Kế hoạch dạy học môn Toán Lớp 2 - Bài: Mét

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN : 	TOÁN
BÀI : 	MÉT
MỤC ĐÍCH : Giúp học sinh :
- Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị mét (m). Làm quen với 	thước mét.
- Nắm được quan hệ giữa dm, cm và m.
- Biết làm các phép tính cộng trừ (có nhớ) trên số đo với đơn vị là mét.
- Bước đầu tập đo độ dài (các đoạn thẳng dài đến khoảng 3m) và tập ước 	lượng theo đơn vị mét.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Thước mét với các vạch chia thành từng xăngtimét
- Một sợi dây dài khoảng 3m.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. Bài cũ : Luyện tập
- Ôn tập, kiểm tra.
- GV yêu cầu hs :
+ Hãy chỉ ra trên thước kẻ đoạn thẳng có độ 	1cm, 1dm.
+ Hãy vẽ trên giấy các đoạn thẳng có độ dài 	1cm, 1dm.
+ Hãy chỉ ra trong thực tế các đồ vật có độ 	dài khoảng 1dm.
- Hs chỉ à từng hs kiểm tra chéo
B. Dạy bài mới :
* Hoạt Động 1 : Giới thiệu bài : 
	Giới thiệu đơn vị đo độ dài mét (m) và thước mét.
a) Gv hướng dẫn hs quan sát cái thước mét (có vạch chia từ 0 đến 100) và giới thiệu : độ dài từ vạch 0 đến vạch 100 là 1 mét.
- Gv vẽ trên bảng một đoạn thẳng 1m (nối 2 chấm từ vạch 0 đến vạch 100) và nói : Độ dài đoạn thẳng này là 1 mét.
- Gv nói : Mét là đơn vị đo độ dài
Mét viết tắt là m à ghi bảng.
- Yêu cầu lên bảng dùng loại thước 1dm để đo độ dài đoạn thẳng trên. Hs vừa đo vừa đếm để TLCH của GV : Đoạn thẳng vừa vẽ dài mấy đềximét ?
- Hs nêu : dài 10 dm
- Gv nói : Một mét bằng 10 đềximét, rồi viết lên bảng : 10dm = 1m; 1m = 10dm
- Hs nhắc lại
- Yêu cầu hs quan sát các vạch chia trên thước và TLCH : Một mét dài bao nhiêu xăngtimét
- Hs nêu 100cm
- Gv hỏi : Một mét bằng 100 xăngtimét à ghi bảng : 1 m = 100 cm.
- Hs nhắc lại
- Hỏi : độ dài 1 m được tính từ vạch nào đến vạch nào trên thước mét ?
- Tính từ vạch 0 đến vạch 100
* Hoạt Động 2 : Thực hành
l Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- 1 hs đọc yêu cầu à cả lớp thực hiện VBT à lên bảng sửa nhận xét. Đổi chéo vở.
l Bài 2 : Tính
- Lưu ý hs không được viết thiếu tên đơn vị ở kết quả tính.
l Bài 3 : Giải toán
- Trường hợp hs tóm tắt không được, GV đặt câu hỏi gợi ý
- Hs đọc đề, nhận dạng đề
l Bài 4 : Yêu cầu hs tập ước lượng và dự đoán độ dài của đối tượng hoặc đồ vật trong thực tế rồi làm. Trong việc tập ước lượng, Hs cần nắm vững các đơn vị đo thường dùng đối với các loại đối tượng, sự vật để tránh mắc sai lầm.
* Hoạt động 3 : Hoạt động nối tiếp
- Thực hành đo độ dài sợi dây
- Nhiều hs lên tập đo và ước lượng
- Yêu cầu hs lên bảng cầm sợi dây, ước lượng độ dài của nó, sau đó dùng thước mét đo kiểm tra và cho biết độ dài chính xác của sợi dây.
* Hoạt Động 4 : Củng cố - Dặn dò
- Hỏi : Một mét bằng ? cm
- Một mét bằng ? dm
- Về nhà thực hành với đơn vị m.