Kế hoạch dạy học môn Đạo đức học kì II Lớp 5

 Kế hoạch dạy học môn đạo đức
Lớp : 5 Tiết 19- Tuần 19
Việt Nam - Tổ quốc em (tiết1)
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết quốc tịch của em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
- Học sinh có những hiểu biết, phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và sự phát triển kinh tế của Tổ quốc .
- Học sinh có thái độ quan tâm đến sự phát triển đất nước, tự hào về truyền thống và con người Việt Nam, về nền văn hoá và lịch sử dân tộc Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy học:
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước. 
- Sách giáo khoa Đạo đức 5 + tranh ảnh + băng hình về Tổ quốc Việt Nam + bài hát "Việt Nam quê hương tôi".
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Đ D D H
5'
30'
5'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao cần phải hợp tác với mọi người xung quanh?
- Kể về việc đã hợp tác với người xung quanh làm một việc gì đó? Kết quả ra sao?
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Phân tích thông tin ở trang 28, SGK. 
+ Các em có nhận xét ra các hình ảnh có trong thông tin vừa đọc không?
+ Ai có thể giới thiệu rõ hơn về các hình ảnh này?
- Em nghĩ gì khi đọc các thông tin, sự kiện trên? Em biết thêm những thông tin gì về đất nước Việt Nam?
* GV kết luận: Tổ quốc chúng ta là Việt Nam, chúng ta rất yêu quý và tự hào về tổ quốc mình, tự hào mình là người Việt Nam.
- Đất nước ta còn nghèo, vì vậy chúng ta cần phải cố gắng học tập rèn luyện để góp phần xây dựng tổ quốc.
2. Hoạt động 2: HS làm bài tập 1 SGK. 
+ Quốc kỳ Việt Nam là lá cờ đỏ ở giữa có ngôi sao 5 cánh (màu vàng).
+ Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam là danh nhân văn hoá thế giới. 
+ Văn Miếu là trường Đại học đầu tiên ở nước ta.
+ áo dài Việt Nam là một nét đẹp văn hoá truyền thống.
3. Hoạt động 3: HS thảo luận bài tập 2.
2/9/1945: ngày Chủ tịch đọc Tuyên ngôn Độc lập.
7/5/1954: Chiến thắng Điện Biên Phủ.
30/4/1975: Giải phóng miền Nam.
ải Chi Lăng: Sông Bạch Đằng
4. Hoạt động 4: Nghe bằng bài hát "Việt Nam quê hương tôi".
Qua các hoạt động trên, các em rút ra được điều gì?
C. Củng cố - dặn dò:
- HS đọc ghi nhớ, tìm hiểu một thành tựu mà Việt Nam đã đạt được trong những năm gần đây (xuất khẩu gạo). 
Dặn sưu tầm các bài hát, thơ, ca ngợi đất nước ta. 
* PP kiểm tra, đánh giá
- 2 HS trả lời lần lượt từng câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm. 
* PP trực quan, đàm thoại
- HS đọc các thông tin SGK 
tr 28.
- GV treo một số tranh ảnh về cầu Mỹ Thuận, thành phố Huế, phố cổ Hội An, Mĩ Sơn, Vịnh Hạ Long, HS quan sát. Giáo viên hỏi.
- Mời một số HS lên bảng giới thiệu từng bức tranh, ảnh.
- GV bổ sung thêm. 
- HS đọc lại thông tin một lần nữa và thảo luận câu hỏi: 
- HS có thể nêu những hiểu biết của các em về đất nước mình.
- GV nêu yêu cầu bài 1.
- HS làm bài tập cá nhân.
- Trao đổi với bạn xung quanh.
- HS trình bày.
- GV tóm tắt
+ HS nhắc lại.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét.
- GV kết luận.
+ HS nghe bài hát trả lời: 
- Tên bài hát
- Nội dung bài hát nói lên điều gì?
- HS đọc ghi nhớ.
tranh ảnh
Kế hoạch dạy học môn đạo đức
Lớp : 5
Tiết 20 - Tuần 20
Việt Nam - Tổ quốc em (tiết2)
I. Mục tiêu:
- Như tiết 18
- Học sinh sưu tầm tranh ảnh, bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam, trình bày trước lớp một vài thành tựu của đất nước trong những năm gần đây.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh, bài hát, thơ ca ngợi đất nước Việt Nam.
- Đài, băng catses
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Đ D D H
5'
30'
5'
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu một số thông tin về tổ quốc Việt Nam mà em biết. 
+ Em hãy hát (đọc 1 bài thơ) ca ngợi đất nước Việt Nam.
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: HS làm bài tập 3, SGK.
+ Việt Nam là thành viên của ASEAN, Tổ chức các nước nói tiếng Pháp, Liên hiệp quốc (UNESCO, UNICEFF).
+ Việt Nam sống trong một mái nhà chung, trong cùng một thế giới chung, cùng tham gia thực hiện các công ước quốc tế, ví dụ: Công ước về quyền trẻ em, Liên hiệp quốc.
+ Việt Nam không thể phát triển đơn độc. Luôn có sự phụ thuộc, hỗ trợ cùng phát triển giữa các dân tộc, giữa các nền văn hoá
2. Hoạt động 2: HS làm bài tập 4, SGK.
Phóng viên (hướng dẫn viên du lịch): "Việt Nam - điểm hẹn của thiên niên kỷ" và giới thiệu với các HS khác trong lớp về một trong cảnh chủ đề: Văn hoá, kinh tế, lịch sử danh lam thắng cảnh, con người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực hiện quyền trẻ em ở Việt Nam. 
3. Hoạt động 3: Trò chơi "Phóng viên".
Trả lời các câu hỏi bài tập 5.
4. Hoạt động 4: Hát về tổ quốc em. 
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS bài sưu tầm tranh ảnh
- Chuẩn bị bài sau: "Tham gia xây dựng quê hương".
* PP kiểm tra, đánh giá
- 2 HS trả lời lần lượt từng câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm. 
* PP thực hành, đàm thoại
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài tập cá nhân.
- Trao đổi bài làm với bạn bên cạnh.
- Một số HS lên trình bày, cả lớp bổ sung, nhận xét.
- GV kết luận.
- GV nêu yêu cầu.
- HS chuẩn bị sắm vai là hướng dẫn viên du lịch.
+ Một số HS lên đóng vai "hướng dẫn viên du lịch" giới thiệu trước lớp.
- GV và cả lớp nhận xét bổ sung, cho điểm, một số HS đóng vai phóng viên báo TNTP hoặc Đài truyền hình Việt Nam phỏng vấn các hs trong lớp về các câu hỏi trong bài tập 5. 
- GV nhận xét, cho điểm HS trình bày các bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương, đất nước Việt Nam .
- HS đọc ghi nhớ. 
Kế hoạch dạy học môn đạo đức
Lớp : 5
Tiết 21 - Tuần 21
Tham gia xây dựng quê hương (tiết1)
I. Mục tiêu: 
1. Học sinh hiểu:
- Trẻ em có quyền có một quê hương, có quyền giữ gìn các tục lệ của quê hương mình.
- Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả năng của mình để góp phần tham gia xây dựng quê hương thêm giàu đẹp.
2. Học sinh có những thái độ, tình cảm: yêu mến, tự hào về quê hương mình, đồng tình, ủng hộ những người tích cực tham gia xây dựng quê hương. Không đồng tình; phê phán những hành vi, việc làm tổn hại đến quê hương.
- Học sinh có những hành vi, việc làm thích hợp tham gia xây dựng quê hương đấ nước. 
II. Đồ dùng dạy học:
+ SGK Đạo đức 5
+ Công ước quốc tế về quyền trẻ em (12, 13, 17). Tranh ảnh, bài thơ, bài hát về quê hương, tranh minh hoạ, cho truyện "Cây đà ghi ta".
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Đ D D H
5'
30'
5'
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Em muốn đất nước em sẽ thay đổi như thế nào trong những năm tới? Em có thể làm gì để góp phần xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
+ Hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. GV kể chuyện.
3. HS kể chuyện.
4. Thảo luận nhóm.
- Cây đa mang lại lợi ích gì cho dân làng.
- Tại sao bạn Hà quyết định góp tiền để cứu cây đa.
- Trẻ em có quyền tham gia vào những công việc xây dựng quê hương không?
- Nói theo bạn Hà, chúng ta cần phải làm gì cho quê hương.
* Kết luận: Cây đa mang lại bóng mát, vẻ đẹp cho làng, đã gắn bó với dân làng qua nhiều thế hệ, cây đa là một trong những di sản của làng. Dân làng rất quí trọng cây đa cổ thụ nêu gọi là "ông đa".
- Cây đa bị mối, mục nên cần được cứu chữa. Hà yêu quý cây đa nên góp tiền để cứu cây.
Chúng ta cần yêu quê hương mình và cần có việc làm thiết thực để xây dựng quê hương.
- Tham gia xây dựng quê hương là quyền và nghĩa vụ của mỗi công dân, mỗi trẻ em.
5. HS làm bài tập 3, SGK.
Kết luận:
- Các việc làm b, d là những việc làm có ích a; c là chưa có ý thức xây dựng quê hương.
6. HS làm bài tập 1, SGK.
* Kết luận: Mỗi người chúng ta đều có một quê hương. Quê hương theo nghĩa rộng là đất nước, tổ quốc. Chúng ta tự hào là người Việt Nam; vì vậy, chúng ta cần tham gia xây dựng quê hương, đất nước bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng của mình.
7. HS làm bài tập 2, SGK. 
- Các ý kiến: a, b: đúng; c, d: chưa đúng. 
C. Củng cố - dặn dò:
- HS đọc ghi nhớ SGK, sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, tư liệu về quê hương, vẽ tranh quê hương.
* PP kiểm tra, đánh giá
- 1 HS lên bảng trả lời. 
- GV nhận xét, cho điểm.
* PP thuyết trình
- GV thuyết trình
* PP thực hành, đàm thoại
- GV vừa kể vừa sử dụng tranh. 
1 HS kể lại chuyện.
Chia nhóm 4 thảo luận nội dung các câu hỏi.
Đại diện trả lời nội dung thảo luận. 
- GV chia nhóm (4 nhóm) và giao cho mỗi nhóm thảo luận một phần trong bài.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp góp ý, bổ sung. GV kết luận.
- Bài 1: HS Làm việc cá nhân, trao đổi với bạn bên cạnh. Một số HS trình bày.
- HS làm bài cá nhân. GV nên ý kiến cho HS giơ tay (tán thành) không tán thành; lưỡng lự).
tran ảnh
Kế hoạch dạy học môn đạo đức
Lớp : 5
Tiết 22 - Tuần 22
Tham gia xây dựng quê hương (tiết2)
I. Mục tiêu: 
1. Học sinh hiểu:
- Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả năng của mình để góp phần tham gia xây dựng quê hương thêm giàu đẹp.
2. Học sinh yêu mến, tự hào về quê hương mình, đồng tình ủng hộ những người tích cực tham gia xây dựng quê hương. Không đồng tình; phê phán những hành vi, việc làm tổn hại đến quê hương.
3. Học sinh có những hành vi, việc làm thích hợp tham gia xây dựng quê hương đất nước. 
II. Đồ dùng dạy học:
+ SGK Đạo đức 5 (điều 12, 13, 17 công ước quốc tế về quyền trẻ em).
+ Tranh ảnh, bài thơ, bài hát về quê hương.
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Đ D D H
5'
30'
5'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Trẻ em có quyền tham gia xây dựng quê hương không? Vì sao?
- Chúng ta cần làm gì? Có thể làm gì cho quê hương.
B. Bài mới:
1. Xử lý tình huống bài tập 4, SGK.
- Kết luận: Tuấn có thể làm nhiều việc để góp phần xây dựng thư viện như: 
+ Góp sách, báo truyện cũ (mới).
+ Vận động các bạn cùng góp sách, báo truyện.
- Giữ trật tự khi đọc sách trong thư viện.
+ Giữ vệ sinh chung trong thư viện.
+ Giữ gìn sách, báo khi mượn thư viện để đọc.
- Hằng tham gia tổng vệ sinh. Lúc khác sẽ xem chương trình phát lại. 
2. HS làm bài tập 5, SGK.
Câu hỏi: Trong ... i nói chung.
* Kết luận: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no hạnh phúc, cho trẻ em và mọi người. Song để có được hoà bình mỗi người, mỗi trẻ em chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hàng ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh
3. Múa hát, đọc thơ và triển lãm tranh về chủ đề hoà bình.
- Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ lòng yêu hoà bình, ghét chiến tranh. 
4. Củng cố - dặn dò: 
Nêu những biểu hiện của tinh thần yêu hoà bình trong cuộc sống hàng ngày. Dặn HS học bài, thực hiện bài học.
Lần lượt gọi 2 HS trả lời.
GV nhận xét, cho điểm.
- HS làm việc cá nhân.
- Trao đổi trong nhóm nhỏ.
- HS trình bày trước lớp, và giới thiệu các tranh ảnh mà các em đã sưu tầm được về chủ đề "Bảo vệ hoà bình".
GV nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh ảnh; băng hình và kết luận. 
GV chia nhóm.
Hướng dẫn HS vẽ cây hoà bình ra giấy to.
- Các nhóm vẽ tranh
- Từng nhóm giới thiệu tranh của mình, các nhóm khác hhỏi và nhận xét.
- GV nhận xét, khen tranh của nhóm vẽ đẹp. Kết luận. 
- HS treo tranh và giới thiệu tranh của mình trước lớp.
- HS trình bày các bài thơ, bài hát điệu múa, tiểu phẩm về chủ đề "yêu hoà bình".
GV nhận xét. 
2 - 3 HS nêu lại
Giáo án môn: Đạo đức
Tiết 27- Tuần 27
Tôn trọng tổ chức liên hiệp quốc
(tiết1)
I. Mục tiêu: 
- Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức LHQ và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ, tôn trọng các cơ quan LHQ đang làm việc ở địa phương và ở nước ta.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức 5: Tranh ảnh, băng hình, bài cáo về hoạt động của LHQ và các cơ quan LHQ ở địa phương và ở Việt Nam. Micoro chơi trò chơi "Phóng viên".
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Ghi
 chú
5'
30'
5'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu những biểu hiện của tinh thần yêu hoà bình trong cuộc sống hàng ngày.
- Em đã làm những gì thể hiện tình yêu hoà bình. 
B. Bài mới:
1. Phân tích thông tin:
Mục tiêu: Giúp HS có những hiểu biết cơ bản nhất về LHQ (Liên hiệp quốc) và quan hệ của Việt Nam với tổ chức này. 
- Ngoài những thông tin trong SGK em nào còn biết các thông tin khác về tổ chức LHQ. 
* Thảo luận:
- Em biết gì về tổ chức LHQ qua các thông tin trên?
+ Nước ta có quan hệ như thế nào với LHQ.
* Kết luận: LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay. Từ khi thành lập LHQ đã có nhiều hoạt động vì hoà bình, công lý và tiến bộ xã hội. Việt Nam là thành viên của LHQ, gia nhập ngày 20/9/1997.
2. Thảo luận nhóm BT 2 - SGK.
Mục tiêu: HS có thái độ suy nghĩ đúng về tổ chức LHQ.
Em tán thành hay không tán thành? Vì sao?
+ LHQ là tổ chức của các nước giàu
+ LHQ gồm tất cả các nước trên thế giới.
+ Công ước quốc tế về quyền trẻ em là do LHQ soạn thảovà thông qua.
+ LHQ rất quan tâm đến trẻ em và luôn đấu tranh cho quyền của trẻ em. 
+ Tôn trọng và hợp tác với các cơ quan LHQ là việc của người lớn. 
3. Củng cố - dặn dò:
- Tìm hiểu về tên của một số cơ quan LHQ ở Việt Nam, về hoạt động của các cơ quan LHQ ở Việt Nam và ở địa phương em.
- Tôn trọng và hợp tác với các nhân viên LHQ đang làm việc tại địa phương. 
- 1 HS trả lời.
GV nhận xét cho điểm. 
- 1 HS trả lời.
GV nhận xét cho điểm. 
Gọi HS đọc thông tin trang 41, 42 SGK.
HS trả lời câu hỏi
GV giới thiệu thêm một số tranh ảnh,băng hình về hoạt động của LHQ ở các nước; ở Việt Nam.
GV nêu câu hỏi
HS trả lời
GV kết luận.
HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 ý kiến). 
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét cho điểm và kết luận.
1 HS trả lời, HS khác bổ sung.
Giáo án môn: Đạo đức
Tiết 28- Tuần 28
Tôn trọng tổ chức liên hiệp quốc
(tiết2)
I. Mục tiêu: 
- Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức LHQ và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ, tôn trọng các cơ quan LHQ đang làm việc ở địa phương và ở nước ta.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức 5: Tranh ảnh, băng hình, bài cáo về hoạt động của LHQ và các cơ quan LHQ ở địa phương và ở Việt Nam. Micoro chơi trò chơi "Phóng viên".
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Ghi
 chú
5'
30'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Tổ chức LHQ là gì?
- Nước ta gia nhập LHQ vào thời gian nào?
- Kể tên một số cơ quan LHQ ở Việt Nam.
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.
Mụctiêu: Giúp HS tìm hiểu về tên của một số cơ quan LHQ ở Việt Nam về hoạt động của các cơ quan LHQ ở Việt Nam và ở địa phương?
+ LHQ được hình thành khi nào
+ Trụ sở LHQ đóng ở đâu?
+ Việt Nam đã trở thành thành viên của LHQ từ khi nào?
+ Kể tên một cơ quan của LHQ ở Việt Nam".
+ Kể tên một cơ quan của LhQ dành riêng cho trẻ em?
2. Hoạt động 2: HS làm BT 5 - SGK.
Mục tiêu: HS Có thái độ tôn trọng LHQ.
Em cần phải làm gì để thể hiện sự tôn trọng tổ chức LHQ.
3. Hoạt động 3: Triển lãm tranh ảnh; băng hình về các hoạt động của LHQ mà GV và HS sưu tầm được.
4. Củng cố - dặn dò: 
Đọc lại ghi nhớ SGK.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS học thuộc bài soạn bài "Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên".
- Gọi lần lượt 3 HS trả lời
- GV nhận xét cho điểm
Một số HS thay nhau làm phóng viên (báo TNTP; đài truyền hình) tiến hành phỏng vấn các bạn lớp về vấn đề có liên quan đến LHQ: phóng viên có thể hỏi:
- GV nêu câu hỏi HS trả lời.
GV ghi tóm tắt lên bảng.
- HS đọc ghi nhớ
+ HS nêu phần mình sưu tầm được.
GV nhận xét cho điểm.
2 HS 
Giáo án môn: Đạo đức
Tiết 29- Tuần 29
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
(tiết1)
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS hiểu tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người.
- HS có thái độ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và giữ tài nguyên thiên nhiên
- HS biết sử dụng hợp lý tài nguyên thiênnhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức 5: Phấn màu.
- Tranh trang 44 SGK phóng to.
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Ghi
 chú
5'
30'
5'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nước ta gia nhập LHQ vào ngày tháng, năm nào?
- Trụ sở LHQ đóng ở đâu?
- Kể tên một số cơ quan của LHQ ở Việt Nam?
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44, SGK.
+ Tại sao bạn nhỏ trong tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật?
+ Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho con người?
+ Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên như thế nào?
2. Hoạt động 2: HS làm bài tập 1 SGK.
+ Đất trồng; rừng, đất ven biển, gió biển, cát, mỏ than, mỏ khí đốt, rừng, mặt trời, 
Nguyên sinh; hồ tự nhiên, thác nước, túi nước ngầm là những từ chỉ tài nguyên thiên nhiên. 
3. Hoạt động 3:HS làm BT4, SGK.
+ Khai thác nước ngầm bừa bãi
+ Đốt rẫy làm cháy rừng
+ Phá rừng nguyên sinh để làm vườn cà phê.
Các ý kiến d; đ, e đều đúng (Đ)
4. Hoạt động 4: HS làm BT 3, SGK.
Các ý kiến c, đ: đúng
Các ý kiến a, b: sai.
* HS tìm hiểu một vài tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam hoặc của địa phương.
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS sưu tầm tranh ảnh, về tài nguyên thiên nhiên, tìm hiểu một vài tài nguyên thiên nhiên mà con biết.
1 HS trả lời
GV nhận xét cho điểm
1 HS trả lời
1 HS trả lời
GV nhận xét cho điểm
- GV chia nhóm HS giao nhiệm vụ cho nhóm HS quan sát và thảo luận theo các câu hỏi:
- Từng nhóm thảo luận?
- Từng nhóm trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luậ.
- HS đọc ghi nhớ.
+ Giao nhiệm vụ cho HS
+ HS làm việc cá nhân
+ Gọi một số em lên trình bày. 
GV kết luận: Tất cả đều là tài nguyên thiên nhiên (từ vườn cà phê, nhà máy xi măng) (HS có thể chia làm hai cột trong vở: từ chỉ tài nguyên thiên nhiên và từ không chỉ tài nguyên thiên nhiên).
- HS làm việc cá nhân.
- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh.
- Trình bày trước lớp.
- HS cả lớp tra đổi, nhận xét.
+ HS thảo luận nhóm trình bày.
+ Cả lớp trao đổi, bổ sung.
GV kết luận.
+ HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- HS trình bày, GV bổ sung
HS đọc ghi nhớ
Giáo án môn: Đạo đức
Tiết 30- Tuần 30
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
(tiết2)
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS hiểu tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người.
- HS có thái độ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và giữ tài nguyên thiên nhiên
- HS biết sử dụng hợp lý tài nguyên thiênnhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức 5: Phấn màu.
- Tranh trang 44 SGK phóng to.
III. Hoạt động chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng
Ghi
 chú
5'
30'
5'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Tài nguyên thiên nhiên mang lại cho em và moi người điều gì?
+ Chúng ta phải làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nihên.
+ Các tổ báo cáo việc chuẩn bị của tổ mình
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: HS giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam và của địa phương.
+ Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên như thế nào?
Ví dụ: - Mỏ than Quảng Ninh
 - Dầu khí Vũng Tàu
 - Mỏ apatít ở Lào Cai
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo yêu cầu bài tập 5.
+ Thế nào là sử dụng tài nguyên tiết kiệm.
+ Tìm hiểu các việc làm có liên quan đến sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
(Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên). 
3. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
BT6: + Rừng đầu nguồn, nước, các giống thú quý hiếm (có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Các em cần thực hiện các biện pháp phù hợp với khả năng của mình). 
C. Củng cố - dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài:
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS học thuộc bài
Tìm hiểu, sưu tầm tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên. 
1 HS trả lời
GV nhận xét cho điểm
1 HS trả lời
GV nhận xét cho điểm
- HS giới thiệu có kèm tranh, ảnh minh hoạ.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, bổ sung và giới thiệu một số tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam và địa phương.
+ GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS thảo luận bài tập 5.
+ Các nhóm thảo luận.
+ Đại diện từng nhóm trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung.
- GV kết luận:
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm 
HS lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Từng nhóm thảo luận.
- Từngnhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận
GV kết luận.
Đọc ghi nhớ