờ 30 phút chiều?
An ăn tối lúc 7 giờ?
Bài tập 3 : Thao tác chỉnh lại đông hồ thời gian đã biết.
Học sinh xem cá nhân.
-Đồng hồ A
- Đồng hồ D
- Đồng hồ B
- Đồng hồ E
- Đồng hồ C
- Đồng hồ G
Cũng cố :
An ăn tối lúc mấy giờ?
IV.Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét tiết học .
Về nhà học bàivà chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN
 Tuần : 25 Tiết : 25
 Ngày soạn : Ngày dạy 
I.Mục tiêu :	
- Kiến thức ; Nhận dạng và nói tên được một số loài cây sông trên cạn.
- Kỹ năng :Nêu được lợi ích của loài cây đó.
-Thái độ : Hình thành và rèn luyện kỹ năng quan sát, mô tả.
II. Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : đồ dùng dạy học .
Học sinh : Xem bài trước .
III. Các hoạt động dạy học : 
Khởi động :
Kiểm tra bài cũ:
Bài mới:
 a) Giới thiệu bài 
 B) Các hoạt động 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Kể tên các loài cây sống trên cạn.
Mục tiêu : Biết được một số loài cây sông trên cạn
Cách tiến hành 
- Học sinh thảo luận nhóm, kể tên 1 số loài cây sống trên cạn mà các em biết và mô tả sơ qua về chúng theo các nội dung sau :
1. Tên cây ?
2. Thân, cành, lá, hoa cỏ cây?
3. Rể của cây có đặc điểm gì?
Yêu cầu 1, 2 nhóm học sinh nhanh nhất trình bày 
* Hoạt động 2 : Làm việc với sách giáo khoa.
- Yêu cầu : Thảo luận nhóm, nêu tên và lợi ích của các loài cây đó.
Yêu cầu các nhóm trình bày.
+ Hình 1 
+ Hình 2 
+ Hình 3 
+ Hình 4 
+ Hình 5 
+ Hình 6 
+ Hình 7 
- Giáo viên nhận xét.
Hỏi trong tất cả các cây các em vừa nêu cây thuộc loại.
1. Loại ăn quả?
2. Loại cây lương thực, thực phẩm.
3. Cây có bóng mát.
* Giáo viên nói: Ngoài 3 lợi ích trên các cây trên cạn còn có nhiều lợi ích khác .
-Gọi học sinh kể tên các loài cây trên cạn 
- Gv kết luận : Có rất nhiều loài cây trên cạn thuộc các loại cây khác nhau, tuỳ thuộc vào lợi ích của chúng. Các loài cây được dùng để cung cấp thực phẩm cho con người, động vật, làm thuốc.
* Hoạt động 3 : Tìm đúng loài cây.
Mục tiêu : rèn luyện kỹ năng quan sát, mô tả.
Cách tiến hành 
- GV phổ biến luật chơi.
Gv phát cho mỗi nhóm một tờ giấy vẽ sẵn 1 cây . trong nhuỵ cây sẽ ghi tên chung của tất cả các loại cây cần tìm. Nhiệm vụ của mỗi nhóm : Tìm các loại cây thuộc đúng nhóm để gắn vào .
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả?
- GV nhận xét.
-
Học sinh thảo luận.
- Hình thức thảo luận nhóm thảo luận, lần lượt từng thành viên ghi loài cây mà mình biết vào giấy.
- 1,2 nhóm học sinh nhanh nhất trình bày ý kiến .
 1. Cây cam .
2. Thân màu nâu, có nhiều cành lá cam nhỏ, màu xanh, hoa cam màu trắng..
3. Rể camở sâu dưới lòng đất, có vai trò hút nước cho cây.
- Học sinh thảo luận nhóm ghi kết quả vào phiếu.
 CÂY SỒNG TRÊN CẠN
Tên cây 
Đặc điểm của cây 
Ích lợi của cây
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình .
+ Cây mít: Thân thẳng, có acnhf, lá. Quả mít to, có gai.
Ích lợi: để ăn 
+ Cây phi lao : Thân trò thẳng lá dài, ít cành
Lợi ích : để chắn gío, chắn cát.
+ cây ngô thân mềm không có cành.
Ích lợi: cho bắp để ăn
+ Cây đu đủ: Thân thẳng, nhiều lá.
Ích lợi : Cho ăn quả.
+ Cây thanh long: có hình dạng giống như xương rồng. Quả mọc đầu cành.
Ích lợi : Cho quả để ăn.
+ Cây sả: không có thân, chỉ có lá dài
Ích lợi : Cho củ ăn.
+ Cây lạc : Không có thân, mọc lan trên mặt đất, ra củ
Ích lợi: cho củ
Cây quýt, cây mít,thanh long.
Cây ngô, lạc
Cây bàng, phượng, 
Cây bạch đàn, thông,..
Cây tía tô,đinh lăng,..
Các nhóm thảo luận.
Học sinh dùng hồ dán thân cây cho đúng vị trí.
Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả.
_ Học sinh nhận xét.
4. Củng cố : 
- Hỏi lại nội dung bài đã học.
Chơi trò chơi.
 IV.Hoạt động nối tiếp Về xem lại bài – chuẩn bị bài sau “ 1 số bài loại cây sống dưới nước .
Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------