KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN : TOÁN
BÀI : ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I. Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Nhận biết đường gấp khúc
- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó.
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động dạy và học :
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN : TOÁN BÀI : ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I. Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nhận biết đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó. II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động dạy và học : Giáo viên Học sinh A. Bài cũ : Luyện tập - Điền số : 5 x = 15; x 7 = 35 - Hs điền bảng con nêu lên - Hướng dẫn hs sửa bài 4, giải toán SGK/102 B. Dạy bài mới : * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc - Gv hướng dẫn hs quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) ở trên bảng rồi giới thiệu : Đây là đường gấp khúc ABCD (chỉ vào hình vẽ). - Hs theo dõi - Hs lần lượt nhắc lại - Gv hướng dẫn hs nhận xét về đường gấp khúc ABCD này gồm mấy đoạn thẳng ? (3 đoạn thẳng AB, BC, CD) và đoạn thẳng này không cùng nằm trên một đường thẳng (tức là không "thẳng hàng" với nhau, ba đoạn thẳng này đôi một cắt nhau, điểm cuối của đoạn thẳng này trùng với điểm đầu của đoạn thẳng kia. - Hs quan sát nhận xét - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD : GV hướng dẫn hs nêu cách tính độ dài đường gấp khúc ABCD, nhìn vào số đo của từng đoạn thẳng trên hình vẽ. Hs nhận ra được độ dài của đoạn thẳng AB là 2 cm, của đoạn thẳng BC là 4cm, của đoạn thẳng CD là 3cm. 2 cm + 3 cm + 4 cm = 9 cm - Hs tính ghi bảng con nêu lên à Gv nói độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài của đoạn thẳng AB, BC, CD. * Hoạt động 2 : Luyện tập l Bài 1 : Ghi tên các điểm vào mỗi đường gấp khúc rồi viết. - Hs đọc yêu cầu rồi thực hiện vào vở bài tập nêu lên à đổi chéo vở. l Bài 2 : Nối các điểm để được đường gấp khúc : a) Hai đoạn thẳng b) Ba đoạn thẳng - Hs đặt tính bảng cài rồi nêu cách tính. l Bài 3 : Tính độ dài đường gấp khúc (theo hình vẽ) - Vở bài tập ghi phép tính à lên bảng giải. l Bài 4 : Giải toán 3 cm + 3 cm + 3 cm = 9 (cm) hoặc 3 cm x 3 = 9 (cm) - 1 hs đọc đề à cả lớp đọc thầm giải vở bài tập à lên bảng giải * Hoạt động 3 : Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu hs tự vẽ đường gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng, 3 đoạn thẳng rồi đặt tên cho đường gấp khúc đó.
Tài liệu đính kèm: