Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 11 năm 2010 (buổi sáng)

 Tuần 11
 Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010
Buổi sáng: Dạy bù bài thứ 5 tuần 10 
Tiết 1
 Tập viết
Chữ hoa H
I. Mục tiêu: 
- viết đỳng chữ hoa H ( 1dũng cỡ vừa và 1 dũng cở nhỏ) chữ và cụm từ ứng dụng: Hai( 1 dũng cở vừa , 1dũng cở nhỏ) Hai sương một nắng( 3 lần).
II. Đồ dùng dạy học:
	Chữ hoa H
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
	Học sinh viết bảng: G, Góp
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn viết chữ hoa
- Học sinh quan sát chữ mẫu H, nhận xét
 - Giáo viên viết mẫu, nêu qui trình viết 
 - Hướng dẫn HS viết vào vở nháp.
3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Hai sương một nắng, giải nghĩa từ.
- Học sinh quan sát, nhận xét
- Hướng dẫn học sinh viết chữ: Hai, vào vở nháp.
4. Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở.
	GV theo dõi chung, lưu ý các em chữ chưa đẹp.
Iv. củng cố - dặn dò:
Gv nhận xét chung giờ học
 --------------------------------------------
Tiết 2
 Toán 
 31- 5
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép trừ cú nhớ trong phạm vi 100, dạng: 31 –5. 
- Biết giải bài toán cú1 phép trừ dạng: 31 –5.
- Nhõn biết giao điểm của 2 đoạn thẳng .
II. Đồ dùng dạy học:
	3 bó que tính và một que tính
III. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- 2 học sinh đọc bảng trừ 11 trừ đi một số - Chữa các bài tập 1, 2 SGK
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu phép trừ: 31 – 5
Giáo viên tổ chức cho học sinh tự tìm kết quả của 31 – 5:
- Lấy 3 bó và 1 que tính. Có bao nhiêu que tính? - Bớt đi 5 que tính
- Học sinh thao tác trên que tính, nêu cách làm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính và thực hiện từ trái sang phải:
31	- 1 không trừ được 5, lấy 11 trừ 5 bằng 6, viết 6 nhớ 1.
 5	- 3 trừ 1 bằng 2, viết 2
26 
2. Thực hành
Học sinh làm vào vở, GV theo dõi chung, hướng dẫn thêm cho các em chậm.
3. Chữa bài:
Bài 2 : 3 học sinh lên bảng chữa bài: 
 51	21	71
	 4	 6	 8
	 47	15 63
Bài 3: 1 học sinh tóm tắt bài toán ở bảng và giải:
Số trứng còn lại là:
 51 – 6 = 45 ( quả)
	Đáp số: 45 quả
Bài 4 C B
 O 
 A D
	Hai đoạn thẳng A B và CD cắt nhau tại điểm O	
iv.Củng cố - dặn dò:
 --------------------------------------------
Tiết 3
thể dục
GV chuyên biệt dạy
 ---------------------------------------------
Tiết 4
Mĩ thuật
GV chuyên biệt dạy
 --------------------------------------------
 Buổi chiều:
 Dạy bù bài sáng thứ 6 tuần 10
Tiết 1	 Toán 
51 -15
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép trừ cú nhớ trong phạm vi 100, dạng: 51 –15. 
- vẽ hình tam giác theo mẫu ( vẽ trờn giấy kẻ ụli).
II. Đồ dùng dạy học:
	5 bó một chục que tính và 1 que tính rời.
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: 
2. Giới thiệu phép trừ 51 – 15:
Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động:
	- Lấy 5 bó que tính và 1 que tính rời. Có bao nhiêu que tính?
	- Bớt đi 15 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính?
	- Học sinh thao tác trên que tính tìm kết quả. Nêu cách làm
	- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực hiện:
Lần 1 bớt đi 1 que còn 50 que. Thay 1 bó bằng 10 que tính rời ta bớt tiếp 4 que còn 6 que tính, bớt tiếp 1 chục que nữa còn 36 que.
	Vậy 51 – 15 = 36
Giáo viên hướng dẫn đặt tính:
51 
15
36
3. Thực hành: 	
HS làm các bài tập ở vở, GV theo dõi chung hướng dẫn thêm cho HS chậm.
4. Chấm chữa bài: 
Bài 2: Củng cố cách đặt tính
Bài 3: Học sinh nêu cách tìm số hạng chưa biết:
 x + 16 = 41	 x + 34 = 81
 x = 41 – 16	 x = 81 – 34
 x = 25 x = 47
IV.Củng cố - dặn dò:
 --------------------------------------------------------
Tiết2	 Tập làm văn
Kể về người thân
I. Mục tiêu: 
- Biết kể về ông bà hoặc một người thân.Dựa theo cõu hỏi gợi ý ( BT1)
- Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 cõu về ụng bà hoặc người thõn. 
 ( BT2)- Có kĩ năng tự nhận thức bản thân , kĩ năng lắng nghe tích cực.
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Miệng. Một học sinh nêu yêu cầu
Gọi học sinh lần lượt kể. Bình chọn người kể hay nhất.
Bài 2: Viết lại những gì em vừa kể ở câu 1
Giáo viên lưu ý HS viết rõ ràng, dùng từ đặt câu đúng. Viết xong đọc lại, chữa những chỗ sai.
Gọi một số học sinh đọc bài viết của mình
iv. Củng cố dặn dò:
	Tuyên dương những học sinh viết tốt
 -----------------------------------------------
Tiết 3
 Đạo đức 
 Chăm chỉ học tập( Tiếp) 
i. Mục tiêu: 
- Nờu được một biểu hiện của Chăm chỉ học tập 
 - Nờu được lợi ích của việc chăm chỉ học tập 
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS. 
-Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày. 
- Kĩ năng nói lời yêu cầu , đề nghi lịch sự trong giao tiếp với người khác.Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác.
ii. Đồ dùng, phươngtiện : 
 Đồ dùng cho trò chơi sắm vai, tiểu phẩm- vở btập đạo đức lớp 2.
iii. Hoạt động dạy- học:
1. Bài cũ : - Vì sao phải chăm chỉ học tập ?
2. Bài mới :
 a. Nêu mục đích yêu cầu tiết học.
2a. Hoạt động1 : Đóng vai.
+ Tiến hành : - Gv nêu câu yêu cầu thảo luận nhóm để hs sắm vai các tình huống.
- Thảo luận cách ứng xử để phân vai.
- Nhóm hs diễn vai theo ứng xử của mình
 - Lớp nhận xét- ủng hộ ý kiến. 
 Gv nêu kết luận: Hà cần phải đi học đúng giờ .
 2b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành 
( gv phát phiếu)
 Hs trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung kết quả .
- Gv nêu nhận xét, kết luận .
2c. Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm.
- Hs đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích- gv nêu kết luận 
 3. Kết luận chung: Chăm chỉ học tập là bổn phận của người hs đồng thời cũng là để giúp cho các em thực hiện tốt hơn , đầy đủ hơn quyền được học tập của mình. 
4. Củng cố: Nhận xét tiết học dặn dò:
 ------------------------------------------
Tiết4	 Âm nhạc
GV chuyên biệt dạy
 ---------------------------------------***------------------------------------
 Thứ ba , ngày 9 tháng 11 năm 2010
Buổi sáng:
 Dạy bài thứ 2 tuần 11 
Tiết 1, 2	 Tập đọc
 Bà cháu
I. Mục tiêu: 
- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau các dấu cõu. Bước đầu biết đọc bài văn với 
giọng kể nhẹ nhàng.
Hiểu nội dung bài. Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá hơn vàng bạc châu báu .( trả lời được cõu hỏi 1,2,3,4,5)
Có kĩ năng xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân, thể hiện sự cảm thông và kĩ năng giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học:
	Tranh vẽ minh họa sgk 
III. Hoạt động dạy học
A. Bài cũ: ? 2 học sinh nối tiếp đọc bài: Bưu thiếp.
 Bưu thiếp dùng để làm gì?
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài : 
2. Luyện đọc:
 - Giáo viên đọc toàn bài. Hai học sinh đọc toàn bài
 - Tìm các từ khó, luyện đọc từ khó: đầm ấm, nảy mầm, đơm hoa, oà khóc, móm mém, buồn bã.
 - Đọc nối tiếp câu. Chú ý các câu khó trong bài .
 - Đọc nối tiếp đoạn, kết hợp giải nghĩa từ. đầm ấm, màu nhiệm .
 - Đọc từng đoạn trong nhóm 
 - Thi đọc giữa các nhóm .
 - Cả lớp đọc đồng thanh .
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 ? Trước khi gặp cô Tiên, ba bà cháu sống với nhau như thế nào?
 ? Cô Tiên cho hạt đào và nói gì?
 ? Sau khi bà mất hai anh em sống ra sao? (Hai anh em trở nên giàu có )
 ? Thái độ hai anh em như thế nào sau khi trở nên giàu có?
 ( Hai anh em được giàu có nhưng không cảm thấy vui sướng mà ngày càng buồn bã .) 
 ? Vì sao hai anh em vẫn không vui sướng? (Vì hai anh em thương nhớ bà )
 ? Câu chuyện kết thúc như thế nào?
4. Luyện đọc lại:
	Đọc phân vai: Bà, cháu, cô tiên, người dẫn chuyện
iv. Củng cố - dặn dò:
	Qua câu chuyện này em hiểu điều gì ?
	GV nhận xét chung giờ học.
 -----------------------------------------
Tiết 3	 Tiếng Anh 
 Gv chuyên biệt dạy
 -----------------------------------------
Tiết4	 Toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu: 
 - Học thuộc 11 trừ đi một số.
 - thực hiện được phép trừ dạng 51-15.
 - Biết tỡm số hạng của một tổng.
 - Biết giải bài toán có1 phép trừ dạng 31- 5
II. Hoạt động dạy học :
1. Giới thiệu bài
2. Thực hành :
Học sinh đọc yêu cầu các bài tập và làm bài, giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm.
3. Chấm chữa bài: 
Bài 2: 3 học sinh lên đặt tính và tính ở bảng
? Khi đặt tính cần lưu ý điều gì? Thực hiện phép trừ như thế nào?
Bài 3: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
Bài 4: 1 học sinh lên giải:
Cửa hàng còn lại số táo là:
51 – 26 = 25 ( kg)
 Đáp số: 25 kg
iii. Củng cố - dặn dò:
GV nhận xét giờ học .
 -------------------------------------------
Buổi chiều: Dạy bù bài sáng thứ 3 
Tiết 1
 Toán
 12 trừ đi một số: 12 - 8
I. Mục tiêu: 
 - Biết cách thực hiện phép trừ : 12 trừ đi một số.Lập được bảng 12 trừ đi một số. 
 - Biết giải bài toán có1phép trừ dạng 12- 8.
II. Đồ dùng dạy học:
	Que tính 1 bó và 12 que tính rời, bảng cài
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu phép trừ :
 ? Lấy 1bó và 2 que tính, bớt đi 8 que tính que tính. Còn bao nhiêu que tính?
 ? Muốn biết còn bao nhiêu que tính em làm tính gì ?
 - Học sinh thao tác trên que tính tìm kết quả .
HD: Bớt 2 que tính rời, thay 1 bó que tính bằng 10 que tính rồi bớt tiếp 6 que tính nữa, còn 4 que tính .
 ? Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu? 
 - 1 học sinh lên bảng đặt tính. Cả lớp làm vào vở nháp.
 - Giáo viên hướng dẫn cách thực hiện: Thực hiện từ phải sang trái
 12	 - 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4 nhớ 1
 8	 - 1 trừ 1 bằng 0
 4
 - Yêu cầu hs nhắc lại.
 Tương tự cho HS xây dựng bảng công thức : 12 trừ đi một số .
 - HS thao tác trên que tính tìm kết quả và ghi vào bài học. Học sinh nối tiếp nhau nêu kết quả. Xoá dần bảng công thức hs đọc thuộc .
2. Thực hành:
HS làm các bài tập trong vở. GV theo dõi chung hướng dẫn thêm cho những em chậm.
3. Chấm chữa bài
Bài 2: học sinh nêu miệng kết quả
Bài 3: Gọi 1 số học sinh chữa bài ở bảng :	
Bài 4: 1 em giải Bài giải
Số quyển vở màu xanh là:
 12 - 6 = 6 ( quyển)
	 Đáp số: 6 quyển
Iv. Củng cố - dặn dò:
 ---------------------------------------------------
Tiết2	 Kể chuyện
 Bà cháu
I. Mục tiêu: 
- Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện Bà và chỏu .
 - HS giỏi , khỏ kể lại toàn bộ cõu chuyện .
II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ
III. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ :
- Gọi 3 học sinh kể lại câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện:
 - Học sinh nêu yêu cầu bài : Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo t ... 18 = 5 2 15 + x = 35 + 9
 37 + x = 82 8 + x = 8 + 9
Bài 2: Tính :
 62 – 7 = 52 – 24 = 82 –77=
 30 – 3 = 62 –25 = 92 –2 5=
Bài 3: Lớp 2A có 32 học sinh trong đó 14 học sinh nữ. Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh nam ?
	Học sinh làm bài – gv theo dõi chấm , chữa.
III. tổng kết – dặn dò:
	Gv nhận xét chung giờ học.
 ------------------------------------------------- 
Tiết 2 	Thủ công
Ôn tập chương 1: kĩ thuật gấp hình
I. Mục tiêu: 
- Củng cố ôn tập các kiến thức, kỉ năng của học sinh qua sản phẩm là một trong số những hình đã học
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh vẽ qui trình của tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời
 Mẫu gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: 
2. Thực hành gấp:
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại các sản phẩm mình đã gấp.
- Quan sát các mẫu gấp: tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời.
- Giáo viên treo tranh qui trình gấp: tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời học sinh quan sát
- Học sinh thực hành gấp một trong 3 mẫu vừa ôn. Giáo viên theo dõi 
hướng dẫn thêm.
3. Đánh giá sản phẩm:
- Hoàn thành: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ. Gấp hình đúng quy trình
 Gấp hình cân đối, nếp gấp thẳng , phẳng
III. tổng kết dặn dò:	
 Gv nhận xét chung giờ học .
 ------------------------------------------------
Tiết 3
Ngoài giờ lên lớp
Đội tổ chức
 ------------------------------------***-----------------------------------------
 Thứ s ỏu, ngày 12 tháng 11năm 2010
Tiết 1	 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Thuộc bảng 12 trừ đi một số .
Biết thực hiện phộp trừ dạng 52- 28.
- Tìm số hạng chưa biết trong một tổng 
- Biết giải bài toán có phộp trừ dạng 52- 28.
II. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: 
2. Thực hành: 
- Học sinh lần lượt nêu các yêu cầu bài tập, làm bài vào vở. Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm.
3. Chấm chữa bài:
Bài 2: 3 học sinh lên bảng đặt tính và tính, một số học sinh nhắc lại cách đặt tính, cách thực hiện.
Bài 3: Học sinh nêu cách tìm số hạng chưa biết:
Bài 4: Bài giải
Số con gà có là:
42 – 18 = 24( con)
Đáp số: 24 con gà
III. tổng kết dặn dò:
	Gv nhận xét chung giờ học
Tiết2	 Tập làm văn
 Chia buồn, an ủi
I. Mục tiêu: 
- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ụng bà trong những tỡnh huống cụ thể ( Bt1,BT2).
 - Biết viết một bức bưu thiếp ngắn, để hỏi thăm ông bà khi em biết tin 
quờ nhà bị bảo (BT3).
- Thể hiện sự cảm thông , giao tiếp : cởi mở, tự tin trong giao tiếp , biết lắng nghe ý kiến người khác.
- Tự nhận thức về bản thân.
II. Đồ dùng dạy học :
	Tranh minh họa trong sách giáo khoa
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài. 
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài tập 1: 1 học sinh đọc yêu cầu
	- Học sinh nối tiếp nói . Giáo viên sửa từng câu.
Bài 2: Giáo viên treo tranh .
	? Bức tranh vẽ gì? Nếu em là em bé đó, em sẽ nói gì?
	- Học sinh làm bài
Bài 3: Gọi 1 em đọc lại bài Bưu thiếp, cả lớp theo dõi.
	- Học sinh viết bài vào vở. Viết lời hỏi thăm ngắn gọn .
	- Nhiều học sinh đọc bài viết. Giáo viên chấm một số bài
iv.Củng cố - dặn dò:
 - Khi người thân, bạn bè buồn chúng ta phải biết hỏi thăm, chia buồn, an ủi
	- Tuyên dương những học sinh viết tốt .
 --------------------------------------------- 
Tiết3	 Đạo đức
Thực hành kỉ năng giữa học kì 1
I. Mục tiêu: 
- Tổ chức hướng dẫn học sinh thực hành một số kỉ năng cơ bản về các hành vi đạo đức đã học.
- Rèn cho học sinh có thói quen học tập và sinh hoạt đúng giờ, chăm chỉ trong học tập, chăm làm việc nhà giúp đỡ bố mẹ, biết nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
II. Hoạt động dạy học :
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn thực hành kỉ năng:
Hoạt động 1: Thảo luận
	- Một số học sinh đọc thời gian biểu hàng ngày. Cả lớp nhận xét
	? Nêu các công việc em đã làm để giúp đỡ mẹ?
	? Em hãy kể lại một trường hợp em đã nhận lỗi và sửa lỗi hoặc người 	khác đã nhận lỗi hoặc sửa lỗi với em?
Hoạt động 2: Học sinh đóng vai theo tình huống:
a. Nhà cửa đang bừa bãi, chưa được dọn dẹp. Mẹ hỏi Châu “ Con đã dọn nhà cho mẹ chưa?” Em sẽ làm gì nếu em là Châu?
 b. Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau khi ngủ dậy, nhưng em thấy bạn không làm. Em sẽ.
 c. Tâm đang quét nhà thì bạn đến rủ đi chơi. Tâm sẽ.
 d. Anh của Hòa nhờ Hòa gánh nước, cuốc đất, .Hòa sẽ.
 - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai
 - Thảo luận lớp:
 ? Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn không? Vì sao?
 ? Nếu ở vào tình huống đó em sẽ làm gì.
IV. Củng cố - dặn dò:
 --------------------------------------------
Tiết4	 Âm nhạc
 GV chuyên dạy
 --------------------------------------------
Tiết5	Sinh hoạt tập thể
 Sinh hoạt lớp
1. Nhận xét công tác tuần 11.
a. Ưu điểm
- Thi định kỳ đạt kết quả cao, một số em thi đạt điểm 10 ( đọc ,viết, toán ) như em Trọng Đức, Mai Phương , Khánh Linh, Khánh Huyền,...
- Hoàn thành chương trình giữa kì 1.
- Nề nếp trực nhật, vệ sinh, ăn ngủ bán trú tốt.
b. Tồn tại.
 Vẫn còn có 1 số em chưa chú ý học tập, ý thức tự giác chưa cao, làm bài thi chất lượng còn hạn chế.( Phương Lâm , Cảnh Đường, Phú Thịnh).
2. Công tác tuần tới:
- Lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 –11
 - Tiếp tục rèn kỉ năng viết chữ đẹp
 - Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh trung bình, khá.
 ----------------------------------***---------------------------------------
Tiết 3.	 Tự học
Hoàn thành bài tập trong ngày
I . Mục tiêu:
	Giúp học sinh hoàn thành bài tập trong ngày tại lớp .
II: Hoạt động dạy học :
	GV hướng dẫn hs làm hoàn thành bài tập 2 vở Bài tập Tiếng Việt .
	Làm các bài 1, 2, 3, 4 ( sách toán – trang 48 ) vào vở .
	HS làm bài – gv theo dõi, hướng dẫn bổ sung .
	Giúp hs hoàn thành bài tập tại lớp .
	Nếu còn thời gian , cho hs đọc bảng 11 trừ đi 1số .
III Tổng kết –dặn dò :
	GVnhận xét giờ học 
 -------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4
Thứ 5, ngày 8, tháng 11, năm 2007.
Buổi sáng
Tiết 1
Thể dục
Ôn bài thể dục phát triển chung. Điểm số 1- 2 theo hàng ngang
I. Mục tiêu: 
- Học sinh tập 8 động tác thể dục phát triển chung tương đối đúng.
 - Điểm số 1, 2 theo hàng ngang tương đối chủ động.
II. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: 
	Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối
2. Ôn bài thể dục phát triển chung
 - Ôn theo từng tổ, GV theo dõi chung, uốn nắn cho những em lúng túng.
 - Ôn cả lớp, thi đua giữa các tổ trong lớp.
3. Điểm số 1 –2 theo hàng ngang
	- Điểm số theo từng hàng 
	- Lưu ý khi điểm số quay đầu ra sau phía bên phải
III. Củng cố - dặn dò:
Thể dục
Trò chơi bỏ khăn. Ôn bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu: 
 - Học sinh thuộc các động tác của bài thể dục phát triển chung.
 - Chơi trò chơi ( bỏ khăn ) tương đối thành thạo.	
II. Điạ điểm , phương tiện:
	Sân trường sạch sẽ, Còi, khăn
III. Hoạt động dạy học:
1. Phần mở đầu: 
	- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
	- Khởi động xoay cổ tay, cổ chân..
2. Phần cơ bản :
 - Ôn bài thể dục phát triển chung d]ới sự điều khiển của giáo viên
 - Trò chơi Bỏ khăn:
 	 Giáo viên nhắc lại cách chơi, hướng dẫn học sinh chơi.
2. Phần kết thúc:
	- Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Nhận xét tiết học.
 -----------------------------------------------------
 Thể dục
Trò chơi bỏ khăn. Ôn bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu: 
	- Học sinh học thuộc các động tác của bài thể dục phát triển chung.
	- Chơi trò chơi bỏ khăn tương đối thành thạo.	
II. Điạ điểm. 
	Sân trường sạch sẽ, Còi, khăn
III. Hoạt động dạy học:
1. Phần mở đầu: 
	- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
	- Khởi động xoay cổ tay, cổ chân..
2. Phần cơ bản :
	- Ôn bài thể dục phát triển chung: HS ôn theo đơn vị lớp - tổ, thi giữA các tổ. ( Dưới sự điều khiển của giáo viên, lớp trưởng)
	- Trò chơi bỏ khăn:
	 Giáo viên nhắc lại cách chơi, hướng dẫn học sinh chơi.
3. Phần kết thúc:
	- Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Nhận xét tiết học .
Tiết3	 Luyện thể dục
Ôn bài thể dục phát triển chung
I. mục tiêu : 
- Học sinh ôn tập các động tác của bài thể dục phát triển chung
Yêu cầu tập đúng động tác .
II. Hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học .
- Đi đều 2 – 4 hàng dọc và hát
- Ôn bài các đông tác .
2 .Thực hiện:
- Ôn bài thể dục phát triển chung
- Ôn theo tổ.
- Các tổ thực hiện động tác giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm .
_3 tổ thi đua thực hiện động tác –lớp bình chọn tổ tập đều đúng .
3. Phần kết thúc:
- Cúi ngời thả lỏng
- Nhảy thả lỏng
- GV nhận xét tiết học
 H.D.T.H:Chăm chỉ học tập 
i. Mục tiêu: 
- Nờu được một biểu hiện của Chăm chỉ học tập 
 - Nờu được lợi ích của việc chăm chỉ học tập 
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS. 
-Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày. 
iii. Hoạt động dạy- học:
 1. Nêu mục đích yêu cầu tiết học.
- Vì sao phải chăm chỉ học tập ?
 Một số em nờu 
- Lớp nhận xét
 Gv nêu kết luận: Em cần phải đi học đúng giờ .
 b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận Lợi ớch của việc chăm chỉ học tập.
Hs trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung kết quả. 
- Gv nêu nhận xét, kết luận .
- Hs đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.
- gv nêu kết luận 
 3. Kết luận chung: Chăm chỉ học tập là bổn phận của người hs đồng thời cũng là để giúp cho các em thực hiện tốt hơn , đầy đủ hơn quyền được học tập của mình. 
4. Củng cố: Nhận xét tiết học dặn dò:
 -----
Tiết2	 Hướng dẫn thực hành
Lv: Thương ụng
I. Mục tiêu: 
 - Biết viết đúng2 khổ thơ đầu trong bài: Thương ụng
 - Có ý thức trau dồi chữ viết, trình bày sạch sẽ.
II. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn chuẩn bị:
 - GV đọc 2 khổ thơ đầu , gọi 1 số HS đọc lại, nhận xét .
 ? Đoạn viết có mấy dũng. Các chữ nào trong bài được viết hoa?
 - Giáo viên chỉ dẫn cách viết. HS viết vào vở nháp: 
 thủ thỉ, thử xem, thớch chớ,...
3. Hớng dẫn viết vào vở: 
 - GV đọc 2 khổ thơ đầu cho học sinh viết vào vở, theo dõi uốn nắn, chú ý hs viết cha đẹp.
 - Nhắc nhở các em ngồi viết đúng tư thế, trình bày sạch đẹp. 
 - Chấm, chữa bài:
 III. Củng cố - dặn dò
-------------------------------------