Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 21 - Trường TH số 1 Hải Chánh

**********************************
Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011
Tập đọc :
 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG.
I. Mục tiêu 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch được toàn bài.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời. (trả lời được CH 1, 2, 4, 5)
*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH3)
II . Chuẩn bị :Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc “ Mùa xuân đến “
-GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới Tiết 1
*Luyện đọc 
-GV đọc mẫu 
-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
*Đọc nối tiếp từng câu .
-Luyện đọc: xinh xắn, sung sướng...
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
+Luyện đọc: Chim véo von mãi....xanh thẳm.
+Giảng từ: sơn ca, véo von.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 .
+Tìm từ trái nghĩa với từ : buồn thảm
- Gọi HS đọc đoạn 3 .
- GV đọc mẫu đoạn 4 .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn .
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- Chia nhóm , mỗi nhóm có 4 em và yêu cầu đọc bài trong nhóm .
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
* Thi đọc :Mời 2 nhóm thi đọc đoạn 4 .
-Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc tốt .
* Đọc đồng thanh 
-Yêu cầu đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài. 
Tiết 2 : Tìm hiểu bài :
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
?Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống ntn?
?Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên buồn thảm 
? Chi tiết nào cho thấy 2 cậu bé rất vô tâm với chim sơn ca ?
- Không chỉ vô tâm với chim sơn ca mà hai cậu bé còn rất vô tâm với cúc trắng . Hãy tìm những chi tiết nói lên điều đó ?
?. Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng?
- Hai cậu bé đã làm gì khi chim sơn ca chết ?
- Long trọng có nghĩa là gì ?
-Theo em việc làm của hai cậu bé Đ hay S ?
- Hãy nói lời khuyên của em đối với 2 cậu bé ?
- Câu chuyện khuyên ta điều gì ?
* Luyện đọc lại truyện 
-Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài .
- Gọi HS nhận xét bạn .
- GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm HS .
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt .
 3. Củng cố dặn dò : 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Tiếp nối đọc . 
-Luyện đọc theo yêu cầu.
- Một em đọc đoạn 1 .
- 2H luyện đọc câu
- Đọc đoạn 2 .
- Một em đọc đoạn 3 .
- Một em khá đọc đoạn 4 .
- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài mỗi em đọc một đoạn 
 - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm .
- 2 nhóm thi đọc bài.
- Lớp đọc đồng thanh.
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 
-Chim tự do bay nhảy, cúc sống tự do ... 
- Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả .
- Vì sơn ca bị nhốt vào lồng .
- Hai cậu bé không cho chim sơn ca uống một giọt nước nào .
- Hai cậu bé đã cắt đám cỏ trong đó có cả bông cúc trắng bỏ vào lồng chim .
- Chim sơn ca chết vì khát còn bông cúc trắng thì héo lả đi vì thương xót .
- Hai cậu đặt sơn ca vào một chiếc hộp rất đẹp và chôn cất thật long trọng .
-Đầy đủ nghi lễ và rất trang nghiêm .
- Các cậu làm như vậy là sai .
- 3 -5 em nói theo suy nghĩ của bản thân 
- Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây , loài hoa .
- Bốn em lần lượt đọc nối tiếp nhau ,mỗi em đọc 1 đoạn 
- Hai em đọc lại cả bài chú ý tập cách đọc thể hiện tình cảm .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Toán:
 LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu :
- Thuộc bảng nhân 5
- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và phép trừ trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5)
- Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó
*(Ghi chú: Bài 1a; Bài 2; Bài 3)
B/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 5 . 
-Bảng lớp: 5 x 4 + 80 = 5 x 7 – 28 = 
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
 2.Bài mới: 
 * Luyện tập:
Bài 1: Tính nhẩm ( miệng)
- Yêu cầu lớp tự làm bài sau đó lần lượt H nêu miệng kết quả .
- Yêu cầu HS so sánh kết quả 2 x 5 và 5 x 2 
- Yêu cầu H nhận xét
* Củng cố bảng nhân 5 và tính chất giao hoán của phép nhân.
Bài 2 :Tính ( theo mẫu)
-GV ghi bảng : 5 x 4 - 9 = 
- Trong phép tính trên có chứa mấy phép tính ? Đó là những dấu tính nào ?
- Khi thực hiện em thực hiện phép tính nào trước? 
- Yêu cầu suy nghĩ để tìm kết quả của biểu thức 
-YCH làm bảng con: 5 x7 – 15= 5 x 8 – 20 =
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Gọi một học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 5 :Gọi học sinh đọc đề 
-T/c cho 2 đội chơi điền nhanh số vào chỗ chấm
- Nhận xét, tuyên dương dọi chiến thắng.
3. Củng cố,dặn dò:
-Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 5.
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-2học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 5.
-Lớp bảng con.
- H khác nhận xét .
- Một em đọc đề bài .
-Cả lớp nhẩm kết quả các phép tính .
-Nêu miệng kết quả .
-2 x 5 và 5 x 2 đều có kết quả bằng 10
- Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi .
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Phép tính trên có 2 dấu phép tính là nhân và trừ .
 - Ta thực hiện phép nhân trước phép tính trừ sau . 
 5 x 4 - 9 = 20 - 9
 = 11
-Một em đọc ,lớp đọc thầm.
-Cả lớp làm vào vào vở .
-Một học sinh lên bảng giải bài :
 Giải : Số giờ Liên học trong 5 ngày là :
 5 x 5= 25 ( giờ )
 Đ/S: 25 giờ 
- Một em nêu đề bài .
-2 đội, mỗi đội 4 h
-Lớp nhận xét bài bạn 
-Lớp ôn bảng nhân 5 . 
-Về nhà học bài và làm bài tập .
Chiều
Tiếng Việt (tự học)
Luyện đọc: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
 I/ Mục tiêu :HS đọc trôi chảy ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu , giữa các cụm từ dài.
Đọc phân biệt được lời người dẫn chuyện, lời nhân vật trong tryện.
Hiểu được nội dung câu chuyện: Ông Mạnh tượng trưng cho người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Con người chiến thắng thần gió chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động v
II/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài ghi đề bài
A/ Luyện đọc: Chim sơn ca và bông cúc trắng
LUYỆN HS ĐẠI TRÀ
Hướng dẫn đọc 
GV sửa lỗi hướng dẫn đọc đúng 
GV nhận xét bổ sung
Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc.
Luyện đọc trong nhóm
Thi đọc
 Nhận xét đánh giá
LUYỆN HS KHÁ GIỎI
Đọc phân vai
GV và lớp theo dõi nhận xét tìm ra người đọc hay nhất ghi điểm tuyên dương trước lớp
Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?
Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều hơn tập kể lại toàn bộ câu chuyện
Tiết học sau kể tốt hơn
Một em HS giỏi đọc lại toàn bài 
Lớp theo dõi nhận xét
HS nối tiếp đọc từng câu 2 lần
 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
HS nhắc lại giọng đọc 
Đọc giọng vui tươi khi tả cuộc sống vui tươi của sơn ca và bông cúc trắng ở đoạn 1; ngạc nhiên, bất lực, buồn thảm khi kể về nổi bất hạnh dẫn đến cái chết của sơn ca và bông cúc trắng ở đoạn 2,3thương tiếc trách móc khi nói về đám tang long trọng mà chú bé dành cho chim sơn ca đoạn 4.
Luyện đọc trong nhóm 4 (5’)
Các nhóm thi đọc
Cá nhân , đồng thanh 
Theo dõi nhận xét bạn đọc.
 Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai
HS thi đọc diễn cảm 
-.Hãy để cho chim được tự do ca hát,bay lượn. Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời
Nhận xét bạn đọc
Đạo đức:
BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (T1)
I / Mục tiêu : 1. Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Cần nói lời yêu cầu đề nghị trong các tình huống thích hợp . Vì như thế mới thể hiện được sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân mình.
2. Thái độ , tình cảm : - Quí trọng và học tập những người biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp. Phê bình , nhắc nhở những ai không biết hoặc nói lời yêu cầu đề nghị không phù hợp.
3. Hành vi : Thực hiện nói lời yêu cầu , đề nghị trong các tình huống cụ thể . 
- GDKNS: Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác.
 Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác.
 Kĩ năng tư duy, đánh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến nhà người khác.
 - KT: Thảo luận nhóm, động não, đóng vai.
GDHSKT: Lắng nghe bạn thảo luận, ứng xữ biết nói lời chào hỏi khi có người lớn đến nhà chơi
 II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm hành vi chi HS chuẩn bị . Phiếu học tập .
 III/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 
 2.Bài mới: 
* Hoạt động 1 Quan sát mẫu hành vi . 
- Yêu cầu 2 em lên bảng chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp .Yêu cầu lớp theo dõi . 
 - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời :
-Chuyện gì xảy ra sau giờ học ?
- Ngọc đã làm gì khi đó ?
- Hãy nói lời đề nghị của Ngọc đối với Hà ?
- Hà đã nói lời đề nghị với giọng và thái độ như thế nào ? 
* Kết luận : SGV
*Hoạt động 2 Đánh giá hành vi .
- Phát phiếu cho các nhóm .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách xử lí tình huống đã ghi sẵn trong phiếu . 
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung cho các nhóm . 
* Hoạt động 3 Tập nói lời đề nghị yêu cầu .
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết lại lời đề nghị của em với bạn nếu em là trường hợp của Nam , của Tuấn , của Hùng trong 3 tình huống ở hoạt động 2
- Yêu cầu hai em ngồi gần nhau chọn 1 trong 3 tình huống trên và đóng vai .
- Gọi một số cặp trình bày trước lớp . 
 Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp . 
- Hai em lên trình bày tiểu phẩm đóng vai theo mẫu hành vi .
- Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi.
- Trời mưa to Ngọc quên không mang áo mưa . Ngọc đề nghị Hà cho đi chung áo mưa 
- 4 - 5 em nói lại lời đề nghị .
- Giọng nhẹ nhàng và thái độ lịch sự .
- Hai em nhắc lại .
 - Các nhóm thảo luận .
-Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp. 
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét .
-Lớp thực hành viết lời đề nghị thích hợp vào giấy .
- Thực hành đóng vai và nói lời đề nghị theo yêu cầu .
- Một số cặp trìh bày cả lớp theo dõi và nhận xét .
-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để nói lời yêu cầu đề nghị trong những tình huống thích hợp .
biết để tiết sau trình bày trước lớp .
Thứ ba ngày  ... Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài 1 đến bài 3 bằng các hình thức: Bảng con, vở, miệng. 
Bài 1: Cho học sinh làm miệngbài 2: Yêu cầu học sinh nêu cách làm. 
Bài 3: Yêu cầu học sinh làm vào bảng con. 
- Nhận xét bảng con. 
Bài 4: Tóm tắt
1 học sinh: 5 quyển truyện
8 học sinh:  quyển truyện ?
Bài 5: Cho học sinh đo rồi đặt tên cho đường gấp khúc đó rồi giải vào vở. 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Lên đọc thuộc bảng nhân
- Làm theo yêu cầu của giáo viên. 
Bài 1: Làm miệng
Bài 3: Làm bảng con. 
2 x 3 = 3 x 2
4 x 6 > 4 x 3
5 x 8 < 5 x 4
4 x 9 < 5 x 9
5 x 2 = 5 x 2
3 x 10 > 5 x 4
Bài 4: Giải vào vở. 
Bài giải
8 học sinh mượn được số quyển truyện là: 
5 x 8 = 40 (quyển truyện)
Đáp số: 40 quyển truyện
Bài 5: Làm tương tự bài 4
- Hai học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- Nhận xét bài làm của bạn. 
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc abcd là: 
3 + 3 + 2 + 4 = 12 (cm)
Đáp số: 12 cm. 
Tập làm văn :
ĐÁP LỜI CẢM ƠN. TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
A. Mục tiêu 
- Biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT, BT2)
- Thực hiện được yêu cầu của BT3 (tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2, 3 câu về một loài chim)
-H biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
B. Chuẩn bị :Tranh minh hoạ bài tập 1 .Chép sẵn bài tập 3 lên bảng . 
C. Lên lớp :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ : 
- Mời 2 em lên bảng đọc bài làm về mùa hè
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: 
* Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1: Treo tranh minh hoạ và yêu cầu một em đọc lời của các nhân vật trong tranh 
- Khi được cụ già cảm ơn bạn HS đã nói gì ?
- Theo em tại sao bạn học sinh lại nói như vậy ?
-Khi nói như vậy với bà cụ bạn HS đã thể hiện thái độ như thế nào ? 
- Em nào có thể tìm được câu nói khác cho lời đáp lại của bạn học sinh ?
- Mời một số em lên đóng lại tình huống .
Bài 2 : Gọi một em nêu yêu cầu .
- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong bài .
 - Gọi một cặp lên diễn lại tình huống 1.
- Yêu cầu em khác nhận xét bài của bạn .
- Tương tự với các tình huống còn lại .
Bài 3: Treo bảng phụ và yêu cầu một em đọc đoạn văn “ Chim chích bông “
-Những câu văn nào tả hình dáng của chim chích bông ?
-Những câu văn nào tả hoạt động của chim chích bông 
- Gọi một em đọc yêu cầu c.
-Lưu ý học sinh một số điều trước khi viết . 
-Con chim em định tả là chim gì ?Trông nó thế nào? Em có biết một hoạt động nào của nó không
3. Củng cố, dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về viết đoạn văn vào vở chuẩn bị tiết sau .
-2 em lên đọc bài văn viết về mùa hè .
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Hai em thực hiện đóng vai diễn lại tình huống trong bài . Lớp theo dõi .
- Bạn nói : “ Không có gì ạ !”
- Vì giúp các cụ già qua đường chỉ là việc nhỏ mà tất cả chúng ta ai cũng làm được . Nói như vậy để thể hiện thái độ khiêm tốn và lễ phép
- Có gì đâu hả bà , bà và cháu cùng qua đường sẽ vui hơn mà .
- Một số em lên diễn lại tình huống .
- Một em đọc yêu cầu bài tập 2 
-Tuấn ơi , mình có quyển truyện mới hay lắm , cho cậu mượn này .
- Cảm ơn Nam , tuần sau mình sẽ trả .
- Có gì đâu bạn cứ đọc đi ( hoặc ) Mình là bạn bè có gì đâu mà cảm ơn .
- Một em nêu yêu cầu bài tập 3 .
- Là một con chim bé xinh đẹp . hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm .....
- Hai chân nhảy cứ liên liến . Cảnh nhỏ mà xoái nhanh vun vút ....
- Viết 2 , 3 câu về loài chim em thích . .
- Thực hành viết đoạn văn vào vở .
3-5H đọc đoạn văn của mình trước lớp .
- Lắng nghe và NX đoạn văn của bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài chép đoạn văn tả cảnh mùa hè vào vở và chuẩn bị cho tiết sau.
Chính tả (nghe viết ):
 SÂN CHIM
A. Mục tiêu 
- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm được BT (2) a/b hoặc BT3 a/b.
-H có kĩ năng nghe viết đúng chính tả. Có ý thức rèn chữ, giữ vở.
B.Lên lớp :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Lớp thực hiện viết vào bảng con: lũy tre, chích chòe . 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
 2.Bài mới: 
A. Hướng dẫn nghe viết : 
1.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- GV đọc đoạn viết.
- Đoạn viết nói về nội dung gì ?
2. Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn viết có mấy câu ? 
- Trong bài có các dấu câu nào ?
- Các chữ đầu đoạn văn viết như thế nào ?
- Các chữ đầu câu văn viết ra sao ? 
3. Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm những từ có thanh hỏi , thanh ngã ? 
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó vừa nêu.
- Mời hai em lên viết trên bảng lớp, đọc lại
- Nhận xét và sửa những từ học sinh viết sai .
4. Viết chính tả 
- Đọc cho học sinh viết bài thơ vào vở .
5.Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
B. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2b : Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
- Gọi 1 em nhận xét bài bạn trên bảng .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
Bài 3 : Thi tìm tiếng bắt đầu bằng tr, ch, đặt câu
- Chia lớp thành 3 nhóm .
- Yêu cầu học sinh trong nhóm chuyền tay nhau tấm bìa và cây bút để ghi những từ , các câu đặt theo yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
3.Củng cố , dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài 
-2H lên bảng, lớp viết bảng con
-Nhận xét bài bạn . 
-Lắng nghe GV đọc , một em đọc lại bài 
-Về cuộc sống của các loài chim .
- Đoạn văn có 4 câu 
-Dấu chấm và dấu phẩy .
- Viết hoa và lùi vào một ô .
- Viết hoa chữ cái đầu mỗi câu văn .
-chèo bẻo , mách lẻo ,.. .
- Hai em lên viết từ khó.
- Thực hành viết vào bảng con các từ vừa nêu 
-Nghe giáo viên đọc để viết vào vở .
-Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Lớp làm vào vở : uống thuốc, bắt buộc, chải chuốt, trắng muốt....
- Một học sinh lên bảng làm bài .
- HS khác nhận xét bài bạn .
-Học sinh làm việc theo nhóm .
-Lần lượt cử người lên dán kết quả trên bảng lớp .
- Ví dụ :- Con chăm sóc bà ./ Mẹ đi chợ ./ Ông trồng cây ./ Tờ giấy trắng tinh / Mái tóc của bà tôi bạc trắng ...
-Lớp lắng nghe.
-Về nhà học và làm bài tập còn lại .
Chiều
Luyện giải toán:
 LUYỆN DÃY TÍNH CÓ 2 PHÉP TÍNH; GIẢI TOÁN 
I Mục tiêu: 
- Củng cố kĩ năng thực hiện dãy tính có 2 phép tính và giải toán có lời văn.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán. 
 II. Chuẩn bị : Nội dung luyện tập. 
 III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ :
 - Yêu cầu hs đọc thuộc lòng bảng nhân 4, 5.
 - Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới :
 1.Giới thiệu bài :
 2. Luyện tập :
 Bài 1: 
 5 x 3 + 8 3 x 9 – 16
 3 x 5 + 19 4 x 8 – 25
 - Yêu cầu hs nêu cách tính và tự làm bài.
- Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn, chữa.
 Bài 2: Rèn kĩ năng điền dấu thích hợp vào ô trống.
 4 x 4 ... 20 - 9 2 x 8 ... 3 x 9 
 3 x 8 ... 8 + 16 5 x 10 ...50 – 5 + 6
- Yêu cầu hs làm bài.
 Nhận xét, chữa.
 Bài 3: 
 Người ta lấy trong thùng lần thứ nhất là 29 kg gạo. Lần thứ hai lấy thêm 37 kg gạo nữa. Hỏi cả hai lần lấy ra bao nhiêu kg gạo?
- Gọi hs đọc bài toán.
- Yêu cầu lớp tự tóm tắt bài toán và giải vào vở . 
- Chấm 1 số bài , chữa.
- Chấm 1 số bài nhận xét, chữa.
3. Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học.
- Ôn lại bảng nhân 2, 3, 4, 5
 - 2 hs 
- Nghe
- Nêu yêu cầu.
- 3 hs yếu lên bảng làm, lớp làm VN
- 1hs nêu yêu cầu
- Làm bài, 1em làm phiếu lớn. Dán phiếu chữa bài.
- 1 hs đọc.
- 1 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở
- Nghe.
Tiếng Việt (tự học)
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TUẦN 21
I.Mục tiêu:
 - Củng cố kĩ năng đáp lời cảm ơn phù hợp với tình huống giao tiếp.
 - Rèn kĩ năng viết đoạn văn ngắn miêu tả hình dáng và hoạt động của loài chim .
 - GD hs biết sử dụng những lời nói đẹp, có văn minh. Yêu mến các loài chim.
II.Chuẩn bị:
- Nội dung luyện tập
III. Các hoạt dộng dạy- học: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Ổn định:
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Ôn luyện:
Bài 1: 
- Nêu yêu cầu BT.
a. Em mượn quyển truyện của bạn. Bạn em nói...
b. Em đến thăm bạn bị ốm. Bạn em nói...
c. Em đưa bà cụ qua đường. Bà cụ nói:...
- Yêu cầu hs thực hành đóng vai theo nhóm đôi.
- Gọi 1 số nhóm trình bày
- Yêu cầu lớp nhận xét.
- Tuyên dương, ghi điểm động viên những nhóm thể hiện tốt.
Bài 2: Viết
 Viết một đoạn văn từ 5 – 6 câu tả một loài chim mà em thích.
- Hướng dẫn hs viết:
. Tên loại chim mà em định tả.
. Hai chân của nó như thế nào?
. Cặp mỏ như thế nào?
. Tả hoạt động lợi ích của loài chim.
- Yêu cầu hs thực hành vào vở.
- Chấm một số bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học.
Hát
- Nghe.
- Nói lời cảm ơn và đáp lời cảm ơn trong các tình huống sau
- Thảo luận đóng vai các tình huống.
- Nhiều nhóm thể hiện, lớp theo dõi nhận xét.
- Nêu yêu cầu.
- Lắng nghe.
- Viết vào vở.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Hoạt động tập thể
MÚA HÁT TẬP THỂ
I. Mục tiêu: 
*Yêu cầu cần đạt: Củng cố, ôn luyện một số bài hát múa đã học
Chơi trò chơi dân gian
Học sinh tự giác, hăng say luyện tập.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Khởi động: 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Phần mở đầu. 
- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 
* Hoạt động 2: Phần cơ bản. 
Ôn luyện môt số bài hát múa đã học.
-Cả nhà thương nhau.
-Mẹ và cô. 
-Em yêu trường em.
- Điều mong muốn của chúng em.
Giáo viên theo dõi, uốn nắn từng động tác
giúp học sinh múa đúng, đẹp
- Khen tổ, cá nhân múa đúng, đẹp.
- Trò chơi dân gian : Kéo co
- Giáo viên giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi. 
* Hoạt động 3: Phần kết thúc. 
- Cho học sinh tập một vài động tác thả lỏng. 
- Hệ thống bài. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh ra xếp hàng. 
- Tập một vài động tác khởi động. 
- Tập theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Chia tổ tập luyện.
-Các tỏ thi đua biểu diễn
- Nhận xét.
- Học sinh chơi trò chơi theo tổ. 
- Các tổ học sinh lên thi xem tổ nào thắng. 
- Cho học sinh chơi theo tổ
- Học sinh tập 1 vài động tác thả lỏng. 
- Về ôn lại bài múa, hát đã học.