Kế hoạch giảng dạy các môn Lớp 2 - Tuần 5 - Năm học 2009-2010 - Lương Thị Mỹ Dung

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 5
(Từ ngày 22 đến 26/09/2008)
THỨ,
NGÀY
TIẾT
MÔN HỌC
TÊN BÀI DẠY
TÊN Đ D THIẾT BỊ
GHI CHÚ
Hai
22/9/08
1
2+3
4
5
Chào cờ
Tập đọc
Toán.
Đạo đức.
Chiếc bút mực
38+25
Gọn gàng ,ngăn nắp (tiết1)
Bảng phụ
Bảng phụ
DT/0
Ba
23/9/08
1
2
3
4
Thể dục.
Kể/ c
Toán.
Chính tả.
Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.Ôn 4 ĐT của bài TDPTC.
Chiếc bút mực
Luyện tập
T-c: Chiếc bút mực
Còi
Bảng phụ
Bảng phụ
DT/0
Tư
24/9/08
1
2
3
4
Tập đọc.
Toán.
LT - VC.
Mĩ thuật.
Mục lục sách
Hình chữ nhật –hình tứ giác.
Tên riêng: Câu kiểu ai là gì?
Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc xé dán,Vẽ con vật
Bảng phụ
Bảng phụ
Bảng phụ
Tranh MT
DT/0
Năm
25/9/08
1
2
3
4
5
Thể dục.
Chính tả.
Toán.
Tập viết.
TN – XH
Động tác bụng - chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
N-v :Cái trống trường em
Bài toán về nhiều hơn
Chữ hoa D
Cơ quan tiêu hoá.
Còi
Bảng phụ
Bảng phụ
Chữ mẫu
Tranh TNXH
DT/0
Sáu
26/9/08
1
2
3
4
5
TLV
Toán.
Thủ/c Âm nhạc
HĐTT
Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài.
Luyện tập về mục lục sách
Luyện tập
Gấp máy bay đuôi rời (tiết1)
Ôn tập bài hát :Xoè hoa
Bảng phụ
Bảng phụ
Giấy,kéo,hồ dán
Thanh phách
DT/0
DT/0
	Ngày 18/09/2008
Ngày soạn : Ngày 12 tháng 9 năm 2009
Ngày dạy: Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2009
TIẾT 1 : ĐẠO ĐỨC
	 GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
Kiến thức: - Giúp HS biết được biểu hiện của việc gọn gàng, ngăn nắp. Hiểu ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.
Kĩ năng: - Biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
 Thái độ: - Biết yêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp.Thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt.
II. Chuẩn bị:
- GV+HS:VBT 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
1.Ổn định:
2. Bài cũ : 
Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?
Khi nào cần nhận và sửa lỗi?
GV nhận xét và đánh giá.
3. Bài mới :
Giới thiệu: Trực tiếp ghi tên bài
v Hoạt động 1: Đọc truyện Ngăn nắp và trật tự
- Yêu cầu các em hãy quan sát tranh 
 1 Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
2 Bạn làm như thế nhằm mục đích gì?
 - Kết luận: Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt.
v Hoạt động 2: Phân tích truyện: “ Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi”
Nghe kể câu chuyện
- Chú ý nghe câu chuyện để trả lời câu hỏi:
Tại sao cần phải ngăn nắp, gọn gàng?
Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì sẽ gây ra hậu quả gì?
4. Củng cố : - Chốt lại bài,ghi bảng,hướng dẫn HS đọc kết luận trên.
5. Dặn dò :
-Chuẩn bị bài Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 2)
- Nhận xét tiết học.
Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 2)
- Giúp ta không vi phạm những lỗi đã mắc phải
- Khi làm những việc có lỗi.
Gọn gàng ngăn nắp
- 
- HS quan sát tranh 
- HS trả lời 
- Trao đổi, nhận xét.
- Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn, làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở và đồ dùng khi cần đến. Do đó các em nên giữ thói quen gọn gàng, ngăn nắp khi sinh hoạt.
_______________________™¯˜__________________________
TIẾT 2+3 : TẬP ĐỌC
CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu: 
 *Kiến thức: - Hướng dẫn HS đọc trơn được toàn bài đọc đúng các từ tiếng có âm vần khó như là: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay,ngạc nhiên; đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ.
Nội dung bài văn khen ngợi Mai là một cô bé ngoan biết giúp bạn. 
Nắm được nghĩa của những từ ngữ mới
*Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc.
*Thái độ - Giáo dục ý thức giúp đỡ bạn bè.
II. Chuẩn bị
Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động dạy của GV 
Hoạt động học của HS
1.Ổn định:
2. Bài cũ: Trên chiếc bè.
HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu: Trực tiếp ghi tên bài
v Tiết 1: Luyện đọc
Đọc mẫu lần 1, hướng dẫn cách đọc - Đọc to rõ ràng ngắt nghỉ đúng dấu câu và nhấn giọng ở các tù gợi tả và gợi cảm.
- Luyện đọc nối tiếp theo câu
- Hướng dẫn đọc tiếng khó
 Luyên đọc theo đoạn
- Hướng dẫn đọc câu dài
 Giải nghĩa từ khó
v Tiết2: Tìm hiểu bài
- HD HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi
- Những từ ngữ chi tiết nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực?
 Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
- Khi biết mình cũng được cô giáo cho viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào?
- Vì sao cô giáo khen mai ?
* Luyện đọc lại:
- Hướng dẫn HS luyện đọc lại bài
- GV nhận xét và tuyên dương
4. Củng cố: 
- Chốt lại nội dung bài
-Liên hệ,giáo dục
5. Dặn dò :
- Về nhà đọc bài nhiều lần
- Nhận xét tiết học
- Hát 
- HS đọc
- HS đọc
- Bĩt mùc, buån, nøc në, n­íc m¾t, m­ỵn, loay hoay, ng¹c nhiªn
- HS đọc
- ThÕ lµ trong líp/ chØ cßn m×nh em/ viÕt bĩt ch×.// 
. Nh­ng h«m nay/ c« cịng ®Þnh cho em viÕt bĩt mùc/ v× em viÕt kh¸ råi.//
Thi đọc hay các đoạn
HS đọc chú giải SGK
- HS đọc đồng thanh
 HS đọc thầm đoạn 1,2
- Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai buồn lắm vì chỉ còn mình em viết bút chì thôi
HS đọc thầm đoạn3
- Lan được viết bút mực nhưng quên bút.
- Mai nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc. Sau đólấy bút cho Lan mượn
- Mai thấy tiếc nhưng rồi em nói:Thôi cô a,cứ để bạn lan viết trước.
- Vì thấy Mai biết nhường nhịn giúp đỡ bạn.
-2 HS đọc
 _______________________™¯˜__________________________
TIẾT4 : TOÁN 
38 + 25
I. Mục tiêu:
 Kiến thức: - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
 Kĩ năng: - Cũng cố phép tính trên số đo độ dài và giải toán. Rèn kĩ năng cộng có nhớ trong phạm vi 100
 Thái độ: - Giáo dục HS suy nghĩ làm bài đúng trình bầy bài làm cẩn thận sạch và đẹp. Vận dụng kiến thức đã học để học các bài tiếp theo. 
II. Chuẩn bị
GV: 5 bó que tính và 13 que tính,bảng cài.
HS: 5 bó que tính và 13 que tính
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
1. Ổn định:
2. Bài cũ : 28 + 5
- HS đọc bảng cộng công thức 8 cộng với 1 số.
- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới :
Giới thiệu: Trực tiếp ghi tên bài
v 1: Giới thiệu phép tính 38 + 25.
- GV nêu đề toán có 28 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính?
- Chốt lại cách thực hành trên que tính
- Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó que tính, 3 bó với 2 bó lại là 5 bó, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que tính. 
- Hướng dẫn lập phép tính tương ứng.
- Yêu cầu HS đặt tính và tính.
- Hướng dẫn HS cách đặt tính
- Nhận xét.
- Lấy thêm ví dụ chốt lại cách thực hiện.
2: Thực hành
Bài 1:Tính
Hướng dẫn HS tự suy nghĩ làm bài
GV theo dõi uốn nắn
Bài 3: Gọi HS đọc bài
- Hướng dẫn HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
Nhận xét và sửa sai
Bài 4:
 Gọi HS đọc điền dấu >, <, = ?
GV HD ,yêu cầu làm vào vở .
Nhận xét ,chữa bài.
4. Củng - Chốt lại bài
5. Dặn dò :
- Về nhà đọc lại nhiều lần các bảng cộng 
Nhận xét,chữa bài. 
4.củng cố:GV chốt lại nội dung bài, giáo dục.
5.Dặn dò: Học thuộc các công thức đã học,chuẩn bị bài :Luyện tập.
- Nhận xét tiết học
Đọc bảng cộng 8 
- Thực hành trên que tính
- Nêu cách thực hiện trên que tính.
 38 + 25 = 63
- HS lên trình bày, lớp làm vở nháp
 38	 8 + 5 = 13, viết 3 nhớ 1.
 25	 3 + 2 = 5, thêm 1 = 6, viết 6
 63
 Lớp nhận xét.
 HS làm bảng con
 38	 58	 28	 68 44 47
45 36	 59	 4 8 32
 83	 94	 87	 72 52 79
- HS đọc,quan sát hình vẽ
Bµi gi¶i:
§o¹n ®­êng con kiÕn ®i tõ A ®Õn C dµi lµ:
28+ 34 = 62 ( dm)
§¸p sè: 62 dm.
- HS làm vở,1 em lên bảng làm
 8 + 4 < 8 + 5	 9 + 8 = 8 + 9
 9 + 7 > 9 + 6	
9 + 7 > 9 + 6
 Ngày soạn : Ngày 13 tháng 9 năm 2009
Ngày dạy: Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009
TIẾT 1:THE ÅDỤC
CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC 
LẠI.ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I/ Mơc tiªu:
- Kiến thức:¤n 4 ®éng t¸c v­¬n thë, tay,ch©n, l­ên.. Häc c¸ch chuyĨn ®éi h×nh hµng däc thµnh vßng trßn vµ ng­ỵc l¹i. 
-Kĩ năng :Yêu cÇu thùc hiƯn ®éng t¸c t­¬ng ®èi chÝnh x¸c, nhanh.
- II/ §Þa ®iĨm- ph­¬ng tiƯn
- S©n tr­êng.
- Cßi.
 II/Các hoạt động dạy học
Hoạt Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. PhÇn më ®Çu:
- GV nhËn líp phỉ biÕn yªu cÇu giê häc.
2. PhÇn c¬ b¶n:
- ChuyĨn ®éi h×nh hµng däc thµnh vßng trßn vµ ng­ỵc l¹i.
- GV gi¶i thÝch ®ộng t¸c, sau ®ã h« khÈu lƯnh vµ dïng lêi chØ dÉn cho HS c¸ch n¾m tay nhau di chuyĨn thµnh vßng trßn vµ ng­ỵc chiỊu kim ®ång hå. Tõ tỉ 1 ®Õn hÕt. GV cho ®øng l¹i b»ng khÈu lƯnh råi cho quay mỈt vµo t©m theo khÈu lƯnh. TiÕp theo tËp chuyĨn vỊ vÞ trÝ ban ®Çu- d·n hµng tËp bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
- ¤n 4 ®éng t¸c: v­¬n thë, tay, ch©n, l­ên 2 lÇn mçi lÇn 8 nhÞp.
 + LÇn 1: GV võa lµm mÉu võa h« nhÞp.
 + LÇn 2: Thi ®ua gi÷a c¸c tỉ: c¸n sù h« (kh«ng lµm mÉu)
 * Trß ch¬i: KÐo c­a lõa xỴ: 4- 5 phĩt. 
 - Ch¬i kÕt hỵp vÇn ®iƯu.
3. PhÇn kÕt thĩc:
- Cĩi l¾c ng­êi th¶ láng: 4- 5 lÇn.
- GV cïng HS hƯ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vỊ nhµ: ¤n bµi thĨ dơc, ch¬i trß ch¬i.
- §øng vç tay vµ h¸t: 1-2 phĩt.
- GiËm ch©n t¹i chç, ®Õm to theo nhÞp.
- Trß ch¬i: “ DiƯt con vËt cã h¹i”: 1-2 phĩt.
 HS chuyển đội hình hàng dọcthµnh vßng trßn và ngược lại
HS thực hiện
HS chơi trò chơi
-HS thả lỏng
TIẾT 2 :TOÁN ( SOẠN GIÁO ÁN TỐT ) _______________________™¯ ... øng
- Phải biết giữ gìn của công.
TIẾT 3 : CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT )
CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
I. Mục tiêu: 
Kiến thức: - Nghe viết chính xác2 khổ thơ đầu.
Kỹ năng: - Biết cách viết 1 bài thơ 4 tiếng: viết cân đối giữa trang, viết hoa chữ đầu mỗi dòng
- Lựa chọn l hay n để điền vào chỗ trống.
-Thái độ: GD tính cẩn thận, biết giữ gìn và bảo vệ trống ,kẻng trường.
II. Chuẩn bị
GV: SGK, bảng phụ
HS: Vở, bảng con,VBT.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Bài cũ : - Chiếc bút mực
-Đọc cho HS viết bảng con, bảng lớp
-GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới 
-Giới thiệu bài,ghi bảng 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.
Nghe, viết chính xác hai khổ thơ đầu của bài. Trình bày đúng 1 bài thơ
GV đọc bài viết .
-Nội dung hai khổ thơ này nói về cái gì ?
*Hướng dẫn HS nhận xét chính tả.
-Tìm các dấu câu có trong bài chính tả.
-Có bao nhiêu chữ hoa? Vì sao phải viết hoa
-GV đọc từ khó
-Nhận xét,sửa sai
-Đọc lại bài viết
-GV đọc cho HS viết
-Đọc cho HS soát lỗi
-GV chấm và sửa sai
v Hoạt động 2: Luyện tập
Nắm được viết từ có l/n.
Bài 1: - Điền vào chỗ trống l / n
Gọi 1em lên bảng làm .
Bài 3:Thi tìm nhanh những tiếng bắt đầu bằng l và những tiếng bắt đầu bằng n.
Gọi 2 em lên bảng làm thi
Nhận xét,chữa bài,tuyên dương.
4. Củng cố 
 -Nhận xét vở,chữa 1 số lỗi phổ biến,liên hệ gd.
5. Dặn dò :
- Viết lại những chữ viết sai,
-Chuẩn bị bài Mẩu giấy vụn.
Nhận xét tiết học.
- Hát
HS viết: chia quà,đêm khuya
HS nhắc đề bài :Cái trống trường em
- HS đọc
Nói về cái trống trường em lúc các bạn nghỉ hè.
- Dấu chấm và dấu chấm hỏi.
- 8 chữ đầu câu.
-viết bảng con: ngẫm nghĩ, suốt, tưng bừng.
-Đọc lại từ khó
- HS viết bài.
- HS sửa bài.
HS làm vào VBT
- long lanh, nước, non.
VD: - nón, nắng, nóng
 -lúa ,leo, lên 
TIẾT 4 : MĨ THUẬT
 VẼ HÌNH CON VẬT.
I.Mục tiêu:
KN: - Học sinh nhận biết được đặc điểm một số con vật.Biết cách vẽ con vật.
KT: - Vẽ được hình con vật.
TĐ: -GD HS yêu quý con vật,chăm sóc vật nuôi.
II.Chuẩn bị:
 1.Giáo viên: - Tranh ảnh về một số con vật.
-Tranh ảnh các bài vẽ của học sinh năm trước.
2.Học sinh : - Vở vẽ, màu,bút chì 
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1.Ổn định :
2.Bài cũ: - GV kiểm tra đồ dùng của HS
3.Bài mới:
-Giới thiệu bài,ghi bảng
 a.Giới thiệu một số tranh về con vật. Đặt câu hỏi tìm hiểu.
+ Tên con vật?
+ Hình dáng, đặc điểm?
+ Các phần chính?
+ Màu sắc?
+ Kể một vài con vật mà em biết?
b.Hướng dẫn cách vẽ,vẽ mẫu lên bảng:
-Vẽ hình dáng con vật vừa với phần giấy
quy định,tạo dáng con vật cho sinh động,
vẽ thêm cây cỏ hoa lá 
-Vẽ màu theo ý thích.
c.Thực hành
Yêu cầu HS vẽ vào vở
 4.Củng cố: 
Nhận xét, đánh giá,tuyên dương.
Liên hệ,giáo dục.
5.Dặn dò.
+Tìm và xem tranh dân gian
- Nhận xét tiết học.
- Hát 
-
Quan sát, trả lời.
 Chó, gà, mèo.
+ Khác nhau.
+ Đầu, mình, đuôi.
+ Nhiều màu.
+ Con voi, con vịt
- Quan sát 
+ đầu, mình, đuôi, chân.
HS vẽ vào vở tập vẽ.
HS trưng bày sản phẩm.
TIẾT 5: SINH HOẠT
I/ Mục tiêu:
-Giúp HS biết được những ưu điểm cần phát huy và những tồn tại cần khắc phục trong 
tuần.Biết được kế hoạch tuần 6.
II/ Nội dung:
1. Nhận xét tuần 5
 *Ưu điểm:
-Đạo đức:HS ngoan ngoãn,lễ phép,đoàn kết với bạn bè,giúp đỡ nhau.
-Học tập:Đi học tương đối chuyên cần và đúng giờ,hăng hái phát biểu.
-Các hoạt động khác: 
Vệ sinh trường lớp sạch,xếâp hàng tương đối nhanh.
 *Tồn tại:
 -Một số em còn đi trễ,quên bút,vắng không lí do.
2.Kế hoạch tuần 6
-Thực hiện chương trình tuần 6.
-Khắc phục tồn tại trên.
Duy trì mọi nề nếp theo quy định.
-------------------ooo----------------------
______________________™¯˜__________________________
Thứ ngày tháng năm
TOÁN
Tiết 24: 	7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5
I. Mục tiêu
Kiến thức: Giúp HS
Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 (7 cộng với 1 số)
Củng cố giải toán về nhiều hơn.
Kỹ năng: 
Tính chính xác, nhanh.
Thái độ: 
Tính cẩn thận, khoa hoc
II. Chuẩn bị
GV: Que tính, bảng cài
HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Luyện tập
Thầy cho HS lên bảng làm bài.
Lớp 2/7: 43 HS
Lớp 2/8: Nhiều hơn 8 HS
Lớp 2/8: ? HS
Thầy nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Hôm nay ta học dạng toán 1 số cộng với 1 số qua bài 7 cộng với 1 số.
Phát triển các hoạt động (28’)
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7 + 5
Ÿ Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5. thuộc các công thức 7 cộng với 1 số
Ÿ Phương pháp: Thảo luận, trực quan
* ĐDDH:
Có 7 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính.
Thầy chốt bằng que tính
Đính trên bảng 7 que tính sau đính thêm 5 que tính nữa Thầy gộp 7 que tính với 3 que tính để có 1 chục (1 bó) que tính. Vậy 7 + 5 = 12
Thầy nhận xét
Thầy yêu cầu HS lập bảng cộng dạng 7 cộng với 1 số.
Thầy nhận xét.
v Hoạt động 2: Thực hành
Ÿ Mục tiêu: Làm bài tập và giải bài toán về nhiều hơn.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
* ĐDDH:
Bài 1:
Nêu yêu cầu đề bài?
Thầy uốn nắn hướng dẫn.
Bài 2:
Nêu yêu cầu?
Bài 3:
Đề bài cho gì?
Đề bài hỏi gì?
Tìm tuổi anh ta phải làm ntn?
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
Thầy cho HS thi đua điền dấu +, - vào phép tính.
Xem lại bài: Làm bài 4
Chuẩn bị: 47 + 5
- Hát
- HS lên bảng làm
- Lớp làm bảng con phép tính.
- Hoạt động lớp.
- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 12 que tính.
- HS nêu cách làm
- HS đặt	7
	 7
	 + 5
	 12
- Lớp nhận xét
- HS lập 	7 + 4 = 11
	7 + 5 = 12
	. . .
	7 + 9 = 16
- HS học thuộc bảng cộng 7 
- Hoạt động cá nhân
- Tính HS làm bài
	 7	 6	 7	 9
	 4	 7	 8	 7
	 11 13 15 16
- HS sửa bài. Lớp nhận xét 
- Tính nhẩm HS làm bài
7 + 3 + 1 = 11	7 + 3 + 2 = 12
7 + 4 = 11	7 + 5 = 11
7 + 3 + 4 = 14	7 + 3 + 3 = 13
7 + 7 = 14	7 + 6 = 13
- HS sửa bài
- HS tóm tắt
	Em 7 tuổi
	Anh hơn em 7 tuổi
	Anh? Tuổi 
- Lấy tuổi em cộng số tuổi anh hơn em.
- HS làm bài – sửa bài.
- HS lên thi điền dấu +, -
	7 + 6 = 13
	7 – 3 + 7 = 11
 _______________________™¯˜__________________________
_______________________™¯˜__________________________
MÔN: ÂM NHẠC
TIẾT :ÔN TẬP BÀI HÁT: XOÈ HOA.
I.Mục tiêu:
KT: - Ôn lại bài“Xoè hoa” là một bài dân ca của đồng bào Thái ở Tây Bắc.
KN: - Hát đúng giai điệu và lời ca.
TĐ: - HS biết gõ đệm theo phách, nhịp và tiết tấu lời ca .
II. Đồ dùng dạy học :
- Nhạc cụ gỗ.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức:
2.KTBC: - GoÏi 3 HS lên hát và trình diễn bài hát “Xoè hoa”.
- GV nhận xét – đánh giá .
3.Bài mới:
-GV cho HS quan sát tranh sgk.
-Giới thiệu bài-ghi đầu bài.
HĐ1:Dạy ôn bài“Xoè hoa”
-GV hát mẫu
-Dạy hát từng câu (theo lối móc xích).
-GV điều khiển.
HĐ2: - Hát kết hợp gõ đệm.
-HD HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách.
-GV làm mẫu.
-HD HS vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp.
-GV làm mẫu.
-HD vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca .
-GV làm mẫu .
-GV cùng HS thực hiện.
4.Củng cố: - Gọi 4 HS lên bảng
-Nhận xét – tuyên dương.
5.Dặn dò :
-Về nhà hát thuộc bài hát và gõ đêïm theo phách, nhịp, tiết tấu.
-Chuẩn bị bài này tuần sau.
-GV nhận xét tiết học.
- HS hát 
-HS nhắc lại.
-HS lắng nghe.
-Lần 1 :HS hát câu 1.
-Lần 2 :HS hát câu 2.
-Lần 3 :HS hát câu 1, 2.
-Lần 4 :HS hát câu3.
-Lần 5 :HS hát câu 1, 2, 3.
-Lần 6 :HS hát câu 4.
-Lần 7 :HS hát toàn bài.
-HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách ( 2 lần).
-Bùng boong bính boong
ngân nga tiếng cồng vang vang.
-HS vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp ( 2 lần).
-Bùng boong bính boong
ngân nga tiếng cồng vang vang.
-Hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca .
-Bùng boong bính boong
ngân nga tiếng cồng vang vang.
-1 HS hát, 1 HS hát theo phách, 1 HS gõ theo nhịp, 1 HS gõ theo tiết tâu lời ca.
_______________________™¯˜__________________________
SINH HOẠT LỚP (TUẦN 5)
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- GV nêu được những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần.
- Thực hiện tốt nề nếp và nhiệm vụ học tập tuần tới.
- Giáo dục HS ngoan, lễ phép. Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. Thực hiện tốt ATGT
II.Lên lớp:
 1. Ổn định lớp:
 2. Nội dung sinh hoạt:
 - Các tổ trưởng báo cáo về tình hình theo dõi các thành viên trong tổ
 - lớp trưởng báo cáo chung về tình hình của lớp trong tuần.
 - GV tổng hợp ý kiến. Nhận xét cụ thể về từng mặt:
 a. Ưu điểm: Đi học tương đối đầy đủ, vệ sinh cá nhân sạch sẽ, quần áo gọn gàng,
 b. Hạn chế: 
 - Việc xếp hàng ra vào lớp còn chậm.
 - Một số em đi học trễ, vắng học không lý do: PĂP.
 - Ý thức học tập của lớp còn trầm, chưa sôi nổi.Còn nhiều em trong giờ học làm việc riêng.
 3. Kế hoạch tuần tới:
 - Duy trì tốt nề nếp đạt được trong tuần qua. Tiếp tục ổn định nề nếp thể dục, xếp hàng ra vào lớp. Khắc phục tình trạng đi học trễ.
 - GV nhắc HS vệ sinh cá nhân sạch sẽ, thường xuyên kiểm tra móng tay, đầu tóc của HS.
 - Phối kết hợp với gia đình để giáo dục HS được tốt: Gặp 1số PHHS để trao đổi về việc học tập của HS.
 * Tuyên dương: 
 * Phê bình: ___________________o0o_____________________