Kế hoạch giảng dạy khối 2, kì I - Tuần học 18

TẬP ĐỌC
Bài: Tìm ngọc
 Tuần: 18 Tiết: 49 + 50
 Ngày soạn: 10 / 12 / 2007 ngày dạy: 17 / 12 / 2007
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu các từ mới ( SGK) và nội dung bài học. Ca ngợi hai con vật thông minh, tình nghĩa, đáng yêu. - Đọc đúng, đọc trơn toàn bài, nghỉ hơi hợp lý.
 - Bồi dưỡng tình cảm yêu thương biết chăm sóc vật nuôi trong nhà.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẳn câu văn cần luyện đọc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Khởi động: Hát 1’
2/ Kiểm tra bài cũ: 3’
 - Gọi 3 hs đọc nối tiếp bài “Thời gian biểu” kết hợp trả lời câu hỏi.
 - Nhận xét cho điểm.
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu: 1’
b/ Các hoạt động:
TL
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
30’
Tiết2
15’
15’
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc đúng
 Cách tiến hành:
- Đọc mẫu toàn bài. 
- Tổ chức hs đọc từng câu, rút ra từ khó.
Luyện đọc từ khó.
- Tổ chức đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp giải nghĩa từ mới.
- Tổ chức đọc đoạn trong nhóm.
- Tổ chức đọc thi giữa các nhóm.
- Nhận xét tuyên dương. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Trả lời được các câu hỏi. Hiểu nội dung bài học. 
Cách tiến hành:
- Tổ chức cho hs đọc từng đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi phù hợp với nội dung đoạn đã đọc.
- Nhận xét chốt lại ý chính. Rút ra nội dung bài học. Ca ngợi hai con vật thông minh tình nghĩa rất đáng yêu.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Mục tiêu: đọc đúng, đọc trơn toàn bài
Cách tiến hành:
- Tổ chức cho hs đọc theo vai trong nhóm.
- Nhận xét biểu dương.
- Vài hs khá giỏi đọc.
- Đọc nối tiếp.
- Luyện đọc các từ khó
- Đọc nối tiếp trước lớp.
- Đọc từ mới SGK.
-Đọc nối tiếp trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc trước lớp CN, ĐT từng đoạn, cả bài.
- Nhận xét, bình chọn.
- Đọc từng đoạn, trả lời câu hỏi phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Nhận xét bổ sung. 
- Vài học sinh đọc lại nội dung bài.
- Tự phân vai đọc trong nhóm.
- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp.
- Nhận xét bình chọn.
4/ Củng cố: 5’
- Hỏi lại tựa bài.
- Vài học sinh đọc lại nội dung bài học.
- Liên hệ GDHS 
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 - Xem đọc lại bài, trả lời các câu hỏi.
 - Thực hành điều đãû học.
 - Chuẩn bị bài sau: Gà “ tỉ tê” với gà
RÚT KINH NGHIỆM:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC
Bài: Gà “tỉ tê” với gà.
 Tuần: 17 Tiết: 51
 Ngày soạn: 12 / 12 / 2007 Ngày dạy: 19 / 12 / 2007
I/ MỤC TIÊU:
 - Hiểu các từ mới ( SGK) và nội dung bài học. Loài gà củng biết nói với nhau, có tình cảm, che chở, bảo vệ giống như con người.
 - Đọc đúng, đọc trơn toàn bài, nghỉ hơi hợp lý.
 - Bồi dưỡng tình cảm yêu thương chăm sóc vật nuôi trong nhà.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẳn câu văn cần luyện đọc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Khởi động: Hát 1’
2/ Kiểm tra bài cũ: 3’
 - Gọi 3 hs đọc nối tiếp bài “ Tìm ngọc” kết hợp trả lời câu hỏi.
 - Nhận xét cho điểm.
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu: 1’
b/ Các hoạt động:
TL
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
10’
8’
7’
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc đúng. Hiểu ngiã các từ ngữ.
 Cách tiến hành:
- Đọc mẫu toàn bài. 
- Tổ chức hs đọc từng câu, rút ra từ khó.
Luyện đọc từ khó.
- Tổ chức đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp giải nghĩa từ mới.
- Tổ chức đọc đoạn trong nhóm.
- Tổ chức đọc thi giữa các nhóm.
- Nhận xét tuyên dương. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Trả lời được các câu hỏi. Hiểu được nội dung bài.
Cách tiến hành:
- Tổ chức cho hs đọc từng đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi phù hợp với nội dung đoạn đã đọc.
Nhận xét chốt lại ý chính. Rút ra nội dung bài học. Thấy được tình cảm che chở bảo vệ của gà mẹ, giống như con người.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Mục tiêu: đọc đúng, đọc trơn toàn bài
Cách tiến hành:
- Tổ chức cho hs sung phong đọc lại toàn bài.
- Nhận xét biểu dương.
- Vài hs khá giỏi đọc.
- Đọc nối tiếp.
- Luyện đọc các từ khó
- Đọc nối tiếp trước lớp.
- Đọc từ mới SGK.
-Đọc nối tiếp trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc trước lớp CN, ĐT từng đoạn, cả bài.
- Nhận xét, bình chọn.
- Đọc từng đoạn, trả lời câu hỏi phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Nhận xét bổ sung. 
- Vài học sinh đọc lại nội dung bài.
- Đọc trước lớp. Nối tiếp từng đoạn. Cả bài.
- Nhận xét bình chọn.
4/ Củng cố: 5’
- Hỏi lại tựa bài.
- Vài học sinh đọc lại nội dung bài học.
- Liên hệ GDHS 
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 - Xem đọc lại bài, trả lời các câu hỏi.
 - Thực hành điều đả học.
 - Chuẩn bị bài sau: “ Oân tập tiết 1 – 2 ”
RÚT KINH NGHIỆM:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 TOÁN
Bài : ôn tập về giải toán 
Tuần: 18 Tiết:86
 Ngày soạn : 17/ 12/ 2007 Ngày dạy:24/ 12/ 2007
 I/ MỤC TIÊU :
 - Củng cố về quy trình giải toán có lời văn.
 - Rèn tính đúng, trìng bày đẹp bài toán có lời văn.
 - Phát triển tư duy toán học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động: 1’
2. Kiểm tra bài cũ : 3’
 - KT một số BT tiết trước chưa đạt.
 -Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới :
a) Giới thiệu: 1’
b) Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
25’
Hoạt động 1: Thực hành ôn tập
Mục tiêu: Biết cách thực hiện các bài toán.
Cách tiến hành:
- Tổ chức hs thực hiện các bài tập.
Bài 1 : Bảng con.
- Giúp hs xác định y/c BT.
- Tổ chức hs thực hành Bảng con, 1 hs làm bảng nhóm, trình bày nêu kết quả trước lớp.
-Nhận xét. 
Bài 2: Vở nháp.
- Tổ chức hs thực hành vào vơ û nháp. Gọi 1 hs làm bảng lớp.
- Nhận xét biểu dương. 
* GDHS tính cẩn thận khi làm bài. 
- Bài 3: Giải vào vở
- Tổ chức hs giải vào vở. Một hs làm bảng nhóm.
- Theo dõi hs làmbài
- Chấm điểm một số bài.
- Nhận xét, thống kê. 
- Nêu bài toán
- Thực hiện. 
- Trình bày trước lớp.
- Nhận xét.
- Nêu bài toán
- Thực hiện theo y/c gv
- Nhận xét sửa chữa
- Nêu đề toán, tự tóm tắt rồi giải vào vở. Một em làm bảng nhóm.
- Nhận xét
.
4.Củng cố : 5’
 - Tổ chức hs làm bài thi đua.
 - Liên hệ GDHS.
 - Nhận xét tiết học.
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 - Xem lại bài. Chữa các BT chưa đạt
 - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
 RÚT KINH NGHIỆM: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	Trung Thạnh ngày 16/ 12/ 2007
	Giáo viên
 Phạm Thị Mười
THỦ CÔNG
Bài : Gấp, cắt, dán biển báo giao thông
 Cấm đỗ xe
 Tuần : 18 Tiết : 2
 Ngày soạn :17/ 12/ 2007 Ngày dạy:24/ 12/ 2007 
I/ MỤC TIÊU :
 - Nhận biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.
 - Gấp, cắt dán được sản phẩm.
 - Học sinh yêu thích gấp, cắt, dán sản phẩm.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên : Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ.
2.Học sinh : Giấy thủ công, vở, kéo, hồ dán.
û.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động : 1’
2.KT bài cũ: 3’
 _ Kiểm tra dụng cụ môn học của HS.
 _ Nhận xét.
3.Bài mới:
a) -Giới thiệu: 1’
b) các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
25’
.
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu : Học sinh biết gấp, cắt, dán biển báo
Cách tiến hành 
* HD thực hành mẫu :
- Thực hiện thao tác mẫu ở các bước theo quy trình hướng dẫn.
-Gọi vài hs nêu lại quy trình thực hiện.
- Tổ chức hs thực hành theo nhóm.
- Theo dõi hs thực hiện.
- Nhận xét biểu dương.
.
- 2 hs nêu
- Nhận xé
- Thực hành gấp, cắt, dán theo nhóm
- Trình bày sản phẩm.
- Nhận xét bình chọn.
Củng cố : 5’
 - Hỏi lại tựa bài.
 - Nhận xét tiết học. Biểu dương hs tham gia hoạt động tốt.
 - GDHS ham thích học tập, làm nhiều sản phẩm đẹp.
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 - Làm bài dán vào vở.
 - Chuẩn bị đâøy đủ dụng cụ để tiết sau học tốt hơn.
RÚT KINH NGHIỆM:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ...  gìn trường lớp sạch đẹp là:
a/ Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ.
b/ Trường lớp sạch đẹp giúp cho em học tập tốt hơn.
c/ Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của mỗi học sinh.
d/ Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp.
đ/ Vệ sinh trường lớp chỉ là trách nhiệm của các bác lao công.
* Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là:
a/ Việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc của con người được thuận lợi.
b/ Chỉ cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng mà mình thường xuyên qua lại.
c/ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là góp phần bảo vệ môi trường.
d/ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng có lợi cho sức khoẻ.
đ/ Chỉ cần giữ trật tự, vệ sinh ở những nơi công cộng có bản nội quy hoặc được nhắc nhở.
-Nhận xét cho điểm 1 số bài.
- 1 hs đọc y/c BT trước lớp. Xác định rõ y/c BT.
- Thực hiện vào phiếu BT
- 1 em làm phiếu khổ to.
- Trình bày trước lớp.
- Nhận xét.
4.Củng cố : 5’
 - Vì sao ta phải quan tâm giúp đỡ bạn?
 - Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta nên làm gì?
 - Tại sao ta phải giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng.
 - Liên hệ thực tế GDHS khen ngợi những hs đạt kết quả tốt.
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 
 - Thực hiện những gì đã học.
 - Chuẩn bị bài sau: Trả lại của rơi.
 RÚT KINH NGHIỆM:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ĐẠO ĐỨC
Bài : Thực hành kĩ năng giữa học kì II
 Tuần : 25 Tiết : 
 Ngày soạn : 28/ 2/ 2007 Ngày dạy : 6/ 3/ 2007
I/ MỤC TIÊU :
- Oân lại các bài: Trả lại của rơi. Biết nói lời y/c đề nghị. Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.
- Biết thực hiện những hành vi đạo đức.
- Có yÙ thức trong sinh hoạt hằng ngày.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên : Phiếu ôn tập.
 2.Học sinh : Thuộc bài.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
1/ Khởi động : 1’
2/ Kiểm tra.Bài cũ : 3’
	- KT việc thực hiện cửa hs.	
 -Nhận xét, đánh giá.
3/ Bài mới : 
a)Giới thiệu: 1’
b) Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
25’
Hoạt động 1 : Oân tập
Mục tiêu : Biết thực hiện được các bài tập ôn tập.
Cách tiến hành :
 Tổ chức cho hs làm bài vào phiếu BT. Dạng bài trắc nghiệm. 
- Phát phiếu BT cho hs 
- Hãy đánh dấu X vào ô trống trước ý kiến em cho là đúng.
* Cần trả lại của rơi là vì:
a/ Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý trọng.
b/ Trả lại của rơi là ngốc.
c/ Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất và cho chính mình.
d/ Chỉ nên trả lại của rơi khi co người biết.
đ/ Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc những vật đắt tiền.
* Tại sao ta phải nói lời y/c , đề nghị:
a/ Em cảm thấy ngần ngại khi nói lời y/c, đề nghị.
b/ Nói lời y/c, đề nghị với bạn bè, người thân là không cần thiết.
c/ Chỉ nói lời y/c, đề nghị với người lớn tuổi.
d/ Chỉ nói lời y/c, đề nghị khi cần nhờ việc quan trọng.
đ/ Biết nói lời y/c, đề nghị lịch sự là tự trọng và tôn trọng người khác.
* Những việc làm nào cần thiết khi nói chuỵên điện thoại:
a/ Nói năng lễ phép có thưa gửi. 
b/ Nói năng rỏ ràng mạch lạc. 
c/ Nói trống không.
d/ Nói ngắn gọn.
đ/ Hét vào máy điện thoại.
e/ Nhấc và đặt máy điện thoại nhẹ nhàng.
-Nhận xét cho điểm 1 số bài.
- 1 hs đọc y/c BT trước lớp. Xác định rõ y/c BT.
- Thực hiện vào phiếu BT
- 1 em làm phiếu khổ to.
- Trình bày trước lớp.
- Nhận xét.
4.Củng cố : 5’
 - Vì sao ta cần phải trả lại của rơi?
 - Tại sao phải biết nói lời y/c đề nghị?
 - Khi nói chuyện điện thoại ta cần phải làm gì?
 - Liên hệ thực tế GDHS khen ngợi những hs đạt kết quả tốt.
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 
 - Thực hiện những gì đã học.
 - Chuẩn bị bài sau:Lịch sự khi đến nhà người khác.
 RÚT KINH NGHIỆM:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
Bài : Ngạc nhiên thích thú, lập thời gian biểu
 Tuần : 17 Tiết : 17
 Ngày soạn : 14 / 12/ 2007 Ngày dạy: 21/ 12/ 2007 
I/ MỤC TIÊU : 
 - Biết cách thể hiện ngạc nhiên thích thú. Biết lập thời giân biểu.
 - Nghe và nhận xét được lời nói của bạn. Lập được thời gian biểu.
 - Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ. Viết các câu đúng ngữ pháp.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1.Giáo viên : Tranh minh hoạ BT1 trong SGK.
 2. Học sinh : Sách Tiếng việt, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
1. Khởi động: 1’
2. Kiểm tra bài cũ : 3’
 - Gọi vài hs đọc bài làm của mình ở tiết trước.
 - Nhận xét đánh giá.
3.Dạy bài mới : 
a) Giới thiệu: 1’ 
b) Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
12’
13’
Hoạt Hoạt động 1: Nói lời ngạc nhiên, thích thú
Mục tiêu : Biết nói lời ngạc nhiên thích thú.
Cách tiến hành 
Bài 1: 
- Tổ chức hs quan sát tranh, nối tiếp nhau đọc lại lời của bạn nhỏ.
- Lời nói ấy thể hiện thái độ gì của bận nhỏ.
- Nhận xét chốt lại.
Bài tập 2: 
- Tổ chức hs thảo luận nhóm đôi. Nói lời ngạc nhiên thích thú. Đại diện nêu ý kiến trước lớp.
- Nhận xét
Hoạt động 2: Viết bài.
Mục tiêu: Biết đựa vào mẫu chuyện để lập thời gian biểu sáng chủ nhật của bạn Hà.
Cách tiến hành:
Bài 3 : 
- Giúp hs xác định rõ y/c BT.
- Tổ chức hs thảo luận nhóm 6. ghi kết quả vào phiếu học tập.
- Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho đúng ngữ pháp. 
-Nhận xét biểu dương.
-1 em đọc yêu cầu
- Vài hs nêu.
-Nhận xét .
- Trả lời.
- Nhận xét
- Nêu y/c BT 2
- Thực hành theo y/c gv
- Nhận xét.
- Nêu y/c bài tập
- Thực hành theo y/c gv.
- Trình bày kết quả.
- Nhận xét.
- Theo dõi nhận xét.
4.Củng cố : 5’
 - Hỏi lại tựa bài.
 - Biểu dương một số hs học tốt.
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
 - Xem lại bài, thực hiện những gì đã học.
 - Chuẩn bị bài sau: ôn tập.
 -Nhận xét tiết học. 
 RÚT KINH NGHIỆM:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
Bài : Kiểm tra cuối học kì 1
Tuần : 18 Tiết : 90
Ngày soạn : 21/ 12/ 2007 Ngày dạy: 28/ 12/ 2007
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài: Thực hành giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 Tuần : 18 Tiết : 18
 Ngày soạn :19/ 12/ 2007 Ngày dạy26/ 12/ 2007 
I/ MỤC TIÊU : 
 - Biết được theầnò là giữ gìn trường lớp sạch dẹp.
 - Biết cách giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 - Có ý thức giữ gìn, làm vệ sinh trường lớp.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 1.Giáo viên : Hình vẽ sgk 
 2.Học sinh : Sách TN&XH
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
1. Khởi động: 1’ 
2. Kiểm tra bài cũ : 3’
 - Nêu 1 số câu hỏi – gọi hs trả lời.
 - Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới : 
a)Giới thiệu: 1’ 
b) Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
10’
Hoạt động 1 :Làm việc theo nhóm2 
Mục tiêu :Biết kể tên các hoạt động dễ ngã gây nguy hiểm. 
Cách tiến hành:
- Tổ chức hs thảo luận nhóm đôi. 
- Cho hs quan sát hình 1- 4 sgk trang 38- 39.
- Chỉ và nói hoạt động của các bạn trong từng tranh.
- Hoạt động nào giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Nhận xét.
- Chốt lại theo nội dung từng tranh sgk.
* Liên hệ thực tế GDHS: 
- Trên sân trường ta có nhiều cây xanh không? Có sạch không?
- Muốn trường học sạch đẹp ta làm gì?
- Làm thế nào để giữ gìn trường lớp sạch đẹp?
* Kết luận: Để trường lớp sạch đẹp ta phải có ý thức giữ gìn và làm vệ sinh hằng ngày, tưới cây, hoa thường xuyên để được tươi tốt, môi trường được trong lành.
Hoạt động 2 : Thực hành.
Mục tiêu : Thực hành làm vệ sinh trường lớp.
Cách tiến hành: 
- Tổ chức cho hs lao động.
- Nhận xét đánh giá 
- Quan sát thảo luận nêu ý kiến
- Nhận xét
- Trả lời.
- Nhận xét bổ sung.
- Vài hs đọc lại.
- Thực hành lao động.
4.Củng cố :5’
 - Hỏi lại tựa bài.
 - Nhận xét tiết học
IV/ HOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP:
 - Xem lại bài. Thực hiện những gì đã học.
 - Chuẩn bị bài sau: Đường giao thông.
RÚT KINH NGHIỆM:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------