Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 3

TUẦN 3
Thứ 2 ngày 31 / 8 /2009
TẬP ĐỌC : BẠN CỦA NAI NHO Û(T1-T2)
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 -Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng. Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời kể chuyện vơi lời nhân vật.
	-Hiểu nghĩa các từ: ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gạc.
	-Rút ra được: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người.
 - Giáo dục : HS biết giúp đỡ bạn bè
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-Tranh minh hoạ SGK. -Bảng phụ viết câu văn dài 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
Giáo viên
Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: 2 HS
-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi.Bài : Làm việc thật là vui
-GV theo dõi nhận xét .
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Luyện đọc
a.GV Đọc mẫu
-Yêu cầu đọc từng câu nối tiếp .
b.Hướng dẫn đọc phát âm từ khó.
.c.Hứơng dẫn ngắt giọng
d.Đọc từng đoạn trước lớp .
e.Thi đọc.
g.Đọc đồng thanh.
-3 HS đọc trả lời câu hỏi
- HS theo dõi
-HS lắng nghe
-Đọc nối tiếp câu cho đến hết bài.
-3-5 HS đọc, cả lớp đồng thanh
-HS đọc cá nhân , đồng thanh
-HS nối tiếp đọc đoạn 
- HS thi đọc giữa các nhóm
- HS lớp đọc đồng thanh 1 lần
3.Tìm hiểu bài:
- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?
-Khi đó cha Nai Nhỏ nói gì?
- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình?
- Mỗi hành động của bạn ấy nói lên một điểm tốt. Em thích nhất điểm nào?
- Theo em người bạn tốt là người ntn?
4. Luyện đọc lại:
- Cả lớp và GV nhận xét cá nhân, nhóm đọc hay.
a.1 HS khá đọc đoạn 1.
-Đi chơi cùng bạn.
-Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con.
b. HS đọc thầm các đoạn 2, 3, 4
- Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi.
- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão Hổ đang rình sau bụi cây.
- Lao vào Sói dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non.
-HS tự trả lời
- Người sẵn lòng giúp người, cứu người, là người bạn tốt đáng tin cậy.
- Thi đọc toàn chuyện theo kiểu phân vai.
-HS đọc theo nhóm 
5. Củng cố - dặn dò:
	- Về luyện đọc, ghi nhớ nội dung chuẩn bị cho tiết kể chuyện .
TOÁN : BÀI KIỂM TRA (SỐ1)
I. MỤC TIÊU:
	 *Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS, tập trung vào: 
	- Đọc viết số có hai chữ số; viết số liền trước, liền sau.
	- Kỹ năng thực hiện phép cộng và phép trừ trong phạm vị 100.
	- Giải bài toán bằng một phép tính. Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng.
II. ĐỀ KIỂM TRA KHỐI THỐNG NHẤT : (40 PHÚT)
Bài 1: Viết các số: ( 2 điểm)
	a. Từ 85 đến 92
	b. Từ 73 đến 82
Bài 2: Số: ( 2 điểm)
	a. Số liền trước của 61 là:..
	b. Số liền sau của 99 là:
Bài 3: Đặt tính rối tính: ( 2 điểm )
	 	59 - 26	34 + 23	
	41 + 38	95 - 72	
Bài 4: Cửa hàng có 68 cái bánh trung thu, họ đã bán được 43 cái. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu cái bánh trung thu? (2điểm )
 Bài 5 : Viết số ? (1 điểm )
	 7dm = cm
	 50 cm = dm
III. ĐÁP ÁN VÀ ĐÁNH GIÁ:
	Bài 1: 	2 điểm ( đúng mỗi câu 1điểm )
	Bài 2 : 	2 điểm ( đúng mỗi câu 1điểm )
	Bài 3: 	2 điểm : Mỗi phép tính đúng được  0.5 điểm
	Bài 4: 	2 điểm: Lời giải đúng  0.5 điểm
	 Phép tính đúng 1 điểm
	 Đáp số đúng  0.5 điểm
	Bài 5:	1 điểm: Viết đúng mỗi số được  0.5 điểm
 1điểm trình bày sạch đẹp . 
IV. THU BÀI .NHẬN XÉT TIẾT HỌC :
dặn dò hs chuẩn bị bài sau .
 THỦ CÔNG : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T1)
 I.Mục tiêu:
-Giúp hs biết cách gấp máy bay phản lực
-HS biết gấp và gấp được máy bay ở giấy nháp đều đẹp.
-GD : tính cẩn thận, tỉ mỉ, thích môn học.
II.Chuẩn bị:
1.GV:Mẫu máy bay, qui trình gấp máy bay
2.HS :giấy nháp
III.Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định: hát
2.Bài cũ:- Kiểm tra dụng cụ hs.
-GV nhận xét sự chuẩn bị của hs.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu:tiết học hôm nay cô hướng dẫn cả lớp gấp máy bay phản lực.
b.Khai thác nội dung:
 Giáo viên
 Học sinh
HĐ 1: HD quan sát nhận xét.
-GV giới thiệu mẫu gấp
-Cho hs quan sát, so sánh mẫu gấp máy bay phản lực và mẫu gấp tên lửa .
HĐ 2: GV hướng dẫn mẫu.
-Bước 1:Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực
+Gấp giống như gấp tên lửa: gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy dấu giữa.
+Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp
+Gấp sao cho 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa
+Gấp theo đường dấu gấp sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu giữa
-Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
+Bẻ các mép gấp sang bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản lực.
+HD cách phóng máy bay 
HĐ 3: Cho hs thao tác trên giấy nháp.
-HS thực hiện các bước gấp trên giấy nháp.
-GV theo dõi, giúp đỡ những hs cón lúng túng
-HS quan sát 
-HS so sánh 
-HS theo dõi 
-HS theo dõi và lắng nghe
-HS gấp trên nháp 
4. Củng cố: -Gọi 1-2 em lên bảng thao tác các bước gấp máy bay phản lực.
 -Thi gấp nhanh, đúng
5.Nhận xét, dặn dò: -Dặn hs chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành. -GV nhận xét tiết học.
Thứ 3 ngày 01 / 9 / 2009
 TOÁN : PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I. MỤC TIÊU:
	Giúp HS 
	- Củng cố phép tổng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc.
	- Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ.
 - Giáo dục HS yêu thích môn toán .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Bảng gài, que tính
	- Mô hình đồng hồ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 
-GV theo dõi nhận xét .
2. Giới thiệu bài mới :
- GV hỏi: 6 cộng 4 bằng mấy?
- Chúng ta học phép cộng có tổng bằng 10
2. Dạy học bài mới:
a. Yêu cầu HS lấy 6 que tính đồng thời . GV gài 6 que tính lên bảng gài.
- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính - gài thêm 4 que tính.
- Thêm 4 que tính đếm xem có bao nhiêu que tính?
- Viết cho cô phép tính.
- Hãy viết theo cột dọc - nêu cách cộng
b. Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi một HS đọc chữa bài.
Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi vở để chữa bài.
- Hỏi cách viết cách thực hiện 7 + 3, 5 + 5
Bài 3: Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả sau dấu =.
- Gọi 2 HS đọc – chữa bài .
Bài 4: Trò chơi : Đồng hồ chỉ mấy giờ
- GV sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim đồng hồ. Tổng kết sau 5 đến 7 lần chơi đội nào nói đúng nhiều hơn thì thắng cuộc.
-HS làm bài 
-HS trả lời
- Lấy 6 que tính để trước mặt
- Lấy thêm 4 que tính
- HS đếm và đưa ra kết quả 10 que tính
 6 + 4 = 10
- HS viết : 6 
 + 
 4
 10
- 6 cộng 4 bằng 10, viết  0   vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục.
- HS làm bài sau đó một HS đọc bài làm của mình, các HS khác kiểm tra bài của bạn và bài của mình.
- HS tự làm bài và kiểm tra bài của bạn.
- 7 + 3 = 10, viết 0 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục.
- Bài toán yêu cầu tính nhẩm.
- HS Làm bài tập
-HS đọc bài
- Chia thành 2 đội chơi 
- Cả lớp làm bài vào vở BT
3. Củng cố - dặn dò:
	- Nhận xét tiết học . Về ôn lại bài.
KỂ CHUYỆN : BẠN CỦA NAI NHỎ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
	- Dựa vào tranh minh họa, gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của GV kể lại được từng đoạn và nội dung câu chuyện.
	- Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ.
	- Biết thay đổi giọng kể phù hợp với từng nhân vật. Biết theo dõi lời bạn kể.
	- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Tranh minh họa SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên
Học sinh
A. Bài cũ: Gọi 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện : Phần thưởng
- Nhận xét - cho điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn kể chuyện
a. Kể lại từng đoạn câu chuyện
Bước 1: Kể trong nhóm
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- Khi HS lúng túng GV có thể đặt câu hỏi gợi ý.
b. Nói lại lời của cha Nai Nhỏ khi Nai Nhỏ xin đi chơi, cha Nai Nhỏ đã nói gì?
c. Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Kể theo vai
Lần 1: GV là người dẫn chuyện
Lần 2: 3 HS tham gia.
Nhận xét chọn bạn kể hay.
- 3HS kể lại câu chuyện
- Nhận xét bạn kể
-Mỗi nhóm 4 em, lần lượt kể từng đoạn theo gợi ý.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Mỗi em chỉ kể một đoạn chuyện
- Nhận xét bạn kể.
- Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con
( 3 HS trả lời)
- 3 HS tham gia đóng vai (Người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ).
- Khi kể lưu ý giọng điệu.
-3HS kể trước lớp .
3. Củng cố - dặn dò :
	- Nhận xét tiết học.
	- Về nhà kể lại chuyện.
CHÍNH TẢ (TC) : BẠN CỦA NAI NHỎ
I.MỤC TIÊU:
	- Chép lại chính xác nội dung tóm tắt truyện "Bạn của Nai Nhỏ"
	- Biết viết hoa tên riêng . Biết cách trình bày.
	- Củng cố quy tắc chính tả: ng/ngh; ch/tr; dấu hỏi/ dấu ngã.
 - Giáo dục HS viết bài cẩn thận .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Bảng phụ có viết sẵn đoạn văn và bài tập chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng.
- Gọi 3 HS viết chữ cái theo lời GV đọc.
- Nhận xét
B. Bài mới:
1. Gới thiệu bài:
2. Hướng dẫn tập chép
a. Ghi nhớ nội dung
- Đọc đoạn chép.
- Gọi HS đọc bài. 
- Đoạn chép này có nội dung từ bài nào?
- Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn?
b. Hướng dẫn cách  ... i 4 HS mỗi em sử dụng một nhạc cụ song loan, thanh phách, trống , mõ gõ theo âm hình tiết tấu
- Yêu cầu HS tham gia trò chơi vài lần
4. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu một vài cá nhân vỗ tay theo âm hình tiết tấu.
- Về ôn bài hát và tập đánh nhịp 2/4
 - Ngồi ngay ngắn
- Nhóm thực hiện
- HS theo dõi
- HS nghe bắt nhịp và hát đồng giọng
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS tham gia trò chơi theo sự hướng dẫn của GV. 
-HS chơi trò chơi 
TẬP LÀM VĂN : SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI. LẬP DANH SÁCH HỌC SINH
I. MỤC TIÊU:
	- Biết sắp xếp các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện.
	- Biết nói nội dung mỗi bức tranh bằng 2 đến 3 câu.
	- Sắp xếp các câu thành câu chuyện hoàn chỉnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Tranh minh họa bài tập 1.
	- Băng giấy ghi 4 câu ( a, b, c, d) bài tập 2
	- Tờ giấy khổ to kẻ bảng ở BT 3 cho từng nhóm.
	- Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: gọi 3 HS đọc bản tự thuật về mình.
- Nhận xét cho điểm
B. Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát.
- Gọi 3 HS lên bảng.
- Gọi HS nhận xét đúng thứ tự.
- Gọi 4 HS nói lại nội dung mỗi bức tranh bằng 1,2 câu. Sau câu trả lời gọi HS khác nhận xét bổ sung nếu sai 
- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện " Gọi bạn".
- Ai có cách đặt tên khác cho câu chuyện này?
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. Nói lại yêu cầu cho HS hiểu.
- Gọi 2 đội chơi, mỗi đội 2 HS lên bảng.
- Gọi HS dưới lớp nhận xét.
- Nhận xét- kết luận đội làm bài tốt nhất.
- 3 HS lần lượt đọc bản tự thuật về mình.
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS quan sát.
- 3 em , 1 em chọn tranh, 1 em đưa tranh cho bạn, 1 em treo tranh
- HS trả lời.
- HS nói và nhận xét, thứ tự đúng: 1- 4 - 3- 2. 
-HS nói 
1. Hai chú Bê Vàng và Dê Trắng sống cùng nhau.
2. Trời hạn hán, suối cạn, cỏ không mọc được.
3. Bê Vàng đi tìm cỏ quên mất đường về
4. Dê Trắng thương bạn đi tìm bạn và luôn gọi Bê! Bê!
- HS kể - nhận xét
- Bê Vàng và Dê Trắng. Tình bạn.
- HS đọc.
- Lên bảng thực hiện yêu cầu bài.
- Thứ tự đúng: b, d, a, c.
3. Củng cố - dặn dò:- Lớp mình kể câu chuyện gì? ( Gọi bạn, Kiến và Chim Gáy).
	- Nhận xét tiết học. Về xem lại bài.
THỦ CÔNG
Tiết 3: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC.
Thời lượng : 2 Tiết ( Tiết 1, 2)
I. MỤC TIÊU
1 Kiến thức 
HS biết cách gấp máy bay phản lực.
2. Kỹ năng:
Gấp được máy bay phản lực.
3.Thái độ:
HS hứng thú gấp hình.
II CHUẨN BỊ:
1.GV: Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy thủ công.
Quy trình gấp máy bay phản lực.
2. HS: Giấy thủ công, hồ dán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 1. Ôån định lớp: (2 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra quy trình gấp tên lửa.
Kiểm tra đồ dùng của HS; giấy màu, hồ.
 3. Bài mới 
 - Giới thiệu bài (2 phút)
Thời
ND kiến thức và kỹ
Phương pháp
gian
năng cơ bản
Hoạt động của GV
Hoạt đông của HS
5 - 6 '
18 - 20 '
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát , nhận xét mẫu
HĐ2: Hướng dẫn thao tác mẫu
Củng cố - dặn dò
- Giới thiệu mẫu vật, đàm thoại.
- Các em có nhận xét gì về hình dáng, các phần của máy bay phản lực.
- GV cho HS quan sát so sánh mẫu gấp máy bay phản lực và mẫu gấp tên lửa.
- Nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa hình dáng của máy bay phản lực và tên lửa.
- Treo tranh quy trình để HS quan sát.
- GV hướng dẫn mẫu 2 lần.
+ Tờ giấy gấp máy bay ra sao?
- GV làm mẫu giải thích:
Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực.
- Gấp giống như gấp tên lửa: Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy dấùu giữa. Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp ở hình 1 được hình 2.
- Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu giữa được hình 3.
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa điểm tiếp giáp cách mép gấp phía trên khoảng 1/3 chiều cao hình.
- Gấp theo đường dấu gấp sao cho đỉnh A ngược lên trên.
- Gấp hình 5 sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đường mép giữa hình 6.
Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
- Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa được máy bay phản lực.
- Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang hai bên.
- Hãy nêu lại các bước gấp phản lực.
- Nhận xét tiết học.
- Máy bay phản lực có ích lợi gì
- Về nhà tự nhớ lại tập gấp chuẩn bị giấy màu.
- HS quan sát
- Trả lời câu hỏi
- Hính chữ nhật
- HS quan sát nhận xét gấp tên lửa và máy bay phản lực giống nhau.
- HS quan sát nhận xét sự khác nhau.
- HS quan sát
- HS quan sát quy trình bước 1.
- HS nhìn kỹ để thực hiện tốt.
- 2 HS lên bảng thao tác các bước gấp
- HS quan sát quy trình bước 2.
- HS nhắc lại quy trình từng bước.
- Chọn màu tuỳ thích.
TOÁN
Tiết 15: 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ 9 + 5
I. MỤC TIÊU:
	 Giúp HS :
	- Biết cách thực hiện phép cộng 9 + 5
	- Lập và học thuộc các công thức 9 cộng với một số.
	- Aùp dụng phép cộng dạng 9 cộng với một số để giải các bài toán có liên
 quan	
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Bảng gài , que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Giáo viên
Học sinh
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
a. Giới thiệu phép cộng 9 +5
- Nêu bài toán: Có 9 que tính thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- Em làm ntn để ra 14 que tính?
- Ngoài cách sử dụng que tính chúng ta còn cách nào khác?
+ Sử dụng bảng gài que tính.
Nêu 9 que tính thêm 1 que tính là 10 que tính bó lại thành 1 chục. 1 chục với 4 que tính rời là 14 que tính. Vậy 9 cộng 5 bằng 14
 -Hướng dẫn thực hiện viết.
 -Gọi một HS lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính.
-Yêu cầu HS nhắc lại.
b. Lập bảng công thức: 9 cộng với một số.
- Yêu cầu HS sự dụng que tính để tìm ra kết quả các phép cộng trong phần bài học.
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức.
- GV xoá dần , yêu cầu HS đọc thuộc.
c. Thực hành:
Bài 1:
- Yêu cầu HS nhắc lại bảng cộng - tự làm bài.
Bài 2: 
- bài toán yêu cầu tính theo dạng gì?
- Ta phải lưu ý điều gì?
Bài 3: 
- Yêu cầu HS nêu đầu bài. Nêu cách tính.
Bài 4: 
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Nghe và phân tích đề toán.
- Có tất cả 14 que tính.
- Gộp 5 que với 9 que rồi đếm.
- Tách 5 que thành 1 và 4, 9 với 1 là 10, 10 với 4 là 14 que tính.
 9 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng 
 + cột với 9 và 5, viết 1 vào cột 
 5 chục.
 1 4
- HS tự lập công thức 
 9 + 2 = 11 
 9 + 3 = 12
 9 + 4 = 13
 9 + 9 = 18
- Lần lượt các bàn, tổ đọc, cả lớp đọc.
- HS tự làm bài đổi chéo sách kiểm tra.
- Tính viết theo cột dọc.
- Viết số sao cho cột đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng cột với chục.
- HS làm bài vào vở.
- 9 cộng 6 bằng 15, 15 cộng 3 bằng 18.
- Có 9 cây thêm 6 cây. Hỏi có tất cả bao nhiêu cây?
Tóm tắt:
 Có: 9 cây
 Thêm: 6 cây
 Tất cả có:  cây?
Bài giải
Số cây trong vườn có tất cả là:
9 + 6 = 15 ( cây)
 Đáp số: 15 cây
3. Củng cố - dặn dò:
	- Vài em đọc thuộc bảng 9 cộng với một số.
	- Nhận xét tiết học - Tuyên dương, nhắc nhở.
TẬP LÀM VĂN
Tiết 3: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI. LẬP DANH SÁCH HỌC SINH
I. MỤC TIÊU:
	- Biết sắp xếp các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện.
	- Biết nói nội dung mỗi bức tranh bằng 2 đến 3 câu.
	- Sắp xếp các câu thành câu chuyện hoàn chỉnh.
	- Lập được danh sách các bạn trong nhóm theo mẫu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Tranh minh họa bài tập 1.
	- Băng giấy ghi 4 câu ( a, b, c, d) bài tập 2
	- Tờ giấy khổ to kẻ bảng ở BT 3 cho từng nhóm.
	- Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: gọi 3 HS đọc bản tự thuật về mình.
- Nhận xét cho điểm
B. Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát.
- Gọi 3 HS lên bảng.
- Gọi HS nhận xét đúng thứ tự.
- Gọi 4 HS nói lại nội dung mỗi bức tranh bằng 1,2 câu. Sau câu trả lời gọi HS khác nhận xét bổ sung nếu sai 
- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện " Gọi bạn".
- Ai có cách đặt tên khác cho câu chuyện này?
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. Nói lại yêu cầu cho HS hiểu.
- Gọi 2 đội chơi, mỗi đội 2 HS lên bảng.
- Gọi HS dưới lớp nhận xét.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Chia lớp thành 8 nhóm. Phát giấy khổ to đã kẻ bảng.
- Nhận xét- kết luận nhóm làm bài tốt nhất.
- 3 HS lần lượt đọc bản tự thuật về mình.
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS quan sát.
- 3 em , 1 em chọn tranh, 1 em đưa tranh cho bạn, 1 em treo tranh
- HS trả lời.
- HS nói và nhận xét, thứ tự đúng: 1-4-3-2. 
1. Hai chú Bê Vàng và Dê Trắng sống cùng nhau.
2. Trời hạn hán, suối cạn, cỏ không mọc được.
3. Bê Vàng đi tìm cỏ quên mất đường về
4. Dê Trắng thương bạn đi tìm bạn và luôn gọi Bê! Bê!
- HS kể - nhận xét
- Bê Vàng và Dê Trắng. Tình bạn.
- HS đọc.
- Lên bảng thực hiện yêu cầu bài.
- Thứ tự đúng: b, d, a, c.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Các nhóm trao đổi với nhau để làm bài.
- Dán bài lên bảng lớp.
- HS làm vào vở BT.
3. Củng cố - dặn dò:
	- Lớp mình kể câu chuyện gì? ( Gọi bạn, Kiến và Chim Gáy).
	- Nhận xét tiết học.
	- Về xem lại bài.